2025年大學工會學專業(yè)題庫——工會學專業(yè)與大學生社會參與的關系考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡述工會學中“集體利益”與“個人利益”的關系，并說明這一關系對于理解大學生參與志愿服務等公益活動的意義。二、根據工會學關于民主管理的理論，分析當前大學生在參與校園事務管理（如學生會治理、宿舍自治等）中可能遇到的困境，并提出至少三條基于工會學原理的改進建議。三、結合工會學對“職工權利”的界定，論述大學生在學習和工作（實習）過程中應關注哪些方面的權利？如何運用工會學的視角來理解和維護這些權利？四、論述工會學的歷史發(fā)展（可選取其中一個重要階段或事件）對當代大學生認識社會結構、參與社會運動有何啟示？五、某高校近年來出現了大學生通過網絡平臺發(fā)起集體倡議、爭取權益的事件增多。請運用工會學關于“集體談判”和“利益協(xié)調”的理論，分析這一現象的原因，并探討工會學視角下如何引導大學生以更理性、法治的方式參與此類活動。六、假設你是一名工會學專業(yè)的學生，請就“大學生社會參與對自身專業(yè)學習有何影響”這一主題，撰寫一篇短文，闡述你的觀點，并說明工會學知識在其中能提供哪些獨特的分析視角。試卷答案一、工會學強調集體利益是個人利益實現的基礎和保障，個人利益的實現也有助于集體利益的增強。二者是辯證統(tǒng)一的關系。對于大學生參與志愿服務等活動，這意味著個人的價值實現（如獲得成就感、提升能力）離不開集體平臺（如志愿組織、社團），而集體的成功也需要每個成員的奉獻。工會學的這一視角有助于大學生理解個人參與的社會意義，激發(fā)其服務集體、奉獻社會的熱情。二、大學生參與校園事務管理可能遇到的困境：1）參與渠道不暢或形式化，意見難以上達或被重視；2）缺乏系統(tǒng)的培訓，參與能力不足；3）存在利益沖突，不同群體訴求難以協(xié)調；4）缺乏有效的監(jiān)督機制，可能導致管理不公?；诠W原理的改進建議：1）建立和完善以學生代表大會等為載體的民主管理機制，確保參與渠道暢通且有效；2）開設民主管理、溝通協(xié)調等培訓，提升學生參與能力；3）引入集體協(xié)商的概念，在學生組織或校園治理中，就涉及學生切身利益的事項進行多方協(xié)商；4）強化對管理行為的監(jiān)督，保障學生知情權、參與權和監(jiān)督權，促進決策科學化、民主化。三、大學生應關注的權利：1）受教育權；2）勞動權（實習權）；3）人身權（如健康權、安全權）；4）人格尊嚴權；5）參與校園文化活動的權利；6）獲得公平評價和發(fā)展的權利。運用工會學視角理解和維護權利：1）工會學強調權利與義務的統(tǒng)一，大學生應認識到參與集體、遵守規(guī)則是維護權利的前提；2）工會學關注弱勢群體的權益保護，大學生在面對不公待遇時，可以借鑒工會的組織方式和維權策略，通過合法途徑（如向學校相關部門反映、尋求法律援助）維護自身權益；3）工會學倡導通過集體協(xié)商解決問題，大學生可以嘗試組織或參與集體討論，爭取合理訴求。四、工會學的歷史發(fā)展，例如，早期工人運動中為爭取生存權和發(fā)展權而進行的斗爭，揭示了經濟利益訴求是社會參與的重要動力，也展示了組織起來進行集體行動的力量。這啟示當代大學生：1）要關注社會結構性問題對個人發(fā)展的影響；2）認識到集體行動的重要性，學會在集體中表達訴求、維護權益；3）傳承工人階級的民主、團結精神，以理性、平和的方式參與社會生活，推動社會進步。五、原因分析：1）大學生社會意識的提升，更關注公共事務和自身權益；2）互聯網提供了便捷的溝通和動員平臺，降低了集體行動的組織成本；3）部分現實訴求難以通過正規(guī)渠道解決，導致轉向網絡等非制度化方式。工會學視角下的引導：1）強調法治意識，引導大學生通過合法合規(guī)途徑表達訴求；2）引入集體協(xié)商理念，鼓勵大學生與學校等相關方進行平等對話，尋求利益協(xié)調點；3）發(fā)揮工會或類工會組織（如學生會、社團聯合會）的作用，將其建設成為大學生表達訴求、參與治理、維護權益的正規(guī)渠道，提供專業(yè)指導和支持；4）加強民主參與教育，提升大學生參與能力和社會責任感。六、（短文示例略，以下為觀點闡述）大學生社會參與對其專業(yè)學習具有顯著的促進作用和影響。首先，社會參與是理論聯系實際的橋梁。工會學作為一門實踐性很強的學科，其理論知識需要在真實的社會場景中才能得到深化理解。通過參與校園管理、志愿服務、權益維護等活動，大學生可以將課堂所學的組織理論、集體協(xié)商、民主管理等知識應用于實踐，檢驗理論的有效性，發(fā)現理論的局限性，從而加深對專業(yè)知識的理解和掌握。其次，社會參與提升綜合能力。工會學不僅關注理論知識，也強調組織、溝通、協(xié)調、談判等實踐能力。在參與社會活動的過程中，大學生需要處理復雜的人際關系，應對各種突發(fā)狀況，學習與不同群體進行溝通協(xié)商，這些都將極大地鍛煉其解決實際問題的能力、領導力和團隊合作精神，這些都是工會學專業(yè)學生必備的核心素養(yǎng)。再次，社會參與拓展專業(yè)視野。大學生社會參與的內容廣泛，涉及政治、經濟、文化、社會等多個領域，這有助于打破學科壁壘，拓展對國情社情的認識，理解社會運行的基本邏輯。從工會學的角度看，這有助于大學生更宏觀地理解社會結構、利益格局以及社會矛盾，形成更全面