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文檔簡(jiǎn)介
鹿柴自由朗讀古詩(shī),讀準(zhǔn)字音,讀好停頓。自讀提示鹿柴
[唐]王維空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響。返景入深林,復(fù)照青苔上。fǎntái////點(diǎn)擊圖標(biāo),聽(tīng)范讀
王維,唐代詩(shī)人、畫(huà)家。字摩詰,官至尚書(shū)右丞,故世稱王右丞。詩(shī)與孟浩然齊名,并稱“王孟”。因擅長(zhǎng)寫(xiě)山水詩(shī)而著名。宋朝文學(xué)家蘇軾贊譽(yù)他的詩(shī)是“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”。有《王右丞集》。鹿柴,在今陜西藍(lán)田,王維曾在這里隱居。柴,同“寨”,柵欄,這里讀zhài。如何理解題目“鹿柴”?
創(chuàng)作背景:鹿柴,是王維在輞川別業(yè)的勝景之一。輞川有勝景二十處,王維和他的好友裴迪逐處作詩(shī),編為《輞川集》,這首詩(shī)是其中的第五首。一起解詩(shī)題再讀古詩(shī),想象畫(huà)面,運(yùn)用多種方法理解詩(shī)意。鹿柴
[唐]王維空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響。返景入深林,復(fù)照青苔上??丈讲灰?jiàn)人,但聞人語(yǔ)響。一起解詩(shī)意詩(shī)意:山中空空蕩蕩不見(jiàn)人影,只聽(tīng)得見(jiàn)喧嘩的人語(yǔ)聲響。只,只是。為什么看不見(jiàn)人,卻能聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)話?
通常情況下,山中盡管看不見(jiàn)人,但并不是沒(méi)有人,也不會(huì)沒(méi)有聲音,可能會(huì)有風(fēng)聲、水聲、蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)叫,這些詩(shī)中都沒(méi)有寫(xiě),只寫(xiě)了人語(yǔ)響,這一陣人語(yǔ)響過(guò)后,空山又回到了萬(wàn)籟俱寂的境界之中。詩(shī)人以人聲反襯山中空寂。如果你置身于這樣的空山中,會(huì)有怎樣的感受?帶著你的感受讀這兩句詩(shī),你想象到了什么樣的畫(huà)面?
我會(huì)感受到幽靜和安逸。我想象到了一片寂靜的山林中,一個(gè)人也沒(méi)有,偶爾能聽(tīng)到人說(shuō)話的聲音。返景入深林,復(fù)照青苔上。傍晚的陽(yáng)光。詩(shī)意:傍晚的陽(yáng)光射入深林中,青苔上映著昏黃的微光。一起解詩(shī)意讀了后兩句詩(shī),你想象到了怎樣的畫(huà)面?
我想象到了夕陽(yáng)照進(jìn)深林里,又映照在青苔上。
帶著你的感受,再次朗讀古詩(shī),邊讀邊想象詩(shī)歌描繪的畫(huà)面。古詩(shī)賞析
這首詩(shī)描繪的是鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色。詩(shī)的絕妙處在于以動(dòng)襯靜,以局部襯全局,清新自然,毫不做作。落筆先寫(xiě)空山寂絕人跡,接著以“但聞”一轉(zhuǎn),引出“人語(yǔ)響”??展葌饕?,愈見(jiàn)其空;人語(yǔ)過(guò)后,愈添空寂。最后又寫(xiě)幾點(diǎn)夕陽(yáng)余暉的映照,愈加觸發(fā)人幽暗的感覺(jué)。一、讀拼音,寫(xiě)漢字。
二、比一比,再組詞。
三、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(填序號(hào))A.mǒ
B.māA.mó
B.mò四、下列詩(shī)歌的朗讀停頓正確的是(
B
)A.湖光秋/月兩相/和B.湖光秋月/兩相和五、按要求完成下面的題目。1.兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。(寫(xiě)出詩(shī)句的意思)兩岸的青山相互對(duì)峙,一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)。2.那月光下洞庭湖里蒼翠的君山,從遠(yuǎn)處看,就好像是在白銀盤(pán)里盛放著一枚青螺。(寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句)遙望洞庭山水翠,白銀盤(pán)里一青螺。六、
課內(nèi)閱讀我最棒。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2.解釋文中加點(diǎn)的詞。(1)瀲滟:波光閃動(dòng)的樣子。(2)方:正。(3)空蒙:迷??~緲的樣子。3.下列對(duì)這首詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
C
)A.“水光瀲滟晴方好”一句描寫(xiě)了晴天湖水的美麗風(fēng)光。B.“山
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