期末評估測試卷

(總分:120分時(shí)間:120分鐘)

第一部分

(1~2題14分)

“孝，德之始也''，班級開展“行孝之道?踐孝之行”研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

L閱讀下面文字，回答后面的問題。(共12分)

資料一：百善孝為先,孝為德之本。探尋它的(zGngji),你會發(fā)現(xiàn)，“孝”這一倫理觀念的正式

提出可追冽到西周時(shí)期,其含義為尊祖敬宗。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，孔子進(jìn)一步(發(fā)展/發(fā)現(xiàn))

了“孝文化”。他強(qiáng)調(diào)“孝”要建立在“敬”的基礎(chǔ)上，認(rèn)為單純的物質(zhì)滿足不足以為孝，更重要的

資是“敬”，讓父母得到人格的_^(尊敬/尊重)和精神的(wGijiG)。他又把行孝和守禮□“孝”與

料?“悌?”結(jié)合在一起，解決了孝道存在的哲學(xué)前提——仁?？傊鬃犹岢龅摹靶ⅰ睂?shí)際上是使孝從

夾宗族倫理轉(zhuǎn)化為家庭倫理。

資料二:俗話說:“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！倍改附o我們的，又何止是滴水呢？父母恩情

深似海，他們給我們的是整個(gè)大海，我們應(yīng)當(dāng)懂得回報(bào)，懂得孝道。何謂孝道——百善孝為先，

孝之以其道。只有心懷孝道的人，才能收到善果。

(1)根據(jù)“資料一''中的拼音，寫出相應(yīng)的詞語。(2分)

?(zongji)(2)(weijie)

(2)“資料一”中加點(diǎn)字的讀音,正確的一項(xiàng)是(2分)()

A.追溯?(shu6)悌?(di)

B.追溯(sD)俾(di)

C.追溯(s€i)俾(ti)

D.追溯(shu6)怫⑻

⑶從“資料一”中的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。(2分)

甲:乙:

(4)“資料二”中畫波浪線的句子使用的修辭手法是(2分)()

A.設(shè)問

B.反問

C.擬人

D.對偶

(5)在“資料一”中方框內(nèi)填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號。(2分)

（6）根據(jù)“資料夾”中的“孝”字的演變探究其本義。（2分）

字體甲骨文金文篆書隸書楷書

字形11孝孝

根據(jù)左圖可知，“孝”是一個(gè)會意字，推測本義應(yīng)為:______________

2.下面是小冀同學(xué)圍繞“孝”字搜集到的文段。文段中句子間的順序不合理，請你寫出調(diào)整建議。（2

分）

①漢代"罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，孝文化被推向安邦治國的高度，即“以孝治天下”。②“以孝治天

下”的思想一直延續(xù)到清代。③西漢還創(chuàng)立了“舉孝廉”的官吏選拔制度。④可見，當(dāng)“孝文化”由自

身修養(yǎng)擴(kuò)展到家庭,再延展到社會，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域,它的內(nèi)涵也必將發(fā)生著許多

變化。⑤因此，我們不能狹隘地理解孝文化。

第二部分

（3?20題56分）

一、古詩文閱讀

（一）默寫（共6分）

3.閱讀下面文字,在橫線上填寫相應(yīng)的句子。（6分）

品讀經(jīng)典作品時(shí)，總有先賢為我們點(diǎn)亮思想的明燈°面對離另U,李商隱想象“何當(dāng)共剪西窗燭，

①即使貶官，劉禹錫在《秋詞》（其一）中仍以明麗秋景，引豪邁詩情，“晴空一鶴排

云上，②雖至暮年，猶思報(bào)國的陸游，發(fā)出“③，④“

的吶喊。在先賢的指引下，我們應(yīng)該努力做到子夏所說的“⑤，切問而近思追求諸葛

亮在《誡子書》中“非淡泊無以明志，⑥”的境界。

（二）閱讀（共18分）

班級開展“傳承優(yōu)良家風(fēng)弘揚(yáng)華夏文明專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，小冀同學(xué)輯錄了有關(guān)家風(fēng)的古詩文。

閱讀下面文字，回答4?10題。（共18分）

活動(dòng)一:賞家風(fēng)詩篇

【甲】對食戲作（其一）

陸游

香粳炊熟泰州紅①,苣甲苑絲②放箸③空。

不為休官須惜費(fèi)，從來簡儉作家風(fēng)。

【乙】憫農(nóng)二首（其二）

李紳

鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。

誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

注:①泰州紅:一種粳米的品種。陸游祖父陸佃曾在宋仁宗年間任泰州知州。②苣甲花絲:蔬菜。

③箸:筷子。

4.兩首詩在表達(dá)主題上都體現(xiàn)了的理念。（1分）

5.如何理解甲詩的第三、四兩句?你從中領(lǐng)悟到哪些道理?（2分）

6.從表現(xiàn)手法角度看，兩首詩有什么不同?（2分）

活動(dòng)二:品家風(fēng)章句

【甲】夫君子之行.靜以修身、儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志.非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才

須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳慮與日去，遂

成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（選自《誡子書》）

【乙】吾家風(fēng)教，素為整密。昔在韶她①，便蒙誘誨;每從兩兄，曉夕溫清②，規(guī)行矩步，安辭定色,

鏘鏘翼翼③,若朝嚴(yán)君焉。賜以優(yōu)言問所好尚勵(lì)短引長莫不懇篤。

（選自《顏氏家訓(xùn)》）

【丙】吾欲汝曹④聞人過失，如聞父母之名，耳可得聞，口不可得言也。好議論人長短，妄是非⑤

正法⑥，此吾所大惡⑦也。寧死,不愿聞子孫有此行也。

（選自馬援《誡兄子嚴(yán)敦書》）

注:①韶齒匕（HAochGn）:垂髻換齒之時(shí)，指童年。②曉夕溫清（qing）:時(shí)時(shí)侍奉、問候父母。③鏘鏘

翼翼:形容行走時(shí)畢恭畢敬的樣子。④汝曹:你等，爾輩。⑤是非:評論，褒貶。⑥正法:正當(dāng)?shù)姆ǘ取?/p>

⑦大惡:深惡痛絕。

7.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（3分）

（1）險(xiǎn)躁則不能治性:________________________________________________________

⑵規(guī)行零步:_______________________________________________________________

（3）如用父母之名:______________________________________________________

8.下列對乙文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（1分）（）

A.賜以優(yōu)言/問/所好尚勵(lì)短/引長莫不懇篤

B.賜以優(yōu)言問所/好尚勵(lì)短引長/莫不懇篤

C.賜/以優(yōu)言問所好尚/勵(lì)短引長/莫不懇篤

D.賜以優(yōu)言/問所好尚/勵(lì)短引長/莫不懇篤

9.把文中回橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

⑴靜以修身，儉以養(yǎng)德。

（2）寧死，不愿聞子孫有此行也。

活動(dòng)三:傳優(yōu)良家風(fēng)

10.本次專題學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)入分享交流環(huán)節(jié)，請你參加。（共5分）

（1）乙文中顏氏主要從哪幾方面談?wù)摿恕凹医獭钡闹匾?請簡要概括。（3分）

（2）從小冀同學(xué)所輯錄的有關(guān)家風(fēng)的古詩文中，你獲得怎樣的啟發(fā)?（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）老師以“國風(fēng)國潮”為專題選擇了三則材料，組織同學(xué)們進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請回答11?13題。（共8

分）

材料一：作為國潮興起的一個(gè)縮影，結(jié)合了中國傳統(tǒng)元素和當(dāng)下審美時(shí)尚的改良漢服、新中式

服裝受到國人的喜愛。中國紡織工業(yè)聯(lián)合會數(shù)據(jù)顯示,2023年，新中式服飾市場規(guī)模達(dá)到10億元

級別。近三年來，相關(guān)產(chǎn)品商品交易總額增速超過100%。同時(shí)，餐飲、潮玩、文旅等各行業(yè)中的

國潮消費(fèi)熱度也都在不斷攀升。商務(wù)部部長王文濤表示，優(yōu)質(zhì)的國貨承載著民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化，而“潮品”則代表著時(shí)尚消費(fèi)、品質(zhì)消費(fèi)的潮流。國貨和“潮品''兩者的跨界碰撞交融，激發(fā)了

居民生活和消費(fèi)的新熱點(diǎn)。國貨"潮品受到青睞，是時(shí)尚潮流的興起，更是國人文化認(rèn)同和自信的

表現(xiàn)。

（摘編自《光明日報(bào)》2024年4月25日）

材料二:

D（）?8（）%1rE0.20%

科技

全

?而

民的

族

人K

/\IVA26.10%

我感

升

口

提

情：……國潮2。時(shí)代........\B59.30%J

￡；IN貨發(fā)展宣心向品質(zhì)開燃、；\/

過：陸牌運(yùn)營.涌貨集域乃至W：、-----/

*:科技篌域的伸：A.非常信任B,比較信任C.一般

二二行京二二二：D.比較不儕任E』常不浦任

二年:國潮笆7號的經(jīng)濟(jì)網(wǎng)熱?產(chǎn):中國消況者對現(xiàn)階段國產(chǎn)品牌的質(zhì)V

'北"1111"I"".信任程度

中:贏上需癡i麗廠

（摘編自《2024年中國國潮經(jīng)濟(jì)發(fā)展

狀況及消費(fèi)行為調(diào)查報(bào)告》）

材料三:當(dāng)“潮水”涌來，市場一窩蜂追逐流量,部分品牌只是將傳統(tǒng)文化元素生硬組合、簡單復(fù)

刻，忽略了對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)的挖掘,導(dǎo)致品牌缺乏內(nèi)涵。國貨“潮品”火熱出圈，以次充好、偷工

減料的仿冒產(chǎn)品更是一哄而上。在消費(fèi)升級的大背景下，國潮不應(yīng)是這類用過即棄的營銷手法。

“價(jià)廉”的同時(shí)也能“物美''才是國潮最初興起的首要原因，堅(jiān)持國潮產(chǎn)品的原則也是產(chǎn)品保持新意

的根本。促進(jìn)國潮持續(xù)發(fā)展，"非遺’’是個(gè)很好的切入點(diǎn)，企業(yè)、公司可以購買、使用、傳播非遺元

素，共同講好產(chǎn)品故事，讓傳統(tǒng)文化更具有生命力。

（摘編自《北京日報(bào)》2024年5月7日）

11.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.中國紡織工業(yè)聯(lián)合會數(shù)據(jù)顯示,2023年新中式服飾市場規(guī)模宏大，近三年來產(chǎn)品交易總額增速

在100%以上。

B.優(yōu)質(zhì)的國風(fēng)“潮品”承載著民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)著時(shí)尚消費(fèi)、品質(zhì)消費(fèi)的潮流，激發(fā)了居民

消費(fèi)的新熱點(diǎn)。

C.從2011年到2023年,隨著國潮熱度的飆升，我國國潮經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了從1.0時(shí)代到30的時(shí)代跨越,

并全面引領(lǐng)人民生活。

D.在消費(fèi)升級的大背景下，火熱的國貨“潮品”營銷的“潮水”涌來，為消費(fèi)市場帶來流量，同時(shí)讓傳

統(tǒng)文化更具生命力。

12.結(jié)合材料一和材料二,簡要說說國貨“潮品”深受消費(fèi)者喜愛的原因。（3分）

13.結(jié)合三則材料,談?wù)勗谙M(fèi)大背景下，國潮經(jīng)濟(jì)如何實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展。（3分）

（二）（2025保定期末）閱讀下面文字，回答14?18題。（共17分）

溫暖的“括號”

張金剛

①我穿過客廳，推開臥室的門，見年邁留守在家的父母正在午睡。兩人和衣面對面并排躺著,

父親左側(cè)臥，母親右側(cè)臥，弓背屈膝，略呈弧形，一左一右，好似一個(gè)“括號”。

②我又端詳了一會兒，一時(shí)，我心生悲戚。印象中，父親身材沒這么小，母親的背也沒這么彎。

從哪天起，他們成了現(xiàn)在的模樣？可面對這個(gè)已然不太圓潤的“括號”,我又滿心幸福:人到中年，仍

有二老守著老家，守著兒時(shí)的村莊。

③母親說，小時(shí)候的我只要一上炕,就愛躺在他倆中間。父親會把糊在房頂?shù)膱?bào)紙上的圖片，

一張一張講給我聽，還會念出那些大標(biāo)題;母親不識字，趁我們爺兒倆興致正濃，悄悄下地，給我蒸雞

蛋羹。

④香油味兒惹得我聽不進(jìn)去了，翻身趴下，端過放在炕沿上的小碗，挖一勺兒黃澄澄、顫悠悠、

香噴噴的雞蛋羹，送到父親嘴邊,父親說“不吃送到已躺好的母親嘴邊,母親說“不愛吃''。他倆一左

一右圍著我,看我將小碗刮得干干凈凈。吃飽后，我又翻身干躺，拉著父親的手、母親的手來撫摸我

圓溜溜的肚皮。

⑤慢慢地，我的眼皮開始打架，興致漸無，在父母一左一右的拍打中，我一點(diǎn)點(diǎn)安靜下來。只聽

見父親輕輕說:“孩子跑了一天,累了!”母親說廣別說話，讓他睡吧!”然后，就什么也聽不見了。

⑥我在家是老小,想必哥哥們也是在這“括號”里長大的。每當(dāng)過年，哥哥們從城里打工回來,

全家聚齊。我們?nèi)毋@進(jìn)被筒，并排躺在炕中間，炕頭是母親，炕尾是父親。父母問過幾番話后，就不

再問了，任由我們兄弟談天說地。

⑦大哥講北京建筑工地的事，二哥講山西煤礦的事，我講學(xué)校、村里和家里的事。起初,父母還

插個(gè)話，漸漸地不再說話。我們意興闌珊，扭頭一看，父母早已睡熟,響起了鼾聲。當(dāng)我們清早醒來

時(shí)，父母早已備好熱氣騰騰的飯菜。

⑧我揉揉眼，再望一眼躺在床上的父母，我多想躺回“括號”里，讓自己回到童年,讓父母回到青

年?？晌抑溃?括號''已圍不住我，也難以再圍住一家人。

⑨似有心靈感應(yīng),我安靜地站在門邊想著心事，母親忽然睜開眼，問道:“怎么大中午回來了？''

繼而,她撐著右臂、緩慢坐起、挪到床邊,用手?jǐn)n了一下蓬亂的白發(fā),極拉著鞋、拄著棍子,笑意盈盈地

向我走來。我忙上前攙扶.她沖我一笑.露出一顆牙也沒有的牙床。我心頭一酸，望向父親,他也醒

了，問了同樣的問題，隨后跟了出來。

⑩我們?nèi)巫谂_階上，父親在左，母親在右，我在中間。初夏的風(fēng)吹在我的身上,似是被“括號”

圍住那般溫暖愜意。眼前的青山、綠樹、院落,似乎幾十年沒有變過，可它們眼前的我們，卻變了模

樣。

?我說:“中午沒睡著，就想回趟家。'‘父親似是看出我有心事，說:“想回就回來。記住，不可能事

事都順心，挺挺就過去了。"他不問，我也不說，只是左看一眼父親，右看一眼母親，再看向遠(yuǎn)山，心便

踏實(shí)、明麗了幾分。

?父親跟我念叨:“你大哥心氣兒不高，你多跟他聊聊。你二哥不在咱們村住，東奔西走,很少回

家,也不知道現(xiàn)在過得怎么樣？……我們能活多久？你們好就好!我瞅一眼"小'’我很多的父親,

說:“記住了。我們好，你們也要好，咱們都要好!’'父親點(diǎn)頭:“好，都好!”

?母親用棍子趕著湊向前的雞們,它們忽地跑遠(yuǎn)，片刻又跑回。母親對這些做伴的雞們從不惱,

樂呵呵地說:“你爹養(yǎng)的這些雞，很快就能下蛋了。這雞蛋可香了!，，我湊到母親耳邊，說了兩遍:“我想

吃雞蛋羹!'‘母親又笑:“想吃自己蒸。走的時(shí)候，把攢的雞蛋都帶上?！?/p>

?父親說:“趁我們還能種點(diǎn)地、能做點(diǎn)啥、你就?；貋矶嗄谩⒉蝗弧蔽掖驍嗨?‘'不然你們也

吃不了，是吧?”父親低頭說:“是!"

?騎車走出院子,一回頭，父母早已站起身，彎腰駝背，在檐下組成一個(gè)“括號”,默默地望著我。

我揮一下手，他倆也揮一下手，父親揮左臂，母親揮右臂，又默契地組成一個(gè)“括號”。我猛地一陣心

痛，生怕哪天這“括號”少了左邊或右邊，直至消失。

?我不敢想，也不敢再看，徑直出了村子……

（選自《羊城晚報(bào)》2023年10月31日，有刪改）

14.根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)充故事情節(jié)。（4分）

到家看到父母的睡姿像個(gè)‘括號”一?___________—在“括號”里吃雞蛋羹、睡覺一②

____________—“我”多想躺回“括號”里一③—“我”坐在臺階上的“括號”里

和父母聊天一④____________

15.選文以《溫暖的“括號”》為題有何妙處?（3分）

16.文章第②段中“我”為什么“心生悲戚”又“滿心幸福”?（3分）

17.閱讀全文，按要求回答下面問題。（4分）

（1）從人物描寫方法的角度賞析第⑨段畫橫線的句子。

（2）聯(lián)系語境,補(bǔ)寫第?段畫橫線句子中省略號的內(nèi)容。

18.小冀同學(xué)打算把這篇文章投稿到校刊，?？杏小叭松袘选薄爸翋塾H情”“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情”等專欄，你

認(rèn)為這篇文章輯入哪個(gè)專欄最合適?請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。（3分）

三、整本書閱讀

班級圍繞整本書閱讀開展專題探究活動(dòng)，請你參與并完成下面的任務(wù)。（共7分）

19.小語和小文在閱讀《朝花夕拾》和《西游記》后進(jìn)行了一段對話，請你將他們的對話補(bǔ)充完整。

（4分）

小語:吳承恩的《西游記》是我國首部長篇章回體①小說,其以奇妙而豐富的想

象創(chuàng)造了一個(gè)光怪陸離、神異奇幻的世界，令人印象深刻。

小文:高迅在②集《朝花夕拾》中回憶了童年、少年和青年時(shí)期的不同生活經(jīng)

歷與體驗(yàn)，既反映了當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)，也蘊(yùn)含著魯迅先生的諸多情思，全書10篇文章常讀常新，也是

令人回味無窮?。?/p>

小語：《朝花夕拾》中，魯迅常用諷刺手法表達(dá)批判之情，如《③》一文諷刺

了所謂的“正人君子”，表達(dá)了對弱小者的同情，對暴虐者的噌恨。

小文:《西游記》中，吳承恩擅長用天馬行空的想象和大膽奇特的夸張手法來創(chuàng)作，例如寫孫悟

空本領(lǐng)高強(qiáng)，會七十二般變化,大鬧蟠桃宴后，與④____________斗法時(shí)，上天入水，變作麻雀、魚兒、

水蛇等，十分有趣。

20.閱讀《西游記》，結(jié)合取經(jīng)路上唐僧、悟空、八戒、沙僧的變化，說一說他們由原先像不規(guī)則的

多邊形團(tuán)隊(duì)在像什么圖形團(tuán)隊(duì)變化。大膽想象，分享你的答案和理由。（3分）

團(tuán)隊(duì)變化后所像的圖形理由

示例：

經(jīng)過一番磨難，師徒四人由一支松散的隊(duì)伍,變成一支目標(biāo)堅(jiān)定,

具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。它就像一個(gè)三角形，具有了穩(wěn)定性。

—

第三部分

（21題50分）

21.請以“我輕輕推開這扇門”為開頭,自擬題目,寫一篇文章。（50分）

要求:內(nèi)容健康積極，表達(dá)真情實(shí)感;除詩歌外，文體不限;不要套寫、抄襲;不少于600字;不要

出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【詳解答案】

1.（1）①蹤跡②慰藉

（2）C解析:“追溯”的“溯”應(yīng)讀作“sii”,“悌”應(yīng)讀作“ti”。

⑶甲:發(fā)展乙:尊重

（4）B解析此而父母給我們的，又何止是滴水呢?”這句話的意思是父母給我們的不止是滴水。無疑而問,答案已

經(jīng)包含在問句中，加強(qiáng)了語氣，因此是反問。

⑸、

（6）子女盡心盡力地扶持（幫助、侍春、贈養(yǎng)）老人（父母）

2.示例:將②句和③句調(diào)換位置。

3.①卻話巴山夜雨時(shí)②便引詩情到碧霄

③僵臥孤村不自哀④尚思為國成輪臺

⑤博學(xué)而篤志⑥非寧靜無以致遠(yuǎn)

4.節(jié)儉（珍惜糧食）

5.第三、四兩句的意思是:不是因?yàn)檗o去官職了才必須節(jié)省費(fèi)用，向來簡樸節(jié)儉就是（我們家的）家風(fēng)。

示例:良好的家風(fēng)對人會有潛移默化（自然而持久）的影響;良好的家風(fēng)是對中華傳統(tǒng)美德的傳承。

6.甲詩采用以小見大的手法，通過描寫日常生活場景，如食用香粳米飯和蔬菜,再結(jié)合“從來簡儉作家風(fēng)”的議論,

來表達(dá)對節(jié)儉家風(fēng)的傳承與推崇。乙詩則是運(yùn)用寫實(shí)手法，通過描繪農(nóng)民勞作場景,并以反問句式，引發(fā)讀者思

考,進(jìn)而深切地表達(dá)了對農(nóng)民辛勤勞作的真摯同情和對珍惜糧食的呼吁。

參考譯文

【甲】煮熟了色澤殷紅的泰州香粳米,（又有）嫩苣莢菜和藐菜絲，（好吃得）筷子不停直到吃完。不是因?yàn)檗o

去官職了才必須節(jié)省費(fèi)用，向來簡樸節(jié)儉就是（我們家的）家風(fēng)。

7.（1）修養(yǎng)（2）法度（3）聽見，聽到

8.D解析:這句話的意思是:家人總是用和藹的話語詢問我的喜好和志向，勉勵(lì)我改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，這些教誨

無一不是誠懇直摯的.結(jié)合句意和語法結(jié)構(gòu)可知，這句話可劃分為四個(gè)相對完整的結(jié)構(gòu)，據(jù)此可斷句為:賜以優(yōu)

言/問所好尚/勵(lì)短引長/莫不懇篤。

9.（1）以寧靜來修養(yǎng)身心,以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。

⑵（我）寧可死也不希望聽到自己的子孫有這種行為。

10。）①啟蒙教育;②制定嚴(yán)整、周密、良好的家風(fēng)、家規(guī);③時(shí)刻關(guān)心、愛護(hù)、教育子女。

（2）示例:①要珍惜糧食;②要注重節(jié)儉，杜絕浪費(fèi);③不要隨意打聽和評論別人的是非對錯(cuò)，應(yīng)該學(xué)會修身自律，做

好自己。（答出其中兩點(diǎn)即可）

參考譯義

【乙】我們家的門風(fēng)家教，向來嚴(yán)整周密。我從小就受到長輩的引導(dǎo)和教誨;常常跟隨兩位兄長，早晚侍奉、

問候父母,行為舉止都規(guī)規(guī)矩矩，言語神色都謙恭而平靜，一舉一動(dòng)都顯得恭敬有禮，如同拜見威嚴(yán)的君王一樣。

家人總是用和需的話語詢問我的喜好和志向，勉勵(lì)我改正塊點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，這些教誨無一不是誠懇真摯的。

【丙】我希望你等聽說了別人的過失，像聽見了父母的名字,耳朵可以聽見，但嘴中不可以議論。喜歡議論別

人的長處和短處，胡亂評論朝廷正當(dāng)?shù)姆ǘ?，這些都是我深惡痛絕的。（我）寧可死，也不希望聽到自己的子孫有這

種行為。

H.B解析:A項(xiàng)，根據(jù)材料一“近三年來，相關(guān)產(chǎn)品商品交易總額增速超過100%”可知，是相關(guān)產(chǎn)品商品交易總額

增速超過100%;C項(xiàng),根據(jù)材料二左圖可知，從2011年到2023年,隨著國潮熱度的飆升，我國國潮經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了從

1.0時(shí)代到30時(shí)代的跨越，并全面引領(lǐng)國潮生活,而不是全面引領(lǐng)人民生活;D項(xiàng),根據(jù)材料三可知,將傳統(tǒng)文化元

素生硬組合、簡單復(fù)刻,并沒有讓傳統(tǒng)文化更具有生命力。

12.①國貨“潮品”結(jié)合了中國傳統(tǒng)元素和當(dāng)卜.審美時(shí)尚;②國潮消費(fèi)遍布各行業(yè);③是文化認(rèn)同和自信的表現(xiàn);④

大部分消費(fèi)者對現(xiàn)階段國產(chǎn)品牌比較信任。

13.①挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)，豐富品牌內(nèi)涵;②提高品牌質(zhì)量，追求物美價(jià)廉;③堅(jiān)持原創(chuàng)，開發(fā)創(chuàng)意類產(chǎn)品;④購

買、使用、傳播非遺元素,共同講好產(chǎn)品故事。

14.①“我”小時(shí)候愛躺在“括號”里②哥仁在“括號”里長大③“我們”一家一直都“裝”在“括號”里

④送“我”時(shí)父母默契地組成一個(gè)嘯號”

15.①作為文章的線索，貫串全文;②運(yùn)用比喻的修辭手法，激發(fā)讀者的閱讀興趣;③點(diǎn)明文章的主要內(nèi)容;④暗含

文章的主旨。

16.“我”回到老家，看到父母蒼老的樣子，故“心生悲戚”;人到中年，父母仍健在，“我”回到老家還能得到父母的回應(yīng),

所以“滿心幸?！薄?/p>

17.⑴運(yùn)用了神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫,生動(dòng)形象地寫出了母親看見“我”回來時(shí)的動(dòng)作和神態(tài),表現(xiàn)了母親的喜悅之

情。

（2）示例:不然我們老了，什么也做不了了，你再回家,就沒什么可帶的了。

18.輯入“至愛親情”最合適。本文由眼前父母成"括號”形引出回憶，通過敘寫父母對兒女的辛勤付出和關(guān)愛，突出

地表現(xiàn)了父母對兒女的至愛親情。

19.①神話②散文③狗?貓?鼠④二郎神

20.（示例由:經(jīng)歷一番磨難，有著不同經(jīng)歷、不同性格的師徒四人，團(tuán)結(jié)一致，變成了一個(gè)目標(biāo)專一、同心協(xié)

力、服從大局的團(tuán)隊(duì)。就像一個(gè)圓形，具有了和諧、團(tuán)結(jié)的特性。

21.【寫作指導(dǎo)】題目要求以“我輕輕推開這扇門”為開頭，自擬題目,寫一篇文章。本作文沒有話題、沒有材料,

自由度很大,可以根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，自主命題立意寫文「我輕輕推開這扇門”，是一個(gè)有無限想象空間的情

境。故事的人物是“我”,故事中有一個(gè)必須出現(xiàn)的要素是“這扇門“輕輕”是指推開門的幅度很緩慢小心，可能

是心懷忐忑,也可能是一種好奇和期待。這扇門可以是校長辦公室的門、博物館的門、醫(yī)院病房的門、陌生人

的家門、穿越某朝皇宮的門、外星飛船的門等等。這扇門可以向內(nèi)開,你進(jìn)入?個(gè)特定空間，發(fā)生故事，如《爸爸

的秘密基地》《原來如此》;這扇門正向外開，立