2025年大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)題庫——移動(dòng)終端技術(shù)在教育技術(shù)學(xué)專業(yè)中的實(shí)踐運(yùn)用考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.以下哪一項(xiàng)不屬于移動(dòng)終端技術(shù)的典型特征？A.便攜性B.持續(xù)連接C.交互性強(qiáng)D.固定位置和大型屏幕2.“移動(dòng)學(xué)習(xí)”通常指的是？A.在家進(jìn)行的學(xué)習(xí)B.僅在教室進(jìn)行的學(xué)習(xí)C.利用移動(dòng)終端進(jìn)行的隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)D.使用特定移動(dòng)應(yīng)用程序的學(xué)習(xí)3.以下哪種學(xué)習(xí)模式最常與移動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)合使用？A.接授式學(xué)習(xí)B.翻轉(zhuǎn)課堂C.合作學(xué)習(xí)（無需移動(dòng)技術(shù)支持）D.獨(dú)立學(xué)習(xí)（完全獨(dú)立，無需任何技術(shù)）4.在移動(dòng)教學(xué)資源開發(fā)中，以下哪一項(xiàng)不是常用的開發(fā)工具？A.ArticulateStorylineB.AdobeCaptivateC.iMovieD.MicrosoftWord5.“數(shù)字鴻溝”在移動(dòng)學(xué)習(xí)的背景下主要指？A.不同年齡段學(xué)習(xí)者之間的差距B.不同地區(qū)學(xué)習(xí)者之間的技術(shù)接入和運(yùn)用能力的差距C.不同學(xué)科學(xué)習(xí)者之間的學(xué)習(xí)效果差距D.不同性別學(xué)習(xí)者之間的學(xué)習(xí)興趣差距6.以下哪項(xiàng)不是移動(dòng)學(xué)習(xí)可能帶來的主要倫理問題？A.隱私數(shù)據(jù)泄露風(fēng)險(xiǎn)B.學(xué)生過度依賴技術(shù)C.教師信息技術(shù)能力不足D.網(wǎng)絡(luò)安全威脅7.設(shè)計(jì)移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)原則最不重要？A.遵循認(rèn)知規(guī)律B.保證內(nèi)容趣味性C.必須使用所有主流移動(dòng)設(shè)備D.注重學(xué)習(xí)的移動(dòng)性和情境性8.以下哪一項(xiàng)不是移動(dòng)學(xué)習(xí)資源常見的類型？A.移動(dòng)應(yīng)用程序（App）B.基于網(wǎng)頁的資源C.電子書D.大型復(fù)雜的多媒體模擬實(shí)驗(yàn)（通常需要較高配置和穩(wěn)定網(wǎng)絡(luò)）9.評(píng)價(jià)一個(gè)移動(dòng)學(xué)習(xí)資源時(shí)，以下哪個(gè)方面不是重點(diǎn)考察內(nèi)容？A.內(nèi)容的準(zhǔn)確性和科學(xué)性B.資源的下載和安裝便捷性C.資源的交互性和趣味性D.資源開發(fā)者所在機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)10.翻轉(zhuǎn)課堂模式中，學(xué)生通常在何處完成知識(shí)傳授環(huán)節(jié)？A.課堂教學(xué)B.學(xué)習(xí)小組討論C.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)觀看視頻等D.完成課后作業(yè)時(shí)二、填空題1.移動(dòng)終端技術(shù)主要指的是具有______、______和______等特征的便攜式電子設(shè)備的技術(shù)總和。2.移動(dòng)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的______、______和______。3.在移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)者可以利用______隨時(shí)隨地獲取學(xué)習(xí)資源。4.開發(fā)高質(zhì)量的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源需要遵循______、______和______等基本原則。5.移動(dòng)學(xué)習(xí)中的“情境性”指的是學(xué)習(xí)活動(dòng)與真實(shí)世界的______緊密相關(guān)。6.教師在移動(dòng)教學(xué)中扮演著______和______的關(guān)鍵角色。7.移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的______是指資源內(nèi)容符合學(xué)習(xí)目標(biāo)且信息準(zhǔn)確無誤。8.針對(duì)移動(dòng)設(shè)備的屏幕尺寸和交互特點(diǎn)，移動(dòng)學(xué)習(xí)界面設(shè)計(jì)應(yīng)注重______和______。9.為了保障移動(dòng)學(xué)習(xí)者的隱私安全，需要制定和遵守相關(guān)的______規(guī)范。10.移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢(shì)之一是向______和______的方向融合。三、簡答題1.簡述移動(dòng)學(xué)習(xí)相對(duì)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。2.簡述在設(shè)計(jì)移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)需要考慮的關(guān)鍵要素。3.簡述移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開發(fā)的主要流程。4.簡述移動(dòng)學(xué)習(xí)可能帶來的主要倫理挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)策略。四、論述題結(jié)合當(dāng)前教育技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，論述移動(dòng)終端技術(shù)在未來教育專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要作用，并分析教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備哪些相應(yīng)的移動(dòng)技術(shù)應(yīng)用能力。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.B4.D5.B6.C7.C8.D9.D10.C二、填空題1.便攜性,無線連接,交互性2.隨時(shí),隨地,情境3.移動(dòng)終端4.技術(shù)性,教育性,設(shè)計(jì)性5.環(huán)境6.學(xué)習(xí)引導(dǎo)者,技術(shù)支持者7.科學(xué)性/準(zhǔn)確性8.簡潔性,易用性9.隱私保護(hù)10.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),混合式學(xué)習(xí)三、簡答題1.簡述移動(dòng)學(xué)習(xí)相對(duì)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。*解析思路：考察對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)核心特征及其帶來的好處的基本理解。需要從學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、方式、資源獲取、互動(dòng)性、個(gè)性化等方面進(jìn)行闡述。*答案要點(diǎn)：(1)學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，不受時(shí)空限制；(2)學(xué)習(xí)方式更加互動(dòng)和個(gè)性化；(3)資源獲取便捷，豐富多樣；(4)促進(jìn)隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)和知識(shí)應(yīng)用；(5)有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力。2.簡述在設(shè)計(jì)移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)需要考慮的關(guān)鍵要素。*解析思路：考察對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)原則和要素的掌握。需要結(jié)合移動(dòng)終端的特點(diǎn)（便攜、屏幕、交互、網(wǎng)絡(luò)等）來思考設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)關(guān)注的問題。*答案要點(diǎn)：(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；(2)內(nèi)容短小精悍，適應(yīng)移動(dòng)瀏覽習(xí)慣；(3)界面設(shè)計(jì)簡潔友好，注重易用性；(4)強(qiáng)調(diào)情境化學(xué)習(xí)和問題解決；(5)利用移動(dòng)設(shè)備的特性設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)；(6)考慮網(wǎng)絡(luò)狀況和數(shù)據(jù)流量；(7)引導(dǎo)有效的學(xué)習(xí)反饋和評(píng)估。3.簡述移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開發(fā)的主要流程。*解析思路：考察對(duì)資源開發(fā)基本環(huán)節(jié)的熟悉程度。需要回憶或梳理標(biāo)準(zhǔn)的資源開發(fā)或軟件開發(fā)生命周期，并適應(yīng)移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的特性。*答案要點(diǎn)：(1)需求分析：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、目標(biāo)用戶、使用場(chǎng)景等；(2)教學(xué)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)、交互方式等；(3)資源開發(fā)：選擇合適的工具進(jìn)行素材制作和資源整合；(4)技術(shù)測(cè)試：在目標(biāo)移動(dòng)設(shè)備上進(jìn)行功能、兼容性、性能測(cè)試；(5)評(píng)價(jià)與修改：根據(jù)測(cè)試結(jié)果和用戶反饋進(jìn)行優(yōu)化；(6)發(fā)布與維護(hù)：發(fā)布到應(yīng)用商店或?qū)W習(xí)平臺(tái)，并進(jìn)行持續(xù)更新。4.簡述移動(dòng)學(xué)習(xí)可能帶來的主要倫理挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)策略。*解析思路：考察對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)倫理問題的認(rèn)識(shí)和思考能力。需要識(shí)別主要的倫理風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并提出相應(yīng)的解決方法或原則。*答案要點(diǎn)：(1)倫理挑戰(zhàn)：隱私數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)（如位置信息、學(xué)習(xí)記錄）。應(yīng)對(duì)策略：加強(qiáng)數(shù)據(jù)加密，明確告知用戶數(shù)據(jù)用途并獲取同意，遵守相關(guān)法律法規(guī)。(2)倫理挑戰(zhàn)：技術(shù)依賴與數(shù)字鴻溝。應(yīng)對(duì)策略：培養(yǎng)學(xué)生合理使用技術(shù)的意識(shí)，關(guān)注弱勢(shì)群體的技術(shù)接入和技能培訓(xùn)，開發(fā)兼顧不同設(shè)備的資源。(3)倫理挑戰(zhàn)：網(wǎng)絡(luò)安全威脅。應(yīng)對(duì)策略：提高用戶的安全防范意識(shí)，提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，及時(shí)更新系統(tǒng)和應(yīng)用補(bǔ)丁。(4)倫理挑戰(zhàn)：內(nèi)容質(zhì)量與信息過載。應(yīng)對(duì)策略：建立資源審核機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生篩選有效信息，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)路徑。四、論述題結(jié)合當(dāng)前教育技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，論述移動(dòng)終端技術(shù)在未來教育專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要作用，并分析教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備哪些相應(yīng)的移動(dòng)技術(shù)應(yīng)用能力。*解析思路：此題要求結(jié)合宏觀趨勢(shì)和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行深入分析和論述。第一部分要闡述移動(dòng)技術(shù)對(duì)未來教育專業(yè)學(xué)習(xí)帶來的變革和機(jī)遇，體現(xiàn)其重要性；第二部分要具體分析教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，站在人才培養(yǎng)的角度，思考他們需要掌握哪些與移動(dòng)技術(shù)相關(guān)的知識(shí)和技能，體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)。*答案要點(diǎn)：*(一)移動(dòng)終端技術(shù)在未來教育專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要作用：1.個(gè)性化與精準(zhǔn)化學(xué)習(xí)支持：移動(dòng)終端可以根據(jù)學(xué)生的位置、學(xué)習(xí)進(jìn)度、興趣偏好等提供定制化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和建議，實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)支持。2.情境化與沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)：結(jié)合AR/VR等技術(shù)的發(fā)展，移動(dòng)終端能創(chuàng)造逼真的學(xué)習(xí)情境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的代入感和效果，尤其在技能訓(xùn)練和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中。3.促進(jìn)泛在學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)：移動(dòng)終端的普及打破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)空限制，支持隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。4.增強(qiáng)協(xié)作與互動(dòng)交流：移動(dòng)應(yīng)用支持學(xué)生之間、師生之間的即時(shí)溝通、資源共享和協(xié)作完成任務(wù)，促進(jìn)互動(dòng)式學(xué)習(xí)。5.豐富教學(xué)資源與手段：移動(dòng)終端為教學(xué)提供了更多樣化的資源（視頻、音頻、文本、模擬等）和互動(dòng)工具，為教學(xué)創(chuàng)新提供了技術(shù)基礎(chǔ)。6.支持教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：移動(dòng)終端可以方便地在教學(xué)過程中進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，及時(shí)提供反饋，并收集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)用于分析。*(二)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的移動(dòng)技術(shù)應(yīng)用能力：1.移動(dòng)學(xué)習(xí)理論與設(shè)計(jì)能力：深入理解移動(dòng)學(xué)習(xí)的原理、模式和方法，能夠根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特征設(shè)計(jì)有效的移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)資源。2.移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開發(fā)與整合能力：熟練掌握至少一種移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用開發(fā)工具（如AppInventor,ReactNative等）或富媒體資源制作工具（如ArticulateStoryline,AdobeCaptivate等），能夠開發(fā)或整合符合移動(dòng)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的資源。3.移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)用與管理能力：了解主流的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如Moodle移動(dòng)端,Edmodo等）或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）的移動(dòng)功能，能夠進(jìn)行平臺(tái)配置、資源發(fā)布、學(xué)習(xí)活動(dòng)管理及數(shù)據(jù)分析。4.移動(dòng)教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)能力：能夠設(shè)計(jì)和實(shí)施基于移動(dòng)終端的教學(xué)活動(dòng)，利用移動(dòng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，并能根據(jù)數(shù)據(jù)反饋改進(jìn)教學(xué)。5.移動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)研究與創(chuàng)新能力：關(guān)注移動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的前沿技