2025-2026學年第一次階段性檢測卷九年級語文考試時間：100分鐘；總分：120分注意事項:

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

3.考試結束后，本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（共22分）1.【文學社展板】古詩文中有很多名句都表達了自強不息的精神，這些句子激勵大家不斷奮進，請你完成。(8分)

“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年?！惫诺湓娢牧鱾髑?，穿越歷史長河直抵人心。當我們遭遇坎坷時，李白《行路難》（其一）中的“①______，②______”激勵我們樂觀進取，積極向上；當我們矛盾糾結時，蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）中的“③______，④______，此事古難全”告訴我們要有豁達的胸襟；當我們?nèi)狈δ繕藭r，范仲淹《岳陽樓記》中的“⑤______，⑥______”的精神鼓舞我們以天下為己任；當我們喪失意志時，韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》中的“⑦______，⑧______”告訴我們始終不忘報國之志。2.閱讀下面的詩歌選段，回答問題。（10分）

那輕，那pīngtíng,你是，鮮妍/百花的冠冕你帶著，你是/天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。

雪化后那片鵝黃，你像；新鮮/初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅/水光浮動著你夢期待中白蓮。

你是一樹一樹的花開，是燕/在粱間nínán,--你是愛，是暖，/是希望，你是人間的四月天！(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。

pīngtíng______nínán______鮮妍______柔嫩______(2)選段中有兩個錯別字，請找出來并改正。

______改為______；______改為______(3)請寫出選段中破折號的作用。3.艾青，原名______，號______，浙江金華人。被認為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。主要作品有《______》《______》等。4.請你參加以“品味詩情”為主題的綜合性學習活動，并完成下列任務。（4分）(1)【擬制社名】文學愛好者準備成立一個詩社，下面是小金和小語關于社名的討論，請你補充完整。

小金：我覺得社名可以叫作“新葉”，理由：芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。新葉是生命力，代表新生。

小語：我覺得社名可以叫作“______”，理由：______(2)【品讀詩韻】活動現(xiàn)場，小文準備朗讀一首小詩，請你完成下面對話，幫助小文準確把握這首詩。

我年輕時的生命宛如一朵鮮花——當春天的微風登門求懇，她會翻開自己的繁盛花瓣，隨意拋下一片兩片，渾不覺花容清減。

如今到了青春的終點，我的生命宛如一枚果實，再沒有余物可以虛擲，只待將滿懷甜美一舉奉獻。（選自泰戈爾《采果集》）小文：你覺得這首小詩的感情基調(diào)是怎樣的？

我：我覺得是______的，因為它表達了______。二、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共28分。5.閱讀下文，完成下列各題。父親的背影

朱自清①我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”

③回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。

④到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>

⑤我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！

⑥我說道：“爸爸，你走吧?！八囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

⑦近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！(1)文章以“背影”為題，有什么作用？（4分）(2)請結合上下文，品味第⑥段中畫線句子的表達效果。（4分）

“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！?3)文中兩次寫到“我”流淚，體現(xiàn)了“我”怎樣的情感變化？（4分）(4)本文與朱德《回憶我的母親》都寫了至親，請從文章情感和寫作手法（至少一點）的角度比較兩篇文章的異同。（4分）6.閱讀下面的文章，完成各題。

做科學要有“三不”精神：不半途而廢不好高騖遠不迷信權威袁亞湘①我是一個從事數(shù)學研究的科學工作者，同時我還是一個登山愛好者。登山，和科學研究一樣，目標是頂峰。在我看來，登山可以超越自我、享受成功，是對自我體力與心理的挑戰(zhàn)。

②當征服了攀登路上的每一個困難后，則會享受到回歸自然的喜悅，平添征服困難的豪氣，感受到無比的興奮、快樂和滿足，感受到歷經(jīng)艱難達到巔峰后的獨特境界和樂趣，遇見更美的風景?？茖W探索何嘗不是如此？

③青春的成長，也如同登山。青年，是一個充滿求知渴望、富于探索和追求的黃金時期，但珍貴的青春時光稍縱即逝。是碌碌無為，還是追尋自我價值的實現(xiàn)，每一位青年在人生的攀登中都值得深刻思考這一青春的問卷。不半途而廢④在人生和學習的不斷攀登過程中，貴在刻苦拼搏，難在持之以恒?！昂媳е?，生于毫末；九層之臺，起于累土”。任何人的成功成才，都來源于點點滴滴的積累、鍥而不舍的努力。滾石上山、爬坡過坎，只有蓄積韌性，砥礪向前，才能以行動力堅定自信心，用確定性戰(zhàn)勝不確定，不斷勇攀高峰。學習的積累，只有多鉆研，下苦功，才會有收獲。人的大腦運轉，用進廢退。學習要有“讀書破萬卷”的精神，要付出堅持不懈的努力。沒有吃苦的精神，不經(jīng)過艱苦的努力，讀書、做事往往就會半途而廢，甚至功虧一簣。錢穆曾經(jīng)說過：“古往今來有大成就者，訣竅無他，都是能人肯下笨勁?！焙m也曾說過：“這個世界聰明人太多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少數(shù)人?！比A羅庚曾說過：“聰明在于勤奮，天才在于積累。”大師們的名言告誡我們，不努力哪能進步，不拼搏哪能成功？

⑤萬丈高樓平地起，廣大青年在人生攀登的道路上，以時不我待的進取之心，以韋編三絕、懸梁刺股的毅力，以鑿壁借光、囊螢映雪的堅韌，秉持執(zhí)著、韌勁刻苦，下苦功夫、真功夫，扎扎實實打好基礎，點點滴滴地磨煉，日復一日地堅持，不畏勞苦沿著陡峭山路攀登，人生才會精彩，事業(yè)才會輝煌。不好高騖遠⑥志存高遠，就是胸懷遠大理想、堅定信念，具有為崇高理想信念而不懈奮斗的精神追求和理想攀登。高遠志向不會自發(fā)產(chǎn)生，崇高理想信念要以科學理論為基石，源自對真理的執(zhí)著追求和信奉。當代中國青年生逢其時、重任在肩，要樹立遠大理想，努力成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，不斷把為崇高理想奮斗的實踐推向前進。青年以遠大理想抱負、堅定理想信念、深厚家國情懷，成為整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，寄托著國家的希望，承載著民族的未來。

⑦志存高遠，但不能好高騖遠，要腳踏實地，通過一個個小目標的實現(xiàn)，去挑戰(zhàn)更高的目標。就比如登山，只有登上附近的山頭，才有可能看到更高的山。更高的山有更美的風景，更美的風景激勵我們?nèi)ヅ实歉叩纳椒?！在科學攀登的路上，把工作做好，做出成績，目標自然就會提高。就像同學們今天在挑戰(zhàn)杯競賽取得成績，會給予你們信心，激勵你們繼續(xù)前行，朝著更高的目標奮進！不迷信權威⑧學習要勤于思考，善于積累，勇于創(chuàng)新。未來知識體系將不斷進步更迭，標準的知識體系將不復存在，知識在不斷地交叉、組合，然后再不斷地分化。我經(jīng)常說：“這個世界上最大的浪費是聰明人不思考。”希望同學們要多動腦多思考，將知識及時消化吸收。堅持創(chuàng)新思維，跟著問題走、奔著問題去，準確識變、科學應變、主動求變。要有意識地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，要敢于打破既定的規(guī)則，探索新規(guī)律、新方法，不迷信書本和權威，敢于質疑，不盲目效仿別人，不人云亦云。要堅持獨立思考，說自己的話，走自己的路。在這個“惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝”的大變革時代，深刻把握創(chuàng)新思維的內(nèi)涵與特質。

⑨恰是一生好年華，正是發(fā)奮學習時。青年時期是苦練本領、增長才干的黃金時期。每個人都可以通過勤奮學習，塑造優(yōu)秀的品格，練就過硬本領和才干，改變自己的前途命運。讓我們不斷攀登前進，遇見更好的自己，遇見更好的風景！

（作者系中國科協(xié)副主席、中國科學院院士。本文由中國青年報根據(jù)作者10月30日在第十八屆“挑戰(zhàn)杯”頒獎儀式上的講話整理）(1)請結合文章內(nèi)容將作者的觀點補充完整。（3分）

(2)第④段劃線句子運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）(3)作為一篇演講稿，作者在開頭從自己的登山愛好談起有什么好處？（3分）(4)作者提出的“三不”精神應該成為我們每位青年學子的座右銘，在你的學習生活中，你覺得你最欠缺哪種精神？請結合你的學習生活實際談一談自己打算采取什么措施讓自己改變。（3分）三、古詩文閱讀7.（一）閱讀下面文言文，完成下列各題。（共11分）

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（歐陽修《醉翁亭記》）【乙】某再拜啟：山州窮絕，比①乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州②城之西南豐山之谷中，水味甘冷。因愛其山勢回抱，構小亭于泉側。又理其傍為教場，時集州兵弓手，閱其習射，以警饑年之盜。間亦與郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱③寵示芍藥十種，豈勝欣荷④！山民雖陋，亦喜遨游，自此得與郡人共樂，實出厚賜也。愧刻！愧刻！（摘選自歐陽修《與韓忠獻公》）【注釋】①比：都，到處。②州：滁州。歐陽修寫此信時，任滁州知府。③辱：謙辭，承蒙。④欣荷：欣喜和感激之意，書信用語。(1)下列對兩個文段中的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是______（2分）

A.“名之者誰”中的“名”是“命名”的意思，與“有仙則名”（《陋室銘》）中的“名”意思不同。

B.“醉翁之意不在酒”中的“意”是“意趣”“情趣”的意思，與“鳴之而不能通其意”（《馬說》）中的“意”意思不同。

C.“絕”有“斷”“滅絕”“絕妙的”“極，非?！钡攘x項，根據(jù)語境推測，“山州窮絕”中的“絕”是“極，非?！钡囊馑肌?/p>

D.“勝”有“經(jīng)得住”“勝利”“超過”“美好”等義項，根據(jù)語境推測，“豈勝欣荷”中的“勝”是“美好”的意思。(2)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。(3)【甲】文采用“太守”這種第三人稱敘述，如果改用“予”或“余”等第一人稱來敘述，好不好？為什么？（3分）(4)請結合甲乙兩文的具體內(nèi)容，簡要分析歐陽修“樂”的內(nèi)涵。（4分）8.（二）詩歌鑒賞閱讀下面這首唐詩，回答問題。（共4分）酬程延秋夜即事見贈

韓翃

長簟①迎風早，空城澹月華。星河秋一雁，砧杵②夜千家。

節(jié)候看應晚，心期③臥已賒。向來吟秀句，不覺已鳴鴉④。【注釋】①?。褐裣＂谡梃疲簱v衣用具。③心期：心所向往，也可指心中期許的人。④鳴鴉：天曉鴉鳴。

劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》情景交融，借“巴山楚水凄涼地”營造凄涼的氛圍。韓翃的這首詩也有類似寫法，請結合詩歌內(nèi)容簡要分析。七、名著閱讀：本大題共1小題，共5分。9.班級準備開展“好書我推薦”名著閱讀活動，請你圍繞“主題”“意象”兩個方面，向同學們推薦《艾青詩選》。八、作文：本大題共1小題，共50分。10.

一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛心，是擋風的屏障。堅強的心能高過大山，純潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光；萬眾一心能把整個世界照亮……

請以“心”為話題，寫一篇作文。

要求：

（1）題目自擬，文體不限；

（2）字數(shù)不少于600；

（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。

2025-2026學年第一次階段性檢測卷九年級語文答案1.【答案】長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年2.【答案】【小題1】娉婷,呢喃,yán,nèn【小題2】帶,戴,粱,梁【小題3】略3.【答案】蔣正涵,海澄,《大堰河——我的保姆》,光的贊歌4.【答案】淺草,亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。別小看了自己，大地正由小草來裝點。5.【答案】【小題1】“背影”是文章核心線索，串聯(lián)起父親送“我”車站、攀月臺買橘子、離別混入人群等關鍵場景；也是情感載體，既具象呈現(xiàn)父親的衰老，又濃縮了家庭困境中深沉含蓄的父愛；還呼應首尾“淚光中的回憶”，形成情感閉環(huán)，強化“最不能忘記”的銘心之感與時光中父愛歷久彌新的力量?！拘☆}2】動作描寫，細致入微的刻畫了父親艱難地爬過鐵道，給“我”買橘子，表現(xiàn)了父親愛子情深。【小題3】第一次流淚是因為感動。父親買橘子的經(jīng)過表現(xiàn)了愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶；第二次流淚是因為離別。兒子眼望著父親的背影在人群中消失，離別情緒，又催人淚下?！拘☆}4】情感層面相同：均借平凡瑣事傳遞至親之愛，展現(xiàn)親人在困境中的無私奉獻精神。不同：《背影》情感含蓄，以“背影”為意象，借“我”從嘲笑到愧疚的視角變化顯父愛，帶懷舊與懺悔色彩；《回憶我的母親》情感直白，以革命家視角憶母親，融感恩、敬仰與繼承遺志的決心。寫作手法層面相同：均用細節(jié)描寫塑造人物，通過外貌、動作或具體事例凸顯親人特質。不同：《背影》用白描、反襯（“我”的“聰明”反襯父親“迂”），聚焦特定場景瞬間特寫；《回憶我的母親》以時間為序，敘議結合（直接抒情與議論），側重親人生平的全景式敘述，還將個人情感升華為對勞動人民的禮贊6.【答案】【小題1】（1）本題考查內(nèi)容理解和概括。

①根據(jù)文章第④段“在人生和學習的不斷攀登過程中，貴在刻苦拼搏，難在持之以恒”可知，做科學要不半途而廢，要刻苦拼搏，持之以恒（鍥而不舍堅持不懈）。

②根據(jù)文章第⑥段“志存高遠，就是胸懷遠大理想、堅定信念，具有為崇高理想信念而不懈奮斗的精神追求和理想攀登”和第⑦段“志存高遠，但不能好高騖遠，要腳踏實地，通過一個個小目標的實現(xiàn)，去挑戰(zhàn)更高的目標”可知，做科學要不好高騖遠，要志存高遠，腳踏實地。

（2）本題考查議論文的論證方法。論證方法包括舉例論證、對比論證、道理論證等，答題時應先根據(jù)文章內(nèi)容判斷論證類型，再結合文章內(nèi)容分析該論證方法的作用。

根據(jù)第④段引用“錢穆曾經(jīng)說過：‘古往今來有大成就者，訣竅無他，都是能人肯下笨勁。’胡適也曾說過：‘這個世界聰明人太多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少數(shù)人?！A羅庚曾說過：‘聰明在于勤奮，天才在于積累’”可知，這里運用了道理論證的方法。這些引用的話語有力地論證了在人生和學習的攀登過程中，成功的關鍵在于刻苦拼搏，而持之以恒則是最難能可貴的品質。這些名人的言論提供了權威的支持，增強了論點的可信度和說服力。

（3）本題考查句段的作用。句段的作用不能脫離全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不離篇”。

根據(jù)第①段“我是一個從事數(shù)學研究的科學工作者，同時我還是一個登山愛好者。登山，和科學研究一樣，目標是頂峰”可知，作者從自己的登山經(jīng)歷談起，能夠吸引聽眾的興趣，因為人們往往對講述者的個人經(jīng)歷感到好奇。此外，通過描述登山與科學研究的相似之處，作者自然地引出了本文的論題，即關于青年人如何更好地實現(xiàn)自我價值的問題。

根據(jù)第②段“當征服了攀登路上的每一個困難后，則會享受到回歸自然的喜悅，平添征服困難的豪氣，感受到無比的興奮、快樂和滿足，感受到歷經(jīng)艱難達到巔峰后的獨特境界和樂趣，遇見更美的風景?？茖W探索何嘗不是如此？”可知，作者將登山作為貫穿全文的一個比喻論證，使所講道理更加通俗易懂，更易于讓聽眾理解接受。通過將攀登科學高峰與攀登山峰進行類比，作者幫助聽眾更好地理解了攀登過程中的困難和挑戰(zhàn)，以及達到頂峰時的喜悅和滿足感。這樣的開頭不僅增加了演講的吸引力，還為后續(xù)的論述打下了堅實的基礎。

（4）本題考查自我反思和語言表達能力。解答時，首先，分析自己在“三不”精神中哪方面最為欠缺；然后，結合自己的學習生活實際，提出具體的改進措施。言之成理即可

示例：在我的學習生活中，最欠缺的是“不半途而廢”的精神，面對困難時容易產(chǎn)生放棄的念頭。為了改變這一狀況，我計劃采取以下措施：設定明確且可分解的學習目標以增強動力；養(yǎng)成固定的學習習慣以持續(xù)進步；尋求外部支持和監(jiān)督以保持學習熱情；時刻提醒自己堅持的重要性并積極面對困難。通過這些措施，我將培養(yǎng)更堅定的學習毅力，不斷攀登知識高峰。

答案：

（1）①刻苦拼搏，持之以恒（鍥而不舍堅持不懈）。②志存高遠，腳踏實地。

（2）第④段劃線句子運用了道理論證的方法。通過引用錢穆、胡適、華羅庚的話，有力地論證了在人生和學習的不斷攀登過程中，貴在刻苦拼搏，難在持之以恒。

（3）①作者從自己的登山經(jīng)歷談起，娓娓道來，更能吸引聽眾的興趣；②自然而然的引出本文的論題，關于青年人如何更好的時間自我價值的問題；③作為貫穿全文的一個比喻論證，使所講道理更加通俗易懂，更易于讓聽理解接受。

（4）能結合自己日常學習生活提出具體措施即可?！拘☆}2】【小題3】【小題4】7.【答案】【小題1】D【小題2】有一座亭子（四角翹起）像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水之上，那就是醉翁亭?！拘☆}3】不好。用第三人稱“太守”敘述，能客觀展現(xiàn)醉翁亭的山水景致、滁人的游樂場景及太守的活動，視角全面且疏離，更易凸顯“太守之樂”與“滁人之樂”的關聯(lián)；“太守”的稱謂也契合歐陽修地方官員的身份，強化了“與民同樂”的主旨。若改用第一人稱“予/余”，敘述會側重個人主觀感受，易弱化官員身份，使“樂”偏向個人游樂，削弱文本立意的深度。【小題4】歐陽修的“樂”包含兩重內(nèi)涵：一是自然與生活之樂，甲文中他賞瑯琊山朝暮、四時之景，得“山水之樂”；乙文中他在豐山發(fā)現(xiàn)甘泉、建亭賞景，與郡官宴集，享閑適之趣。二是民生與治政之樂，甲文中他見滁人安樂出游、與賓客同宴共歡，“醉能同其樂”；乙文中他整理教場練兵防盜以保地方安穩(wěn)，還讓百姓共享亭泉美景，“得與郡人共樂”，體現(xiàn)出對民生的關懷與治政的責任8.【答案】韓翃詩中首聯(lián)“長簟迎風早，空城澹月華”，描繪秋風拂席、空城月淡之景，勾勒出清冷孤寂畫面；頷聯(lián)“星河秋一雁，砧杵夜千家”，以孤雁飛過星河、千家砧杵聲，渲染秋夜寂靜凄涼，借景營造出類似劉詩的凄涼氛圍。9.【答案】本題考查名著主題和意象。圍繞“主題”“意象”兩個方面，向同學們推薦《艾青詩選》。艾青詩歌的中心意象是土地和太陽?！巴恋亍边@個意象，凝聚著詩人對祖國以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識。愛國主義是艾青作品中永遠唱不盡的主題，把這種感情表達得最為淋漓盡致的，是他的《我愛這土地》。“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”，這兩句詩真實而樸素，卻是來自詩人內(nèi)心深處，來自民族生命深處，具有不朽的藝術生命力。在他的成名作《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”就是人民的化身，是中國農(nóng)民的化身，不僅流露出艾青對勞動人民的同情和熱愛，同時還有對他們命運的關切與探索?！疤枴钡囊庀蟊憩F(xiàn)了詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活不息地追求。在詩人眼中，“太陽”這一永恒主題，是中國光明前途、也是中國必勝信念的象征，它蘊涵著詩人對光明、理想和美好生活的向往和追求。這一時期，寫的最好的光明頌有《向太陽》和《黎明的通知》?！断蛱枴窂囊粋€獨特的角度歌頌了抗日解放戰(zhàn)爭給民族帶來的新生，揭示了中國革命前進的方向，寄托了詩人對光明、理想的熱切追求?！独?/p>