小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)單元測(cè)試題集前言本測(cè)試題集旨在全面考察小學(xué)生在科學(xué)實(shí)驗(yàn)單元所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能、觀察分析能力及科學(xué)探究精神。題目設(shè)計(jì)緊密?chē)@小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，注重聯(lián)系生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法的理解和運(yùn)用。教師可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際情況，靈活選用或調(diào)整題目，以達(dá)到最佳的測(cè)評(píng)效果。第一單元：觀察與測(cè)量單元概述本單元主要考察學(xué)生運(yùn)用感官和簡(jiǎn)單工具進(jìn)行觀察、比較和測(cè)量的基本技能，以及對(duì)常見(jiàn)測(cè)量工具的認(rèn)識(shí)和正確使用方法。---一、選擇題(每題3分，共15分)1.小明想仔細(xì)觀察一片樹(shù)葉的葉脈，他應(yīng)該選擇的工具是（）A.放大鏡B.顯微鏡C.望遠(yuǎn)鏡D.平面鏡2.在測(cè)量液體體積時(shí)，我們通常使用的工具是（）A.天平B.直尺C.量筒D.溫度計(jì)3.下列哪種方法不能準(zhǔn)確比較兩杯水的冷熱程度？（）A.用手觸摸杯壁B.使用溫度計(jì)測(cè)量C.觀察水中冰塊融化的快慢D.比較兩杯水的多少4.用尺子測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，正確的做法是（）A.尺子的零刻度線不需要與物體一端對(duì)齊B.視線要與尺子刻度線保持水平C.可以將尺子彎曲后進(jìn)行測(cè)量D.測(cè)量結(jié)果不需要記錄單位5.我們?cè)诳茖W(xué)課上觀察蝸牛時(shí)，不應(yīng)該做的是（）A.輕輕觸碰蝸牛的身體，觀察它的反應(yīng)B.把蝸牛放在手心，感受它的運(yùn)動(dòng)C.用尖銳的物體刺激蝸牛D.記錄蝸牛爬行的軌跡二、填空題(每空2分，共20分)1.科學(xué)觀察可以借助我們的眼、耳、鼻、舌、手等______，也可以利用______等工具來(lái)幫助我們更細(xì)致地觀察。2.溫度計(jì)是測(cè)量______的工具，使用時(shí)要將溫度計(jì)的______浸入被測(cè)液體中，讀數(shù)時(shí)視線要與液柱的______相平。3.我們學(xué)習(xí)過(guò)的長(zhǎng)度單位有______和______（至少寫(xiě)出兩個(gè)）。4.在觀察活動(dòng)中，我們要如實(shí)記錄觀察到的______和______，這是科學(xué)探究的基礎(chǔ)。5.對(duì)液體進(jìn)行測(cè)量時(shí)，量筒必須放置在______的桌面上。三、判斷題(每題2分，共10分，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)1.用眼睛直接觀察太陽(yáng)是安全的。（）2.測(cè)量同一個(gè)物體的長(zhǎng)度，多次測(cè)量的結(jié)果可能會(huì)有所不同。（）3.所有的觀察都必須借助工具才能完成。（）4.實(shí)驗(yàn)時(shí)，只要看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就可以了，不需要記錄數(shù)據(jù)。（）5.用手摸的方法可以準(zhǔn)確判斷物體的溫度高低。（）四、實(shí)驗(yàn)分析與應(yīng)用題(共25分)1.小明同學(xué)想要測(cè)量一個(gè)小石塊的體積，他準(zhǔn)備了一個(gè)量筒、一些水和細(xì)線。（1）請(qǐng)你幫他寫(xiě)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟。（10分）（2）如果小明在向量筒中倒水時(shí)，不小心有水濺出，這會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生什么影響？（5分）2.觀察下面兩幅圖，它們是同一種樹(shù)葉在不同季節(jié)的樣子。（第一幅圖：葉片翠綠、飽滿；第二幅圖：葉片枯黃、邊緣卷曲）（1）請(qǐng)你描述這兩片樹(shù)葉在顏色和形態(tài)上的不同之處。（6分）（2）你認(rèn)為是什么原因?qū)е铝诉@些變化？（4分）---第二單元：力與運(yùn)動(dòng)單元概述本單元主要考察學(xué)生對(duì)力的基本概念、常見(jiàn)力（如重力、摩擦力）的認(rèn)識(shí)，以及力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)影響的理解和相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究能力。---一、選擇題(每題3分，共15分)1.下列現(xiàn)象中，不是由于力的作用引起的是（）A.彈簧被壓縮變短B.冰塊在光滑的冰面上滑動(dòng)C.蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)D.靜止的足球被踢飛2.我們用手拍打桌子，手會(huì)感到疼，這說(shuō)明（）A.桌子也在打手B.只有手對(duì)桌子施力了C.桌子沒(méi)有受力D.力的作用是單方面的3.下列方法中，不能增大摩擦力的是（）A.在結(jié)冰的路面上撒沙子B.鞋底設(shè)計(jì)成花紋狀C.給機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油D.用力捏緊手中的瓶子4.拋出的籃球最終會(huì)落向地面，主要是因?yàn)槭艿剑ǎ┑淖饔?。A.推力B.拉力C.重力D.摩擦力5.要使靜止的小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，下列方法可行的是（）A.對(duì)小車(chē)吹氣B.用手推小車(chē)C.在小車(chē)前面放一塊磁鐵，用另一塊磁鐵吸引它D.以上方法都可以二、填空題(每空2分，共20分)1.力可以改變物體的______（如形狀改變），也可以改變物體的______（如由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)）。2.當(dāng)我們推桌子沒(méi)有推動(dòng)時(shí)，桌子與地面之間也存在______力。3.物體由于地球的吸引而受到的力叫做______，它的方向總是______的。4.汽車(chē)在行駛過(guò)程中，遇到緊急情況會(huì)剎車(chē)，這是通過(guò)______的方法來(lái)增大摩擦力，從而使汽車(chē)盡快停下來(lái)。5.在“研究斜面是否省力”的實(shí)驗(yàn)中，我們用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速拉動(dòng)小車(chē)，測(cè)量出的力比直接把小車(chē)提升到同一高度所用力要______。6.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)，會(huì)受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做______。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共30分)1.實(shí)驗(yàn)名稱：探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素小明猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體表面的粗糙程度有關(guān)。（1）請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證他的猜想，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)需要的材料和主要步驟。（12分）（2）在實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)沿______方向、______拉動(dòng)木塊，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才等于木塊受到的摩擦力。（4分）（3）如果小明的猜想是正確的，那么他會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？（4分）2.小明和小紅在玩“推小車(chē)”游戲。小明用較大的力推，小車(chē)運(yùn)動(dòng)得快；小紅用較小的力推，小車(chē)運(yùn)動(dòng)得慢。（1）這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了力的什么作用效果？（5分）（2）如果他們想讓運(yùn)動(dòng)的小車(chē)盡快停下來(lái)，可以采取哪些方法？（至少寫(xiě)出兩種，5分）---參考答案與評(píng)分建議（示例，完整題集應(yīng)包含所有單元答案）第一單元：觀察與測(cè)量參考答案與評(píng)分建議一、選擇題(每題3分，共15分)1.A2.C3.D4.B5.C二、填空題(每空2分，共20分)1.感官，工具（或放大鏡等具體工具）2.溫度，玻璃泡，凹液面最低處（或凸液面最高處，根據(jù)溫度計(jì)類(lèi)型）3.厘米，米（或毫米、分米等合理單位）4.現(xiàn)象，數(shù)據(jù)（或信息）5.水平三、判斷題(每題2分，共10分)1.×2.√3.×4.×5.×四、實(shí)驗(yàn)分析與應(yīng)用題(共25分)1.（1）步驟：①在量筒中倒入適量的水，記錄此時(shí)水的體積為V1；（3分）②用細(xì)線系住小石塊，緩慢將其浸沒(méi)在量筒的水中；（3分）③記錄此時(shí)量筒內(nèi)水面所對(duì)應(yīng)的體積為V2；（3分）④小石塊的體積V=V2-V1。（1分）（2）如果有水濺出，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的V2偏小，（3分）從而計(jì)算出的小石塊體積偏小。（2分）2.（1）顏色：第一片樹(shù)葉翠綠，第二片樹(shù)葉枯黃。（3分）形態(tài)：第一片樹(shù)葉飽滿、舒展，第二片樹(shù)葉邊緣卷曲、可能較干燥。（3分）（描述合理即可得分）（2）季節(jié)變化（如氣溫降低、光照減少）導(dǎo)致樹(shù)葉內(nèi)葉綠素減少，水分流失等。（4分）（合理即可得分）---使用建議1.靈活運(yùn)用：本試題集可作為單元學(xué)習(xí)后的綜合測(cè)評(píng)，也可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度選取部分題目進(jìn)行階段性檢測(cè)。2.注重過(guò)程：對(duì)于實(shí)驗(yàn)分析與應(yīng)用題，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、步驟的理解以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而非僅僅追求答案的唯一性。3.鼓勵(lì)探究：對(duì)于開(kāi)放性問(wèn)題，只要學(xué)生的回答合理且能自圓其說(shuō)，應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)其科學(xué)探究的興趣。4.反饋指導(dǎo)：測(cè)評(píng)