《懂得感恩》主題班會(huì)說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《懂得感恩》主題班會(huì)說課稿，本章節(jié)內(nèi)容緊扣人教版小學(xué)四年級(jí)《道德與法治》教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)感恩意識(shí)。通過具體案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深刻理解感恩的意義，學(xué)會(huì)感恩身邊的人和事，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，使其學(xué)會(huì)珍惜他人幫助和付出。

2.提升學(xué)生的道德認(rèn)知，增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)和國家的責(zé)任感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的情感表達(dá)和人際交往能力，學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生具備一定的道德認(rèn)知基礎(chǔ)，能夠理解基本的家庭關(guān)系和社會(huì)交往規(guī)則，但對(duì)感恩的深度理解可能有限，需要通過具體案例和活動(dòng)來加深。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)道德教育主題通常表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡參與互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、討論和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立思考的學(xué)生，也有偏好小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境或個(gè)人經(jīng)歷，對(duì)感恩的理解存在偏差，難以產(chǎn)生共鳴。此外，學(xué)生在表達(dá)情感和進(jìn)行人際交往時(shí)可能存在困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)抽象的道德概念感到困惑，需要通過具體案例和情境來輔助理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：感恩主題視頻、圖片素材、感恩故事音頻

-教學(xué)手段：情境模擬、角色扮演、小組討論、感恩卡片制作教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于感恩主題的溫馨視頻，引發(fā)學(xué)生情感共鳴。

-提問：視頻中哪些場景讓你感到溫暖？為什么？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在我們的生活中，有哪些人或事讓我們感到感激？

-介紹本節(jié)課主題：《懂得感恩》，并簡要說明學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-案例分析：教師展示幾個(gè)關(guān)于感恩的典型案例，如孝敬父母、關(guān)愛同學(xué)、幫助他人等。

-學(xué)生分組討論：每組選擇一個(gè)案例，分析其中的感恩元素，分享討論成果。

-教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生歸納出感恩的內(nèi)涵，如珍惜、回報(bào)、尊重等。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中感恩的場景，如給父母洗腳、給同學(xué)送禮物等。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-感恩卡片制作：學(xué)生制作感恩卡片，寫下想要感謝的人或事，并表達(dá)自己的感激之情。

-交換卡片：學(xué)生互相交換卡片，分享彼此的感恩故事。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的卡片內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生將感恩融入日常生活。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性。

-學(xué)生分享自己的收獲和感悟，表達(dá)對(duì)感恩的理解。

-教師總結(jié)：感恩是一種美好的情感，希望大家將感恩融入生活，傳遞正能量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成感恩日記：學(xué)生記錄一周內(nèi)發(fā)生的感恩事件，并寫下自己的感悟。

-家長參與：家長協(xié)助學(xué)生完成感恩日記，增進(jìn)親子關(guān)系。

-下節(jié)課分享：學(xué)生分享自己的感恩日記，交流心得體會(huì)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《感恩的力量》：這本書通過真實(shí)的故事和案例，展示了感恩對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)和諧的重要性。

-《感恩日記》：指導(dǎo)學(xué)生如何記錄感恩日記，通過日常生活中的小細(xì)節(jié)來培養(yǎng)感恩的習(xí)慣。

-《感恩的心》：收錄了多首關(guān)于感恩的歌曲，通過音樂的力量激發(fā)學(xué)生的感恩情感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀以上推薦的書籍，深入了解感恩的內(nèi)涵和意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過家庭、學(xué)校和社區(qū)的調(diào)查，了解不同文化背景下人們對(duì)感恩的理解和實(shí)踐。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行感恩日記的寫作，記錄一周內(nèi)發(fā)生的感恩事件，并分析這些事件對(duì)自己的影響。

-組織學(xué)生參與感恩主題的演講或?qū)懽鞅荣悾ぐl(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)，體驗(yàn)感恩的力量。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-感恩的定義和重要性：探討感恩的定義，分析感恩對(duì)個(gè)人心理健康和社會(huì)關(guān)系的影響。

-感恩的表達(dá)方式：研究如何通過言語、行動(dòng)和寫作來表達(dá)感恩之情。

-感恩與積極心理學(xué)的關(guān)聯(lián)：探討感恩與積極情緒、樂觀態(tài)度之間的關(guān)系。

-感恩教育在家庭教育中的應(yīng)用：分析家長如何通過日常生活中的小事來培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。

-感恩教育在學(xué)校教育中的實(shí)踐：探討學(xué)校如何通過課程設(shè)計(jì)和活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-家庭感恩日：設(shè)定一個(gè)家庭感恩日，家庭成員共同分享彼此的感恩故事，增進(jìn)家庭關(guān)系。

-校園感恩墻：在學(xué)校設(shè)立感恩墻，學(xué)生可以寫下對(duì)老師、同學(xué)和家人的感激之情。

-社區(qū)感恩活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)清潔、幫助孤寡老人等公益活動(dòng)，體驗(yàn)感恩的社會(huì)價(jià)值。

-感恩主題班會(huì)：定期舉行感恩主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的感恩故事，互相啟發(fā)。

-感恩教育課程：開發(fā)或引入專門的感恩教育課程，系統(tǒng)地教授學(xué)生感恩的知識(shí)和技能。板書設(shè)計(jì)①感恩的定義

-感恩：對(duì)他人給予的幫助、關(guān)愛和支持表示感激和回報(bào)的情感。

②感恩的重要性

-增強(qiáng)個(gè)人幸福感

-促進(jìn)人際關(guān)系和諧

-培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感

③感恩的表達(dá)方式

-言語表達(dá)：感謝、贊美、道歉

-行動(dòng)表達(dá)：幫助、關(guān)心、回報(bào)

-寫作表達(dá)：感恩日記、書信、詩歌

④感恩的實(shí)踐

-家庭感恩：孝敬父母、關(guān)愛家人

-學(xué)校感恩：尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)

-社會(huì)感恩：參與公益活動(dòng)、回饋社會(huì)

⑤感恩教育的意義

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

-促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

-構(gòu)建和諧社會(huì)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在具體的場景中體驗(yàn)感恩，比如模擬家庭聚會(huì)，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人的感激。

2.多元互動(dòng)：我計(jì)劃在教學(xué)中引入更多的小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)感恩，通過分享和交流，加深對(duì)感恩的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中不夠積極，可能是因?yàn)閷?duì)感恩主題缺乏興趣或不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴講授和案例分析，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度不高。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如感恩故事接龍、感恩名言分享等，激發(fā)學(xué)生的興趣和表達(dá)欲望。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入更多教學(xué)手段，如視頻、音樂