《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾的練習(xí)》教案_第1頁
《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾的練習(xí)》教案_第2頁
《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾的練習(xí)》教案_第3頁
《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾的練習(xí)》教案_第4頁
《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾的練習(xí)》教案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾的練習(xí)》教案教學(xué)內(nèi)容“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾”的練習(xí)教材第92頁練習(xí)十九的第1~8題。教學(xué)內(nèi)容1.熟練分析和解答“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾”的實際問題。2.提高學(xué)生的分析能力和解決問題的能力。3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。重點難點重點:正確、熟練地分析題目中的數(shù)量關(guān)系。難點:正確地分析題目中的數(shù)量關(guān)系并能熟練地解決實際問題。教具學(xué)具實物投影。教學(xué)過程一導(dǎo)入上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了解決什么樣的實際問題?解決這類題的關(guān)鍵是什么?學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容,集體交流。二教學(xué)實施1.完成教材第90頁練習(xí)十九的第2題。(1)指名讀題。(2)什么是“增加到”?什么是“增加了”?(3)求藏羚羊的數(shù)量比1999年增加了百分之幾,就是把哪個量看作單位“1”?哪兩個量相比?板書:增加的數(shù)量÷1999年的數(shù)量(4)列式計算。(5)集體訂正。2.完成教材第90頁練習(xí)十九的第6題。(1)學(xué)生先讀題,然后試做。(2)分析問題。鋸成的最大的正方體的邊長應(yīng)該是多少?體積是多少?鋸成的最大的正方體的體積比原來長方體的體積減小了多少?怎樣求?集體訂正。3.鞏固練習(xí)。完成教材第90、第91頁練習(xí)十九的第1、第3、第4、第5、第7題。三課堂作業(yè)新設(shè)計1.操場上有男生50人,女生40人。(1)女生人數(shù)是男生人數(shù)的百分之幾?

(2)男生人數(shù)是女生人數(shù)的百分之幾?

(3)男、女生人數(shù)各占總?cè)藬?shù)的百分之幾?

2.某工程原計劃用48天完工,實際用了50天才完工。實際用的天數(shù)比原計劃多百分之幾?3.某手機原價1200元,現(xiàn)價900元,降價百分之幾?4.某超市10月的營業(yè)額是34.5萬元,比9月增加了4.5萬元。10月的營業(yè)額比9月增加了百分之幾?5.某工廠10月用水700噸,比9月節(jié)約了100噸,節(jié)約了百分之幾?四思維訓(xùn)練某廠今年第三季度計劃生產(chǎn)1500臺計算機,實際生產(chǎn)了1620臺。實際生產(chǎn)的臺數(shù)比計劃增產(chǎn)了百分之幾?參考答案課堂作業(yè)新設(shè)計1.(1)40÷50=0.8=80%(2)50÷40=1.25=125%(3)50÷(50+40)=50÷90≈0.556=55.6%40÷(50+40)=40÷90≈0.444=44.4%2.(50-48)÷48≈0.042=4.2%3.(1200-900)÷1200=0.25=25%4.4.5÷(34.5-4.5)=0.15=15%5.100÷(700+100)=0.125=12.5%思維訓(xùn)練(1620-1500)÷1500=0.08=8%評價測試一、我會填。(33分)1.75%讀作(),它的計數(shù)單位是(),再加()個這樣的單位,就是最小的奇數(shù)。2.(1)5÷()=0.25=()4=()(2)38=()∶16=()%=75÷()=3.比90多20%的數(shù)是();90比()多20%。4.今年稻谷產(chǎn)量是去年的120%,今年比去年增產(chǎn)()%。5.甲、乙兩車的速度比是5∶4,甲車的速度比乙車快()%。如果甲車的速度是80千米/時,那么乙車行駛288km的路程需()小時。6.李師傅加工200個零件,有2個不合格,合格率為()%,不合格率為()%。7.把π,3.14,227,3.14%()<()<()<()8.在○里填上“>”“<”或“=”。45%○0.45 4.75○47.5% 200%○2.0036.5%○0.365 89%○8.9 0.097○9.7%7%○0.7 54○12.5% 400%○0.45○4.5% 110○0.01 25二、我會選。(14分)1.下列杯子中的水最甜的是()。2.把43%的百分號去掉,這個數(shù)()。A.縮小為原來的1100 B.擴大為原來的100倍C.擴大為原來的10倍 D.大小不變3.某單位共有職工2000人,今天的出勤率是95%,今天缺勤()人。A.100 B.200 C.10 D.204.如果男工人數(shù)的25%等于女工人數(shù)的30%,那么男工人數(shù)和女工人數(shù)相比()。A.男工人數(shù)多 B.女工人數(shù)多 C.一樣多 D.無法確定5.某食品廠原計劃年產(chǎn)值達到40萬元,實際產(chǎn)值達到50萬元,超產(chǎn)()。A.25% B.20% C.80% D.40%6.如果a∶35=b×62.5%=c÷62.5%(a、b、c均不為0A.a最大 B.b最大 C.c最大 D.無法確定7.20m增加10%后,再減少10%,結(jié)果是()。A.20m B.22m C.19.8m D.21m三、我會判。(正確的畫“?”,錯誤的畫“×”)(8分)1.百分數(shù)都比1小或等于1。()2.5kg的18與1kg的62.5%3.栽103棵樹成活100棵,成活率為100%。()4.今年產(chǎn)量比去年增加了30%,就是今年的產(chǎn)量相當(dāng)于去年產(chǎn)量的130%。()5.一根繩子長910m,可以寫成90%m6.若蘋果樹棵數(shù)的80%和梨樹棵數(shù)的76%一樣多,則蘋果樹比梨樹少。()7.已知六年級(1)班男生人數(shù)占全班人數(shù)的53%,六年級(2)班男生人數(shù)也占全班人數(shù)的53%,則兩班男生人數(shù)相等。()8.1千克糖,小紅吃了它的50%,還剩下0.5千克。()四、我會填表。(6分)學(xué)校男生人數(shù)女生人數(shù)男生比女生多出的百分數(shù)育英小學(xué)600人500人育才小學(xué)1300人4%育賢小學(xué)760人5%五、我會列式計算。(6分)1.2.六、我會解答。(33分)1.用200粒種子做發(fā)芽試驗,結(jié)果有4粒沒有發(fā)芽,求發(fā)芽率。(5分)2.一臺冰箱,原來售價是2500元,促銷活動中比原來便宜300元,降價后的價格是原價的百分之幾?(5分)3.某型號電腦原價4800元,現(xiàn)在促銷,按原價的80%銷售,該電腦的現(xiàn)價是多少?(5分)4.某廠5月份用水280t,6月份比5月份節(jié)約用水15%,5、6月份共用水多少噸?(6分)5.一輛汽車從甲地開往乙地,每小時行45km,65小時到達。如果把速度提高20%,那么幾小時可以到達?(6分6.某美食城進行促銷,飯菜一律降價5%,在此基礎(chǔ)上,美食城又返還消費額4%的現(xiàn)金。此時到該美食城就餐,相當(dāng)于降價百分之幾?(6分)答案:一、1.百分之七十五1%252.(1)20125(2)637.52000.3753.108754.205.254.56.9917.3.14%3.14π228.=>==<=<>=>>>二、1.A2.B3.A4.A5.A6.B7.C三、1.×2.?3.×4.?5.×6.?7.×8.?四、20%1250人798人五、1.300÷(1-60%)=7502.120÷(1+20%)=100(kg)六、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論