幼兒園消防滅火應急預案市（縣）學校二零年月幼兒園消防滅火應急預案一、總則（一）制定目的為有效預防和撲救幼兒園火災事故，保障全園師生生命財產安全，維護幼兒園正常教育教學秩序，根據(jù)《中華人民共和國消防法》《中華人民共和國教育法》《國務院辦公廳關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》《中小學校、幼兒園消防安全十項規(guī)定》等法律法規(guī)要求，結合本校實際，制定本預案。（二）適用范圍本預案適用于我校（本園）范圍內發(fā)生的各類火災事故的應急處置工作，包括教學用房、辦公用房、生活用房、活動場地等場所的火災預防與撲救，以及由此引發(fā)的次生災害應對。（三）工作原則1.預防為主、防消結合：我校堅持將消防安全工作貫穿于日常管理全過程，定期開展消防安全檢查，及時消除火災隱患，確保消防設施完好有效。2.人民至上、生命至上：在火災事故處置中，始終把師生生命安全放在首位，優(yōu)先組織人員疏散和救援，最大限度減少人員傷亡和財產損失。3.統(tǒng)一指揮、分級負責：建立以園長為核心的應急指揮體系，明確各部門和人員職責，確保應急響應快速、高效、有序。4.科學處置、依法依規(guī)：嚴格按照消防法律法規(guī)和技術標準開展應急工作，確保處置措施科學合理、合規(guī)有效。二、組織機構與職責（一）領導小組我校建立了以園長為組長的消防安全領導小組，全面負責消防安全工作的組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調。具體組成如下：?組長：園長（負責全面指揮，決策重大事項）?副組長：副園長、后勤主任（協(xié)助組長工作，分管具體領域）?成員：各年級組長、班主任、保育員、安保人員、食堂負責人等（二）應急隊伍根據(jù)應急處置需要，我校組建了以下應急隊伍，明確各隊伍職責和人員構成：1.指揮組?組長：園長?成員：副園長、后勤主任?職責：負責火災事故現(xiàn)場的整體指揮協(xié)調，下達各項應急指令；根據(jù)火情發(fā)展情況，決定啟動相應級別的應急響應；協(xié)調外部救援力量（如消防、醫(yī)療等）；負責信息上報和內外溝通。2.撲救組?組長：后勤主任?成員：安保人員、男教師?職責：負責初起火災的撲救工作，利用園內消防設施和器材（滅火器、消防栓等）控制火勢蔓延；協(xié)助專業(yè)消防隊伍滅火；確保消防通道暢通。3.疏散組?組長：德育主任?成員：各年級組長、班主任、保育員?職責：負責組織和引導師生有序疏散至安全區(qū)域；清點疏散人數(shù)，確保無遺漏；維護疏散秩序，防止擁擠、踩踏事故發(fā)生；在疏散通道關鍵節(jié)點設置引導員。4.醫(yī)護組?組長：保健醫(yī)?成員：保健室工作人員、具備急救知識的教師?職責：負責對受傷師生進行初步醫(yī)療救護；協(xié)助專業(yè)醫(yī)護人員轉運傷員；準備急救藥品和器材；記錄傷員情況并上報。5.聯(lián)絡組?組長：辦公室主任?成員：行政人員?職責：負責與外部救援力量（消防部門、醫(yī)療單位、上級主管部門）的聯(lián)絡溝通；向家長通報情況；收集和傳遞火災現(xiàn)場信息；負責應急響應期間的通訊保障。三、預防與準備（一）消防設施配置與維護1.消防設施配置：本園按照國家規(guī)定配置了消防設施和器材，具體包括：?滅火器：在各教學樓、辦公樓、食堂等場所配置ABC干粉滅火器，每層不少于2組，每組2具，確保覆蓋半徑不大于15米。?消防栓系統(tǒng)：室內消防栓沿疏散走道設置，保證有2支水槍的同時使用，水槍充實水柱不小于10米；室外消防栓距建筑外墻不小于5米，且有明顯標識。?應急照明和疏散指示標志：疏散走道、樓梯間、安全出口等處設置應急照明燈具，持續(xù)供電時間不少于0.5小時，地面最低水平照度：疏散走道不低于3.0lx，樓梯間不低于10.0lx；疏散指示標志安裝在疏散走道及其轉角處距地面高度1.0m以下的墻面或地面上，間距不大于20米，應急燈具響應時間不大于5s。?火災自動報警系統(tǒng)：在消防控制室設置火災報警控制器、消防聯(lián)動控制器、圖形顯示裝置等設備，確保系統(tǒng)正常運行。?防排煙系統(tǒng)：按照規(guī)范設置機械排煙和自然排煙設施，確保疏散通道和安全出口的排煙效果。2.維護管理：我校制定了消防設施維護管理制度，明確后勤部門為責任部門，具體措施包括：?每日巡查：安保人員每日對滅火器、消防栓、應急照明等設施進行外觀檢查，確保無損壞、無遮擋。?每月檢查：后勤人員每月對消防設施進行功能測試，如滅火器壓力檢查、消防栓出水測試、報警系統(tǒng)聯(lián)動測試等。?年度檢測：委托某機構對消防設施進行全面檢測，出具檢測報告，及時更換或維修不合格設施。?建立臺賬：對消防設施的配置、維護、檢測情況進行記錄，形成臺賬，存檔備查。（二）日常巡查檢查制度1.巡查內容：我校建立了日常消防安全巡查檢查制度，明確巡查范圍和內容，包括：?用火用電安全：檢查教室、辦公室、宿舍等場所的電器設備使用情況，是否存在私拉亂接電線、超負荷用電、違規(guī)使用明火等現(xiàn)象。?消防通道和安全出口：檢查疏散通道、安全出口是否暢通，是否被占用、堵塞；防火門是否處于關閉狀態(tài)，閉門器是否完好。?消防設施器材：檢查滅火器、消防栓、應急照明、疏散指示標志等是否完好有效，是否在有效期內。?重點部位：對食堂廚房、配電室、鍋爐房、倉庫等重點部位進行專項檢查，確保消防安全。2.巡查頻次：?每日巡查：由安保人員每日早晚各進行一次全面巡查。?每周檢查：由后勤主任組織相關人員每周進行一次重點檢查。?每月排查：由消防安全領導小組每月進行一次綜合性排查，形成排查報告。3.問題處置：對巡查中發(fā)現(xiàn)的火災隱患，建立臺賬，明確整改責任人、整改措施和整改期限。對于當場能整改的，立即整改；不能當場整改的，上報園長，并采取臨時防范措施，跟蹤整改情況，確保隱患消除。（三）消防安全教育與培訓1.教育對象與內容：我校定期組織師生開展消防安全教育和培訓，提高師生消防安全意識和自防自救能力。?教師培訓：每學期至少組織一次全體教師消防安全培訓，內容包括消防法律法規(guī)、消防設施使用方法、火災撲救常識、疏散逃生技能、應急處置程序等。?學生教育：將消防安全教育納入教學計劃，通過主題班會、安全教育課、宣傳欄、校園廣播等形式，對幼兒進行消防安全知識教育，如認識火災危險、如何報警、怎樣逃生等。?保育員培訓：針對保育員開展專項培訓，重點掌握幼兒疏散引導方法和初期火災應對措施。2.培訓方式：?邀請消防專業(yè)人員（某機構消防員）來校進行專題講座和實操培訓。?組織觀看消防安全教育視頻和案例分析。?開展消防器材使用實操演練，讓教師和安保人員熟練掌握滅火器、消防栓的操作方法。（四）應急演練計劃我校制定了詳細的應急演練計劃，定期組織師生開展消防疏散演練和滅火演練，提高應急響應能力。1.演練頻次：每學期至少組織兩次消防疏散演練，其中一次結合初起火災撲救演練。2.演練方案：每次演練前制定詳細方案，明確演練目的、時間、地點、參與人員、疏散路線、各小組職責、演練流程和注意事項。3.演練實施：演練時，模擬真實火情（如點燃煙霧彈），啟動火災報警裝置，各應急隊伍按照預案分工開展工作，組織師生疏散至指定安全區(qū)域。4.演練總結：演練結束后，及時組織總結評估，分析存在問題，提出改進措施，完善應急預案。四、應急響應程序（一）火警確認與報警1.火警確認：當發(fā)現(xiàn)火情（如煙、火、異味等）時，發(fā)現(xiàn)人應立即通過呼喊、電話等方式向消防控制室或值班人員報告。值班人員接到報告后，立即安排人員（2人以上）趕赴現(xiàn)場核實火情。2.報警程序：?內部報警：確認火情后，立即啟動園內警報系統(tǒng)（如警鈴、廣播），通知師生發(fā)生火災，同時通過校園廣播發(fā)布疏散指令。?外部報警：指揮組立即撥打“119”報警電話，清晰說明火災發(fā)生地點（我校具體地址）、起火部位、燃燒物質、火勢大小、有無人員被困以及報警人姓名和聯(lián)系電話。?上報上級：及時向上級主管部門（教育局）報告火情和應急處置情況。（二）初期火災撲救1.撲救原則：在確保自身安全的前提下，撲救組立即開展初起火災撲救工作，遵循“先控制、后滅火”“救人第一”的原則。2.撲救方法：?使用滅火器：針對不同類型火災（如固體火災、液體火災等），選擇合適的滅火器（ABC干粉滅火器適用范圍較廣），按照“提、拔、握、壓”的方法操作。?使用消防栓：若火勢較大，立即打開消防栓，連接水帶和水槍，開啟閥門進行滅火。?切斷電源和氣源：關閉起火區(qū)域的電源和燃氣閥門，防止火勢擴大和次生災害。3.注意事項：撲救人員應做好個人防護（如佩戴防毒面具、使用濕毛巾捂口鼻）；避免盲目進入煙火彌漫的區(qū)域；若火勢無法控制，立即撤離至安全區(qū)域，等待專業(yè)消防隊伍。（三）人員疏散與安置1.疏散信號：以園內警報聲和廣播指令為疏散信號，各班級聽到信號后，立即在班主任和保育員的組織下開始疏散。2.疏散路線：我校根據(jù)建筑布局和幼兒年齡特點，制定了詳細的疏散路線圖，明確各班級的疏散方向和安全出口。疏散路線應保持固定，并在顯眼位置張貼。3.疏散引導：?班主任和保育員組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿沿疏散路線有序撤離。?疏散組人員在樓梯口、拐角處等關鍵位置引導，防止擁擠、踩踏。?對行動不便的幼兒（如殘疾幼兒、生病幼兒），安排專人協(xié)助疏散。4.安全區(qū)域：疏散至園內指定的安全區(qū)域（如操場、空曠場地），按班級集合，班主任清點人數(shù)，并將結果上報疏散組組長。5.安置措施：在安全區(qū)域搭建臨時遮陽棚或避雨設施，為幼兒提供飲用水和必要的保暖物品；由醫(yī)護組對幼兒進行安撫和身體檢查。（四）醫(yī)療救護1.現(xiàn)場救護：醫(yī)護組在安全區(qū)域設立臨時救護點，對受傷師生進行初步處理，如包扎傷口、止血、固定骨折部位等。2.傷員轉運：協(xié)助專業(yè)醫(yī)護人員將重傷員轉運至醫(yī)院救治，安排專人陪同，并及時與家長聯(lián)系。3.心理疏導：對受驚嚇的幼兒進行心理安撫，由心理教師或班主任開展心理疏導工作。（五）警戒與秩序維護1.現(xiàn)場警戒：安保人員在火災現(xiàn)場周圍設立警戒區(qū)域，禁止無關人員進入；維護現(xiàn)場秩序，確保救援通道暢通。2.安全保衛(wèi)：加強對校園重要部位（如財務室、檔案室）的守護，防止財物丟失。3.家長接待：在校園入口處設立家長接待點，由聯(lián)絡組人員負責接待家長，及時通報情況，安撫家長情緒。五、后期處置（一）善后處理1.人員安置：對因火災導致無家可歸的師生（如宿舍燒毀），學校將統(tǒng)一安排臨時住宿（如借用某機構場地或聯(lián)系酒店），保障基本生活需求。2.家屬安撫：對受傷師生家屬進行慰問和安撫，提供必要的幫助和支持；配合相關部門做好傷亡人員的賠償和善后工作。3.財產清理：在確保安全的前提下，組織人員清理火災現(xiàn)場，統(tǒng)計財產損失情況，為后續(xù)保險理賠和恢復重建提供依據(jù)。（二）事故調查1.調查組織：由消防安全領導小組牽頭，組織相關人員（如后勤、安保、德育等部門）成立事故調查組，對火災原因、性質、損失等進行全面調查。2.調查內容：查明火災發(fā)生的時間、地點、原因（如電氣故障、違規(guī)用火等）；分析事故責任，確定責任人；評估應急處置工作的有效性。3.調查報告：調查結束后，形成書面調查報告，報送上級主管部門；報告內容包括事故經過、原因分析、責任認定、處理意見和改進建議。（三）總結評估1.評估內容：對應急預案的科學性、可操作性和有效性進行評估；對各應急隊伍的響應速度、協(xié)調配合和處置能力進行評價；總結應急處置工作中的經驗教訓。2.評估方式：組織應急演練評估會，邀請消防專家（某機構人員）、上級領導和園內相關人員參加，聽取各方意見。3.改進措施：根據(jù)評估結果和調查報告，制定針對性的改進措施，如修訂應急預案、加強消防設施維護、改進安全教育和培訓方式等。（四）改進措施1.設施完善：根據(jù)火災暴露的問題，及時補充或更換消防設施和器材，確保符合消防安全標準；對存在安全隱患的建筑和設施進行維修改造。2.制度健全：進一步完善消防安全管理制度，如細化巡查檢查標準、加強用火用電管理、嚴格落實責任制等。3.教育強化：加大消防安全教育力度，創(chuàng)新教育形式，提高師生消防安全意識和應急技能；增加應急演練頻次和難度，提升實戰(zhàn)能力。4.經費保障：合理安排消防安全經費預算，保障消防設施采購、維護、培訓演練等工作的資金需求（每年投入xx萬元用于消防安全工作）。六、關鍵技術參數(shù)說明為確保消防安全設施符合國家標準，我校嚴格按照以下技術參數(shù)配置和維護消防設施：1.消防應急照明：持續(xù)供電時間不應少于0.5小時，確保在斷電情況下為疏散提供足夠照明。2.疏散照明地面最低水平照度：疏散走道不應低于3.0lx，樓梯間不應低于10.0lx，保證疏散路徑清晰可見。3.應急燈具響應時間：不應大于5s，確保在火災發(fā)生后迅速啟動照明。4.消防控制室設備配置：配備火災報警控制器、消防聯(lián)動控制器、圖形顯示裝置等設備，實現(xiàn)對火災報警信號的接收、顯示、處理和聯(lián)動控制。5.滅火器配置：根據(jù)場所火災危險性等級，配置合適類型和數(shù)量的滅火器，確保每個