2025年大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)題庫——教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)術(shù)活動考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.在教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)會議中，通常起到核心評審和錄用論文作用的機(jī)構(gòu)是？A.會議組委會B.參會學(xué)者C.出版商或?qū)W術(shù)期刊編輯D.會議贊助商2.下列哪項(xiàng)行為不屬于教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域普遍認(rèn)同的學(xué)術(shù)規(guī)范？A.在投稿論文中明確引用他人的研究成果B.將未發(fā)表的研究數(shù)據(jù)提供給合作者C.在多人共同完成研究后，根據(jù)貢獻(xiàn)大小署名D.在他人論文基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)質(zhì)性修改后，未明確注明修改部分3.教育技術(shù)學(xué)學(xué)者通過在學(xué)術(shù)會議上發(fā)表口頭報(bào)告，其主要目的是？A.爭取會議主辦方的贊助B.與同行建立聯(lián)系，交流研究思想，獲得反饋C.公布最終研究成果，尋求期刊發(fā)表D.展示個(gè)人學(xué)術(shù)聲譽(yù)，吸引更多學(xué)生4.對于一篇擬投稿的教育技術(shù)學(xué)期刊論文，作者在提交前通常需要進(jìn)行的關(guān)鍵步驟之一是？A.向?qū)焻R報(bào)論文大綱B.在小型學(xué)術(shù)沙龍中宣講論文C.仔細(xì)閱讀目標(biāo)期刊的“作者指南”，并格式化論文D.尋找潛在審稿人并與其溝通論文內(nèi)容5.“同行評審”制度的核心價(jià)值在于？A.保證論文發(fā)表的快速性B.提高學(xué)術(shù)出版物的質(zhì)量和可信度C.限制學(xué)術(shù)思想的自由傳播D.為作者提供免費(fèi)的語言編輯服務(wù)6.教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)期刊與普通行業(yè)期刊相比，通常更注重？A.技術(shù)實(shí)現(xiàn)的成本效益B.研究的理論深度、創(chuàng)新性和對領(lǐng)域的貢獻(xiàn)C.產(chǎn)品的市場前景D.圖文并茂的視覺效果7.參與教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)社團(tuán)（如AECT）的主要意義之一是？A.獲得該社團(tuán)的官方認(rèn)證證書B.獲取行業(yè)內(nèi)的就業(yè)推薦機(jī)會C.獲得學(xué)術(shù)資源和信息，參與專業(yè)交流與合作D.繳納會費(fèi)以支持社團(tuán)運(yùn)營8.在教育技術(shù)學(xué)研究論文中，使用混合研究方法的主要目的是？A.減少研究所需的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)B.結(jié)合定量和定性研究的優(yōu)勢，獲得更全面、深入的理解C.滿足特定期刊的投稿要求D.展示研究者掌握多種研究技術(shù)的能力9.作為一名教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，若想追蹤該領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)動態(tài)，以下哪種途徑相對最為直接和深入？A.閱讀大眾科技雜志B.關(guān)注知名學(xué)者的個(gè)人博客C.定期瀏覽專業(yè)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)站和頂級學(xué)術(shù)會議的官方網(wǎng)站D.參與社交媒體上的教育技術(shù)話題討論10.在進(jìn)行學(xué)術(shù)交流時(shí)，積極傾聽并適時(shí)提出建設(shè)性反饋，體現(xiàn)了哪項(xiàng)重要素質(zhì)？A.個(gè)人權(quán)威B.學(xué)術(shù)霸權(quán)C.尊重與協(xié)作精神D.自我中心二、填空題（每空1分，共10分）1.向?qū)W術(shù)期刊投稿時(shí)，作者需要遵循該期刊的________。2.學(xué)術(shù)論文的引言部分通常需要說明研究背景、問題、目的以及________。3.在教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范的核心是維護(hù)________和誠信。4.學(xué)術(shù)會議的口頭報(bào)告一般有嚴(yán)格的時(shí)間限制，通常在________分鐘左右。5.“同行評審”中的“同行”主要指具備相似研究背景和能力的________。6.教育技術(shù)學(xué)研究者需要具備一定的________能力，以便清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)研究思想和成果。7.許多教育技術(shù)學(xué)學(xué)術(shù)社團(tuán)會定期舉辦________，為成員提供交流平臺。8.在教育技術(shù)研究中，選擇研究方法應(yīng)主要考慮研究問題、研究對象以及________等因素。9.對于一篇被拒稿的論文，作者可以認(rèn)真分析審稿意見，了解稿件________之處，為后續(xù)修改或投稿提供參考。10.關(guān)注學(xué)術(shù)界的________，是教育技術(shù)學(xué)者保持專業(yè)活力和貢獻(xiàn)的重要途徑。三、名詞解釋（每題3分，共15分）1.學(xué)術(shù)會議2.同行評審3.學(xué)術(shù)規(guī)范4.混合研究方法5.學(xué)術(shù)共同體四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)期刊投稿的基本流程。2.參加一次學(xué)術(shù)會議，你認(rèn)為主要的收獲有哪些？3.為什么在教育技術(shù)學(xué)研究中強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和倫理？4.簡述教育技術(shù)學(xué)學(xué)者參與學(xué)術(shù)共同體的重要意義。五、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合你對該領(lǐng)域的了解，論述教育技術(shù)學(xué)學(xué)術(shù)研究的前沿趨勢及其對學(xué)術(shù)活動提出的新要求。2.假設(shè)你是一名教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的碩士研究生，計(jì)劃撰寫一篇關(guān)于“人工智能在教育中的應(yīng)用”的學(xué)術(shù)論文，并打算投稿至一個(gè)相關(guān)的頂級學(xué)術(shù)期刊。請闡述你在研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集與分析、以及論文撰寫和投稿過程中，需要特別關(guān)注哪些學(xué)術(shù)規(guī)范和倫理問題？試卷答案一、選擇題1.C解析：在教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)會議中，論文的錄用通常由與該會議合作的出版社或?qū)W術(shù)期刊的編輯委員會，基于同行評審的意見來決定，他們負(fù)責(zé)核心的評審工作。2.D解析：學(xué)術(shù)規(guī)范要求明確引用他人成果，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。將未發(fā)表數(shù)據(jù)提供給合作者可能涉及保密或合作協(xié)議問題，但若未獲授權(quán)擅自使用則可能構(gòu)成違規(guī)。署名需根據(jù)貢獻(xiàn)大小，但需公平合理。D選項(xiàng)描述的行為可能侵犯他人著作權(quán)或構(gòu)成剽竊，是學(xué)術(shù)不端行為。3.B解析：口頭報(bào)告是學(xué)者與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)思想碰撞、交流研究進(jìn)展、獲取即時(shí)反饋、建立合作關(guān)系的重要途徑，這是其核心目的。其他選項(xiàng)并非口頭報(bào)告的主要目的。4.C解析：投稿前仔細(xì)閱讀并遵循目標(biāo)期刊的“作者指南”，正確格式化論文，是確保稿件符合期刊要求、順利通過初步篩選的必要步驟。A、B、D雖然可能是研究過程中的環(huán)節(jié)，但不是投稿前的核心必做事項(xiàng)。5.B解析：“同行評審”通過讓領(lǐng)域內(nèi)專家評估稿件質(zhì)量，有效篩選掉低質(zhì)量、不規(guī)范的稿件，從而保證了學(xué)術(shù)出版物的整體質(zhì)量和可信度。6.B解析：學(xué)術(shù)期刊的核心價(jià)值在于發(fā)表經(jīng)過同行評審的、具有理論深度、創(chuàng)新性和學(xué)科貢獻(xiàn)的研究成果，服務(wù)于學(xué)術(shù)交流和知識積累，這與普通行業(yè)期刊以推廣產(chǎn)品或技術(shù)應(yīng)用為主要目的不同。7.C解析：加入專業(yè)學(xué)術(shù)社團(tuán)可以獲得最新的學(xué)術(shù)資源、研究信息，參與線上線下交流合作，拓展人脈，是提升專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要途徑。8.B解析：混合研究方法旨在結(jié)合定量研究的客觀性和廣度，以及定性研究的深度和情境性，從而更全面、深入地理解復(fù)雜的教育技術(shù)問題。9.C解析：專業(yè)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)站和頂級學(xué)術(shù)會議官網(wǎng)通常會發(fā)布最新的研究論文、會議通知和特邀報(bào)告，是最直接、權(quán)威了解領(lǐng)域前沿動態(tài)的途徑。10.C解析：在學(xué)術(shù)交流中，積極傾聽是尊重他人的表現(xiàn)，提出建設(shè)性反饋有助于共同進(jìn)步，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)共同體中協(xié)作、互助的精神。二、填空題1.作者指南2.研究假設(shè)或問題框架3.學(xué)術(shù)誠信4.10-155.學(xué)者或研究人員6.書面和口頭7.學(xué)術(shù)會議8.研究可行性9.不足或可改進(jìn)10.前沿追蹤三、名詞解釋1.學(xué)術(shù)會議：指為促進(jìn)特定學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)交流、研究成果發(fā)布和討論而定期或臨時(shí)舉辦的聚會或活動，通常包括主題報(bào)告、口頭報(bào)告、海報(bào)展示、分組討論等環(huán)節(jié)。2.同行評審：指在學(xué)術(shù)出版（如期刊投稿、會議論文錄用）或項(xiàng)目資助過程中，由領(lǐng)域內(nèi)具有相應(yīng)專業(yè)知識和能力的專家（同行）對提交的稿件、提案等進(jìn)行匿名或?qū)嵜u審，以評估其質(zhì)量、創(chuàng)新性、科學(xué)性或可行性，并給出推薦意見的過程。3.學(xué)術(shù)規(guī)范：指在學(xué)術(shù)研究、寫作、發(fā)表、交流等活動中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則、道德標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，旨在保證學(xué)術(shù)活動的嚴(yán)謹(jǐn)性、客觀性、公正性和可信度，維護(hù)學(xué)術(shù)共同體的秩序和聲譽(yù)。4.混合研究方法：指在單一研究項(xiàng)目或論文中，系統(tǒng)性地結(jié)合使用定量研究（如實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析）和定性研究（如訪談、觀察、文本分析）的方法論、數(shù)據(jù)收集和分析策略，以期獲得更全面、深入、豐富的理解。5.學(xué)術(shù)共同體：指在特定學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，由共享共同的知識基礎(chǔ)、研究興趣、價(jià)值觀念和方法論，并圍繞學(xué)術(shù)活動（如研究、教學(xué)、交流、評價(jià)）而形成的相對穩(wěn)定的社會群體或網(wǎng)絡(luò)。四、簡答題1.簡述教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)期刊投稿的基本流程。解析思路：首先點(diǎn)明投稿前的準(zhǔn)備，如撰寫論文、選擇合適期刊。然后按順序列出核心步驟：查詢期刊信息、閱讀作者指南、提交稿件（通常通過在線投稿系統(tǒng)）、等待編輯初步篩選。接著是同行評審階段：編輯分配稿件給審稿人、審稿人提出意見（錄用、修改后錄用、拒稿）、作者根據(jù)意見修改稿件。最后是編輯決定和發(fā)表階段：編輯根據(jù)審稿意見做最終決定、通知作者、作者按要求修改最終稿、編輯安排排版、論文正式發(fā)表并在線公開。2.參加一次學(xué)術(shù)會議，你認(rèn)為主要的收獲有哪些？解析思路：從不同層面回答。首先是知識層面：了解領(lǐng)域前沿研究動態(tài)、學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)；其次是能力層面：提升口頭表達(dá)和海報(bào)展示能力、練習(xí)學(xué)術(shù)交流技巧、獲得同行反饋、拓展合作機(jī)會；最后是人際層面：結(jié)識同行專家、建立學(xué)術(shù)聯(lián)系、尋找導(dǎo)師或合作者、了解就業(yè)或深造信息。3.為什么在教育技術(shù)學(xué)研究中強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和倫理？解析思路：從維護(hù)學(xué)術(shù)質(zhì)量、保障學(xué)術(shù)公平、促進(jìn)知識傳播、建立信任機(jī)制、承擔(dān)社會責(zé)任等角度論述。強(qiáng)調(diào)規(guī)范有助于保證研究結(jié)果的可靠性、有效性和可信度；遵守倫理（如知情同意、數(shù)據(jù)保密、避免利益沖突）是尊重研究對象、維護(hù)個(gè)人權(quán)利和社會福祉的基本要求；良好的規(guī)范和倫理是學(xué)術(shù)共同體健康發(fā)展和贏得社會尊重的基礎(chǔ)。4.簡述教育技術(shù)學(xué)學(xué)者參與學(xué)術(shù)共同體的重要意義。解析思路：從個(gè)人發(fā)展和領(lǐng)域發(fā)展的角度闡述。對個(gè)人：提供學(xué)習(xí)交流平臺、獲得專業(yè)支持、促進(jìn)職業(yè)發(fā)展、提升研究視野和能力。對領(lǐng)域：促進(jìn)知識積累與傳播、推動研究范式創(chuàng)新、形成專業(yè)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)、提升學(xué)科影響力和社會認(rèn)可度。參與共同體是學(xué)者承擔(dān)學(xué)術(shù)責(zé)任、貢獻(xiàn)學(xué)科建設(shè)的重要方式。五、論述題1.結(jié)合你對該領(lǐng)域的了解，論述教育技術(shù)學(xué)學(xué)術(shù)研究的前沿趨勢及其對學(xué)術(shù)活動提出的新要求。解析思路：首先概述教育技術(shù)學(xué)研究的幾個(gè)主要前沿趨勢，例如：人工智能與教育深度融合、學(xué)習(xí)分析驅(qū)動個(gè)性化學(xué)習(xí)、腦科學(xué)與教育交叉、虛擬/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用、教育公平與包容性技術(shù)、數(shù)字素養(yǎng)與媒介素養(yǎng)教育等。然后，針對每個(gè)趨勢分析其對學(xué)術(shù)活動提出的新要求。例如，AI融合趨勢要求研究者具備跨學(xué)科知識，關(guān)注算法倫理；學(xué)習(xí)分析趨勢要求掌握大數(shù)據(jù)分析方法，注重隱私保護(hù)；VR/AR趨勢要求探索新的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和評估方法；公平與包容趨勢要求關(guān)注弱勢群體，采用多元方法；數(shù)字素養(yǎng)趨勢要求研究者在研究中自身也要體現(xiàn)高水平的數(shù)字素養(yǎng)。最后總結(jié)，這些趨勢共同推動教育技術(shù)學(xué)研究走向跨學(xué)科、數(shù)據(jù)驅(qū)動、技術(shù)整合、關(guān)注倫理和社會影響的方向，要求學(xué)者具備更強(qiáng)的綜合能力、協(xié)作精神和社會責(zé)任感。2.假設(shè)你是一名教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的碩士研究生，計(jì)劃撰寫一篇關(guān)于“人工智能在教育中的應(yīng)用”的學(xué)術(shù)論文，并打算投稿至一個(gè)相關(guān)的頂級學(xué)術(shù)期刊。請闡述你在研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集與分析、以及論文撰寫和投稿過程中，需要特別關(guān)注哪些學(xué)術(shù)規(guī)范和倫理問題？解析思路：分階段闡述。研究設(shè)計(jì)階段：規(guī)范方面，需清晰界定研究問題，選擇恰當(dāng)?shù)睦碚摽蚣?，研究方法需科學(xué)合理并與研究問題匹配。倫理方面，若涉及人類參與者（如學(xué)生、教師），需通過倫理審查委員會審批，獲得知情同意；需詳細(xì)說明數(shù)據(jù)收集