2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：古詩詞背誦默寫篇目解析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請將下列古詩文名句補(bǔ)充完整。1.隋堤楊柳綠，煙柳拂江流。2.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。3.山重水復(fù)疑無路，。4.，明月何時(shí)照我還？5.遙知兄弟登高處，。6.，不教胡馬度陰山。7.感時(shí)花濺淚，。8.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。9.，正是江南好風(fēng)景。10.等閑識得東風(fēng)面，。二、請根據(jù)你對下面古詩的理解，回答問題。獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。1.這首詩的作者是誰？他屬于哪個(gè)朝代？2.詩中描寫的環(huán)境是怎樣的？從哪些詞語可以看出？3.詩人當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？請結(jié)合詩句簡要分析。三、請根據(jù)你對下面古詩的理解，回答問題。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。1.這首詩描寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？2.詩中的“行人”可能指的是誰？詩人描繪了他們怎樣的心情？3.“杏花村”在詩中有什么作用？四、請將下面詩句所描繪的景物或畫面用簡潔的語言寫出來。1.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。2.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。五、古詩常常蘊(yùn)含著豐富的哲理。請結(jié)合你學(xué)過的詩句，回答問題。1.學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，可以用哪句詩來鼓勵(lì)自己？2.當(dāng)你和朋友分別時(shí)，可以用哪句詩來表達(dá)你的思念之情？六、請將下面排列混亂的古詩文名句，按正確的順序重新排列。（）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，（）直掛云帆濟(jì)滄海。（）兩岸猿聲啼不住，（）輕舟已過萬重山。七、請根據(jù)提示，用學(xué)過的古詩文名句或其中關(guān)鍵詞填空。1.身在異國他鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)親人時(shí)，常會(huì)吟誦“，”。2.面對困難，不灰心，相信未來充滿希望，可以引用“，”來表達(dá)。3.描寫春天生機(jī)勃勃景象的句子，如“，”。4.表達(dá)與朋友依依惜別之情的句子，如“，”。---試卷答案一、請將下列古詩文名句補(bǔ)充完整。1.隋堤楊柳綠，煙柳拂江流。(解析：考查《隋堤柳》)2.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(解析：考查李白《行路難·其一》)3.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(解析：考查陸游《游山西村》)4.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？(解析：考查王安石《泊船瓜洲》)5.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(解析：考查王維《九月九日憶山東兄弟》)6.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。(解析：考查王昌齡《出塞》)7.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。(解析：考查杜甫《春望》)8.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。(解析：考查王維《九月九日憶山東兄弟》)9.老師好，請坐。(解析：考查杜甫《江南逢李龜年》)10.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。(解析：考查朱熹《春日》)二、請根據(jù)你對下面古詩的理解，回答問題。獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。1.這首詩的作者是誰？他屬于哪個(gè)朝代？答案：作者是王維，屬于唐朝。解析：考查對作者及其朝代的基本識記。2.詩中描寫的環(huán)境是怎樣的？從哪些詞語可以看出？答案：環(huán)境是寧靜、幽深、清幽的。從“幽篁”、“深林”可以看出。解析：要求理解詩句內(nèi)容，找出描寫環(huán)境和環(huán)境的詞語進(jìn)行概括。3.詩人當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？請結(jié)合詩句簡要分析。答案：心情是悠閑、寧靜、愉悅、與自然融為一體的。從“獨(dú)坐”、“彈琴”、“長嘯”、“明月來相照”可以看出。解析：要求體會(huì)詩歌意境和作者情感，并結(jié)合詩句具體內(nèi)容進(jìn)行分析。三、請根據(jù)你對下面古詩的理解，回答問題。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。1.這首詩描寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？答案：清明節(jié)。解析：考查對詩歌內(nèi)容的基本理解，詩題和首句點(diǎn)明了節(jié)日。2.詩中的“行人”可能指的是誰？詩人描繪了他們怎樣的心情？答案：可能指遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在旅途中的人。心情是傷感、愁苦的。解析：結(jié)合“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的背景和“欲斷魂”的描寫來推斷行人的身份和心情。3.“杏花村”在詩中有什么作用？答案：它提供了一個(gè)可以緩解行人愁緒的地方（酒家），并增添了詩歌的生動(dòng)性和畫面感。解析：分析詩句在詩中的作用，是提供線索、引發(fā)想象或點(diǎn)明地點(diǎn)等。四、請將下面詩句所描繪的景物或畫面用簡潔的語言寫出來。1.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。答案：描繪了冬天大雪紛飛，掛滿枝頭的雪景，如同梨花盛開一樣壯觀。解析：理解詩句的比喻義，將雪景比作梨花，描繪出奇特的景象。2.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。答案：描繪了春天柳樹翠綠，黃鸝在枝頭歌唱，白鷺在藍(lán)天飛翔的生機(jī)勃勃的景象。解析：抓住詩中的關(guān)鍵意象（黃鸝、翠柳、白鷺、青天），描繪出色彩鮮明、充滿生機(jī)的畫面。五、古詩常常蘊(yùn)含著豐富的哲理。請結(jié)合你學(xué)過的詩句，回答問題。1.學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，可以用哪句詩來鼓勵(lì)自己？答案：示例：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（或：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。）解析：要求學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，選擇能表達(dá)積極樂觀、相信未來、克服困難的詩句。2.當(dāng)你和朋友分別時(shí)，可以用哪句詩來表達(dá)你的思念之情？答案：示例：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（或：海上生明月，天涯共此時(shí)。）解析：要求學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，選擇能表達(dá)思念、離愁別緒的詩句。六、請將下面排列混亂的古詩文名句，按正確的順序重新排列。（）兩岸猿聲啼不住，（）輕舟已過萬重山。（）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，（）直掛云帆濟(jì)滄海。答案：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。解析：考查對詩句的識記和排列順序的理解。前兩句出自劉禹錫《秋詞》，表達(dá)積極向上的情懷；后三句出自李白《早發(fā)白帝城》，描繪輕快的心情和行程。需按邏輯和出處順序排列。七、請根據(jù)提示，用學(xué)過的古詩文名句或其中關(guān)鍵詞填空。1.身在異國他鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)親人時(shí)，常會(huì)吟誦“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。解析：根據(jù)提示中的情境（異鄉(xiāng)、思親）選擇合適的詩句。2.面對困難，不灰心，相信未來充滿希望，可以引用“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”來表達(dá)。解析：根據(jù)提示中的情境（面對困難、相信希望）選擇合適的詩句。3.描寫春天生機(jī)勃勃景象的句子，如“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。解析：根據(jù)提示中的關(guān)鍵詞