第一章測試1【判斷題】(2分)在自然界中，生命體消失后，體內(nèi)的碳也會隨之消失。（）A.對B.錯2【判斷題】(2分)碳循環(huán)，早在人類社會出現(xiàn)之前就開始了。（）A.對B.錯3【多選題】(4分)碳匯的種類主要有（）A.白色碳匯B.紅色碳匯C.綠色碳匯D.藍(lán)色碳匯4【多選題】(3分)綠色碳匯包括（）A.森林B.濕地C.草原D.農(nóng)作物5【單選題】(3分)碳匯形成的三個前提條件不包括（）A.可計(jì)數(shù)B.可核算C.可驗(yàn)證D.可計(jì)量第二章測試1【單選題】(3分)在馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中，作為貨幣產(chǎn)生的前提條件是（）。A.勞動B.時(shí)間C.剩余D.成本2【單選題】(3分)貨幣作為一種（）實(shí)現(xiàn)物物交換。A.媒介B.物質(zhì)C.一般等價(jià)物D.法律3【判斷題】(2分)在貨幣的演化過程中，貝幣出現(xiàn)后就是紙幣的出現(xiàn)（）A.對B.錯4【單選題】(3分)布雷頓森林體系的瓦解是因?yàn)椋ǎ〢.人民幣不再具有穩(wěn)定性B.日元不再具有穩(wěn)定性C.歐元不再具有穩(wěn)定性D.美元不再具有穩(wěn)定性5【多選題】(4分)下列幣種中，哪一種是數(shù)字貨幣（）A.比特幣B.以太幣C.ZEC幣D.硬幣第三章測試1【判斷題】(2分)清潔發(fā)展機(jī)制是指發(fā)達(dá)國家締約方通過提供資金和技術(shù)的方式，與發(fā)展中國家締約方開展項(xiàng)目層次的合作，通過項(xiàng)目所實(shí)現(xiàn)的“經(jīng)核證的減排量”用于發(fā)達(dá)國家締約方完成在協(xié)定書中的承諾。（）A.錯B.對2【判斷題】(2分)自愿碳市場機(jī)制也是一種利用市場機(jī)制降低企業(yè)減排成本的碳市場機(jī)制。（）A.對B.錯3【單選題】(3分)清潔發(fā)展機(jī)制（CDM）造林再造林項(xiàng)目買方主要為（）A.中國B.日本C.歐盟D.美國4【多選題】(4分)我國當(dāng)前的林業(yè)碳匯交易方式的3種項(xiàng)目類型包括（）A.B.中國核證減排機(jī)制（CCER）C.聯(lián)合履約發(fā)展機(jī)制（JD.其他自愿類項(xiàng)目E.清潔發(fā)展機(jī)制（CDM）5【多選題】(4分)碳普惠項(xiàng)目的主體包括（）A.社會家庭B.小微企業(yè)C.個人D.互聯(lián)網(wǎng)大企業(yè)第四章測試1【單選題】(3分)賽伊經(jīng)濟(jì)學(xué)是指（）A.需求創(chuàng)造自己的供給機(jī)制B.供給與需求互相創(chuàng)造C.供給創(chuàng)造自己的需求機(jī)制D.供給與需求必然平衡2【多選題】(3分)綠色包括以下哪些內(nèi)容（）。A.體制B.機(jī)制C.意識形態(tài)D.行為3【多選題】(4分)新發(fā)展格局指（）A.以國外大循環(huán)為主體B.以國外大循環(huán)為輔助C.以國內(nèi)大循環(huán)為主體D.國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)4【判斷題】(2分)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革既提供有效需求，又提供無效需求，進(jìn)而提高總需求。（）A.錯B.對5【判斷題】(2分)構(gòu)建新發(fā)展格局，關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)循環(huán)流轉(zhuǎn)和產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)暢通，根本要求是提升供給體系的創(chuàng)新力和關(guān)聯(lián)性。()A.對B.錯第五章測試1【單選題】(3分)7個試點(diǎn)碳市場中不包括（）A.鄭州B.重慶C.北京D.深圳2【多選題】(3分)如何實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)（）A.降低碳排放強(qiáng)度B.降低能源消費(fèi)強(qiáng)度C.發(fā)展碳捕捉，利用和封存等負(fù)排放的技術(shù)D.踐行綠色建筑、綠色交通等節(jié)能消費(fèi)的方式3【多選題】(4分)綠色金融如何在綠色低碳發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵作用（）A.綠色風(fēng)險(xiǎn)的分析更具有現(xiàn)實(shí)的意義B.形成巨大的碳交易市場C.監(jiān)督執(zhí)行評估的機(jī)制會進(jìn)一步地加強(qiáng)D.打造綠色金融的示范樣本4【判斷題】(2分)碳達(dá)峰和碳中和意味著先治理，再發(fā)展（）A.對B.錯5【判斷題】(2分)將資源配置到綠色、低碳、無碳的行業(yè)中，存在的兩方面障礙包括：一是從成本上看，清潔能源的成本高于化石能源成本；二是從外部性上看，外部性沒有充分地反映到成本和收益中。（）A.對B.錯第六章測試1【多選題】(4分)傳統(tǒng)價(jià)值理論包括（）A.效用價(jià)值論B.價(jià)值稀少性理論C.勞動價(jià)值論D.效率價(jià)值論2【判斷題】(2分)生態(tài)價(jià)值的主體是人類。（）A.對B.錯3【單選題】(3分)亞當(dāng)斯密認(rèn)為價(jià)值的起源是（）A.資本B.市場C.設(shè)備D.勞動4【判斷題】(2分)生態(tài)資源是取之不盡用之不竭的。（）A.錯B.對5【判斷題】(2分)從效用論的角度來說，自然資源是有價(jià)值的。（）A.錯B.對第七章測試1【單選題】(3分)每年的世界環(huán)境日是（）A.7月15日B.6月5日C.3月12日D.6月15日2【多選題】(3分)環(huán)境教育的理念包括（）A.引導(dǎo)學(xué)生主動參與解決環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感B.引導(dǎo)學(xué)生珍視生物多樣性，尊重文化多樣性C.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界是普遍聯(lián)系和相互依存的D.引導(dǎo)學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵3【判斷題】(2分)可持續(xù)發(fā)展是后代人的事，與我們當(dāng)代人無關(guān)。（）A.對B.錯4【判斷題】(2分)環(huán)境教育的主體包括教育活動的組織者和教育活動的執(zhí)行者。（）A.對B.錯5【單選題】(3分)環(huán)境教育的取向不包括（）A.藍(lán)色取向B.紅色取向C.白色取向D.綠色取向第八章測試1【單選題】(3分)以下組織中，有助于幫助我們個人進(jìn)行綠色低碳生活、讓碳匯也進(jìn)入到我們生活的具體的環(huán)節(jié)中去的組織是（）。A.中國綠色碳匯基金會B.OPECC.證監(jiān)會D.銀保監(jiān)會2【多選題】(4分)林業(yè)碳匯指標(biāo)能夠進(jìn)入到市場中進(jìn)行交易，先決條件是（）。A.經(jīng)過個人認(rèn)可B.被社會接受C.經(jīng)過核證機(jī)構(gòu)核證D.經(jīng)過可核證的團(tuán)隊(duì)計(jì)量3【多選題】(3分)在國家高質(zhì)量發(fā)展理念中，五大理