我們眼中的繽紛世界語文三年級上冊習(xí)作第二課時第一課時任務(wù)：妙筆生花寫萬物觀察圖片感受繽紛世界活動1第一課時遠(yuǎn)處一幢幢房屋錯落有致地散布著，陣陣秋風(fēng)拂落了枝上的枯葉，幾聲鳥鳴回蕩在天空，遠(yuǎn)處鳥兒的身影如會移動的黑點，由小漸大，樹上是孤零零的鳥巢，正等著它們回家呢。仔細(xì)觀察下面這幅圖，說說你從中看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么樣的美。世間萬物豐富多彩、美不勝收，而且有著千絲萬縷的聯(lián)系。只要我們細(xì)心觀察，用心思考，就會發(fā)現(xiàn)事物的奧秘，享受到觀察的樂趣。細(xì)致觀察完成繽紛觀察圖活動2

你最近的觀察中，有哪些印象深刻的事物呢？跟同學(xué)交流一下。暑假，爺爺帶我到鄉(xiāng)下小河里捉了一只螃蟹，它實在太可愛了，我想寫一寫它的外貌特征以及它的生活習(xí)性。我發(fā)現(xiàn)螞蟻總能搬動比自己身體重好幾倍的東西。這讓我感到不可思議，決心去看個究竟，然后把這個寫下來。我想寫我家的小兔，從外形和生活習(xí)性兩個角度、多方面來寫。星期天，我和爸爸媽媽來到大街上，看到街上人來人往，非常熱鬧。我想寫一寫這個熱鬧的場面，題目就叫“熱鬧的大街”。鸚鵡母雞孔雀魚學(xué)飛的小鳥我家的小狗雨后馬路邊的蝸牛屋檐下筑巢的燕子動物荷花茉莉花牽?；ㄨ肿訕涔枢l(xiāng)的楊梅有趣的含羞草門前的銀杏樹學(xué)校里的玉蘭花植物外形顏色味道……

外形活動聲音……雨后彩虹海上日出青青草原峽谷激流豐收的田野鵝毛大雪中的樹林美景自然景物按順序?qū)懽兓?/p>

我們眼中的繽紛世界觀察對象植物動物觀察方法對事物的喜愛調(diào)動多種感官留心變化表達情感細(xì)致觀察對美景的贊美獨特的感受景物妙筆生花描繪繽紛世界活動3這段時間我們觀察了不少身邊的事物，有了很多新發(fā)現(xiàn)，簡單列出來和同學(xué)交流。這次習(xí)作，就讓我們把最近觀察時印象最深的事物寫下來。我們眼中的繽紛世界語文三年級上冊習(xí)作第二課時寫完后，自己讀一讀，修改錯別字和不通順的語句。再把你認(rèn)為寫得好的部分讀給小組同學(xué)聽，互相讀一讀、評一評，看看誰的習(xí)作“觀察細(xì)致，表達清楚”。習(xí)作評價表評價項目自我評價他人評價語句通順，標(biāo)點正確，書寫整潔觀察細(xì)致，從不同角度、調(diào)動多種感官有順序地觀察事物寫出事物的特點或變化加入了自己的想法或想象做得很棒基本做到還需努力我家的小貓我家有一只小貓。它長得特別漂亮，一雙眼睛圓溜溜、黑亮亮的，它個頭兒不大，穿著一件黑色的“皮衣”。

一到晚上，它就開始跟我玩“躲貓貓”的游戲。把家里的燈一關(guān)，它一躲，誰也別想找到它。不過，通常它就愜意地臥在沙發(fā)上，可誰讓屋里沒亮光呢！大家找它找得團習(xí)作原文

運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法來描寫小貓的外形會更加生動。像兩顆黑寶石。，活像一位穿著黑披風(fēng)的大俠邏輯不順暢，段首缺少一個前提條件。小貓似乎知道自己一身黑這個“優(yōu)勢”，團轉(zhuǎn)，任誰也想不到它竟然就在最顯眼的地方。真是拿它沒辦法！有時候，它頑皮起來，大白天就往樓梯處黑地毯上一臥，閉上眼睛一動不動。

它特別會撒嬌，有一次，我在桌子上畫畫，它冷不防跳上桌子，一只腳踩進我的顏料盒里，把腳染了色。可它動作不停，把腳邁出來踩在我的畫紙上。我看著畫了一半的，任憑你怎樣叫它，它都不過來對小貓調(diào)皮特點的描寫，感情色彩再濃些。畫就這么被它的爪印給弄花了，氣不打一處來，抬手就要揍它。它見勢不妙，一下子靠過來，一邊用身子輕輕蹭我的胳膊，嘴里還發(fā)出舒服的“呼?！甭暎贿呌脽o辜的大眼睛看著我?？吹竭@兒，我怎么還下得去手？只好原諒它了。這就是我家既頑皮又無賴的小貓。你喜歡它嗎？內(nèi)容混亂，句子不通順。作文新貌我家有一只小貓。它長得特別漂亮，一雙眼睛圓溜溜、黑亮亮的，像兩顆黑寶石。它個頭兒不大，穿著一件黑色的“皮衣”，活像一位穿著黑披風(fēng)的大俠。小貓似乎知道自己一身黑這個“優(yōu)勢”，一到晚上，它就開始跟我們玩“躲貓貓”的游戲。把家我家的小貓山西省大同市平城區(qū)第三小學(xué)三（3）班王樂桑指導(dǎo)老師：李筱竹里的燈一關(guān)，它一躲，誰也別想找到它。不過，通常它就愜意地臥在沙發(fā)上，可誰讓屋里沒亮光呢！大家找它找得團團轉(zhuǎn)，任誰也想不到它竟然就在最顯眼的地方。真是拿它沒辦法！有時候，它頑皮起來，大白天就往樓梯處的黑地毯上一臥，閉上眼睛一動不動，任憑你怎樣叫它，它都不過來。它特別會撒嬌。有一次，我在桌子上畫畫，它冷不防跳上桌子，一只腳踩進我的顏料盒里，把腳染了色?？伤鼊幼鞑煌＃涯_邁出來踩在我的畫紙上。看著畫了一半的畫就這么被它的爪印給弄花了，我氣不打一處來，抬手就要揍它。它見勢不妙，一下子靠過來，一邊用身子輕輕蹭我的胳膊，一邊用無辜的大眼睛看著我，嘴里還發(fā)出舒服的“呼?！甭暋？吹竭@兒，我怎么還下得去手？只好原諒它了。這就是我家既頑皮又無賴的小貓。你喜歡它嗎？讓人驚奇的螞蟻翟棟輝交代背景交代了事情發(fā)生的背景，引出下文。佳作共賞觀察細(xì)致一只小螞蟻的出現(xiàn)吸引了“我”的注意。一個陽光明媚的周日，我坐在花園的小石椅上，一邊吃面包，一邊欣賞花開蝶飛，不知不覺中地上落了一層面包渣。我突然感到地上有些異樣，低頭一看，是一只小螞蟻，它發(fā)現(xiàn)了我掉的面包渣。只見它圍著一地的面包渣，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻遲遲沒有下一步的動描寫具體將螞蟻合作搬運食物的過程寫得很具體。作。我這才反應(yīng)過來：它是不知道先搬哪一塊才好了！我忍不住有些得意：這么多面包渣，夠你忙一會兒的了?？沙龊跻饬系氖?，這只螞蟻急匆匆地向遠(yuǎn)處爬去了。難道它放棄了？我正暗自嘀咕，就看到一群螞蟻“浩浩蕩蕩”地向我這邊爬來。我明白了，它是去叫同伴了！一到目的地，螞蟻們就迅速散開，有的搬，描寫生動描寫“我”的心理和小螞蟻的動作，把觀察和思考引向更深的層次。有的拉，有的拖，然后沿著來時的路排成一條線往回運，好不熱鬧！我故意弄掉一大塊面包渣，心想：這次我看你們怎么運走！一只大螞蟻發(fā)現(xiàn)了這塊面包渣，它推了推，又拉了拉，可是面包渣紋絲不動。它迅速向周圍的伙伴爬去，用它那長長的觸角碰碰這只螞蟻，又撞撞那只螞蟻。不一會兒，十幾只螞蟻都聚在了大面包渣的周圍，推的推，拉的利用工具通過上網(wǎng)查資料的方法解決問題，這是獲得新知識的一條有效途徑。拉，大面包渣就這樣慢悠悠地被它們拖走了……望著螞蟻遠(yuǎn)去的方向，我心中不由得疑惑起來：螞蟻是靠什么傳遞信息的？我飛快地跑回家，打開電腦查找相關(guān)資料。噢，我明白了，原來螞蟻靠的是氣味，它們的觸角能敏銳地捕捉到彼此的氣味。哈哈，難怪螞蟻能排成一條線搬運食物，那是因為每只螞蟻爬過的地方都會留下一定抒發(fā)感受結(jié)尾抒發(fā)感受，深化了文章主題。的氣味，后邊的螞蟻就是沿著那氣味跟著爬的。螞蟻傳遞信息的獨特方式讓我驚奇，螞蟻團結(jié)一心、永不放棄的精神讓我敬佩。這篇習(xí)作，小作者詳細(xì)描寫了螞蟻“發(fā)現(xiàn)面包渣—嘗試搬運—失敗求助—集體搬運”的全過程，不僅寫出了螞蟻搬運食物時的動作特點，還生動地再現(xiàn)了自己當(dāng)時的內(nèi)心活動。在觀察螞蟻搬運面包渣的過程中，小作者對螞蟻傳遞信息的方式產(chǎn)生了興趣，通過上網(wǎng)查資料的方法解決了問題，增長了知識，是一次受益匪淺的生活體驗。名師點評曇花一現(xiàn)趙修予比喻修辭將曇花的花苞描寫得唯美動人。昨晚，我有幸看到了一次極致的美——曇花一現(xiàn)！我和爸爸媽媽一起圍坐在院子中央的石桌旁，石桌上有一盆曇花，玉瓶般的花苞在朦朧的月色里如雪，似云，若霧……啊，除了大自然，我估計再也沒有哪一個藝術(shù)家能夠設(shè)計出如此杰作了！觀察細(xì)致生動形象地寫出了曇花開放的過程。時間過得真慢！我早已坐不住了，可置身于清風(fēng)明月中的曇花卻依舊紋絲不動，一直以嬌羞的花骨朵兒示人。我開始懷疑爸爸把花期算錯了。就在我要“質(zhì)問”爸爸時，我突然看到曇花那原本緊合的花瓣微微松動，像蝴蝶扇動翅膀般輕輕顫動——真是“守得云開見月明”??！曇花終于開了！我激動地仔細(xì)看著，只見花苞的最外層漸漸張開那感官描寫從視覺和嗅覺兩方面寫出了曇花的美。純白色的花瓣來。一縷清香越過花苞蕩漾開來，使人非常舒暢。緊接著，其他花瓣仿佛是收到了什么訊息似的，接二連三地綻開。每一片花瓣的綻開都使香氣濃郁幾分，沁入肺腑。曇花完全綻放了！那淡黃的花蕊，那冰清玉潔的花瓣，那沁人心脾的花香，我實在是無法用詞語來形容眼前的美景，更不能用語言來表達我內(nèi)心的激動和驚嘆，表達情感表達了對曇花的贊美之情。總之，不枉我長時間的等待?？上В驮谖页磷碛跁一ǖ慕k爛中時，曇花開始凋零，潔白如玉的花瓣像失去依靠般片片落下……曇花，雖然生命短暫，但孕育了一種極致的美。習(xí)作按照觀察順序描寫了含苞待放的曇花以及盛開的曇花的樣子。文章語言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，細(xì)膩地寫出了小作者的心理活動及獨特的感受，給讀者帶來了美的享受。名師點評(一)校園里的閱讀角我們的校園里枝繁葉茂,繁花似錦,有莊嚴(yán)肅穆的升旗臺,還有平整寬敞的運動場。但是,我最喜歡的還是那安靜整潔的閱讀角。每當(dāng)下課時,我的雙腳總會不由自主地奔向閱讀角。來到閱讀角,映入我眼簾的是一整面干凈透明的玻璃墻,透過玻璃墻可以看見笑容可掬的管理員與三五成群來閱讀和借書的同學(xué)。推門而入,首先看到的是一面書架墻。室內(nèi)擺放著許多可愛的藍(lán)色小凳子,給前來閱讀的同學(xué)坐。中間還有兩個活動書架,上面擺滿了各種各樣的書:有圖案精美的繪本,有引人入勝的地理讀本,有讓人捧腹的笑話書,有讓人開動腦筋的謎語書,還有指導(dǎo)操作的實驗書……真是琳瑯滿目?！皶凶杂悬S金屋”,閱讀角不僅讓我們獲得知識,而且讓我們啟迪智慧;在這里我們可以自由地遨游在知識的海洋。我愛校園的閱讀角。1.根據(jù)意思,在文中找出相應(yīng)的詞語,寫在括號里。(1)形容有趣味,有滋味。(津津有味

)(2)由不得自己,控制不了自己。(不由自主

)(3)各種各樣的鮮花盛開,像錦繡一樣絢麗多彩。(繁花似錦

)2.這篇短文共有

5

個自然段。

3.短文的第3自然段主要寫圖書角書多,第4自然段主要寫看書的同學(xué)多。4.用“”畫出作者直接表達喜愛圖書角的句子。我最喜歡的還是那安靜整潔的閱讀角。我愛校園的閱讀角。5.下課時你和同學(xué)們會在學(xué)校里做什么?選擇一個場景用“有的……有的……還有的……”句式來寫一寫吧。示例:操場上,有的同學(xué)在丟沙包,有的在跳繩,還有的在一起開心地玩老鷹捉小雞的游戲呢。(二)望梅止渴有一年夏天,曹操率領(lǐng)部隊去打仗,天氣熱得出奇,驕陽似火,天上一絲云彩也沒有,部隊在彎彎曲曲的山道上行走,兩邊密密的樹木和被太陽曬得滾燙的山石,讓人透不過氣來。到了中午時分,士兵的衣服都濕透了,行軍的速度也慢了下來,有幾個體弱的士兵竟然暈倒在路邊。曹操看行軍的速度越來越慢,擔(dān)心貽誤戰(zhàn)機,心里很是著急?？墒?眼下幾萬人馬連水都喝不上,又怎么能加快速度呢?他立刻叫來向?qū)?悄悄問他:“這附近是否有水源?”向?qū)u搖頭說:“泉水在山谷的那一邊,要繞道過去還有很遠(yuǎn)的路程?！辈懿傧肓艘幌?說:“不行,時間來不及?！彼戳丝辞斑叺臉淞?沉思了一會兒,對向?qū)дf:“你什么也別說,我來想辦法?！彼来丝碳词瓜旅钜蟛筷牸涌焖俣纫矡o濟于事。腦筋一轉(zhuǎn),辦法來了,他一夾馬肚子,快速趕到隊伍前面,用馬鞭指著前方說:“士兵們,我知道前面有一大片梅林,那里的梅子又大又好吃,我們快點兒趕路,繞過這個山丘就到梅林了!”……1.請用“

”把文中表現(xiàn)天氣炎熱的句子畫出來。

天氣熱得出奇,驕陽似火,天上一絲云彩也沒有兩邊密密的樹木和被太陽曬得滾燙的山石,讓人透不過氣來到了中午時分,士兵的衣服都濕透了2.曹操想出的辦法是什么?請在文中用“

”畫出來。他想的辦法好嗎?說說好在哪里。

他一夾馬肚子,快速趕到隊伍前面,用馬鞭指著前方說:“士兵們,我知道前面有一大片梅林,那里的梅子又大又好吃,我們快點兒趕路,繞過這個山丘就到梅林了!”……他想的辦法好。能振奮士兵們的精神,加快行軍速度。3.我猜故事的結(jié)局是:士兵們一聽,仿佛已經(jīng)吃到嘴里,精神大振,步伐不由得加快了許多,不久就走到了有水的地方。(三)小牛和老騾子有一段時間,農(nóng)夫一直用小牛和老騾子耕種,耕種相當(dāng)辛苦。一天,小牛對老騾子說:“今天我們裝病吧,休息休息?！崩向呑哟鸬?“不行啊,我們需要把工作做完,因為耕種的季節(jié)很短啊?！钡∨＿€是裝病了,農(nóng)夫給它弄來新鮮的干草和谷物,盡量讓它舒服些。等老騾子耕種回來,小牛詢問地里的情況如何,“沒有以前耕種得多,”老騾子回答道,“但我們也耕種了相當(dāng)長的一段距離?！毙∨Ｓ謫柕?“老家伙說我什么沒有?”“沒有?！崩向呑踊卮?。第二天,小牛還想偷懶,就再次裝病。當(dāng)老騾子從田間回來時,小牛問道:“今天怎么樣?”“還不錯,我認(rèn)為?！崩向呑哟鸬?“但耕種得還不是太多?！毙∨Ｓ謫柕?“老家伙說我什么沒有?”“啥也沒有對我說,”老騾子說,“但是,他停下來和屠夫說了好長時間的話?！薄?yōng)懶是一種自我毀滅。1.小牛兩次裝病,第一次是因為耕種相當(dāng)辛苦,為了得到休息,第二次是因為偷懶。2.小牛裝病不耕田,卻一再詢問“老家伙說我什么沒有”,“老家伙”是誰?一再詢問說明了什么?“老家伙”指農(nóng)夫,一再詢問,說明小牛有點擔(dān)心后果,心里不踏實。3.老騾子和小牛的差距在哪里?老騾子勤勞,能吃苦,很有責(zé)任心;小牛懶惰,裝病,過于精明。4.最后一個自然段中破折號的作用是(

A)A.解釋說明B.