2025年成人高考《語文》現(xiàn)代文閱讀解析與實戰(zhàn)試題型考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______模擬試卷一、閱讀下面的文字，完成第1～5題。當(dāng)代社會，信息爆炸式增長，人們每天接觸海量的信息，從新聞資訊到社交媒體，從專業(yè)報告到網(wǎng)絡(luò)段子，信息如同潮水般涌來，充斥著我們的視野和思緒。在這種背景下，專注力變得愈發(fā)珍貴。專注力，即心理活動集中于特定對象，并排除其他無關(guān)干擾的能力，是高效學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。它如同心靈的聚光燈，能夠幫助我們篩選信息，聚焦重點，深入思考，從而提升認(rèn)知效率和質(zhì)量。然而，信息過載和碎片化閱讀的習(xí)慣，正在嚴(yán)重侵蝕著我們的專注力。社交媒體的算法推送、短視頻的快速切換、不斷彈出的通知提醒，都在不斷分散我們的注意力，讓我們陷入“注意力碎片化”的困境。我們似乎總是處于一種“多任務(wù)處理”的狀態(tài)，頻繁地在不同的信息之間切換，認(rèn)為這樣能提高效率，但實際上，這種頻繁的切換會導(dǎo)致思維碎片化，降低認(rèn)知深度，使我們難以進(jìn)行深入思考和復(fù)雜問題的解決。長期缺乏專注力，會對我們的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生負(fù)面影響。在學(xué)習(xí)上，專注力不足會導(dǎo)致難以集中精力理解知識，學(xué)習(xí)效率低下，記憶不牢固。在工作中，專注力欠缺會影響工作質(zhì)量，難以完成需要深度思考的任務(wù)，創(chuàng)造力和解決問題的能力也會受到影響。在生活中，缺乏專注力可能導(dǎo)致我們無法真正享受生活，也無法與他人進(jìn)行深入的交流和溝通。因此，提升專注力對于現(xiàn)代人來說至關(guān)重要。首先，我們需要認(rèn)識到專注力的價值，并有意識地培養(yǎng)專注的習(xí)慣。這包括減少不必要的干擾，例如關(guān)閉手機(jī)通知、遠(yuǎn)離社交媒體等；其次，可以嘗試一些專注力訓(xùn)練的方法，例如正念冥想、番茄工作法等，這些方法有助于訓(xùn)練大腦，提高專注能力；最后，要善于利用專注力，將注意力投入到需要深度思考和學(xué)習(xí)的事情上，避免將時間浪費在無意義的瑣事和信息瀏覽上。在信息爆炸的時代，專注力如同沙漠中的綠洲，能夠幫助我們在這片信息的海洋中保持清醒和冷靜，找到真正有價值的信息，并進(jìn)行深入思考和理解。提升專注力，不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率，更能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己，更好地適應(yīng)這個快速變化的時代。1.下列對文中“信息過載”的理解，不正確的一項是：A.指現(xiàn)代社會信息量巨大，超出人們處理的能力范圍。B.指各種信息渠道（如新聞、社交媒體等）向人們快速傳遞大量信息。C.指人們每天接觸的信息種類繁多，質(zhì)量參差不齊。D.指信息傳播的速度快，導(dǎo)致人們沒有足夠的時間去消化和理解。2.文中劃線的句子“它如同心靈的聚光燈，能夠幫助我們篩選信息，聚焦重點，深入思考，從而提升認(rèn)知效率和質(zhì)量”主要運用了哪種修辭手法？A.比喻B.排比C.對偶D.反問3.根據(jù)文意，下列對“注意力碎片化”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.指人們的注意力被分割成很多小塊，無法集中。B.指人們在不同的信息之間頻繁切換，導(dǎo)致思維不連貫。C.指人們只關(guān)注信息的碎片，而忽略整體內(nèi)容。D.指人們在不同時間段關(guān)注不同的信息，缺乏系統(tǒng)性。4.文章在論述“信息過載和碎片化閱讀的習(xí)慣，正在嚴(yán)重侵蝕著我們的專注力”時，主要采用了哪些論證方法？（請概括）5.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α疤嵘龑Ｗ⒘τ诂F(xiàn)代人來說至關(guān)重要”這句話的理解。二、閱讀下面的文字，完成第6～10題。王安石，字介甫，撫州南城縣人。熙寧二年，判開封府。始建青苗法，設(shè)提舉常平等，又創(chuàng)免役、市易、保甲諸法。其法既行，人頗以為便，然富室不欲，則巧作異議，往往搖唇鼓舌，眾遂疑之。上亦疑其非，數(shù)問安石。安石乃言：“法既行，其不便者，非獨富室，貧民亦困矣。愿陛下察之。”上曰：“卿言誠是，然安石豈知貧民之困乎？”安石對曰：“臣安敢自欺？然臣之謀，非為一時，乃為萬世?！鄙夏涣季?，曰：“安石，朕之社稷臣也?！逼浜?，上以安石所為新法與士大夫意不合，遂罷安石判府事，以翰林學(xué)士知江寧府。安石自江寧還，過陳州，聞蔡確、章惇等構(gòu)陷文彥博，即上疏曰：“臣愚不才，荷陛下厚恩，除使相，今復(fù)為江寧守，所至之處，率多不治。然臣未嘗敢以病為辭，亦未嘗敢以地之近而自安。蓋以陛下付臣以社稷安危之重，臣雖不才，不敢以一己之私而忘君國之事也。今蔡確、章惇等，以私憾，構(gòu)陷忠臣，使朝廷無綱紀(jì)，使陛下不得聞忠臣之節(jié)，此臣所以不敢不告也。”疏入，上大悅，即罷惇等，而以安石為參知政事。安石在相位，知人善任，尤愛才，士有賢行者，率盡心推薦，雖小人，亦不輕棄。然性簡率，不喜見賓客，雖貴近，非先期造請，則屏不見也。晚年好佛，自號半山。卒，年六十五，謚文，元祐中改謚“王”。6.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是：A.判開封府（判：擔(dān)任……職務(wù)）B.巧作異議（巧：巧妙地）C.荷陛下厚恩（荷：承受）D.士有賢行者（行：品行）7.文中畫線的句子“然富室不欲，則巧作異議，往往搖唇鼓舌，眾遂疑之”主要說明了什么？A.新法實施初期遇到了一些人的反對。B.反對者利用各種手段制造輿論，影響群眾。C.新法的實施過程存在溝通不暢的問題。D.新法對富裕階層造成了沖擊。8.王安石在回答宋神宗“安石豈知貧民之困乎？”時，強(qiáng)調(diào)了什么？A.他對新法的堅定信心。B.他對貧民困境的了解。C.他推行新法的長遠(yuǎn)目標(biāo)。D.他對君主的忠誠。9.王安石在陳州期間上疏宋神宗，主要目的是什么？A.表達(dá)自己身體不適，請求調(diào)任。B.說明自己治理江寧府的成績。C.譴責(zé)蔡確、章惇等人的行為。D.請求宋神宗重用自己的才能。10.結(jié)合全文，概括王安石的主要性格特點。三、閱讀下面的文字，完成第11～15題。竹，被譽(yù)為“花中君子”，其品格高雅，姿態(tài)優(yōu)美，自古以來就深受人們的喜愛。在中國傳統(tǒng)文化中，竹象征著氣節(jié)、堅韌和虛心，成為文人墨客筆下的常見題材。畫家愛其神韻，詩人愛其意境，書法家愛其形態(tài)，竹子的形象和精神已經(jīng)融入了中華民族的文化血脈之中。竹子的生長環(huán)境十分廣泛，從寒冷的北方到炎熱的南方，從高山到平原，都能見到它的身影。它不畏嚴(yán)寒，不懼酷暑，適應(yīng)能力強(qiáng)，是重要的竹類資源。竹子的種類繁多，有毛竹、剛竹、慈竹等，形態(tài)各異，各有特色。有的高大挺拔，直插云霄；有的矮小玲瓏，婀娜多姿；有的枝葉繁茂，綠意盎然；有的則花枝招展，別具一格。竹子的用途也十分廣泛。竹子是重要的建筑材料，可以用來建造房屋、橋梁、棚架等。竹子還可以用來制作各種生活用品，如竹床、竹椅、竹籃、竹筐等，既實用又美觀。此外，竹子還可以用來制作樂器，如竹笛、簫等，其獨特的音色能夠帶來美的享受。在現(xiàn)代社會，竹子也被廣泛應(yīng)用于生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)中，如竹炭吸附有害氣體，竹制品可降解等，展現(xiàn)了其可持續(xù)發(fā)展的巨大潛力。竹子的精神也深深地影響著人們。竹子“虛心而有節(jié)”，象征著君子之道；它“剛直不阿”，象征著堅韌不拔的意志；它“隨風(fēng)而動，不屈不撓”，象征著順應(yīng)時勢而又堅守原則的品格。人們常用“竹報平安”來寄托美好的祝愿，也用“青梅竹馬”來形容純真的友情。竹子的形象和精神，已經(jīng)成為了中華民族精神文化的重要組成部分，激勵著一代又一代人。11.下列對文中“竹象征著氣節(jié)、堅韌和虛心”的理解，不正確的一項是：A.竹子的氣節(jié)體現(xiàn)在它剛直不阿，不畏強(qiáng)權(quán)。B.竹子的堅韌體現(xiàn)在它能在各種環(huán)境下生長。C.竹子的虛心體現(xiàn)在它的中空結(jié)構(gòu)。D.竹子的氣節(jié)、堅韌和虛心是統(tǒng)一的整體。12.文章在介紹竹子時，主要采用了哪些說明方法？（請概括）13.文中畫線的句子“竹子的形象和精神已經(jīng)融入了中華民族的文化血脈之中”這句話在文中有何作用？A.總結(jié)全文，點明主旨。B.承上啟下，引出下文。C.介紹竹子的文化意義。D.說明竹子的生長環(huán)境。14.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α爸褡拥木褚采钌畹赜绊懼藗儭边@句話的理解。15.請以“我愛竹”為題，寫一篇短文（150字左右）。四、閱讀下面的文字，完成第16～20題。夜幕降臨，華燈初上，城市褪去了白天的喧囂，變得寧靜而美麗。漫步在城市的街頭，可以看到萬家燈火，車流如織，一片繁華景象。然而，在這繁華的背后，也隱藏著許多不為人知的故事。在城市的某個角落，住著一位老者，他是一位普通的清潔工。每天清晨，當(dāng)人們還在睡夢中時，他就已經(jīng)起床，開始了他一天的工作。他拿著掃帚和簸箕，默默地清掃著街道，清理著垃圾，為城市的干凈整潔貢獻(xiàn)著自己的力量。他雖然平凡，但他的工作卻非常重要，因為有了他的辛勤付出，城市才能保持干凈美麗。在城市的高樓大廈里，住著許多年輕的白領(lǐng)。他們每天加班加點，為生活而奔波。他們?yōu)榱俗约旱膲粝耄瑸榱思胰说男腋?，付出了辛勤的汗水和努力。他們雖然忙碌，但他們的生活卻充滿了希望和激情。他們相信，通過自己的努力，一定能夠創(chuàng)造美好的未來。在城市的一所大學(xué)里，有許多正在求學(xué)的學(xué)生。他們懷揣著夢想，來到這里學(xué)習(xí)知識，提升自己。他們雖然年輕，但他們的眼神卻充滿了對未來的憧憬。他們相信，通過自己的努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。這座城市，就像一個大家庭，每個人都在為這個家庭的繁榮而努力奮斗。他們雖然身份不同，職業(yè)不同，但他們的目標(biāo)卻是一致的，那就是讓這個城市變得更加美好。16.文章開頭描繪了城市夜晚的景象，這樣寫有什么作用？A.點明文章主題。B.引出下文對城市中不同人群的描寫。C.展現(xiàn)城市的繁華。D.表達(dá)作者對城市的喜愛。17.文中描寫了清潔工、白領(lǐng)和學(xué)生的不同生活狀態(tài)，這樣寫有什么作用？A.反映了城市中不同人群的生活差異。B.表現(xiàn)了城市生活的豐富多彩。C.突出了城市中每個人的努力和奮斗。D.說明了城市是一個充滿活力的地方。18.文章結(jié)尾寫道“他們雖然身份不同，職業(yè)不同，但他們的目標(biāo)卻是一致的，那就是讓這個城市變得更加美好”，這句話表達(dá)了什么？A.城市中每個人的生活都很美好。B.城市中每個人的目標(biāo)都很相似。C.城市中每個人都在為城市的繁榮而努力。D.城市中每個人都很熱愛自己的工作。19.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α斑@座城市，就像一個大家庭，每個人都在為這個家庭的繁榮而努力奮斗”這句話的理解。20.請以“城市之夜”為題，寫一篇短文（150字左右）。五、閱讀下面的文字，完成第21～25題。人生如旅，我們都在路上。這條旅途漫長而曲折，充滿了未知和挑戰(zhàn)。我們會遇到陽光燦爛的日子，也會遇到狂風(fēng)暴雨的時刻。我們會遇到順境，也會遇到逆境。但無論遇到什么，我們都要保持一顆積極向上的心，勇敢地面對生活中的每一個挑戰(zhàn)。在人生的旅途中，我們需要學(xué)會欣賞沿途的風(fēng)景。風(fēng)景不僅僅是美麗的景色，更是人生的經(jīng)歷和感悟。我們要學(xué)會珍惜每一個瞬間，珍惜每一次相遇，珍惜每一份感動。我們要學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)美，從困境中尋找希望，從失敗中汲取教訓(xùn)。在人生的旅途中，我們需要學(xué)會堅持。堅持是成功的基石，是克服困難的力量。我們要堅持自己的夢想，堅持自己的目標(biāo)，堅持自己的信念。即使遇到挫折，也要勇敢地站起來，繼續(xù)前行。只有堅持，才能最終到達(dá)成功的彼岸。在人生的旅途中，我們需要學(xué)會感恩。感恩是一種美好的情感，是生活中最珍貴的財富。我們要感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教誨之恩，感恩朋友的幫助之恩。我們要感恩生活中的每一份善意，每一份溫暖。感恩之心，能讓我們更加珍惜生命，更加熱愛生活。在人生的旅途中，我們需要學(xué)會放下。放下是解脫，是釋然。我們要放下過去的包袱，放下心中的煩惱，放下對未來的擔(dān)憂。只有放下，才能輕裝上陣，才能更好地前行。人生如旅，讓我們帶著一顆積極向上的心，欣賞沿途的風(fēng)景，堅持自己的夢想，感恩生活中的每一份美好，放下過去的包袱，勇敢地走向未來。21.文章將人生比作什么？A.航船B.旅途C.花朵D.樹木22.文章在論述“人生如旅”時，主要采用了哪些論證方法？（請概括）23.文中畫線的句子“風(fēng)景不僅僅是美麗的景色，更是人生的經(jīng)歷和感悟”這句話在文中有何作用？A.解釋了什么是風(fēng)景。B.強(qiáng)調(diào)了欣賞風(fēng)景的重要性。C.承上啟下，引出下文。D.表達(dá)了作者對生活的感悟。24.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α皥猿质浅晒Φ幕?，是克服困難的力量”這句話的理解。25.請以“我的旅途”為題，寫一篇短文（150字左右）。六、閱讀下面的文字，完成第26～30題。閱讀是人類獲取知識、啟迪智慧、陶冶情操的重要途徑。它不僅能夠幫助我們增長見識，開闊視野，還能夠幫助我們提高思維能力，培養(yǎng)審美能力。在信息爆炸的時代，閱讀更顯得尤為重要。面對海量的信息，我們需要通過閱讀來篩選信息，獲取有價值的知識，避免被信息洪流所淹沒。閱讀可以分為精讀和泛讀兩種。精讀是指對文章進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀，仔細(xì)分析文章的結(jié)構(gòu)、語言、思想內(nèi)容等，從而深入理解文章的內(nèi)涵。精讀能夠幫助我們提高閱讀理解能力，培養(yǎng)批判性思維。泛讀是指對文章進(jìn)行快速瀏覽，了解文章的大致內(nèi)容，獲取一些基本信息。泛讀能夠幫助我們快速獲取信息，開闊視野。不同的閱讀方法適用于不同的閱讀目的。如果我們的目的是深入理解文章，那么就應(yīng)該采用精讀的方法；如果我們的目的是快速獲取信息，那么就應(yīng)該采用泛讀的方法。因此，我們在閱讀時，要根據(jù)不同的目的選擇不同的閱讀方法。閱讀還需要持之以恒。閱讀是一個積累的過程，需要長期堅持才能取得成效。我們可以每天抽出一些時間來閱讀，可以是閱讀一本書，也可以是閱讀幾篇文章。只要堅持下去，我們的閱讀能力就會不斷提高，我們的知識也會不斷積累。閱讀是開啟智慧之門的鑰匙，是滋養(yǎng)心靈的甘泉。讓我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，享受閱讀帶來的快樂，不斷提升自己，成為一個有知識、有智慧、有修養(yǎng)的人。26.下列對文中“閱讀是人類獲取知識、啟迪智慧、陶冶情操的重要途徑”的理解，不正確的一項是：A.閱讀可以幫助我們學(xué)習(xí)知識。B.閱讀可以幫助我們增長智慧。C.閱讀可以幫助我們提高情操。D.閱讀是獲取知識、啟迪智慧、陶冶情操的唯一途徑。27.文章在介紹閱讀方法時，主要采用了哪些說明方法？（請概括）28.文章結(jié)尾寫道“閱讀是開啟智慧之門的鑰匙，是滋養(yǎng)心靈的甘泉”，這句話表達(dá)了什么？A.閱讀能夠幫助我們開啟智慧之門。B.閱讀能夠幫助我們滋養(yǎng)心靈。C.閱讀是重要的。D.閱讀能夠幫助我們獲得知識。29.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α安煌拈喿x方法適用于不同的閱讀目的”這句話的理解。30.請以“我的閱讀故事”為題，寫一篇短文（150字左右）。試卷答案一、閱讀下面的文字，完成第1～5題。1.D解析：D項“信息傳播的速度快”在文中并未明確提及，信息過載主要強(qiáng)調(diào)的是信息量的巨大和種類繁多，而非傳播速度。2.A解析：將“心靈的聚光燈”比作“專注力”，運用了比喻的修辭手法。3.B解析：根據(jù)文意，“注意力碎片化”指的是由于頻繁切換信息導(dǎo)致注意力無法集中，思維變得零散，無法連貫深入。4.運用舉例論證和對比論證。舉例論證：列舉了社交媒體、短視頻、通知提醒等分散注意力的例子。對比論證：將“多任務(wù)處理”與“深入思考和解決問題”進(jìn)行對比，突出了注意力碎片化的負(fù)面影響。解析：文章通過列舉具體現(xiàn)象（社交媒體等）來論證“信息過載和碎片化閱讀的習(xí)慣”如何影響專注力，這是舉例論證；同時，通過對比“多任務(wù)處理”的效率與“深入思考和解決問題”的能力，來說明碎片化注意力的弊端，這是對比論證。5.提升專注力能幫助人們在信息過載的時代篩選信息，聚焦重點，進(jìn)行深入思考和有效學(xué)習(xí)，從而提高工作和學(xué)習(xí)效率，更好地適應(yīng)快速變化的社會，并獲得內(nèi)心的平靜和滿足。解析：根據(jù)文意，專注力有助于應(yīng)對信息過載，提升學(xué)習(xí)和工作效率，并能幫助人們更好地認(rèn)識自己，享受生活，適應(yīng)社會。這些方面的價值都體現(xiàn)了其重要性。二、閱讀下面的文字，完成第6～10題。6.B解析：此處“巧”意為“耍弄”、“借口”。7.B解析：該句說明了反對者利用“巧作異議”和“搖唇鼓舌”等手段來制造輿論，影響群眾，從而對新法產(chǎn)生懷疑。8.C解析：王安石強(qiáng)調(diào)推行新法的長遠(yuǎn)目標(biāo)是“萬世”，表明他并非只關(guān)注眼前的效果，而是著眼于更長遠(yuǎn)的利益。9.C解析：根據(jù)文意，王安石上疏是為了譴責(zé)蔡確、章惇等人構(gòu)陷文彥博的行為，表達(dá)自己對忠臣被陷害的痛心和對這種行為的反對。10.知識淵博，關(guān)心國家大事，勇于直言，知人善任，愛才，性格簡率。解析：從文中信息可以看出，王安石學(xué)識淵博（“荷陛下厚恩”），關(guān)心國家（“以社稷安危之重”），敢于直言（“臣愚不才，……臣未嘗敢以病為辭”），善于識別和推薦人才（“尤愛才，士有賢行者，率盡心推薦”），性格較為簡率（“性簡率，不喜見賓客”）。此外，文中也提到他“知人善任”，說明他善于識別和使用人才。三、閱讀下面的文字，完成第11～15題。11.B解析：B項“竹子的堅韌體現(xiàn)在它能在各種環(huán)境下生長”是對“堅韌”的片面理解，堅韌更多體現(xiàn)在竹子遭遇風(fēng)雨時的挺拔和其“虛心”品格上。12.運用分類別、舉例子、打比方、作比較的說明方法。分類別：將竹子的特點分為品格、形態(tài)、用途等方面進(jìn)行說明。舉例子：列舉了毛竹、剛竹、慈竹等不同種類的竹子。打比方：將竹子比作“花中君子”。作比較：將不同種類的竹子進(jìn)行比較。解析：文章從不同角度（品格、形態(tài)、用途）介紹竹子，屬于分類別；列舉不同竹子種類，是舉例子；將竹子比作“花中君子”，是打比方；文中對不同種類竹子的形態(tài)進(jìn)行描述，隱含了比較的說明方法。13.承上啟下，引出下文對竹子精神文化意義的闡述。解析：該句位于介紹竹子形態(tài)和用途之后，文意轉(zhuǎn)折，引出下文對竹子所蘊(yùn)含的文化象征意義和精神品質(zhì)的論述，起到了承上啟下的作用。14.竹子的精神（氣節(jié)、堅韌、虛心）激勵人們要正直高尚、堅強(qiáng)不屈、謙虛謹(jǐn)慎、積極向上。解析：根據(jù)文意，竹子的精神品質(zhì)被用來比喻君子的品格，啟示人們在做人做事時要學(xué)習(xí)竹子的這些優(yōu)點，即保持氣節(jié)，堅韌不拔，虛心學(xué)習(xí)，順應(yīng)時勢又堅守原則。15.我愛竹。我愛它的挺拔秀麗，愛它不畏嚴(yán)寒，愛它的虛心有節(jié)。竹子不僅裝點了我們的環(huán)境，更以其高尚的品格激勵著我。它教會我要像竹子一樣，正直做人，堅韌做事，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。解析：短文需圍繞“我愛竹”展開，表達(dá)對竹子形態(tài)、品格或精神上的喜愛，并結(jié)合自身談?wù)勚褡拥木駥ψ约旱膯l(fā)。示例內(nèi)容僅供參考。四、閱讀下面的文字，完成第16～20題。16.B解析：文章開頭描繪城市夜晚的景象，目的是引出下文對城市中不同人群的生活狀態(tài)的描寫，為后文做鋪墊。17.C解析：通過描寫清潔工、白領(lǐng)、學(xué)生的不同生活狀態(tài)，展現(xiàn)了城市中不同職業(yè)的人們都在為城市的繁榮而努力奮斗，突出了城市中每個人的價值和貢獻(xiàn)。18.C解析：該句強(qiáng)調(diào)了城市中每個人都在為城市的繁榮而努力，表達(dá)了人們對城市的責(zé)任感和使命感。19.這句話將城市比作一個大家庭，將生活在城市中的每個人都看作是這個大家庭的一員，強(qiáng)調(diào)城市中每個人都是城市繁榮的重要組成部分，都為城市的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。解析：解析需抓住比喻的含義，即城市如同大家庭，每個人都像家庭成員一樣，都是城市的一部分，都有責(zé)任為城市的繁榮貢獻(xiàn)力量。20.城市之夜，燈火輝煌，車水馬龍。高樓大廈的窗戶里透出溫暖的燈光，街道上人來人往，熱鬧非凡。我漫步在城市的夜晚，感受著城市的繁華和活力。這座城市像一個巨大的舞臺，演繹著無數(shù)動人的故事。我喜歡城市之夜，它讓我感受到生活的美好和充實。解析：短文需圍繞“城市之夜”展開，描繪城市夜晚的景象，并表達(dá)自己的感受或感悟。示例內(nèi)容僅供參考。五、閱讀下面的文字，完成第21～25題。21.B解析：根據(jù)文章第一句“人生如旅，我們都在路上”，可知文章將人生比作旅途。22.運用比喻論證和道理論證。比喻論證：將人生比作旅途，形象地說明了人生的特點。道理論證：引用名言警句來論述堅持、感恩、放下的重要性。解析：文章開頭將人生比作旅途，運用了比喻論證；在論述堅持、感恩、放下的重要性時，可能引用了相關(guān)的名言警句或俗語，運用了道理論證。23.承上啟下，引出下文對“風(fēng)景”的