高一（15）班家長會歡迎您的到來?。?！班主任：XXX第1頁

首先我代表高一年級全體任課老師還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們到來表示熱烈歡迎，感激您在百忙之中來參加家長會。關(guān)心、幫助、引導(dǎo)貴兒女是我們共同責(zé)任！使您孩子得到更全方面發(fā)展是我們共同目標(biāo)！尊敬各位家長：

讓我們架起心靈溝通橋梁,為孩子們健康成長共商教育教學(xué)大計!第2頁介紹學(xué)校情況第3頁近兩年高考：一、全校本一上線459人，本二上線918人！比去年增加223人！超275人完成縣指標(biāo)任務(wù)！連續(xù)六年尖子生、重點人數(shù)、本二人數(shù)全縣第一！二、純文化本二上線732人！三、藝體本一上線186人！四、王XX以669分好成績?nèi)〉每h理科狀元，被浙江大學(xué)錄用！王XX以596分好成績?nèi)〉每h文科狀元，被武漢大學(xué)錄用！第4頁三中規(guī)章制度

九大高壓線:1:打架2:喝酒3:抽煙4:上網(wǎng)5:頂撞老師6:考試作弊７：私自離校８：早戀９：帶手機(jī)第5頁介紹班級情況第6頁學(xué)生狀態(tài)分析第7頁1、總體紀(jì)律很好，思想方面主動上進(jìn)。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確，對學(xué)習(xí)比較重視，有學(xué)習(xí)緊迫感。3、主動配合老師講課，課后注意自學(xué)并有部分同學(xué)主動向任課老師請教。4、能夠努力適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法有一定改進(jìn)，答題能力有所提升。學(xué)生現(xiàn)狀之優(yōu)點分析第8頁1、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。⑴學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)⑵人際關(guān)系不適應(yīng)⑶學(xué)校班級管理不適應(yīng)⑷課程內(nèi)容不適應(yīng)⑸學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)⑹教師講課方法不適應(yīng)，自己聽課方法不適應(yīng)。⑺自習(xí)、作業(yè)不適應(yīng)2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足。學(xué)習(xí)計劃不能落實。3、學(xué)習(xí)方法不妥，不會自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動地接收你，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。存在問題第9頁4、部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中，離高考還有很長時間，有放松心理；還有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，認(rèn)為落下點知識沒關(guān)系，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了。5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí)，課上不注意聽講，課下不復(fù)習(xí)，作業(yè)不及時完成，學(xué)習(xí)過程中不思索，不自主合作探究學(xué)習(xí)，不善于歸納總結(jié)，不主動主動，不會問題不研究而把它擱置一邊等等，最終造成成績下滑。第10頁6、對高中新課改不適應(yīng)。7、手機(jī)問題8、上網(wǎng)問題9、打架、吸煙、喝酒、早戀等問題。10、消費問題。11、排座位問題。12、學(xué)生性格和青春期叛逆問題。13、學(xué)生請假問題。第11頁

高一學(xué)生處于高中起跑階段，基礎(chǔ)階段，也是一個轉(zhuǎn)折階段。這個年紀(jì)學(xué)生在思想和行為方面還未成熟，正處于逐步形成自己特有個性，人生觀，價值觀階段，這是一個十分主要卻又輕易被忽略關(guān)鍵時期，對學(xué)生整個高中過程甚至以后發(fā)展有著很大影響，需要老師和家長正確引導(dǎo)和幫助。這個階段我們決不能忽略對孩子心理和思想上關(guān)注和幫助。第12頁我們孩子第13頁我們班干部

班長：李X譚鐵X生活委員：劉X陳夢X張鑫X團(tuán)干部：韓X許小X柴金X體委：楊若X楊X宿舍長：陳夢X姜艷X王曉X孟X第14頁兩三次月考名次均進(jìn)步學(xué)生楊X吳X姜X佟彩X劉X秦XX肖文X魏X第15頁進(jìn)步大學(xué)生于英X張X許小X高X楊X姜艷X張X吳X肖文X于X王凌X田X王曉X姜X佟彩X張X李X趙X高春X劉X秦孟X魏X第16頁第一名班主任評語：學(xué)習(xí)認(rèn)真努力踏實，自覺性強(qiáng)，能夠帶動其它同學(xué)學(xué)習(xí)。陳XX第17頁第二名郭X班主任評語：聰明踏實，勤于動腦，能夠主動學(xué)習(xí)，帶動周圍同學(xué)共同進(jìn)步第18頁第三名張佳X班主任評語：性格穩(wěn)重、思維靈敏，責(zé)任心強(qiáng)。第19頁學(xué)習(xí)優(yōu)勝標(biāo)兵學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大改進(jìn)學(xué)生郭X陳夢X張佳X于英X佟紫X張X張X譚鐵X馬X高X許小X張X王X肖X田X李高X楊若X梁啟X宋X崔X時孟X趙X楊X崔孟X牛凱X白學(xué)X第20頁座右銘：要從遠(yuǎn)處著眼從當(dāng)前現(xiàn)實著手目標(biāo)：有計劃有目標(biāo)過每一天，在三年中成績只能更加好，三年后，回首三年生活不會有后悔之感，而是感到自己三年所付出是有價值三年之后我，不是含淚羨慕他人順利進(jìn)步大學(xué)我，而是自己含激動淚進(jìn)入夢想已久大學(xué)之門。奮斗，拼搏，堅強(qiáng)評語：學(xué)習(xí)踏實，能夠有目標(biāo)學(xué)習(xí)照片第21頁

真正勇氣，是無所畏懼接收上天給你一切。我學(xué)習(xí)成績平庸，本身也有不少缺點，之所以進(jìn)入高中，是因為家人希望我能把學(xué)業(yè)完成，即使不能考上重點大學(xué)也要考上二本，未來能夠自己養(yǎng)活自己，不用手心向上跟他人要錢花。剛進(jìn)入高中時，我還是努力學(xué)習(xí)，但過一個月之后，我便又恢復(fù)原來樣子。天天在教室里，可心已飛出老遠(yuǎn)，只是第二次月考，成績又下降了。每次都是剛開始時努力學(xué)習(xí)，取得了一點點進(jìn)步，就有渙散下來了，又是一番難過，難過，悔恨，再過幾天又跟沒事人一樣，我知道我成績，不可能考上好。。。但從現(xiàn)在開始，我會對這么自己進(jìn)行更正，認(rèn)識自己，降伏自己，天天進(jìn)步一點點.

我理想是考上二本評語：遵規(guī)守紀(jì)，能夠完成老師交給各項任務(wù)照片第22頁學(xué)生代表發(fā)言第23頁教師代表發(fā)言第24頁給家長的建議一切為了孩子第25頁家庭教育六大誤區(qū)1、過分保護(hù)。把孩子重點保護(hù)起來，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，只看到學(xué)生好一面，看不到他缺點，或者是把缺點也看成優(yōu)點。2、過分干涉.許多家長認(rèn)為，高中是一個關(guān)鍵時期，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)事情，對孩子自由過分加以限制，這么可能會適得其反，要在正常范圍內(nèi)給他們一些空間。3、過分期待.對孩子期望值過高，或者總是把孩子短處與他人優(yōu)點比，輕易造成孩子厭煩情緒，挫傷孩子自信心。

第26頁4.過分放任.對孩子表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來影響孩子健康成長思想習(xí)慣不聞不論,錯過了教育時機(jī).發(fā)展到一定時候已經(jīng)無法管了,悔之晚也.5.過多零用錢.少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費如：亂吃零食，買小說書，上網(wǎng)等。尤其對自覺性較差同學(xué)來說錢多并不是好事情，反而可能給他們做與學(xué)習(xí)無關(guān)事甚至是做有反校紀(jì)校規(guī)事提供了“物質(zhì)保障”。家庭教育六大誤區(qū)第27頁6、攀比心理。有這種心理家長，只看到他人優(yōu)點，忽略了自己孩子優(yōu)點，總是批評自己孩子、表彰他人孩子，或者反之。這非常輕易使孩子產(chǎn)生自卑、嫉妒不健康心理，養(yǎng)成孤僻性格，對人缺乏信任感。家庭教育六大誤區(qū)第28頁如何來教育孩子共同探討第29頁第一，要相信學(xué)校，相信老師?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！笨陀^地說，抓起始年級是非常辛勞，要經(jīng)過一段探索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展快車道。不過我們高一年級有非常科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范教育管理制度，能夠適合孩子發(fā)展。平時應(yīng)注意問題:家庭教育第30頁家庭教育第二，要正視孩子們成績改變。本學(xué)期開學(xué)以來，進(jìn)行了三次考試，每次考試成績都有很大改變。當(dāng)前，學(xué)生們競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴(yán)峻形勢。不過，我們沒有必要造成太大心理負(fù)擔(dān)，尤其是我們學(xué)生家長，因為我們一舉一動都會潛移默化傳遞給孩子。假如我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必定會亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗火炕，這一點必須引發(fā)我們家長重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步原因，分析成功、失敗經(jīng)驗，下一步應(yīng)該采取哪些辦法，應(yīng)該怎樣做。我們即使要重視考試結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)過程。第31頁第三，相信孩子，勉勵孩子，做孩子堅強(qiáng)后盾。學(xué)生競爭是激烈，殘酷，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會碰到這么或那樣困難、挫折，面對成績退步或一再停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們主要傾訴對象。這時候，我們要學(xué)會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味去撫慰，沒事，只要盡力了就行，而實際上有不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，假如這時我們?nèi)允且晃睹銊?、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學(xué)習(xí)過程忽略，下次仍不會進(jìn)步，甚至有可能退步。第32頁有孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但因為狀態(tài)問題，造成成績退步，這時，假如家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到擔(dān)心學(xué)習(xí)中。面對孩子退步，不要一味批評、指責(zé)，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表彰和批評藝術(shù)。每次孩子回家，我們不論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進(jìn)行開誠布公交流，尋問他在校情況，成績怎樣，生活怎樣，查找不足。

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第四，重視孩子心理健康，多做主動暗示，使孩子以一顆日常心去對待學(xué)習(xí)。對孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人眼光來看孩子學(xué)習(xí)生活。俗話說："沒有吃不了苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。最少當(dāng)著學(xué)生面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這么只能造成學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。

第34頁第五、要盡可能防止外界干擾。高一開好頭很關(guān)鍵，“良好開端是成功二分之一。”他會影響、改變孩子一生命運，家中鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。另外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班80多名學(xué)生，有時老師真是照料不過來，我們不但自己要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò)，而且也要讓孩子主動找老師，經(jīng)過及時溝通，反饋，才能摸清孩子們真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提升，不停進(jìn)步。

第35頁六、抓好兒女在家行為習(xí)慣。如良好休息、科學(xué)安排學(xué)習(xí)、適量家務(wù)勞動（勞動是教育人很好方式，只有勞動，他才知道來之不易，知道珍惜）等。

七、要多給孩子一點信心，做孩子成長強(qiáng)有力后盾。多去贊美學(xué)生，發(fā)覺她（他）身上閃光點。第36頁1、嚴(yán)格控制孩子零花錢，不讓孩子帶手機(jī)2、反對同學(xué)聚會,過生日3、放假期間盡可能少外出4、加強(qiáng)與班主任和任課老師聯(lián)絡(luò)

需要家長配合方面：5、上學(xué)期間無特殊情況不要來校探望學(xué)生，更不要帶孩子出去吃飯，這么會分散學(xué)生注意力，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)第37頁對走讀生家長提議：