2025年大學犯罪學專業(yè)題庫——犯罪學專業(yè)的師生關系與教學模式考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.下列哪項不屬于師生關系的功能？A.教育功能B.社會功能C.心理功能D.經(jīng)濟功能2.根據(jù)互動理論，師生關系可以被視為一種怎樣的互動？A.單向灌輸B.雙向交流C.多向互動D.非對稱互動3.在師生關系中，下列哪項不屬于教師的角色？A.傳授知識的權威B.學生的榜樣C.學生的朋友D.學生的管理者4.犯罪學專業(yè)師生關系的特點之一是專業(yè)性質(zhì)的特殊性，以下哪項最能體現(xiàn)這一特點？A.師生年齡差距較大B.學生群體具有更高的犯罪傾向C.專業(yè)內(nèi)容涉及犯罪心理、犯罪行為等敏感話題D.教學方法以理論為主5.下列哪項不屬于當前犯罪學專業(yè)師生關系中存在的問題？A.溝通障礙B.信任缺失C.權力不對等D.師生關系過于親密6.下列哪項不屬于影響師生關系的學校環(huán)境因素？A.學術氛圍B.溝通機制C.校園文化D.學生家庭背景7.下列哪項不屬于改善師生關系的策略？A.提升教師素質(zhì)B.加強學生引導C.優(yōu)化學校環(huán)境D.減少師生互動8.講授式教學模式的主要缺點是？A.教學效率低B.學生參與度高C.注重學生實踐能力培養(yǎng)D.課堂氣氛活躍9.下列哪項教學模式最注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)？A.講授式教學B.案例教學C.項目教學D.研討式教學10.犯罪學專業(yè)適用的教學模式應該是？A.以教師為中心B.以學生為中心C.理論與實踐相結(jié)合D.以考試為導向二、填空題1.師生關系是指教師與學生之間在教育教學活動中結(jié)成的__________關系。2.社會交換理論認為，師生之間的互動是基于__________的交換。3.依戀理論認為，師生關系對學生的__________發(fā)展有著重要影響。4.師生關系的類型可以分為__________、__________、__________和__________。5.犯罪學專業(yè)師生關系存在的問題包括__________、__________和__________等。6.改善師生關系的策略包括提升教師素質(zhì)、__________和__________等。7.教學模式是指在教學過程中，為達成教學目標而形成的__________、__________和__________的穩(wěn)定組合。8.傳統(tǒng)的講授式教學模式以__________為中心，學生的參與度較低。9.現(xiàn)代的教學模式強調(diào)學生的__________和__________。10.犯罪學專業(yè)常用的教學模式包括__________、__________和__________等。三、簡答題1.簡述師生關系的定義及其功能。2.簡述影響犯罪學專業(yè)師生關系的主要因素。3.簡述改善師生關系的主要策略。4.簡述講授式教學模式的特點和優(yōu)缺點。5.簡述項目教學模式的特點及其在犯罪學教學中的應用。四、論述題1.論述信息技術對犯罪學專業(yè)師生關系和教學模式的影響。2.論述如何構建和諧的犯罪學專業(yè)師生關系。五、案例分析題某大學犯罪學專業(yè)的一名教師發(fā)現(xiàn)，學生在課堂上經(jīng)常沉默寡言，課后也很少主動與他交流。教師感到非常困惑，不知道如何改善這種情況。請分析該案例中可能存在的問題，并提出相應的解決策略。六、教學設計題請設計一個關于“犯罪心理”的課程，要求說明課程目標、教學內(nèi)容、教學方法、考核方式等。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.C4.C5.D6.D7.D8.A9.C10.C二、填空題1.相互依賴2.利益3.人格4.權威型、民主型、放任型、專制型5.溝通障礙、信任缺失、權力不對等6.加強學生引導、優(yōu)化學校環(huán)境7.教學目標、教學內(nèi)容、教學方法8.教師9.主動參與、獨立思考10.案例教學、項目教學、研討式教學三、簡答題1.簡述師生關系的定義及其功能。答案：師生關系是指教師與學生之間在教育教學活動中結(jié)成的相互依賴、相互促進的互動關系。其功能包括：教育功能（傳授知識、培養(yǎng)能力）、社會功能（促進社會化）、心理功能（促進心理健康、人格發(fā)展）。解析思路：本題考查師生關系的定義和功能。首先，要明確師生關系的本質(zhì)是互動關系，而非簡單的支配與被支配。其次，要掌握師生關系的三項主要功能，即教育功能、社會功能和心理功能，并能夠分別進行解釋。2.簡述影響犯罪學專業(yè)師生關系的主要因素。答案：影響犯罪學專業(yè)師生關系的主要因素包括：教師因素（教學能力、人格魅力、溝通技巧等）、學生因素（專業(yè)認同、學習動機、自我管理能力等）、學校環(huán)境因素（學術氛圍、溝通機制、校園文化等）、社會環(huán)境因素（社會對犯罪學的認知、社會對師生關系的期待等）。解析思路：本題考查影響師生關系的因素。需要從多個層面進行分析，包括教師、學生、學校和社會等。每個層面都需要列舉具體的因素，并說明其對師生關系的影響。3.簡述改善師生關系的主要策略。答案：改善師生關系的主要策略包括：提升教師素質(zhì)（加強師德師風建設、提高教學能力和溝通技巧等）、加強學生引導（培養(yǎng)學生的專業(yè)認同、學習動機和自我管理能力等）、優(yōu)化學校環(huán)境（營造良好的學術氛圍、建立有效的溝通機制、開展豐富多彩的校園文化活動等）。解析思路：本題考查改善師生關系的策略?？梢詮慕處?、學生、學校三個角度提出具體的措施，并結(jié)合犯罪學專業(yè)的特點進行分析。4.簡述講授式教學模式的特點和優(yōu)缺點。答案：講授式教學模式的特點是教師為中心、以知識傳授為主、學生被動接受。優(yōu)點是教學效率高、成本低、適合傳授系統(tǒng)知識。缺點是學生參與度低、缺乏實踐機會、不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判性思維。解析思路：本題考查講授式教學模式。需要先概括其特點，然后分別闡述其優(yōu)缺點，并說明其適用范圍。5.簡述項目教學模式的特點及其在犯罪學教學中的應用。答案：項目教學模式的特點是以學生為中心、以項目為載體、以實踐為導向、以合作學習為方式。在犯罪學教學中的應用，可以設計一些與犯罪現(xiàn)象、犯罪預防、犯罪干預等相關的項目，讓學生通過團隊合作、調(diào)查研究、實踐操作等方式，學習相關知識和技能，提升解決實際問題的能力。解析思路：本題考查項目教學模式。需要先概括其特點，然后結(jié)合犯罪學專業(yè)的特點，說明其在教學中的應用方式和方法。四、論述題1.論述信息技術對犯罪學專業(yè)師生關系和教學模式的影響。答案：信息技術對犯罪學專業(yè)師生關系和教學模式產(chǎn)生了深刻的影響。一方面，信息技術為師生提供了更加便捷的溝通渠道，例如在線平臺、社交媒體等，有利于加強師生之間的互動和交流，構建更加和諧的師生關系。另一方面，信息技術也為教學模式改革提供了新的機遇，例如在線教育、虛擬仿真等技術的應用，可以打破傳統(tǒng)教學模式的限制，實現(xiàn)更加個性化、多元化的教學，提升教學效果。然而，信息技術也帶來了一些挑戰(zhàn)，例如如何防止學生過度依賴網(wǎng)絡、如何確保信息安全等，需要師生共同努力應對。解析思路：本題考查信息技術對師生關系和教學模式的影響。需要從積極和消極兩個方面進行分析，并能夠結(jié)合犯罪學專業(yè)的特點，提出相應的應對策略。2.論述如何構建和諧的犯罪學專業(yè)師生關系。答案：構建和諧的犯罪學專業(yè)師生關系需要從多個方面努力。首先，教師要樹立正確的師生觀，尊重學生、理解學生、關愛學生，建立平等、民主、和諧的師生關系。其次，教師要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，以淵博的知識和精湛的教學藝術贏得學生的尊重和信任。再次，教師要注重與學生的溝通和交流，了解學生的想法和需求，及時解決學生的問題。最后，學校要營造良好的學術氛圍和校園文化，為師生關系的和諧發(fā)展提供良好的環(huán)境。解析思路：本題考查構建和諧的師生關系。需要從教師、學生、學校等多個角度提出具體的措施，并強調(diào)平等、尊重、溝通的重要性。五、案例分析題某大學犯罪學專業(yè)的一名教師發(fā)現(xiàn)，學生在課堂上經(jīng)常沉默寡言，課后也很少主動與他交流。教師感到非常困惑，不知道如何改善這種情況。請分析該案例中可能存在的問題，并提出相應的解決策略。答案：該案例中可能存在的問題包括：教師的教學方法單一、缺乏互動，導致學生參與度低；教師與學生之間的溝通不暢，導致學生缺乏安全感，不敢主動交流；班級氛圍沉悶，缺乏活力，導致學生不愿意參與課堂活動。相應的解決策略包括：教師可以嘗試采用更加多樣化的教學方法，例如案例教學、項目教學、小組討論等，增加學生的參與度；教師可以主動與學生溝通，了解學生的想法和需求，建立良好的師生關系；可以通過組織一些班級活動，例如學術沙龍、戶外拓展等，營造更加活躍的班級氛圍。解析思路：本題考查案例分析能力。需要先分析案例中反映的問題，然后從教師、學生、班級氛圍等多個角度找出原因，并提出相應的解決策略。六、教學設計題請設計一個關于“犯罪心理”的課程，要求說明課程目標、教學內(nèi)容、教學方法、考核方式等。答案：課程目標：了解犯罪心理的基本理論，掌握犯罪心理的主