現(xiàn)代文閱讀理解答題技巧及范例在語文學(xué)習(xí)的旅程中，現(xiàn)代文閱讀理解占據(jù)著舉足輕重的地位。它不僅考察我們對(duì)文字的認(rèn)讀與理解能力，更考驗(yàn)我們的邏輯思維、分析概括以及情感體悟能力。許多同學(xué)在面對(duì)閱讀理解題時(shí)，常常感到無從下手，或因答題不規(guī)范、要點(diǎn)不全面而失分。作為一名長(zhǎng)期與文字打交道的寫作者，我愿結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，與大家分享一些實(shí)用的答題技巧，并輔以范例，希望能為同學(xué)們提供一些幫助。一、通讀全文，把握主旨：閱讀理解的基石拿到一篇文章，切勿急于下筆答題。首先，應(yīng)該靜下心來，從頭到尾通讀一遍。這個(gè)過程的目的是對(duì)文章有一個(gè)整體的感知：了解文章的體裁（記敘文、說明文、議論文、散文等）、主要內(nèi)容、大致結(jié)構(gòu)以及作者想要表達(dá)的核心思想或情感基調(diào)。技巧點(diǎn)撥：*關(guān)注標(biāo)題：標(biāo)題往往是文章的“眼睛”，有時(shí)會(huì)直接點(diǎn)明主旨，或暗示文章的主要內(nèi)容和線索。*留意首尾段：許多文章的首尾段落會(huì)蘊(yùn)含重要信息，如中心論點(diǎn)、總結(jié)性語句或情感的升華。*捕捉關(guān)鍵句：如段落的中心句、過渡句，以及那些表達(dá)作者觀點(diǎn)、抒發(fā)強(qiáng)烈情感的句子。*梳理行文脈絡(luò)：思考文章是如何展開的，段落之間是如何銜接的，理清作者的寫作思路。范例感知：（假設(shè)閱讀一篇題為《故鄉(xiāng)的老槐樹》的散文）通讀后，我們會(huì)感知到這是一篇借物抒情的散文，通過對(duì)故鄉(xiāng)老槐樹的描寫，可能表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)光的懷念、對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，或是對(duì)某種精神品質(zhì)的贊頌。標(biāo)題中的“故鄉(xiāng)”和“老槐樹”就提示了文章的核心意象和情感指向。二、審清題意，精準(zhǔn)定位：答題的前提通讀全文后，接下來就是審題。審題是答題的“導(dǎo)航儀”，只有準(zhǔn)確理解了題目的要求，才能有的放矢，避免答非所問。技巧點(diǎn)撥：*明確題型：是概括題、理解題、分析題還是感悟題？不同題型有不同的答題策略。*抓住題眼：題目中的關(guān)鍵詞、限制詞是什么？例如“為什么”、“怎么樣”、“含義”、“作用”、“賞析”等。*界定范圍：題目是否指定了答題的段落或區(qū)域？如“第③段”、“畫線句子”等。*理解分值：分值往往暗示了答案的要點(diǎn)數(shù)量和詳略程度。范例解析：題目：“請(qǐng)結(jié)合第④段內(nèi)容，說說作者為什么認(rèn)為‘老槐樹是故鄉(xiāng)的靈魂’？”*題型：原因分析題。*題眼：“為什么”、“老槐樹是故鄉(xiāng)的靈魂”。*范圍：“第④段內(nèi)容”。*分值：（假設(shè)4分）可能需要從兩個(gè)或三個(gè)方面作答。三、依據(jù)文本，規(guī)范作答：得分的關(guān)鍵審清題意后，就需要回到原文，精準(zhǔn)定位相關(guān)信息，并結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范作答。答案的來源必須是原文，切忌主觀臆斷或脫離文本隨意發(fā)揮。（一）概括類題型這類題目要求對(duì)文章的主要內(nèi)容、段落大意、人物特點(diǎn)、情節(jié)要素等進(jìn)行歸納提煉。答題技巧：*摘錄法：直接從原文中找出中心句、總結(jié)句作為答案。*組合法：將分散在不同句子或段落中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行整合、串聯(lián)。*提煉法：對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行抽象概括，去除枝葉，保留主干。*答題模式：（通常為）“本文/本段主要寫了……（誰/什么）……（怎么樣/做了什么）……”范例：文本片段（節(jié)選自某記敘文）：“清晨，媽媽總是第一個(gè)起床，為我準(zhǔn)備早餐。廚房里傳來輕微的聲響，那是媽媽在為我煎荷包蛋。雞蛋的香氣彌漫開來，溫暖了整個(gè)清晨。然后她會(huì)輕聲叫我起床，幫我整理好書包，目送我上學(xué)。”題目：概括這段文字的主要內(nèi)容。參考答案：這段文字主要寫了清晨媽媽為“我”準(zhǔn)備早餐、叫“我”起床、幫“我”整理書包并目送“我”上學(xué)的情景，體現(xiàn)了媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛。（解析：此處運(yùn)用了組合法和提煉法，將媽媽的一系列行為進(jìn)行整合，并點(diǎn)出了情感。）（二）理解含義類題型這類題目通常要求理解文中重要詞語、句子的含義，或深層意蘊(yùn)。答題技巧：*聯(lián)系上下文：這是理解含義的最基本方法，詞語或句子的含義往往與其所處的語言環(huán)境密切相關(guān)。*分析修辭手法：如果句子運(yùn)用了比喻、擬人、象征、排比等手法，要先點(diǎn)明手法，再分析其表達(dá)的深層意思。*把握作者情感：理解含義不能脫離作者的情感基調(diào)，要體會(huì)詞語或句子所蘊(yùn)含的作者的思想感情。*由表及里：既要解釋詞語或句子的字面意思（如果需要），更要揭示其引申義、比喻義或象征義。*答題模式：（詞語）“‘XX’一詞原指……，在文中指……，表現(xiàn)了/突出了……”；（句子）“這句話運(yùn)用了……的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了……，表達(dá)了作者……的情感/觀點(diǎn)?！被颉斑@句話的含義是……，它強(qiáng)調(diào)了/揭示了……”范例：文本句子：“那盞小小的煤油燈，在我童年的記憶里，永遠(yuǎn)是最亮的?！鳖}目：談?wù)勀銓?duì)“那盞小小的煤油燈，在我童年的記憶里，永遠(yuǎn)是最亮的”這句話的理解。參考答案：這句話中的“最亮”并非指煤油燈的實(shí)際亮度，而是因?yàn)槊河蜔襞惆榱恕拔摇钡耐?，可能見證了“我”的學(xué)習(xí)、生活，承載了親人的關(guān)愛或特定的溫馨回憶。它在“我”心中象征著溫暖、光明和難忘的童年時(shí)光，因此在記憶中顯得“永遠(yuǎn)是最亮的”。表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念和對(duì)煤油燈所代表的那段歲月的珍視。（解析：此處聯(lián)系了“童年記憶”這一上下文，分析了“最亮”的象征意義，并點(diǎn)出了作者的情感。）（三）分析鑒賞類題型這類題目要求對(duì)文章的寫作手法、語言特色、結(jié)構(gòu)安排、人物形象、某個(gè)段落的作用等進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。答題技巧：*明確手法/角度：如修辭手法（比喻、擬人、排比、對(duì)比等）、表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明）、表現(xiàn)手法（托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、象征等）、篇章結(jié)構(gòu)（開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)等）。*結(jié)合文本分析：不能空談理論，一定要結(jié)合具體的語言材料進(jìn)行分析，指出手法在文中是如何體現(xiàn)的。*闡述表達(dá)效果/作用：分析這種手法的好處，如“生動(dòng)形象”、“增強(qiáng)氣勢(shì)”、“突出中心”、“承上啟下”、“引人深思”等。*答題模式：“本文/句運(yùn)用了……的手法，通過描寫/敘述……（具體內(nèi)容），起到了……的作用/表達(dá)效果，突出了/表現(xiàn)了……（內(nèi)容/情感）?！狈独何谋酒危骸按猴L(fēng)拂過，柳枝像少女的長(zhǎng)發(fā)一樣在風(fēng)中輕輕舞動(dòng)，偶爾有幾片嫩綠的葉子，調(diào)皮地從枝條上探出頭來，好奇地打量著這個(gè)嶄新的世界?！鳖}目：請(qǐng)從修辭手法的角度賞析這段話。參考答案：這段話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。作者將“柳枝”比作“少女的長(zhǎng)發(fā)”，形象生動(dòng)地描繪出柳枝的纖細(xì)、柔軟和隨風(fēng)搖曳的優(yōu)美姿態(tài)；同時(shí)，又將“嫩綠的葉子”賦予人的動(dòng)作和情態(tài)，“探出頭來”、“好奇地打量”，把葉子寫活了，使其顯得活潑可愛，充滿了生機(jī)與活力。這些修辭手法的運(yùn)用，表達(dá)了作者對(duì)春天到來的喜悅和對(duì)柳枝、綠葉的喜愛之情。（解析：先點(diǎn)明修辭手法，再結(jié)合具體詞語分析其如何運(yùn)用，最后闡述其表達(dá)效果和作者情感。）（四）體會(huì)感悟類題型這類題目要求結(jié)合文章內(nèi)容，談自己的啟示、感想、看法或評(píng)價(jià)。答題技巧：*立足原文：感悟不能憑空產(chǎn)生，必須以文章內(nèi)容為依據(jù)，從文中找到感點(diǎn)。*聯(lián)系實(shí)際：可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷、社會(huì)現(xiàn)象或所學(xué)知識(shí)，但要適度，不能脫離文本太遠(yuǎn)。*觀點(diǎn)明確：要有自己清晰的看法或感受。*言之有理：闡述理由要充分，能自圓其說。*積極健康：感悟和評(píng)價(jià)應(yīng)符合主流價(jià)值觀，傳遞正能量。*答題模式：“讀了本文/這段話，我感受到/認(rèn)識(shí)到……，因?yàn)槲闹小ńY(jié)合文本內(nèi)容分析）。這讓我聯(lián)想到……（聯(lián)系實(shí)際），所以我們應(yīng)該……”范例：文本主旨：通過講述一位身殘志堅(jiān)的運(yùn)動(dòng)員克服重重困難，最終在比賽中獲得冠軍的故事，贊美了不屈不撓、永不言棄的精神。題目：讀了這篇文章，你有什么感悟？參考答案：讀了這篇文章，我被這位運(yùn)動(dòng)員不屈不撓、永不言棄的精神深深打動(dòng)。他雖然身體殘疾，卻沒有向命運(yùn)低頭，而是付出了常人難以想象的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我認(rèn)識(shí)到，無論遇到多大的困難和挫折，只要我們有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，就沒有克服不了的難關(guān)。在學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)我遇到難題或感到沮喪時(shí)，我會(huì)想起這位運(yùn)動(dòng)員，激勵(lì)自己勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈。（解析：先點(diǎn)出感悟到的精神品質(zhì)，再結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述理由，然后聯(lián)系自身實(shí)際，最后表明自己的態(tài)度和做法。）四、規(guī)范書寫，要點(diǎn)清晰：避免非知識(shí)性失分除了上述技巧，規(guī)范的書寫和清晰的答題要點(diǎn)也是得分的重要保障。技巧點(diǎn)撥：*字跡工整：卷面整潔，字跡清晰可辨，避免潦草。*分點(diǎn)作答：對(duì)于答案要點(diǎn)較多的題目，建議分點(diǎn)（如①②③）作答，使答案條理清晰，便于閱卷老師采點(diǎn)給分。*語言簡(jiǎn)潔：答題語言要精煉、準(zhǔn)確，避免啰嗦、重復(fù)。*使用術(shù)語：在分析手法、作用等時(shí)，盡量使用規(guī)范的語文術(shù)語。*檢查核對(duì)：答完題后，要回頭檢查一下，看是否有遺漏，