人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)綜合探究二從地球儀上看世界教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)綜合探究二從地球儀上看世界教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)綜合探究二從地球儀上看世界，包括地球儀的認(rèn)識(shí)、地球的形狀、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、地球上的五帶等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與七年級(jí)上冊(cè)第一單元“走進(jìn)歷史與社會(huì)”中的“地球和地球儀”一節(jié)內(nèi)容相聯(lián)系，幫助學(xué)生鞏固對(duì)地球儀的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展對(duì)地球形狀、運(yùn)動(dòng)等知識(shí)的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生地理空間思維，通過觀察地球儀，認(rèn)識(shí)地球的基本形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生歷史時(shí)空觀念，理解地球在宇宙中的位置，感知?dú)v史變遷與地理環(huán)境的關(guān)系。

3.增強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)，了解地球五帶劃分及其對(duì)人類生活的影響。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①正確使用地球儀，識(shí)別地球的基本特征，如經(jīng)緯線、赤道、兩極等。

②理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理，包括自轉(zhuǎn)的方向、周期和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，以及公轉(zhuǎn)的周期、軌道和產(chǎn)生的季節(jié)變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①掌握地球儀的使用技巧，包括如何轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀、如何讀取經(jīng)緯度等。

②理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的復(fù)雜關(guān)系，以及它們對(duì)地球氣候和生態(tài)環(huán)境的影響，如地球五帶的劃分和氣候帶的分布。

②

①理解地球形狀的認(rèn)識(shí)過程，從早期對(duì)地球形狀的錯(cuò)誤認(rèn)知到現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)知的演變。

②分析地球五帶劃分的依據(jù)，以及不同氣候帶對(duì)人類活動(dòng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球儀、世界地圖、地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)動(dòng)畫視頻、地球五帶分布圖等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置地球儀展示區(qū)，劃分小組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.展示地球圖片，提問：“同學(xué)們，你們知道我們生活的地球是什么樣的嗎？”

2.引導(dǎo)學(xué)生思考地球的基本特征，如形狀、大小、位置等。

3.提出問題：“如何更直觀地了解地球的這些特征呢？”

4.引入地球儀，介紹其作為了解地球特征的工具。

**講授新課（15分鐘）**

1.地球儀的認(rèn)識(shí)（5分鐘）

-展示地球儀，講解其構(gòu)造和功能。

-學(xué)生分組操作地球儀，認(rèn)識(shí)經(jīng)緯線、赤道、兩極等。

2.地球的形狀（5分鐘）

-講解地球的形狀，從早期認(rèn)知到現(xiàn)代科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

-通過地球儀演示地球的球體形狀。

3.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)（5分鐘）

-解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，展示動(dòng)畫或圖片輔助理解。

-討論自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜更替、季節(jié)變化。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.地球儀操作練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生分組，練習(xí)使用地球儀讀取經(jīng)緯度，繪制簡(jiǎn)單地圖。

2.地球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象問答（5分鐘）

-提問：“地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)我們的生活有什么影響？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問：“地球五帶是如何劃分的？”

2.學(xué)生分組討論，分享討論結(jié)果。

3.教師總結(jié)地球五帶的劃分依據(jù)和特點(diǎn)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問：“為什么地球上有不同的氣候帶？”

2.學(xué)生分組討論，嘗試解釋地球氣候帶的分布原因。

3.各小組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

1.提問：“地球的形狀和運(yùn)動(dòng)對(duì)我們有什么啟示？”

2.學(xué)生思考并回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)探索的重要性。

3.總結(jié)地球知識(shí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生保持好奇心和探索精神。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：繪制地球儀，標(biāo)注重要地理特征。

3.提醒學(xué)生復(fù)習(xí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識(shí)，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球儀的認(rèn)識(shí)：

-地球儀的構(gòu)造：球體、經(jīng)緯線、地軸、赤道、兩極等。

-地球儀的功能：直觀展示地球的形狀、位置、運(yùn)動(dòng)等特征。

2.地球的形狀：

-地球的形狀：近似球體，有赤道半徑和極半徑之分。

-地球形狀的認(rèn)識(shí)過程：從早期對(duì)地球形狀的錯(cuò)誤認(rèn)知到現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)知的演變。

3.地球的自轉(zhuǎn)：

-自轉(zhuǎn)的概念：地球繞地軸自西向東旋轉(zhuǎn)。

-自轉(zhuǎn)的周期：約24小時(shí)，產(chǎn)生晝夜更替。

-自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：時(shí)差、地球自轉(zhuǎn)線速度。

4.地球的公轉(zhuǎn)：

-公轉(zhuǎn)的概念：地球繞太陽公轉(zhuǎn)。

-公轉(zhuǎn)的周期：約365.25天，產(chǎn)生季節(jié)變化。

-公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：正午太陽高度角變化、晝夜長(zhǎng)短變化、地球五帶。

5.地球五帶：

-地球五帶的劃分：熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。

-地球五帶的劃分依據(jù)：太陽熱量分布。

-各地球五帶的特點(diǎn)：氣候、動(dòng)植物、人類活動(dòng)等。

6.地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的影響：

-晝夜更替：影響人們的作息時(shí)間、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。

-季節(jié)變化：影響農(nóng)作物生長(zhǎng)、氣候變化等。

-地球五帶：影響各地區(qū)的氣候、動(dòng)植物分布、人類活動(dòng)等。

7.地球與宇宙的關(guān)系：

-地球在宇宙中的位置：太陽系、銀河系、宇宙。

-地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)：繞太陽公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)。

-地球與宇宙的關(guān)系：地球的形成、發(fā)展、變化。

8.地理空間思維：

-地理空間思維的概念：運(yùn)用空間關(guān)系、地理要素等方法分析地理問題。

-地理空間思維的應(yīng)用：分析地球的形狀、運(yùn)動(dòng)、地理位置等。

9.歷史時(shí)空觀念：

-歷史時(shí)空觀念的概念：理解歷史事件與地理環(huán)境的關(guān)系。

-歷史時(shí)空觀念的應(yīng)用：分析地球運(yùn)動(dòng)對(duì)歷史發(fā)展的影響。

10.人文素養(yǎng)：

-人文素養(yǎng)的概念：關(guān)注人類活動(dòng)、文化傳承等。

-人文素養(yǎng)的應(yīng)用：了解地球五帶對(duì)人類生活的影響。板書設(shè)計(jì)①地球儀的認(rèn)識(shí)

-地球儀構(gòu)造：球體、經(jīng)緯線、地軸、赤道、兩極

-地球儀功能：展示地球形狀、位置、運(yùn)動(dòng)

②地球的形狀

-地球形狀：近似球體，赤道半徑、極半徑

-形狀認(rèn)知：從早期錯(cuò)誤認(rèn)知到現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)知

③地球的自轉(zhuǎn)

-自轉(zhuǎn)概念：地球繞地軸自西向東旋轉(zhuǎn)

-自轉(zhuǎn)周期：約24小時(shí)，晝夜更替

-自轉(zhuǎn)現(xiàn)象：時(shí)差、地球自轉(zhuǎn)線速度

④地球的公轉(zhuǎn)

-公轉(zhuǎn)概念：地球繞太陽公轉(zhuǎn)

-公轉(zhuǎn)周期：約365.25天，季節(jié)變化

-公轉(zhuǎn)現(xiàn)象：正午太陽高度角變化、晝夜長(zhǎng)短變化

⑤地球五帶

-劃分依據(jù)：太陽熱量分布

-五帶名稱：熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶

-各帶特點(diǎn)：氣候、動(dòng)植物、人類活動(dòng)

⑥地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的影響

-晝夜更替：作息時(shí)間、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

-季節(jié)變化：農(nóng)作物生長(zhǎng)、氣候變化

-地球五帶：氣候、動(dòng)植物、人類活動(dòng)

⑦地球與宇宙的關(guān)系

-地球位置：太陽系、銀河系、宇宙

-地球運(yùn)動(dòng)：繞太陽公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)

-地球宇宙關(guān)系：地球形成、發(fā)展、變化

⑧地理空間思維

-空間關(guān)系：分析地球形狀、運(yùn)動(dòng)、地理位置

-地理要素：分析地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地理現(xiàn)象的影響

⑨歷史時(shí)空觀念

-歷史事件與地理環(huán)境關(guān)系

-地球運(yùn)動(dòng)對(duì)歷史發(fā)展影響

⑩人文素養(yǎng)

-人類活動(dòng)、文化傳承

-地球五帶對(duì)人類生活影響典型例題講解例題1：

地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是（）

A.12小時(shí)

B.24小時(shí)

C.36小時(shí)

D.48小時(shí)

答案：B

例題2：

在地球公轉(zhuǎn)過程中，北半球出現(xiàn)冬季的時(shí)間是（）

A.3月21日

B.6月22日

C.9月23日

D.12月22日

答案：D

例題3：

地球上的五帶中，位于回歸線之間的是（）

A.熱帶

B.北溫帶

C.南溫帶

D.北寒帶

答案：A

例題4：

A.海洋潮汐

B.季節(jié)變化

C.晝夜更替

D.地球五帶

答案：C

例題5：

地球上的五帶中，太陽直射點(diǎn)最南到達(dá)的位置是（）

A.南回歸線

B.赤道

C.北回歸線

D.南極圈

答案：A

補(bǔ)充說明：

1.例題1和例題2考察了對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期的理解。地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是24小時(shí)，即一天，因此選項(xiàng)B正確。地球公轉(zhuǎn)的周期是約365.25天，即一年，而北半球出現(xiàn)冬季的時(shí)間是12月22日，即冬至，因此選項(xiàng)D正確。

2.例題3考察了對(duì)地球五帶劃分的理解。熱帶位于回歸線之間，北溫帶位于北回歸線與北極圈之間，南溫帶位于南回歸線與南極圈之間，北寒帶位于北極圈