2025年大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)題庫——大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)與教育技術(shù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不屬于通常所說的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的核心構(gòu)成要素？A.信息檢索與評(píng)估能力B.媒介內(nèi)容創(chuàng)作與傳播能力C.社交網(wǎng)絡(luò)中的互動(dòng)與協(xié)作能力D.線下現(xiàn)實(shí)生活中的溝通技巧2.在教育技術(shù)視域下，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的根本目的在于？A.確保學(xué)生掌握最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)B.培養(yǎng)學(xué)生無限制地使用網(wǎng)絡(luò)資源C.促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)數(shù)字時(shí)代，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的能力D.提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)水平3.下列哪種教育技術(shù)應(yīng)用方式最直接地有助于培養(yǎng)學(xué)生的信息批判性思維？A.使用在線視頻播放器進(jìn)行知識(shí)灌輸B.指導(dǎo)學(xué)生利用搜索引擎進(jìn)行專題研究并展示成果C.組織學(xué)生進(jìn)行在線考試以檢驗(yàn)知識(shí)記憶D.通過學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)發(fā)布和收集作業(yè)4.“數(shù)字故事創(chuàng)作”作為一種網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)活動(dòng)，其主要強(qiáng)調(diào)的是？A.高速的數(shù)據(jù)處理能力B.多媒體技術(shù)的綜合運(yùn)用與敘事表達(dá)C.網(wǎng)絡(luò)安全的加密技術(shù)D.社交媒體賬號(hào)的粉絲數(shù)量增長(zhǎng)5.在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，強(qiáng)調(diào)法律法規(guī)和倫理規(guī)范主要是為了？A.限制學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為B.預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪的發(fā)生C.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和邊界意識(shí)D.提升學(xué)校的管理效率6.教育技術(shù)支持下的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式，對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)的意義在于？A.減少了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)B.強(qiáng)制學(xué)生增加課后上網(wǎng)時(shí)間C.提供了更多利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)和探究的機(jī)會(huì)D.降低了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)的門檻7.以下哪項(xiàng)技術(shù)工具最常用于創(chuàng)建互動(dòng)式、可視化化的在線學(xué)習(xí)資源，以輔助網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教學(xué)？A.基本的文本編輯器B.交互式電子白板軟件C.在線協(xié)作文檔平臺(tái)D.虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)開發(fā)引擎8.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題反映了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的哪個(gè)方面存在不足？A.信息獲取的廣度B.自我管理與應(yīng)用控制能力C.媒介內(nèi)容的創(chuàng)造能力D.網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能9.教育技術(shù)倫理的核心議題之一是關(guān)于技術(shù)應(yīng)用的公平性問題，這主要體現(xiàn)在？A.硬件的昂貴程度B.網(wǎng)絡(luò)帶寬的速度C.數(shù)字鴻溝帶來的教育機(jī)會(huì)不均等D.軟件界面的美觀性10.評(píng)估大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)效果時(shí)，以下哪種方法最為全面和深入？A.僅統(tǒng)計(jì)參與活動(dòng)的學(xué)生數(shù)量B.僅考察學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)測(cè)試中的得分C.結(jié)合行為觀察、作品分析、訪談等多種方式D.僅僅依據(jù)教師的主觀評(píng)價(jià)二、填空題（請(qǐng)將答案填在橫線上，每空2分，共20分）1.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)在信息社會(huì)中個(gè)體能夠______、______、______和負(fù)責(zé)任地使用數(shù)字技術(shù)及資源，以達(dá)成個(gè)人目標(biāo)、參與社區(qū)活動(dòng)、并成為負(fù)責(zé)任的數(shù)字公民。2.教育技術(shù)在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)中的角色，不僅在于提供______，更在于創(chuàng)設(shè)有效的______與______環(huán)境。3.利用社交媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，一方面可以利用其______優(yōu)勢(shì)，另一方面也需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其可能帶來的______問題。4.在設(shè)計(jì)基于教育技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)活動(dòng)時(shí)，必須遵循______原則，確保內(nèi)容呈現(xiàn)、互動(dòng)方式和評(píng)價(jià)機(jī)制符合大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求。5.網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)是網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要組成部分，涉及個(gè)人隱私保護(hù)、______識(shí)別與防范、以及______安全等多個(gè)方面。三、名詞解釋（請(qǐng)給出下列名詞的準(zhǔn)確定義，每小題5分，共20分）1.網(wǎng)絡(luò)倫理2.數(shù)字鴻溝3.媒介素養(yǎng)4.沉迷（網(wǎng)絡(luò)成癮）四、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題，每小題8分，共32分）1.簡(jiǎn)述教育技術(shù)在提升大學(xué)生信息素養(yǎng)方面的主要作用。2.分析當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)面臨的主要挑戰(zhàn)。3.教育技術(shù)在培養(yǎng)大學(xué)生數(shù)字倫理意識(shí)方面可以采取哪些策略？4.如何理解網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)與教育技術(shù)能力發(fā)展的相互促進(jìn)關(guān)系？五、論述題（請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，深入論述下列問題，共28分）結(jié)合當(dāng)前數(shù)字技術(shù)飛速發(fā)展的背景，論述教育技術(shù)如何創(chuàng)新性地應(yīng)用于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的全面培養(yǎng)，并分析在此過程中教育技術(shù)工作者可能面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.B4.B5.C6.C7.B8.B9.C10.C二、填空題1.安全地訪問（Access），評(píng)估（Evaluate），創(chuàng)造（Create），分享（Share）2.資源，學(xué)習(xí)，實(shí)踐3.傳播速度快、范圍廣，信息過載、深度不足、虛假信息泛濫4.以學(xué)生為中心（或：學(xué)習(xí)者中心、發(fā)展性）5.網(wǎng)絡(luò)釣魚，個(gè)人信息三、名詞解釋1.網(wǎng)絡(luò)倫理：指在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人們應(yīng)該遵循的行為規(guī)范、價(jià)值觀念和道德準(zhǔn)則，它調(diào)節(jié)著網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的各種社會(huì)關(guān)系，旨在促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間的和諧有序。2.數(shù)字鴻溝：指社會(huì)不同群體之間在接觸、使用和受益于信息技術(shù)方面存在的差距，這種差距可能體現(xiàn)在設(shè)備接入、技能掌握、信息獲取和應(yīng)用能力等多個(gè)層面。3.媒介素養(yǎng)：指?jìng)€(gè)體能夠?qū)Ω鞣N媒介信息進(jìn)行解讀、分析、評(píng)估和創(chuàng)造的能力，包括理解媒介運(yùn)作方式、辨別信息真?zhèn)?、批判性看待媒介?nèi)容以及負(fù)責(zé)任地使用媒介進(jìn)行溝通和表達(dá)。4.沉迷（網(wǎng)絡(luò)成癮）：指?jìng)€(gè)體對(duì)互聯(lián)網(wǎng)使用行為表現(xiàn)出一種難以控制、強(qiáng)迫性、日益增長(zhǎng)的需求，并因過度使用互聯(lián)網(wǎng)而損害學(xué)業(yè)、工作、社交或身心健康，且無法輕易戒除的狀態(tài)。四、簡(jiǎn)答題1.教育技術(shù)在提升大學(xué)生信息素養(yǎng)方面的主要作用包括：*提供便捷高效的信息獲取渠道：通過搜索引擎、數(shù)字圖書館、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等，學(xué)生能快速找到所需信息。*豐富信息評(píng)估工具與方法：在線批判性思維工具、信息來源驗(yàn)證網(wǎng)站等幫助學(xué)生判斷信息質(zhì)量。*支持信息整合與創(chuàng)造：文字處理、演示軟件、多媒體編輯工具等支持學(xué)生整理、加工信息并創(chuàng)作新的知識(shí)產(chǎn)品。*創(chuàng)設(shè)協(xié)作性信息學(xué)習(xí)環(huán)境：在線討論平臺(tái)、協(xié)作編輯工具等促進(jìn)學(xué)生在信息共享與交流中共同學(xué)習(xí)。*培養(yǎng)信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)能力：利用學(xué)習(xí)分析技術(shù)等，教師和學(xué)生可以追蹤信息學(xué)習(xí)過程，反思信息素養(yǎng)發(fā)展水平。*模擬真實(shí)信息場(chǎng)景：虛擬實(shí)驗(yàn)、案例庫等提供實(shí)踐環(huán)境，強(qiáng)化信息素養(yǎng)應(yīng)用能力。2.當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)面臨的主要挑戰(zhàn)包括：*信息過載與質(zhì)量良莠不齊：網(wǎng)絡(luò)信息爆炸式增長(zhǎng)，學(xué)生難以辨別真?zhèn)?，易受虛假信息誤導(dǎo)。*數(shù)字技術(shù)更新迅速：新技術(shù)、新應(yīng)用層出不窮，培養(yǎng)內(nèi)容更新滯后，學(xué)生技能難以跟上。*網(wǎng)絡(luò)沉迷與過度依賴：社交媒體、網(wǎng)絡(luò)游戲等吸引力強(qiáng)，易導(dǎo)致學(xué)生沉迷，影響學(xué)業(yè)與身心健康。*數(shù)字鴻溝依然存在：不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景、地域的學(xué)生在設(shè)備接入、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、數(shù)字技能上存在差距。*網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)加劇：個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)欺凌等安全事件頻發(fā)，防護(hù)意識(shí)和技能需持續(xù)提升。*數(shù)字倫理觀念淡?。簩?duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)、網(wǎng)絡(luò)言論責(zé)任等倫理規(guī)范認(rèn)識(shí)不足，行為失范現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。*培養(yǎng)模式與教學(xué)方法滯后：部分培養(yǎng)方式仍較傳統(tǒng)，未能充分利用教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)體驗(yàn)。3.教育技術(shù)在培養(yǎng)大學(xué)生數(shù)字倫理意識(shí)方面可以采取哪些策略：*開發(fā)與集成數(shù)字倫理教育模塊：將數(shù)字倫理內(nèi)容融入相關(guān)課程或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，利用文本、案例、視頻等形式進(jìn)行呈現(xiàn)。*利用模擬與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)虛擬場(chǎng)景或角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中體驗(yàn)倫理困境并做出選擇，如處理網(wǎng)絡(luò)謠言、進(jìn)行合乎規(guī)范的引用等。*運(yùn)用在線討論與辯論平臺(tái)：組織學(xué)生圍繞數(shù)字倫理議題（如AI倫理、數(shù)據(jù)隱私、網(wǎng)絡(luò)言論自由與責(zé)任）進(jìn)行深入討論和觀點(diǎn)交鋒。*教育技術(shù)工具的規(guī)范使用示范：教師在教學(xué)中展示如何負(fù)責(zé)任地使用技術(shù)工具（如引用管理軟件、在線協(xié)作平臺(tái)），以身作則。*結(jié)合學(xué)習(xí)分析進(jìn)行個(gè)性化倫理提醒：基于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為中的數(shù)據(jù)表現(xiàn)，適時(shí)提供與數(shù)字倫理相關(guān)的學(xué)習(xí)建議或警示。*提供便捷的倫理咨詢與資源鏈接：在在線學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)置倫理問題求助通道或相關(guān)資源庫，方便學(xué)生查閱和求助。4.如何理解網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)與教育技術(shù)能力發(fā)展的相互促進(jìn)關(guān)系：*網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是有效運(yùn)用教育技術(shù)的基礎(chǔ)：具備良好網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)（特別是信息素養(yǎng)、批判性思維、數(shù)字倫理等）的學(xué)生，才能更好地理解、選擇、評(píng)估和利用各種教育技術(shù)資源與工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)賦能教育的目標(biāo)。*教育技術(shù)是提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要途徑：通過教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境、提供多元的學(xué)習(xí)資源、引入交互式和實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)知識(shí)的興趣，鍛煉其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)技能，深化其對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)內(nèi)涵的理解。*網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)促進(jìn)教育技術(shù)能力的深化：在運(yùn)用教育技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)的過程中，學(xué)生需要不斷探索和學(xué)習(xí)新的技術(shù)工具與平臺(tái)，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，思考如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，這反過來促使學(xué)生教育技術(shù)能力得到提升。*教育技術(shù)能力發(fā)展助力網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)的優(yōu)化：掌握先進(jìn)教育技術(shù)的教育者，能夠設(shè)計(jì)出更符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、更具吸引力和實(shí)效性的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)方案，利用技術(shù)手段進(jìn)行精準(zhǔn)教學(xué)和個(gè)性化指導(dǎo)，提高培養(yǎng)效率和效果。*二者共同指向數(shù)字時(shí)代人才培養(yǎng)的目標(biāo)：網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)與教育技術(shù)能力發(fā)展相輔相成，共同旨在提升個(gè)體在數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感和終身發(fā)展能力，使其成為適應(yīng)未來社會(huì)的合格公民。五、論述題（本題為開放式論述題，以下提供一個(gè)較為全面的論述框架和要點(diǎn)，具體闡述需結(jié)合個(gè)人理解和實(shí)例展開）教育技術(shù)在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的全面培養(yǎng)中扮演著日益關(guān)鍵和創(chuàng)新的角色。首先，教育技術(shù)能夠突破時(shí)空限制，提供海量、多元、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)學(xué)習(xí)資源。通過在線課程、數(shù)字圖書館、專題數(shù)據(jù)庫、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等，學(xué)生可以隨時(shí)隨地獲取關(guān)于信息檢索、媒介批判、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)字倫理等方面的知識(shí)和技能訓(xùn)練。其次，教育技術(shù)支持創(chuàng)設(shè)互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用討論論壇、協(xié)作編輯工具、在線辯論、游戲化學(xué)習(xí)等，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)同伴間的交流與協(xié)作，培養(yǎng)其在網(wǎng)絡(luò)空間中的溝通、協(xié)作和創(chuàng)造能力。再次，教育技術(shù)能夠支持個(gè)性化與精準(zhǔn)化的培養(yǎng)路徑。通過學(xué)習(xí)分析技術(shù)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和困難點(diǎn)，從而提供針對(duì)性的指導(dǎo)和支持；智能推薦系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求推送相關(guān)學(xué)習(xí)資源。此外，教育技術(shù)還可以用于創(chuàng)設(shè)真實(shí)或仿真的網(wǎng)絡(luò)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和解決網(wǎng)絡(luò)生活中的問題，如模擬處理網(wǎng)絡(luò)謠言、設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)任的社交媒體推廣活動(dòng)等，