會(huì)漂浮的玩具（教學(xué)設(shè)計(jì)）-贛美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《會(huì)漂浮的玩具（教學(xué)設(shè)計(jì)）》選自贛美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)，本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的玩具，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)他們運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)意制作的能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受美術(shù)的魅力，提高審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生通過觀察生活中的玩具，學(xué)會(huì)從不同角度欣賞和發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)審美素養(yǎng)。在創(chuàng)意制作過程中，學(xué)生將運(yùn)用材料，發(fā)揮想象力，鍛煉動(dòng)手能力和解決問題的能力，提升藝術(shù)實(shí)踐素養(yǎng)。同時(shí)，通過合作交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和交流能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生活中常見的玩具，激發(fā)他們的創(chuàng)意靈感。

②教授學(xué)生如何選擇合適的材料進(jìn)行玩具制作，包括材料的特性、顏色搭配等。

③指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪、貼、折等基本手工技巧，制作出具有創(chuàng)意的玩具。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解玩具的設(shè)計(jì)理念，將觀察到的玩具特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)意。

②指導(dǎo)學(xué)生解決制作過程中遇到的問題，如材料搭配、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性等。

③引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提升他們的審美能力和評(píng)價(jià)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的贛美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，展示各種玩具的設(shè)計(jì)和制作過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩色紙、布料等手工制作材料，確保安全無毒。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師出示一個(gè)有趣的玩具，提問：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)玩具叫什么名字嗎？它是怎么制作的呢？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)會(huì)漂浮的玩具，讓我們一起探索一下其中的奧秘吧?！?/p>

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

①講解玩具制作的基本步驟

詳細(xì)內(nèi)容：

教師展示玩具制作的步驟圖，講解如何選擇材料、剪裁、折疊和組裝等基本技巧。

用時(shí)：5分鐘

②介紹玩具的設(shè)計(jì)理念

詳細(xì)內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“在設(shè)計(jì)玩具時(shí)，我們應(yīng)該考慮哪些因素？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“設(shè)計(jì)玩具時(shí)要考慮實(shí)用性、美觀性和趣味性，讓玩具既好玩又實(shí)用?！?/p>

用時(shí)：5分鐘

③展示不同風(fēng)格的玩具作品

詳細(xì)內(nèi)容：

教師展示幾種不同風(fēng)格的玩具作品，讓學(xué)生欣賞并分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

用時(shí)：5分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

①學(xué)生分組討論，確定制作方案

詳細(xì)內(nèi)容：

教師將學(xué)生分成小組，每組討論并確定一個(gè)玩具制作方案，包括材料選擇、設(shè)計(jì)理念和制作步驟。

用時(shí)：10分鐘

②學(xué)生動(dòng)手制作玩具

詳細(xì)內(nèi)容：

學(xué)生按照討論的結(jié)果，開始動(dòng)手制作玩具，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

用時(shí)：20分鐘

③學(xué)生展示自己的作品

詳細(xì)內(nèi)容：

制作完成后，每組學(xué)生展示自己的玩具作品，并說明設(shè)計(jì)理念和制作過程。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

舉例回答：

①如何選擇合適的材料？

回答舉例：“我們可以選擇輕便、有彈性的材料，如布料、塑料等，這樣制作的玩具更容易漂浮?！?/p>

②如何設(shè)計(jì)玩具的結(jié)構(gòu)？

回答舉例：“在設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)時(shí)，我們要考慮玩具的穩(wěn)定性，比如可以設(shè)計(jì)多個(gè)支撐點(diǎn)，使玩具在水中保持平衡。”

③如何使玩具更加美觀？

回答舉例：“我們可以用彩色的布料裝飾玩具，或者添加一些有趣的圖案，讓玩具看起來更加可愛。”

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)玩具制作的基本步驟和設(shè)計(jì)理念。

教師提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何制作會(huì)漂浮的玩具，你們覺得制作玩具需要注意哪些方面？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“制作玩具時(shí)，我們要注重材料的選擇、結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和美觀性的體現(xiàn)。希望大家在今后的生活中，能發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出更多有趣的玩具?！?/p>

用時(shí)：5分鐘

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-美術(shù)作品欣賞：收集古今中外著名的玩具設(shè)計(jì)圖片，如中國(guó)的風(fēng)車、紙飛機(jī)，外國(guó)的木偶、玩偶等，讓學(xué)生在欣賞中感受玩具的藝術(shù)魅力。

-材料探索：介紹各種可回收和環(huán)保材料，如紙盒、布料、塑料瓶等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用廢舊物品制作玩具。

-科技發(fā)展：介紹與玩具相關(guān)的科技發(fā)展，如遙控玩具、智能玩具等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中收集各種廢舊物品，如瓶子、盒子、紙張等，嘗試用這些材料制作玩具。

-組織學(xué)生參觀博物館或玩具展覽，了解不同歷史時(shí)期和不同文化背景下的玩具，拓寬學(xué)生的視野。

-開展“玩具設(shè)計(jì)大賽”，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的玩具，并分享設(shè)計(jì)理念和制作過程。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、視頻教程等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多玩具制作技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如環(huán)保公益活動(dòng)，通過制作環(huán)保玩具來宣傳環(huán)保理念。

-主題創(chuàng)作：以“童話世界”為主題，讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一個(gè)童話故事中的角色玩具。

-節(jié)日慶典：在節(jié)日慶典期間，讓學(xué)生制作與節(jié)日相關(guān)的玩具，如春節(jié)的燈籠、端午節(jié)的香包等。

-地域特色：以學(xué)生所在地區(qū)的特色文化為背景，設(shè)計(jì)制作具有地域特色的玩具。

-科普知識(shí)：結(jié)合科學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)制作能夠啟發(fā)學(xué)生思考的玩具，如簡(jiǎn)易的科學(xué)實(shí)驗(yàn)玩具。

-社會(huì)責(zé)任：關(guān)注社會(huì)問題，設(shè)計(jì)制作能夠傳遞正能量、倡導(dǎo)社會(huì)公益的玩具。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-玩具的種類：日常玩具、教育玩具、科技玩具等。

-玩具的材料：木質(zhì)、塑料、布料、金屬等。

-玩具的設(shè)計(jì)原則：實(shí)用性、美觀性、趣味性。

②關(guān)鍵詞：

-漂浮

-制作

-創(chuàng)意

-材料

-結(jié)構(gòu)

③重點(diǎn)句子：

-“觀察生活中的玩具，發(fā)現(xiàn)它們的材質(zhì)、形狀和功能特點(diǎn)?！?/p>

-“選擇合適的材料，運(yùn)用手工技巧，制作出具有創(chuàng)意的玩具。”

-“在設(shè)計(jì)玩具時(shí)，要考慮實(shí)用性、美觀性和趣味性，讓玩具既好玩又實(shí)用。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

在教學(xué)過程中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的情境，如展示各種玩具圖片、視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)手段

除了傳統(tǒng)的講授法，我還運(yùn)用了小組合作、游戲互動(dòng)等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生動(dòng)手能力不足

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生動(dòng)手能力較弱，制作過程中遇到的問題較多，需要教師更多的個(gè)別指導(dǎo)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一

評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的作品展示和教師觀察，缺乏對(duì)學(xué)生過程性學(xué)習(xí)成果的全面評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)資源利用不夠充分

教學(xué)資源如圖片、視頻等未能得到充分利用，影響了教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)

在接下來的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在制作過程中不斷練習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式

結(jié)合形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.充分利用教學(xué)資源

在教學(xué)過程中，我將更加注重教學(xué)資源的整合與利用，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、社區(qū)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)

在教學(xué)過程中，我將更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生提問、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)參與度。

5.優(yōu)化教學(xué)組織

在教學(xué)組織上，我將嘗試更加靈活的分組方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。重點(diǎn)題型整理1.題型：描述性題目

例題：請(qǐng)描述一下你最喜歡的玩具及其特點(diǎn)。

答案：我最喜歡的玩具是一個(gè)會(huì)發(fā)出聲音的汽車模型。它的特點(diǎn)是造型獨(dú)特，顏色鮮艷，而且按下按鈕后，它會(huì)發(fā)出真實(shí)的引擎聲，非常逼真。

2.題型：比較性題目

例題：比較一下木制玩具和塑料玩具在制作材料和耐用性方面的區(qū)別。

答案：木制玩具通常使用天然木材制作，質(zhì)地較軟，手感好，但耐用性可能不如塑料玩具。而塑料玩具采用塑料材料，耐用性強(qiáng)，但可能在手感上不如木制玩具。

3.題型：分析性題目

例題：分析一下為什么玩具對(duì)兒童的成長(zhǎng)有重要意義。

答案：玩具對(duì)兒童的成長(zhǎng)有重要意義，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭鷥和l(fā)展認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和社交能力。例如，拼圖玩具可以鍛煉兒童的邏輯思維和空間感知，而角色扮演玩具可以促進(jìn)他們的情感表達(dá)和社會(huì)交往。

4.題型：創(chuàng)意性題目

例題：如果你要設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)漂浮的玩具，你會(huì)選擇什么樣的材料和設(shè)計(jì)理念？

答案：我會(huì)選擇輕質(zhì)塑料材料，設(shè)計(jì)一個(gè)可以浮在水面上的小船。設(shè)計(jì)理念上，我會(huì)考慮船體的穩(wěn)定性，使其在水中保持平衡，并且船體上可以添加一些裝飾，如彩色的圖案或小動(dòng)物，增加玩具的趣味性。

5.題型：應(yīng)用性題目

例題：如何利用廢舊物品制作一個(gè)簡(jiǎn)單的玩具？

答案：可以利用廢舊瓶子制作一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)鈴?fù)婢?。首先，將瓶子清洗干凈，然后在瓶子底部打孔，穿上繩子，將瓶子懸掛在樹枝或窗戶上。當(dāng)風(fēng)吹過時(shí)，瓶子內(nèi)的物品（如豆子、米粒）會(huì)發(fā)出清脆的聲音，形成一個(gè)簡(jiǎn)單的玩具。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對(duì)玩具的制作過程表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠按照步驟完成玩具的制作，表現(xiàn)出良好的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠積極分享自己的設(shè)計(jì)理念和制作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在展示環(huán)節(jié)，每個(gè)小組都展示了具有創(chuàng)意的玩具作品，展示了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

通過隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)玩具制作基本步驟和設(shè)計(jì)原則的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確描述玩具的制作過程，并能夠根據(jù)設(shè)計(jì)原則進(jìn)行簡(jiǎn)單的玩具設(shè)計(jì)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生在完成作品后，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。通過自我評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供方向。在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠從同伴的作品中學(xué)習(xí)到新的設(shè)計(jì)思路和制作技巧。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和作品完成情況，教師進(jìn)行以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)，并給予積