第1課信息科技初探秘

【課標(biāo)要求】

（一）信息意識(shí)

熟悉信息及其呈現(xiàn)與傳遞方式，善于利用信息科技交流和分享信息、開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新。

（二）計(jì)算思維

具備計(jì)算思維，能解決一定的問(wèn)題。

（三）數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

1.能認(rèn)識(shí)到原始創(chuàng)新對(duì)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的重要性，養(yǎng)成利用信息科技開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)與交

流的行為習(xí)慣。

2.能根據(jù)學(xué)習(xí)需求，利用信息科技獲取、加工、管理、評(píng)價(jià)、交流學(xué)習(xí)資源，開(kāi)展自主學(xué)

習(xí)和合作探究。

（四）信息社會(huì)責(zé)任

1.能理解信息科技給人們學(xué)習(xí)、生活和工作帶來(lái)的各種影響，具有自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2.樂(lè)于幫助他人開(kāi)展信息活動(dòng)，負(fù)責(zé)任地共享信息和資源，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

3.遵照網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和倫理道德規(guī)范使用互聯(lián)網(wǎng)。

4.能認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)空間秩序的重要性，知道自主可控技術(shù)對(duì)國(guó)家安全的重要意義，自覺(jué)遵守

信息科技領(lǐng)域的價(jià)值觀念、道德責(zé)任和行為準(zhǔn)則，形成良好的信息道德品質(zhì)，不斷熠強(qiáng)信息社

會(huì)責(zé)任感。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.初步認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)和信息，掌握信息的基本特征，了解信息科技的概念。

2.通過(guò)對(duì)活動(dòng)通知方案的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)選擇不同的信息媒體，利用信息科技工具進(jìn)行信息傳

播。

3.形成信息意識(shí)，樹(shù)立正確的信息價(jià)值觀，培養(yǎng)對(duì)信息科技的。

【評(píng)價(jià)任務(wù)】

探究一：信息是什么？認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)和信息。

探究二：感受豐富多彩的信息。

探究三：了解信息科技及其發(fā)展

創(chuàng)新實(shí)踐：為了提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校計(jì)劃組織全體學(xué)生到省科技館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),

請(qǐng)將通知采用不同的方式發(fā)出去，探究哪種方式高效便受U

【教學(xué)重點(diǎn)】.通過(guò)對(duì)活動(dòng)通知方案的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)選擇不同的信息媒體，利用信息科技工具

進(jìn)行信息傳播

【教學(xué)難點(diǎn)】形成信息意識(shí)，樹(shù)立正確的信息價(jià)值觀，培養(yǎng)對(duì)信息科技的

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

學(xué)生觀看《信息科技給我們的生活帶來(lái)了什么》視頻自古以來(lái)，人類(lèi)就與信息共生共存。

特別是只能手機(jī)的出現(xiàn)，讓如今的每個(gè)人都擁有了“千里眼”和“順風(fēng)耳”，這是信息科技的

力量。

提出問(wèn)題：1、什么是信息？

2、什么是信息科技？

早晨的鬧鈴是“起床”的信息，餐桌上的香味是“旦餐”的信息。商業(yè)街的廣告、電視畫(huà)

面、手機(jī)短信……這些都有信息科技的身影。那么信息是什么？信息科技又是什么呢？

板書(shū)：信息科技初體驗(yàn)

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探究新知

探究一：認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)和信息

探究要求：填一填表格，將表格的數(shù)據(jù)整理成個(gè)人信息。

填一填

根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫(xiě)一下表格

一點(diǎn)通

項(xiàng)目數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)是對(duì)事物特征的描述,

年級(jí)

是用于記錄事物特征的某種有

班級(jí)意義的符號(hào)。

姓名

一點(diǎn)通

年齡

信息是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工后

形成的結(jié)果。把數(shù)據(jù)有規(guī)律地

組織在一起就形成了信息。

/?/。八一|?，?、

班級(jí)、姓名、年齡、身高和體

玉妗』L，1夕Z.kA-lArtAr?七

身高（厘米）

體重（千克）

填一填：

由上表的數(shù)據(jù)可以整理出自己的個(gè)人信息：

我叫，我是年級(jí)班的

一名小學(xué)生，我今年歲,我的身高是厘米，體重是千克。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)

了解數(shù)據(jù)的概念☆☆☆

能把數(shù)據(jù)加工成信息☆☆☆

對(duì)于信息能分析處理☆☆☆

自主完成“★★★”，利用學(xué)歷案完成，在他人幫助下完成

探究二：感受豐富多彩的信息

探究要求：通過(guò)讀一讀和嘆一議，填一填了解信息有哪些特征以及信息的表達(dá)方式有哪些？

讀一讀

我們看到的、聽(tīng)到的以及所有能感受到的都可以叫作信息。

議一議加油站

“一傳十，十傳百”體現(xiàn)了信息的什么特征？人們依賴(lài)信息，是因?yàn)樾畔?/p>

有價(jià)值。有價(jià)值的信息會(huì)不斷她

生活帶來(lái)了哪些改變。被共享和傳遞。有些信息會(huì)被錯(cuò)

誤地傳遞，形成虛假信息。所以,

填一填

信息具有價(jià)值性、共享性、傳遞

請(qǐng)思考以下信息的媒體形式，填寫(xiě)表格性知真?zhèn)涡浴?/p>

信息媒體

黑板上的通知

課本上的插圖

校園的廣播

一點(diǎn)通

信息的表達(dá)方式很豐富。信

息可以通過(guò)語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，可以通

過(guò)文字寫(xiě)出來(lái)，也可以通過(guò)廣播、

電話(huà)等用聲音傳播出去，還可以

通過(guò)電視、互聯(lián)網(wǎng)等用畫(huà)面實(shí)時(shí)

傳輸。用來(lái)表達(dá)信息的文字、圖

像、聲音、視屏等被稱(chēng)為信息媒

體。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)

會(huì)描述信息的特征☆☆☆

了解信息的百搭方式☆☆☆

自主完成“★★★”，利用學(xué)歷案完成“★★”，在他人幫助下完成“★”

探究三：了解信息科技及其發(fā)展

探究要求通過(guò)議一議、讀一讀和議一議什么是信息科技？現(xiàn)代信息科技經(jīng)歷了哪些重要

歷程呢？

觀看視頻：通信發(fā)展史，從最早的貝殼傳遞信息到現(xiàn)在的手機(jī)通信。

探究

加油站

信息科技是用于獲取、處理、

議一議：

存儲(chǔ)、傳揄和應(yīng)用信息的科技與

信息科技就是計(jì)算機(jī)課，你認(rèn)為對(duì)嗎？技術(shù)。信息科技的應(yīng)用領(lǐng)域涉及

計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、包子商務(wù)、移

動(dòng)通信、智能家居、物聯(lián)網(wǎng)、人

工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等。

讀一讀：

在古代，我們的祖先常用快馬驛站、烽火狼煙、飛

傳信、擊鼓鳴號(hào)和海上旗語(yǔ)等方式通信。

一點(diǎn)通

現(xiàn)代信息科技發(fā)展的重要里程碑

1、電子計(jì)算機(jī)的誕生。

2、個(gè)人電腦的普及。

3、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。

4、手機(jī)的使用。

5、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的到來(lái)。

6、人工智能、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)等

技術(shù)的成熟與普及。

議一議：

現(xiàn)在我們和朋友聯(lián)系時(shí)，常用的通信方式有哪些呢?

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)

能了解信息科技☆☆☆

可以自己說(shuō)出現(xiàn)代信息科技?xì)v程☆☆☆

自主完成“★★★”，利用學(xué)歷案完成“★★”，在他人幫助下完成

三、實(shí)踐創(chuàng)新，鞏固新知.-------------------------,■

i家及量的同冏學(xué)們：￡?

―心〃石、L，工日上道」乙乙工、1迎上叢a?為了了砧拓寅寬機(jī)大宗的的網(wǎng)〃技技視視》野?,早■校枚計(jì)計(jì)劃用編絹蚊,1到1青“科疆技技t博a，.及現(xiàn)依的；常8動(dòng)就?.有,

實(shí)踐任務(wù)：為了提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)大關(guān)，信息歸為下下：

附“問(wèn)問(wèn)：2002233年466月23日..我H計(jì)計(jì)活活成就八內(nèi)續(xù)罐K燈J3個(gè)小時(shí)

地點(diǎn)：倩科技饃

校計(jì)劃組織全體學(xué)生到省科技館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。*S?SftMMttJRK,體0互動(dòng)以口.現(xiàn)?科技果;a.如入71m

內(nèi)容金現(xiàn)占的科技JRJB.體匕互動(dòng)以口,現(xiàn)■科技果:，W入7豫科

技的發(fā)展歷用H.、■?新成果以及未來(lái)d處.

注意事項(xiàng)：

請(qǐng)你和同伴將通知采用不同的方式發(fā)下去，探究［喏03日上.■在■-.拄

1.請(qǐng)于6月s23日上勺7點(diǎn)在學(xué)校大00*臺(tái)，拉班9?月排好隊(duì)。

2、.帶好篤記?本,10循%.，學(xué)習(xí)過(guò)程&申中做做好好記記果最.。

哪種方式高效便捷。：3需.在便器內(nèi)調(diào),調(diào)保黑小器次序/，北謖慍野科技的:8的3戌"定卻‘要乳求."注慧"安全.

■4、.＞如2有n同l°J?S?,M請(qǐng)告行加網(wǎng)班俄主王任It或聚牧&歷R.。

這將是一次充潸啟發(fā)和樂(lè)0的科科技技之城之?01做好6各M發(fā)準(zhǔn)備！I

任務(wù)要求：主題明確、內(nèi)容具體、高效便I**'

I-W---W---I-------------------.________________________________

捷！

1.項(xiàng)目分析與設(shè)計(jì)

本項(xiàng)目的目的是利用信息科技工具將信息以不同的蝶體形式傳遞出去。通知下發(fā)可以采用

多種方式，如：用計(jì)算機(jī)打印一張通知張貼在校園宣傳欄內(nèi)，在校園電子屏上顯示通知，利用

校園電臺(tái)廣播通知，使用班級(jí)QQ群或微信群發(fā)送通知等。

2.項(xiàng)目實(shí)施

（1）方案設(shè)計(jì)：研究各種通知下發(fā)的方式，確定信息的媒體。

（2）資源準(zhǔn)備：選取合適的信息科技工具。

（3）小組分工：確定小組成員及分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成項(xiàng)目。

（4）實(shí)施過(guò)程；利用信息科技工具加工信息并傳遞出去。

(5)效果評(píng)價(jià)：檢測(cè)通知下發(fā)的效果，及時(shí)提出合理的改進(jìn)意見(jiàn)。

3.項(xiàng)目反思

在實(shí)踐的過(guò)程中，遇到了哪些問(wèn)題？找出問(wèn)題的原因并針對(duì)性的對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

遇到的問(wèn)題原因及解決方法

四、評(píng)價(jià)反饋

請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)

學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、信息和信息科技等相關(guān)知識(shí)的主動(dòng)性。☆☆☆

學(xué)習(xí)過(guò)程參與探究活動(dòng)，根據(jù)情況處理信息的積極性。☆☆☆

有效開(kāi)展實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。☆☆☆

能根據(jù)活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)出更為合理的方案?！睢睢?/p>

學(xué)習(xí)成果能夠利用信息科技工具將信息有效地傳遞出去?！睢睢?/p>

能夠根據(jù)不同的要求選擇不同的信息表達(dá)方式?！睢睢?/p>

填表說(shuō)明：請(qǐng)將☆涂上顏色，★表示合格，★★表示良好，★★★表示優(yōu)秀

五、總結(jié)提升，拓展延伸

1.課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識(shí)？請(qǐng)梳理一下吧。

【課后實(shí)踐活動(dòng)】

游覽科技館時(shí)，認(rèn)真觀察并記錄下科技館中存在的信息和信息科技等。

序號(hào)時(shí)間事件信息信息科技

1

2

3

【學(xué)后反思】

1.本堂課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)，請(qǐng)用思維導(dǎo)圖或者流程圖的方式梳理巳學(xué)知

識(shí)。

2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些感悟或者困惑，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

第2課智能設(shè)備初體驗(yàn)

【課標(biāo)要求】

（一）信息意識(shí)

觀察、探究、理解智能設(shè)備是什么？智能設(shè)備對(duì)社會(huì)各領(lǐng)域的影響。體驗(yàn)智能設(shè)備交互方

式，感受智能設(shè)備給人們帶來(lái)的改變。

（二）計(jì)算思維

根據(jù)問(wèn)題解決的需要，組織與分析數(shù)據(jù)。

（三）數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)薪

了解智能設(shè)備的使用過(guò)程和方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息科技的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生對(duì)信息

科技的求知欲。

（四）信息社會(huì)責(zé)任

1.在公共場(chǎng)合文明使用智能設(shè)備，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公共秩序。

2.用社會(huì)公認(rèn)的行為規(guī)范進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，遵守相關(guān)的法律法規(guī)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.初步了解智能設(shè)備的概念、能夠發(fā)現(xiàn)身邊的智能設(shè)備。

2.通過(guò)對(duì)智能音箱進(jìn)行測(cè)評(píng)，學(xué)會(huì)使用智能設(shè)備，為驗(yàn)智能設(shè)備帶來(lái)的便利。

3.感受智能設(shè)備對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響，同時(shí)也要形成風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

【評(píng)價(jià)任務(wù)】

探究一：什么是智能設(shè)備？你心目中的智能設(shè)備是什么樣的？（檢測(cè)目標(biāo)1）

探究二：找一找身邊有哪些智能設(shè)備？（檢測(cè)目標(biāo)2）

探究三：舉例說(shuō)一說(shuō)智能設(shè)備能給人們帶來(lái)哪些便利和風(fēng)險(xiǎn)。（檢測(cè)目標(biāo)3）

【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)對(duì)智能音箱進(jìn)行測(cè)評(píng)，學(xué)會(huì)使用智能設(shè)備，體驗(yàn)智能設(shè)備帶來(lái)的便利

【教學(xué)難點(diǎn)】感受智能設(shè)備對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響，同時(shí)也要形成風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

-、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

（1）展示智能音箱，通過(guò)音箱讓學(xué)生體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生回答出什么是智能設(shè)備？

（2）接著提出問(wèn)題：“常見(jiàn)的智能設(shè)備還有哪些？”

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)踐感知，引發(fā)學(xué)生對(duì)智能設(shè)備的思考，從而自然地引出本節(jié)課的主題，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探究新知

科技在不斷創(chuàng)新，新的智能設(shè)備越來(lái)越人性化，小到掃地機(jī)器人幫助我們打掃衛(wèi)生，大到

醫(yī)療機(jī)器人幫助人類(lèi)做復(fù)雜的工作。它們的出現(xiàn)極大方要了我們的生活。

探究一：什么是智能設(shè)備

播放一段關(guān)于智能設(shè)備視頻資料，視頻內(nèi)容中展

一點(diǎn)通

示人類(lèi)一步一步讓及其具有智能，讓機(jī)器代替人類(lèi)做

智能設(shè)備是指任何一種具有計(jì)

更多的事，引出問(wèn)題什么樣的機(jī)器可以被稱(chēng)算機(jī)處理能力的設(shè)備、器械或機(jī)器。為智能

設(shè)備？功能完備的設(shè)備必須具備靈敏準(zhǔn)確

的感知功能，正確的思維與判斷功

說(shuō)一說(shuō)能以及行之有效的執(zhí)行功能。

你心目中的智能設(shè)備是什么樣的？

讀一讀

智慧導(dǎo)覽系統(tǒng)不僅能給游客提供具體的景點(diǎn)位置，

還能展現(xiàn)景點(diǎn)的文字介紹、圖片、視頻等資料。加油站同時(shí)還

能根據(jù)游客的需求智能推薦游玩路線。智能設(shè)備可以讓我們享受便

利的生活體臉和個(gè)性化的服務(wù)，實(shí)

現(xiàn)智能家居、智能交通、智慧城市、

智慧農(nóng)業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)用場(chǎng)景的構(gòu)

建和發(fā)展。

探究二發(fā)現(xiàn)身邊的智能設(shè)備加油站

學(xué)生討論：我們身邊還有哪些智能設(shè)備呢？智能設(shè)備包括智能手機(jī)、智能

燈具、智能門(mén)鎖、智能音箱、智能

洗衣機(jī)、智能穿戴設(shè)備以及智能機(jī)

器人等。

找一找

請(qǐng)找一找你身邊還有哪些智能設(shè)備。

序號(hào)智能設(shè)備一點(diǎn)通

1智能音箱智能設(shè)備的核心技術(shù)之一是人

工智能。人工智能可以實(shí)現(xiàn)各種具

2

體任務(wù)，如語(yǔ)音識(shí)別、圖像識(shí)別、

3智能搜索、機(jī)器翻譯等。

4

探究三智能設(shè)備的兩面性

智能設(shè)備具有兩面性。它會(huì)為人類(lèi)帶來(lái)好處,也會(huì)未人們帶來(lái)一些不良的影響。我們要合理的

使用智能設(shè)備。

說(shuō)一說(shuō)

加油站

請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)以下智能設(shè)備會(huì)給人們帶來(lái)哪些便利和風(fēng)

使用智能設(shè)備需要遵守社會(huì)

險(xiǎn)。

規(guī)范和社會(huì)道德。智能機(jī)器為人類(lèi)

智能設(shè)備便利方面風(fēng)險(xiǎn)方面帶來(lái)了方便的同時(shí)也會(huì)帶來(lái)一些

安全風(fēng)險(xiǎn)。我們要合理地使用智能

設(shè)備，最大限度降低風(fēng)險(xiǎn)，確保安

全、可靠的使用。

無(wú)人送貨機(jī)器人

徐加油站

科幻作家艾薩克-阿西莫夫

陪護(hù)機(jī)器人

曾提出：“機(jī)器人三定律”，對(duì)現(xiàn)

代人工智能發(fā)展具有重要指導(dǎo)意

義。

第一定律：機(jī)器人不得傷害人

fl類(lèi)。

送餐機(jī)器人第二定律：機(jī)器人必須服從人

類(lèi)的命令，但不能違背第一定律.

第三定律：機(jī)器人必須保護(hù)自

己的存在，但不能違背第一和第二

緡定律。

廚房機(jī)器人

議一議

我們應(yīng)該怎樣合理的使用智能設(shè)備呢？

三、實(shí)踐創(chuàng)新，鞏固新知

實(shí)踐任務(wù)智能音箱是一種常見(jiàn)的語(yǔ)音交互設(shè)備。它可以播放音樂(lè)、電臺(tái)廣播和有聲讀物,

也可以提供學(xué)習(xí)資源和答疑解惑。請(qǐng)根據(jù)評(píng)測(cè)量表對(duì)智能音箱進(jìn)行評(píng)測(cè)，體驗(yàn)智能音箱的強(qiáng)大

功能。

任務(wù)要求：交互內(nèi)容豐富。

1.項(xiàng)目分析與設(shè)計(jì)

為完成評(píng)測(cè)，我們需要確定評(píng)測(cè)方案。首先，要學(xué)會(huì)使用智能音箱；其次需要確定測(cè)評(píng)內(nèi)

容；然后對(duì)智能音箱進(jìn)行評(píng)測(cè)和記錄；最后做出評(píng)價(jià)和總結(jié)。

評(píng)測(cè)步驟實(shí)現(xiàn)效果

閱讀評(píng)測(cè)量表熟悉評(píng)測(cè)內(nèi)容

選取一款智能音箱確定評(píng)測(cè)的智能音箱

查看智能音箱說(shuō)明書(shū)學(xué)會(huì)使用智能音箱

喚醒智能音箱語(yǔ)音喚醒智能音箱

進(jìn)行問(wèn)題評(píng)測(cè)與智能音箱進(jìn)行問(wèn)答交互，檢驗(yàn)并記錄問(wèn)答的結(jié)果

做出評(píng)價(jià)和總結(jié)總體評(píng)價(jià)智能音箱功能

2.項(xiàng)目實(shí)施

（1）資源準(zhǔn)備：智能音箱、紙和筆。

（2）學(xué)習(xí)使用智能音箱：閱讀智能音箱說(shuō)明書(shū)，學(xué)會(huì)對(duì)智能音箱進(jìn)行喚醒和問(wèn)答。

（3）評(píng)測(cè)實(shí)施：對(duì)智能音箱進(jìn)行評(píng)測(cè)，填寫(xiě)以下評(píng)測(cè)量表。

智能音箱評(píng)測(cè)量表

評(píng)測(cè)的智能音箱

智能音箱喚醒詞

問(wèn)題回答是否滿(mǎn)意

問(wèn)題1請(qǐng)問(wèn)243+447-280等于多少？

問(wèn)題2《尋隱者不遇》這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？

你的問(wèn)題1

你的問(wèn)題2

總體評(píng)測(cè)情況

3.分享與總結(jié)

將小組的評(píng)測(cè)結(jié)果分享給其他同學(xué)，并總結(jié)智能音箱的功能。

四、展示交流，評(píng)價(jià)反饋

1.展示方案：小組推選代表介紹本組的智能音箱評(píng)測(cè)結(jié)果。

2.方案評(píng)價(jià)：師生根據(jù)實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行互評(píng)。

3.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)

學(xué)習(xí)智能設(shè)備相關(guān)知識(shí)的主動(dòng)性☆☆☆

學(xué)習(xí)過(guò)程參與探究活動(dòng)，積極發(fā)言，提出合理建議的積極性?！睢睢?/p>

在探究活動(dòng)中掌握相關(guān)知識(shí)和技能的積極性?！睢睢?/p>

能夠?qū)χ悄茉O(shè)備進(jìn)行評(píng)測(cè)?！睢睢?/p>

成果評(píng)價(jià)學(xué)會(huì)使用智能音箱，能用智能音箱解答問(wèn)題?！睢睢?/p>

能夠體驗(yàn)智能音箱的便捷性?！睢睢?/p>

填表說(shuō)明：請(qǐng)將☆涂上顏色，★表示合格，★★表示良好，★★★表示優(yōu)秀

五、總結(jié)提升，拓展延伸

（：）教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括智能設(shè)備的概念、常見(jiàn)的智能設(shè)備種類(lèi)，

學(xué)會(huì)使用智能設(shè)備以及智能設(shè)備對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響，同時(shí)也要形成風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

（2）強(qiáng)調(diào)中國(guó)人工智能發(fā)展的重要意義，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注人工智能技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

【檢測(cè)與作業(yè)】

請(qǐng)利用手機(jī)在微信中搜索“數(shù)字故宮”小程序，開(kāi)啟全景瀏覽故宮的探索之旅。在旅行中

請(qǐng)無(wú)錄故宮“三殿和兩宮”的位置及場(chǎng)所用途。遇到問(wèn)題，你可以返回首頁(yè)向智能導(dǎo)覽助手小

獅子咨詢(xún)。

【學(xué)后反思】

1.本堂課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)，請(qǐng)用思維導(dǎo)圖或者流程圖的方式梳理已學(xué)知識(shí)。

2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些感悟或者困惑，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

第3課時(shí)系統(tǒng)協(xié)作功能強(qiáng)

【課標(biāo)要求】

（一）信息意識(shí)

熟悉計(jì)算機(jī)的構(gòu)成，了解計(jì)算機(jī)的工作原理，善于利用計(jì)算機(jī)處理文件。

（二）計(jì)算思維

具備計(jì)算思維，能解決一定的問(wèn)題。

（三）數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

i.能認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，養(yǎng)成利用計(jì)算機(jī)開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)與交流的行為習(xí)

慣。

2.能根據(jù)學(xué)習(xí)需求，利用計(jì)算機(jī)獲取、加工、管理、評(píng)價(jià)、交流學(xué)習(xí)資源，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)

和合作探究。

（四）信息社會(huì)責(zé)任

L能理解計(jì)算機(jī)給人們學(xué)習(xí)、生活和工作帶來(lái)的各種影響，具有自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2.利用計(jì)算機(jī)開(kāi)展信息活動(dòng)，共享信息和資源，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

3.遵照網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和倫理道德規(guī)范使用計(jì)算機(jī)。

4.能認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的組成，知道自主可控技術(shù)對(duì)國(guó)家安全的重要意義，自覺(jué)遵守信息科技

領(lǐng)域的價(jià)值觀念、道德責(zé)任和行為準(zhǔn)則，形成良好的信息道德品質(zhì)，不斷增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任感。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。

2.通過(guò)“我的計(jì)算機(jī)我做主”項(xiàng)目，提升根據(jù)需求哇擇合適的軟硬件能力。

3.激發(fā)對(duì)信息科技的好奇心，體驗(yàn)分工與合作的重要性，提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。

【評(píng)價(jià)任務(wù)】

探究一：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)

探究二：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)

實(shí)踐任務(wù)：運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，組裝一臺(tái)自己的計(jì)算機(jī)。

【教學(xué)重點(diǎn)】.通過(guò)“我的計(jì)算機(jī)我做主”項(xiàng)目，提升根據(jù)需求選擇合適的軟硬件能力

【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)對(duì)信息科技的好奇心，體驗(yàn)分工與合作的重要性，提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（3分鐘）

1.師：同學(xué)們，觀察一下你眼前的計(jì)算機(jī)，它是由哪些原件構(gòu)成。

學(xué)生交流

2.師：很不錯(cuò)，同學(xué)們觀察的特別仔細(xì)，那么計(jì)算機(jī)又是怎么工作的呢？讓我們一起來(lái)探

究它的奧秘吧。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探究新知（20分鐘）

小明在打印學(xué)習(xí)資料的過(guò)程中，對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定自己組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)。

趕緊和小明一起完成這次有趣的探究吧。

探究一：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)硬件指的是看得見(jiàn)、摸得著的設(shè)備，他們是計(jì)算機(jī)的身體。我們要組裝一臺(tái)功能強(qiáng)

大的計(jì)算機(jī)，需要哪些具體設(shè)備呢？

讀一讀：加油站

計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)通常由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、

主機(jī)中通常包含主板、中央處

音箱等設(shè)備組成。其中的主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心理器（CPU）、內(nèi)存條、硬盤(pán)、聲設(shè)備。

卡、顯示卡、網(wǎng)卡、機(jī)箱、機(jī)箱電

顯示器音箱

______!_____I源等設(shè)備。其中的中央處理器（CPU）

是計(jì)算機(jī)的“大腦”。

III

主機(jī)鍵盤(pán)鼠標(biāo)

議一議：

一點(diǎn)通

討論以上的計(jì)算機(jī)硬件分別有哪些作用。

鼠標(biāo)是一種很常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)

輸入設(shè)備，它的常見(jiàn)操作有以下幾

種：

說(shuō)一說(shuō)：

單擊：快速按下對(duì)應(yīng)鍵，馬上

觀察鼠標(biāo)，說(shuō)一說(shuō)鼠標(biāo)是由哪幾部分組松開(kāi)。成的。

雙擊：用食指快速按左鍵兩次。

拖拽；按住左鍵不松開(kāi)，移動(dòng)

鼠標(biāo)。

試一試：

指向：不點(diǎn)擊鼠標(biāo)，僅僅移動(dòng)

請(qǐng)嘗試填寫(xiě)鼠標(biāo)的各種常見(jiàn)操作所對(duì)應(yīng)指針的具體作

用。

做一做：

首先打開(kāi)“顯示器”，然后在主機(jī)上找到“開(kāi)機(jī)

加油站

鍵"輕按便可打開(kāi)計(jì)算機(jī)，觀察顯示器顯示的信息。

計(jì)算機(jī)的整個(gè)硬件系統(tǒng)中還

會(huì)包含其他一些硬件設(shè)備。如打印

機(jī)、話(huà)筒、掃描儀、耳機(jī)、U盤(pán)、

路由器等

填一盤(pán)

將我們知道的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備進(jìn)行分類(lèi)

想一想：

智能手機(jī)屬于計(jì)算機(jī)嗎？

一點(diǎn)通

議一議：

輸入設(shè)備：向計(jì)算機(jī)輸入數(shù)據(jù)

你還知道哪些設(shè)備屬于計(jì)算機(jī)呢？

或信息的設(shè)備“

輸出設(shè)備：把數(shù)據(jù)或信息以數(shù)

字、字符、圖像、聲音等形式輸出

的設(shè)備。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

1.能夠獨(dú)立敘述計(jì)算機(jī)的硬件。☆☆☆

2.能夠說(shuō)出鼠標(biāo)的組成以及常見(jiàn)操作所對(duì)應(yīng)的具體作用?！睢睢?/p>

3.能夠?qū)τ?jì)算機(jī)硬件進(jìn)行分類(lèi)?！睢睢?/p>

探究二：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)

評(píng)價(jià)任務(wù)：小組合作探究如何讓計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)特定的功能。

瀆一讀：

加油站

計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件

系統(tǒng)軟件一般包括操作系統(tǒng)、

兩大類(lèi)。

語(yǔ)言處理程序、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)

系統(tǒng)軟件是指控制和協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)及其外管理系統(tǒng)等。部設(shè)備、

操作系統(tǒng)是指計(jì)算機(jī)中最基

支持應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)和運(yùn)行的計(jì)算機(jī)程序。礎(chǔ)的系統(tǒng)軟件，如：UOS、

應(yīng)用軟件是為特定用途而開(kāi)發(fā)的軟件WindowsoUOS操作系統(tǒng)是我國(guó)自

主研發(fā)的一款操作系統(tǒng)。

想一想：我國(guó)自主研發(fā)的常用應(yīng)用軟

件有很多，如搜狗輸入法、WPS辦

安裝軟件時(shí)，先安裝系統(tǒng)軟件還是先安公軟件、剪映、微信等。裝應(yīng)用軟

件？應(yīng)月軟件必須在操作系統(tǒng)的

支持下才能運(yùn)行。

填一填：加油站

打開(kāi)計(jì)算機(jī)，觀察顯示器屏幕上的軟件不同計(jì)算機(jī)的顯示醉幕上所圖標(biāo)并填

顯示出來(lái)的軟件數(shù)量和類(lèi)型是由

個(gè)人安裝軟件的情況決定的。

寫(xiě)下表。

軟件類(lèi)別軟件名稱(chēng)

系統(tǒng)軟件

應(yīng)用軟件

說(shuō)一說(shuō)：

一點(diǎn)通

你還知道哪些軟件？

所有計(jì)算機(jī)的軟件都需要硬

議一議：件的支持，硬件也需要軟件來(lái)驅(qū)動(dòng),

硬件和軟件相互配合才能有效發(fā)

計(jì)算機(jī)要實(shí)現(xiàn)特定功能，需要軟件和硬揮計(jì)算機(jī)的作用。件如何協(xié)

作？例如：當(dāng)我們想看視頻時(shí)，既

需要硬件設(shè)備——顯示器，也需要

應(yīng)用軟件--播放器才能實(shí)現(xiàn)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

1.能夠認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)軟件?！睢睢?/p>

2.小組內(nèi)能夠合理分工進(jìn)行系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件分類(lèi)查找，并正確填寫(xiě)表☆☆☆

格。

三、實(shí)踐創(chuàng)新，鞏固新知。（12分鐘）

學(xué)校創(chuàng)客空間開(kāi)展“我的計(jì)算機(jī)我做主”活動(dòng)，面向全校學(xué)生征集計(jì)算機(jī)組裝方案?；顒?dòng)

中要求組裝的計(jì)算機(jī)能夠?qū)崿F(xiàn)上網(wǎng)、打印、掃描、看視頻、聽(tīng)音樂(lè)、聊天等基本功能。相應(yīng)的

硬件和軟件可自由選擇。請(qǐng)分組制定一份組裝方案。

實(shí)踐任務(wù)：請(qǐng)以小組為單位，運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，舉辦“我的計(jì)算機(jī)我做主”活動(dòng)，組

裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)。

任務(wù)要求：（小組合作完成）

1.項(xiàng)目分析與方案設(shè)計(jì)

為完成活動(dòng)要求，各小組需合作研討制定可行性方案c首先，進(jìn)行功能分析：箕次，列出

可選擇的硬件和軟件；再次，有針對(duì)性的列出軟硬件清單；最后，形成組裝方案。

2.項(xiàng)目實(shí)施

根據(jù)“我的計(jì)算機(jī)我做主”的活動(dòng)需求，確定好自己的目標(biāo)需求，選擇相應(yīng)的硬件和軟件,

完成“我的計(jì)算機(jī)”組裝。

（1）目標(biāo)需求

（2）硬件選擇

硬件類(lèi)型設(shè)備名稱(chēng)

主要設(shè)備

輸入設(shè)備

輸出設(shè)備

其他設(shè)備

（3）軟件選擇

軟件類(lèi)型軟件名稱(chēng)

系統(tǒng)軟件

應(yīng)用軟件

3.項(xiàng)目反思

小組間相互展示設(shè)計(jì)方案，思考并提出還有哪些可以?xún)?yōu)化的地方。

優(yōu)化1：___________________________________________________

優(yōu)化2：_________________________________________________

四、展示交流，評(píng)價(jià)反饋（8分鐘）

請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)

根據(jù)小組分工，能積極參與探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)☆☆☆

學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)設(shè)計(jì)有效方案，能按照學(xué)習(xí)方案完成智能計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)活動(dòng)☆☆☆

在方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，提出個(gè)人見(jiàn)解，實(shí)現(xiàn)更多功能☆☆☆

能夠根據(jù)設(shè)計(jì)方案奉確選擇相應(yīng)硬件和軟件☆☆☆

學(xué)習(xí)成果能夠說(shuō)明如何利用軟件和硬件實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)功能☆☆☆

通過(guò)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)活切感受到現(xiàn)代信息科技的強(qiáng)大☆☆☆

填寫(xiě)說(shuō)明：★表示合格，★★表示良好，★★★表示優(yōu)秀。

1、完成后，分組匯報(bào)展示。

2、根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)，并評(píng)價(jià)他人。

五、總結(jié)提升，拓展延伸（3分鐘）

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

【課后實(shí)踐】

個(gè)人計(jì)算機(jī)具有軟件種類(lèi)豐富，功能齊全，價(jià)格便宜，靈活好用等優(yōu)勢(shì)。搜尋不同的計(jì)算

機(jī)，觀察軟件和硬件設(shè)備是否一樣？

【學(xué)后反思】

本節(jié)課最有趣的內(nèi)容：_______________________________________________

本節(jié)課遇到的困難及解決方法：_______________________________________

我還想學(xué)習(xí)：________________________________________________________

第4課操作系統(tǒng)面面觀

【課標(biāo)要求】

（一）信息意識(shí)

認(rèn)識(shí)國(guó)產(chǎn)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，了解操作系統(tǒng)的功能，學(xué)會(huì)軟件的安裝和卸載。

（二）計(jì)算思維

具備計(jì)算思維，能解決一定的問(wèn)題。

（三）數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

i.能認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)的重要性，可以對(duì)操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單操作并安裝和卸裁軟件。

2.能根據(jù)學(xué)習(xí)需求，利氏軟件獲取、加工學(xué)習(xí)資源，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)和合作探究。

（四）信息社會(huì)責(zé)任

1.能了解國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)的使用，利用計(jì)算機(jī)開(kāi)展信息活動(dòng)，共享信息和資源，尊重他人的

知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

2.能遵照網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和倫理道德規(guī)范使用計(jì)算機(jī)。

3.能認(rèn)識(shí)到國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)的使用，知道自主可控技術(shù)對(duì)國(guó)家安全的重要意義，自覺(jué)遵守信

息科技領(lǐng)域的價(jià)值觀念、道德責(zé)任和行為準(zhǔn)則，形成良好的信息道德品質(zhì)，不斷增強(qiáng)信息社會(huì)

責(zé)任感。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

學(xué)生在老師的引導(dǎo)下通過(guò)自主、合作探究，達(dá)成以下目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)UOS操作系統(tǒng)的應(yīng)用界面，掌握軟件的安裝和卸載方法。

2.通過(guò)“歡度國(guó)慶”歌詠比賽項(xiàng)目，掌握選擇軟件的方法，提升使用UOS操作系統(tǒng)解決實(shí)

際問(wèn)題的能力。

工體驗(yàn)國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì),體會(huì)我國(guó)在信息科技領(lǐng)域取得的成就,提升科技自信°

【評(píng)價(jià)任務(wù)】

探究一：認(rèn)識(shí)UOS操作系統(tǒng)。

探究二：軟件的安裝和卸載。

實(shí)踐任務(wù)：運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，小組合作下載音樂(lè)軟件和伴奏音樂(lè)，并選擇出合適的音樂(lè)

提交給班主任。

【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)“歡度國(guó)慶”歌詠比賽項(xiàng)目，掌握選擇軟件的方法，提升使用UOS操作系

統(tǒng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力

【教學(xué)難點(diǎn)】體驗(yàn)國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，體會(huì)我國(guó)在信息科技領(lǐng)域取得的成就，提升科技自

信

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣引入。

1.師：回顧上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)，所有的計(jì)算機(jī)都需要硬件的支

持，硬件也需要軟件來(lái)驅(qū)動(dòng)，硬件和軟件相互配合才能有效發(fā)揮計(jì)算機(jī)的作用。軟件又分為系

統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。

2.交流：你平時(shí)玩電腦都是用什么操作系統(tǒng)？

3.這節(jié)課就讓我們一起來(lái)了解計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)。揭示課題《操作系統(tǒng)面面觀》。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探究新知

探究一：認(rèn)識(shí)UOS操作系統(tǒng)。

任務(wù)要求：通過(guò)本節(jié)課知識(shí)，了解UOS系統(tǒng)，認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的桌面圖標(biāo)及其作用。

學(xué)一學(xué)：

一點(diǎn)通

按下電源鍵，啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，映入眼簾的就是“桌

桌面是用戶(hù)贅?shù)浐罂梢钥吹?/p>

面”，一起來(lái)看看桌面上都有什么吧。的主屏幕區(qū)域。桌面環(huán)境主要由桌

面、任務(wù)欄、啟動(dòng)欄、控制中心和

加油站

圖標(biāo)是一個(gè)小的圖片或?qū)ο螅?/p>

代表一個(gè)文件、程序或網(wǎng)頁(yè)等。圖

標(biāo)有助于用戶(hù)快速執(zhí)行命令或打

開(kāi)程序文件。

一點(diǎn)通

試一試：國(guó)標(biāo)的功能：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)

至圖標(biāo)上，雙擊鼠標(biāo)左鍵，即可打

計(jì)算機(jī)桌面上有哪些圖標(biāo)呢？打開(kāi)這些圖標(biāo)，看

開(kāi)圖標(biāo)所對(duì)應(yīng)的程序或文件。

一看他們的界面并認(rèn)識(shí)一下吧。

做一做：

嘗試將桌面上的壁紙更換為自己喜歡的圖片吧。

一點(diǎn)通

?■文?夫

設(shè)置壁紙和屏保的方法在桌

膈■女n

面空白區(qū)域，單擊鼠標(biāo)右鍵，在右

加壽方式

■看大小鍵菜單欄中選擇“壁紙與屏?！?，

即可分別設(shè)置壁紙和屏保。

MU

金公

橫時(shí)打開(kāi)一點(diǎn)通

lUifil

填一填:什么是任務(wù)欄？

任務(wù)欄通常位于桌面底部，主

任務(wù)欄中有哪些圖標(biāo)？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面的橫線上。要由啟動(dòng)器、應(yīng)用程序圖標(biāo)等組成。

利用任務(wù)欄，可以完成打開(kāi)啟動(dòng)器、

進(jìn)入關(guān)機(jī)界面、設(shè)置輸入法、調(diào)節(jié)

看一看:音量、查看日歷等操作。

任務(wù)欄提供有兩種顯示模式,

點(diǎn)擊任務(wù)欄上的圖標(biāo)，熟悉圖標(biāo)打開(kāi)后的界面。時(shí)尚模式和高效模式。如點(diǎn)

擊“關(guān)機(jī)”圖標(biāo)，查看“關(guān)機(jī)”界面。

說(shuō)一說(shuō)：

加油站

啟動(dòng)“關(guān)機(jī)”界面下方的“系統(tǒng)監(jiān)視器”，說(shuō)一

關(guān)機(jī)界面：點(diǎn)擊桌面任務(wù)欄右

說(shuō)“系統(tǒng)監(jiān)視器”包含哪些內(nèi)容？□圖標(biāo)。

側(cè)或啟動(dòng)器中的“電源”

試一試：國(guó)標(biāo)N明

e關(guān)機(jī)-關(guān)鬧電ii

單擊“啟動(dòng)器”圖標(biāo)，通過(guò)小窗口模式，查看c■后-關(guān)機(jī)后王mG就電狀啟動(dòng)

特機(jī)冊(cè)統(tǒng)將及I低能打電

而EM.球技介口二定

器界面中有哪些應(yīng)用程序，探究如何快速查找到6b?-im這些

注Mb清除nNd3用戶(hù)的d型

而叵NXAR&TS，，幻彼心杈4

應(yīng)用程序。

加油站

啟動(dòng)器管理的系統(tǒng)中已

安裝的所有應(yīng)用，在啟動(dòng)器中可以

快速查找應(yīng)用程序。

啟動(dòng)器有全屏和小窗口兩種

模式。單擊啟動(dòng)器界面右上角的國(guó)

標(biāo)可實(shí)現(xiàn)模式的切換。