2025年大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)題庫——大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)簡介考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項(xiàng)不是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的核心研究領(lǐng)域？A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.課程開發(fā)C.心理學(xué)D.教育媒體技術(shù)2.教育技術(shù)學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科誕生于哪個(gè)大致時(shí)期？A.19世紀(jì)末B.20世紀(jì)初C.20世紀(jì)中葉D.21世紀(jì)初3.“學(xué)習(xí)科學(xué)”研究的主要對(duì)象是？A.教育技術(shù)工具的開發(fā)B.學(xué)習(xí)者的認(rèn)知過程和學(xué)習(xí)規(guī)律C.教師的教學(xué)方法D.教育政策的制定4.以下哪位學(xué)者通常被認(rèn)為是教育技術(shù)學(xué)（或其前身）領(lǐng)域的先驅(qū)？A.赫爾巴特B.泰勒C.杜威D.薩提亞5.教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生最常見的就業(yè)領(lǐng)域不包括？A.高校教學(xué)與科研B.企業(yè)培訓(xùn)與咨詢C.教育軟件公司D.醫(yī)院行政管理6.教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，確定教學(xué)目標(biāo)通常依據(jù)的是？A.教學(xué)內(nèi)容B.學(xué)習(xí)者分析C.教學(xué)方法D.教學(xué)評(píng)價(jià)7.將教育技術(shù)學(xué)應(yīng)用于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，其主要目的是？A.替代教師B.提升教學(xué)效率和效果C.減少教育成本D.推廣特定品牌的教育軟件8.以下哪項(xiàng)技術(shù)目前被認(rèn)為是推動(dòng)在線學(xué)習(xí)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)之一？A.電子書B.虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）C.傳真機(jī)D.錄音帶9.教育技術(shù)學(xué)專業(yè)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人才的哪種能力？A.僅僅的記憶能力B.僅僅的編程能力C.綜合運(yùn)用技術(shù)解決教育問題的能力D.僅僅的藝術(shù)創(chuàng)作能力10.教育技術(shù)學(xué)關(guān)注的教育現(xiàn)象主要發(fā)生在？A.經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域B.政治領(lǐng)域C.文化領(lǐng)域D.教育領(lǐng)域二、填空題（每空1分，共10分）1.教育技術(shù)學(xué)是一門研究如何運(yùn)用______優(yōu)化教學(xué)、提升學(xué)習(xí)效果的學(xué)科。2.教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了______教學(xué)媒體、計(jì)算機(jī)輔助教育和現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)等階段。3.一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)過程通常包括需求分析、______、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋等環(huán)節(jié)。4.學(xué)習(xí)科學(xué)關(guān)注學(xué)習(xí)的______、過程和結(jié)果，旨在理解并促進(jìn)學(xué)習(xí)。5.教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備良好的______能力、技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。6.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的發(fā)展得益于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、______的發(fā)展以及用戶行為分析等技術(shù)的支持。7.教育技術(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)在教育教學(xué)中關(guān)注倫理問題，如數(shù)字鴻溝和______。8.教育技術(shù)學(xué)的研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、______法和案例研究法等。9.教育技術(shù)的發(fā)展離不開相關(guān)理論的指導(dǎo)，如______理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論等。10.教育技術(shù)不僅關(guān)注“教”，更關(guān)注學(xué)習(xí)的______。三、名詞解釋題（每題5分，共20分）1.教學(xué)設(shè)計(jì)2.學(xué)習(xí)科學(xué)3.教育媒體技術(shù)4.教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述教育技術(shù)學(xué)專業(yè)設(shè)立的主要目的和意義。2.簡述教育技術(shù)學(xué)發(fā)展過程中的幾個(gè)關(guān)鍵階段及其主要特征。3.簡述教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的核心知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)。五、論述題（10分）結(jié)合當(dāng)前教育信息化發(fā)展趨勢，論述教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的未來發(fā)展方向和可能面臨的挑戰(zhàn)。試卷答案一、選擇題1.C2.C3.B4.B5.D6.B7.B8.B9.C10.D二、填空題1.技術(shù)（或：現(xiàn)代技術(shù)、信息技術(shù)）2.視聽3.教學(xué)設(shè)計(jì)（或：內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)策略設(shè)計(jì)）4.機(jī)制（或：規(guī)律、過程）5.教學(xué)設(shè)計(jì)（或：教學(xué)研發(fā)、問題解決）6.大數(shù)據(jù)（或：人工智能、移動(dòng)通信）7.隱私保護(hù)（或：數(shù)字倫理、數(shù)據(jù)安全）8.調(diào)查（或：訪談、行動(dòng)研究）9.系統(tǒng)（或：系統(tǒng)科學(xué)、傳播）10.過程（或：體驗(yàn)、環(huán)境）三、名詞解釋題1.教學(xué)設(shè)計(jì)：是指為了達(dá)到特定的教學(xué)目標(biāo)，基于學(xué)習(xí)理論和教學(xué)原理，對(duì)教學(xué)過程中的各個(gè)要素（如教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、媒體、評(píng)價(jià)等）進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃、組織和優(yōu)化的過程。*解析思路：考察對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)基本概念的掌握。答案應(yīng)包含其定義核心（系統(tǒng)規(guī)劃、組織、優(yōu)化）、目的（達(dá)成教學(xué)目標(biāo)）、依據(jù)（學(xué)習(xí)理論、教學(xué)原理）和涉及要素（目標(biāo)、內(nèi)容、方法、媒體、評(píng)價(jià)等）。2.學(xué)習(xí)科學(xué)：是一門研究學(xué)習(xí)的科學(xué)，它關(guān)注學(xué)習(xí)的認(rèn)知、情感和社會(huì)文化機(jī)制，旨在通過跨學(xué)科的研究來理解學(xué)習(xí)如何發(fā)生，并基于這些理解來設(shè)計(jì)更有效的學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)。*解析思路：考察對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)定義和研究對(duì)象的掌握。答案應(yīng)強(qiáng)調(diào)其研究核心（學(xué)習(xí)的機(jī)制：認(rèn)知、情感、社會(huì)文化），研究目的（理解學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)有效環(huán)境）以及跨學(xué)科性質(zhì)。3.教育媒體技術(shù)：是指應(yīng)用于教育教學(xué)過程中的各種信息載體、呈現(xiàn)方式和相關(guān)技術(shù)手段，如印刷媒體、視聽媒體、計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等。*解析思路：考察對(duì)教育媒體技術(shù)概念的掌握。答案應(yīng)包含其定義要素（應(yīng)用于教學(xué)）、核心內(nèi)容（信息載體、呈現(xiàn)方式、技術(shù)手段）以及示例（印刷、視聽、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等）。4.教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才：是指系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)理論、知識(shí)和技能，具備運(yùn)用技術(shù)解決教育實(shí)際問題能力，能在教育、培訓(xùn)及其他相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)、研究、開發(fā)、管理、咨詢等工作的專業(yè)人才。*解析思路：考察對(duì)專業(yè)人才定義的理解。答案應(yīng)包含其知識(shí)基礎(chǔ)（專業(yè)理論、知識(shí)、技能）、核心能力（運(yùn)用技術(shù)解決教育問題）以及主要職業(yè)方向（教學(xué)、研究、開發(fā)、管理、咨詢等）。四、簡答題1.簡述教育技術(shù)學(xué)專業(yè)設(shè)立的主要目的和意義。*解析思路：此題考察對(duì)專業(yè)存在價(jià)值的理解。答案應(yīng)從“目的”角度談為何要設(shè)立此專業(yè)（如滿足教育改革需求、提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平等），從“意義”角度談其設(shè)立了之后帶來了什么好處（如推動(dòng)教育現(xiàn)代化、培養(yǎng)適應(yīng)信息化社會(huì)需求的人才、優(yōu)化教學(xué)過程、促進(jìn)學(xué)習(xí)效果提升等）。2.簡述教育技術(shù)學(xué)發(fā)展過程中的幾個(gè)關(guān)鍵階段及其主要特征。*解析思路：考察對(duì)專業(yè)發(fā)展歷史的掌握。答案應(yīng)至少列出三個(gè)主要階段（如視聽教學(xué)階段、計(jì)算機(jī)輔助教育階段、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)階段），并分別簡述每個(gè)階段的主要特征（如強(qiáng)調(diào)媒體應(yīng)用、強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)技術(shù)整合、強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)觀、關(guān)注學(xué)習(xí)科學(xué)等）。3.簡述教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的核心知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)。*解析思路：考察對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的認(rèn)知。答案應(yīng)從“知識(shí)結(jié)構(gòu)”角度列出核心課程領(lǐng)域或知識(shí)模塊（如教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)理論、學(xué)習(xí)科學(xué)、教育媒體技術(shù)等），從“能力素質(zhì)”角度列出關(guān)鍵能力（如教學(xué)設(shè)計(jì)能力、技術(shù)應(yīng)用能力、評(píng)價(jià)能力、研究能力、溝通協(xié)作能力、創(chuàng)新思維、終身學(xué)習(xí)能力等）。五、論述題結(jié)合當(dāng)前教育信息化發(fā)展趨勢，論述教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的未來發(fā)展方向和可能面臨的挑戰(zhàn)。*解析思路：此題考察對(duì)專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)的思考能力和批判性思維。答案應(yīng)首先識(shí)別當(dāng)前主要趨勢（如人工智能、大數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)分析、虛擬/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)等），然后基于