第二單元測(cè)試卷

（時(shí)間：150分鐘滿分：150分）

班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：得分:

一、積累與運(yùn)用（40分）

1.（2025南通啟東長(zhǎng)江中學(xué)月考）閱讀下面的文字，完成題目。（8分）

我讀魯迅的高潔，面對(duì)來自四面八方的詰難，他從不屈服，他是“彷徨”在

黑暗中忍不住要“吶喊”的勇士；我讀魯迅的堅(jiān)韌，他“敢于直面慘淡的人生，

敢于正視淋漓的鮮血”，對(duì)不公之事，他shCnwCitbngji;我讀魯迅的奉獻(xiàn)，他

少年時(shí)為拯救人民于危難之中，三改志愿，一生筆耕不chub。他不僅有作為文

學(xué)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，更有作為革命家的明智?！罢司印敝髟谒媲盁o所d￡m

xingo為了喚醒“鐵屋子”里的人們，他一生“俯首甘為孺子牛”，鞠躬盡瘁，

臨終時(shí)依然不改“我以我血薦軒轅”。

讀張恨水、宮白羽的小說，或可斜倚床頭，信手一翻；讀巴金、冰心的文集，

也可備上香茗，月下品讀；然而讀魯迅，則要（A.正襟危坐/B.誠(chéng)惶誠(chéng)

恐），寧心靜氣地細(xì)細(xì)咀嚼。我愿這樣讀者迅，直到他的所有作品被我讀懂為止。

（1）根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

shenwutongji（）筆耕不chud（）無所dUnxing（）

（2）下列填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）

A.正襟危坐B.誠(chéng)惶誠(chéng)恐

（3）文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）

2.以下是班刊編輯組摘抄的一段文字，但在摘抄時(shí)弄亂了句子的順序，排

序正確的一項(xiàng)是（3分）（）

散文素有“美文”之稱,,。,,

提高自己的語言表達(dá)能力。

①不僅可以豐富知識(shí)，開闊眼界，培養(yǎng)高尚的思想情操

②還有清新雋永、質(zhì)樸無華的文采

③它除了有精深的見解、優(yōu)美的意境

④經(jīng)常讀一些好的散文

⑤還可以從中學(xué)習(xí)選材立意、謀篇布局和遣詞造句的技巧

A.①⑤④③②B.③②④①⑤C.④①②③⑤D.④①?③②

3.【生活的記憶】青春，是人生交響曲中最燦爛的樂章。當(dāng)我們回首青春

往事的時(shí)候，心里總是充滿溫馨的感覺。學(xué)校組織開展以“青春?奮斗”為主題

的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（10分）

（1）【青春宣言】校團(tuán)委邀請(qǐng)你擬寫一條宣傳標(biāo)語。請(qǐng)你結(jié)合下而語段中畫

線句的內(nèi)容，仿照給出的上句，完成宣傳標(biāo)語的下句。（3分）

新時(shí)代中國(guó)青年剛健自信、擔(dān)當(dāng)有為，堅(jiān)定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，奮力走在時(shí)代前

列，展現(xiàn)出前所未有的昂揚(yáng)風(fēng)貌：追求遠(yuǎn)大理想，與國(guó)家同呼吸，與人民共命運(yùn)，

時(shí)刻彰顯著鮮明的愛國(guó)主義精神；傳承偉大使命,先天下之憂而憂,后天下之樂

而樂，勇做開拓、進(jìn)取的時(shí)代先鋒。

上句：追求理想彰顯愛國(guó)精神下句：

（2）【青春收禮】下面是學(xué)校公眾號(hào)上的一則新聞，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括

這則新聞的主要內(nèi)容。（3分）

香柚盈枝映校園，學(xué)子歸來啟新扉。9月1日下午，泰興市實(shí)驗(yàn)初中教育集

團(tuán)在泰師禮堂隆重舉行2024年秋學(xué)期開學(xué)典禮。典禮上，刁校長(zhǎng)以《長(zhǎng)大，是

一種崇高的責(zé)任》為題發(fā)表激情洋溢的講話。他首先分析了長(zhǎng)大對(duì)自己、父母、

家庭、祖國(guó)、民族、未來的重要意義，然后深刻闡述了長(zhǎng)大的三種內(nèi)涵，即“學(xué)

會(huì)自主、更加自律、堅(jiān)定自強(qiáng)”。他呼吁同學(xué)們要以自主為起點(diǎn)，以自律為保障，

以自強(qiáng)為動(dòng)力，自我賦能，自我砥礪，遇強(qiáng)更強(qiáng)，奮勇爭(zhēng)先，肩負(fù)起長(zhǎng)大的崇高

責(zé)任。希望同學(xué)們以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的步伐，迎接新的學(xué)期，邁向更

加美好的未來！

（3）【青春勵(lì)志】網(wǎng)絡(luò)上流行的“躺平”一詞描述的是新一代年輕人放棄奮

斗、低欲望的一種生活方式。一直很“奮斗”的小語，最近卻經(jīng)常跟你說“學(xué)習(xí)

太累，想躺平”之類的話，作為好朋友，你該怎樣勸說他？（4分）

4.默寫。（8分）

（1）,歌以詠志。（曹操《龜雖壽》）

（2）風(fēng)聲一何盛，!［劉楨《贈(zèng)從弟》（其二）］

（3）馨香盈懷袖，o（《庭中有奇樹》）

（4）妻子象禽獸，o（曹植《梁甫行》）

（5）《龜雖壽》中表現(xiàn)曹操老當(dāng)益壯，積極進(jìn)取的句子是：

5.名著閱讀。（11分）

A.朱德是一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的知識(shí)分子，一個(gè)書生出身的造

反者。

B.彭德懷從小因?yàn)閺?qiáng)烈的反抗意識(shí)遭到家人的斥責(zé)而被迫九歲就離開家，

闖蕩世界。

C.毛澤東在長(zhǎng)沙求學(xué)時(shí)剪去了辮子并在師范學(xué)校團(tuán)結(jié)了一批學(xué)生成立了新

民學(xué)會(huì)。

D.賀龍?jiān)峭练祟^子，在八一南昌起義后才參加共產(chǎn)黨，“農(nóng)民大屠殺”

激起了他的憤怒，他憑“一把菜刀”在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。

（2）窯洞是過去陜北人民生活的主要建筑。請(qǐng)根據(jù)下面這張照片，說出《紅

星照耀中國(guó)》中相關(guān)人物在此處的一段生活經(jīng)歷以及這段經(jīng)歷所反映出的他的主

要精神或品格。（4分）

（3）不同的色彩有不一樣的象征意義，書籍封面設(shè)計(jì)選用的色彩往往與內(nèi)容

和主旨相關(guān)。請(qǐng)你仿照示例，給《紅星照耀中國(guó)》這部書籍設(shè)計(jì)一個(gè)封面。（提

示：從底色、字體顏色、圖案顏色等角度設(shè)計(jì)）（4分）

［示例］我為《朝花夕拾》設(shè)計(jì)封面。底色為米黃色，米黃色代表溫馨的回憶；

封面豎向排列四個(gè)黑色大字“朝花夕拾”，黑色代表理性的批判，與本書的內(nèi)容

相一致；在特別放大的“夕”字中間點(diǎn)綴魯迅的灰色頭像，魯迅的頭像極具個(gè)性，

放在“夕”字里，表明本書是魯迅的回憶性文集。封面色彩搭配美觀大方，辨識(shí)

度高，吸引讀者。

二、閱讀與理解（50分）

（一）（2024淮安口考）閱讀下面這首詩，完成6?7題。（7分）

初入淮河（其四）①

［宋］楊萬里

中原父老莫空談，逢著E人②訴不堪。

卻是歸鴻③不能語，一年一度到江南。

【注釋】①南宋政權(quán)偏安一隅，北方淪陷。淳熙十六年（1189）,金人派遣使

者赴南宋賀新年，楊萬里奉旨迎接，來到淮水，心有所感，寫下此詩。②王人：

赴金的南宋使者，即詩人自己。③歸鴻：南歸的鴻雁。

6.閱讀全詩，你從“莫空談”中讀出了詩人哪些情感？（3分）

7.如果“歸鴻”可以說話，你認(rèn)為它會(huì)對(duì)詩人說些什么？（4分）

（二）（2024鹽城東臺(tái)第五聯(lián)盟月考）閱讀下面的文言文，完成8?12題。（14

分）

三疊泉瀑布

［明］徐霞客

僧知覺甚稔①三疊?之勝，言道路極艱，促余速行。北行一里，路窮，渡澗。

?

鳴流下注亂石，兩山夾之，叢竹修枝，蔥郁上下，時(shí)時(shí)仰見飛石，突綴其間，轉(zhuǎn)

入轉(zhuǎn)佳。從澗中亂石行，圓者滑足，尖者刺履。如？三里，得綠水潭。一泓深碧，

怒流傾瀉于上，流者噴雪，停者毓黛③。又里許，為大綠水潭。水勢(shì)至此將墮大

*

倍之怒亦益甚。潭前峭壁亂聳，回互逼立④，下瞰無底，但聞轟雷倒峽之聲，心

怖目眩，泉不知從何墜去也。乃西向登峰，峰前石臺(tái)鵲起⑤，四瞰層壁，陰森逼

側(cè)久泉為所蔽,不得見,必至對(duì)面峭壁間，方能全收其勝。乃循山岡，出對(duì)崖，

下瞰，則一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)之泉，始依次悉*見。

（選自《徐霞客游記?游廬山日記》，有刪改）

【注釋】①稔（詫n）：熟悉。②三疊：三疊泉瀑布。③黛：青黑色。④逼立：

山崖等像墻壁一樣陡立。⑤鵲起：依勢(shì)崛起。⑥逼側(cè)（z6）：同“倡仄”，狹窄。

8.用“尸給文中畫波浪線的部分劃分朗讀停頓，限兩處。（2分）

水勢(shì)至此將墮大倍之怒亦益甚。

9.解釋下列句子中的加點(diǎn)字。（4分）

（1）北行一里（2）如是三里

（3）又里許（4）始依次花見

10.翻譯下面的句子。（2分）

泉為所蔽，不得見。

11.本文作者分別從、、、四方面來描

寫大綠水潭。（4分）

12.同桌覺得用舒緩的語氣和輕盈的語調(diào)讀“一泓深碧，怒流傾瀉之上，流

者噴雪，停者毓黛”一句更有韻味。你認(rèn)為是否恰當(dāng)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（2分）

（三）（2025泰州靖江期末）閱讀下面的文字，完成13?17題。（18分）

伴鳥而居

詹文格

①驚蟄那天，一只鳥兒像一縷金色的陽光抵達(dá)我的窗臺(tái)。鳥兒收攏翅膀后我

終于看清，白頭、黑嘴、灰爪、褐背，黃色的眼周，模樣還是一如既往地俊俏，

目光還是一如既往地明亮。對(duì)視的瞬間，我已經(jīng)確認(rèn)，這就是去年那對(duì)恩愛夫妻

中的一只。

②一年前我還不知道它們的名稱。這種分布在中國(guó)南方及東南亞地區(qū)的鳥類

叫白頭棕鳥。它們?nèi)∈秤谵r(nóng)田，在隱蔽安靜處筑巢產(chǎn)卵，孵化繁殖。不知道其學(xué)

名的時(shí)候，我按外形稱它們?yōu)椤鞍最^鳥二

③每年年初，白頭夫妻中的雌鳥總是率先來到我的窗前，似乎是向住戶告知

它的到來，再到屋頂上亮個(gè)相。隨后，另一只白頭鳥款款飛來。它們嚴(yán)守一夫一

妻制，成雙成對(duì)，比翼齊飛。

④屈指數(shù)來，我移居到如今的寓所已經(jīng)四年有余，這四年里有幸見證了白頭

鳥的三輪繁殖。這對(duì)夫妻筑巢壘窩，辛勤哺育，持著雛鳥經(jīng)風(fēng)而、見世面，培養(yǎng)

捕食的技能，傳授飛翔的本領(lǐng)，再鼓勵(lì)它們遠(yuǎn)走高飛。

⑤我剛?cè)胱∧菚?huì)兒，這對(duì)白頭夫妻很不讓我待見。常常，我看書或?qū)懽餍枰?/p>

安靜時(shí)，它們就開始鼓噪，在房頂上一會(huì)兒跳躍舞蹈，一會(huì)兒拍翅而歌。有一段

時(shí)間，頭頂上像有一排操練的士兵，繞圈奔跑，追逐打鬧，吵得我無法安生。尤

其是孵出雛鳥后，那種噪聲更是讓人無法忍受。每天清晨天剛亮，這對(duì)白頭夫妻

就開始出門覓食，從田野里銜來蟲子，頻繁往來，輪番進(jìn)出，一刻不停地投喂幼

鳥。也許是幼鳥爭(zhēng)食，銜來蟲子時(shí)只聽到屋頂上擂鼓似的咚咚作響。對(duì)于熬夜后

需要補(bǔ)覺的我來說，早上正是睡眠的黃金時(shí)段，可是頭頂上卻住著如此嘈雜鬧嚷

的一家子，實(shí)在是無法忍受。

⑥一個(gè)陽光燦爛的上午，我從鄰居家借來一架超長(zhǎng)的木梯，而后手持竹竿，

準(zhǔn)備進(jìn)行清剿行動(dòng)。木梯靠著墻壁，伸向屋頂——有一種穿越感，我的樣子一定

像極了古代翻墻攻城的勇士。順著梯子爬向屋頂?shù)奈?，只要揮竿一掃，立馬就能

搗毀白頭夫妻的窩巢，讓樓宇恢復(fù)清靜。

⑦然而當(dāng)我看到那只繡球一樣渾圓的鳥窩時(shí)，我瞬間愣住了。這是一個(gè)用茅

草、樹葉、芒花編織而成的鳥寓，精美得根本不像工鳥所為，更像是哪位工藝大

師的作品。除了漂亮的鳥窩，讓我不忍下手的還有鳥窩內(nèi)稚嫩的生命。那三只羽

翼未豐的幼鳥，正張開小巧的嘴巴嗷嗷待哺。就在此時(shí)，覓食歸來的白頭夫妻發(fā)

現(xiàn)了“敵情”，見有人想摧毀它們的家園，迅速丟下嘴中扭動(dòng)的蚯蚓，像戰(zhàn)機(jī)一

樣俯沖而來。我一愣，立即扔下竹竿，狼狽不堪地滑下木梯落荒而逃。

⑧它們的噪聲又持續(xù)了二十多天，之后漸漸平息。這讓我有些詫異，不禁惦

記起這窩鳥的去向。推開窗戶，四處觀望，我發(fā)現(xiàn)三只幼鳥正在對(duì)面的屋頂上練

習(xí)飛行。它們剛剛長(zhǎng)出的羽毛還比較稀疏，柔軟的翅膀還缺乏力度，但我知道，

假以時(shí)日，它們就能展翅翱翔，飛上籃天，進(jìn)入廣闊無垠的世界。

⑨季節(jié)更替，送走了白頭夫妻一家，窩巢終于空置下來，寓所也恢復(fù)了安靜。

然而我竟有些不舍，心里空落落的。我以為它們會(huì)喜新厭舊，就此遠(yuǎn)去，不會(huì)再

來。誰知次年，白頭夫妻掐好時(shí)日，準(zhǔn)時(shí)回到它們溫暖的家園。

⑩風(fēng)和日麗的時(shí)候，我的窗臺(tái)是它們的樂園，白頭鳥總是透過窗玻璃.瞪著

明亮的眼睛望著我。每天我都要午唾.到了兩點(diǎn)十分該起床上班了，白頭鳥就像

報(bào)時(shí)鳥，一聲接一聲鳴叫，好像在催促我。周末在家，常常能看到白頭鳥在窗外

用尖喙敲擊被璃，那樣子好像在向我打招呼。我在里面喚它一聲，它在外頭蹦跳

一下，一來一往，相互回應(yīng)。這幾年我對(duì)它們有過不同的稱呼，記得前年叫“小

鳥”,去年叫“白頭鳥”,今年叫“故人鳥”。

?作為老鄰居，我總會(huì)熱情地走近窗戶，身體前傾。在人與鳥對(duì)視的那一

刻，玻璃上立刻反射出我的影子。那個(gè)人彎腰駝背，滿頭白發(fā)，我頓時(shí)一驚，真

是人不知自丑，當(dāng)我在喚它們“白頭鳥”的時(shí)候，或許它們也在叫我“白頭翁二

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2024年12月6日，有刪改）

13.【任務(wù)一：梳理文章脈絡(luò)】通讀全文，梳理文章脈絡(luò)，完成卜表。（4分）

時(shí)間作者態(tài)度原因

剛?cè)胱∧菚?huì)兒(1)___________需安靜時(shí)鳥噪，影響作息

一個(gè)陽光燦爛的上午觸動(dòng)(2)_______________

二十多天之后(3)___________習(xí)慣其存在，鳥走覺空落

(4)_喜愛白頭夫妻歸來，情感深厚

14.【任務(wù)二：細(xì)摳朗讀技巧】好的朗讀，可以再現(xiàn)畫面，傳達(dá)情意。請(qǐng)參

照示例為選文中的句子進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。（4分）

［示例］黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅心的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，

秋風(fēng)中正開得爛漫。（《秋天的懷念》）

朗讀設(shè)計(jì)：我想用舒緩、堅(jiān)定的語氣來讀，“淡雅”“高潔”等詞語重音輕讀,

“熱烈而深沉”后稍作停頓，“爛漫”后略作延長(zhǎng)，來展現(xiàn)菊花的絢麗多彩，表

現(xiàn)作者積極的心態(tài)變化。

鳥兒收攏翅膀后我終于看清，白頭、黑嘴、灰爪、褐背，黃色的眼周，模樣

還是一如既往地俊俏，目光還是一如既往地明亮。

朗讀設(shè)計(jì):______________________________________________________________

15.【任務(wù)三：賞析優(yōu)美語言】誦讀文中畫線句，并從修辭的角度賞析。（4

分）

16.【任務(wù)=：探究情感表達(dá)】請(qǐng)結(jié)合全文，細(xì)讀文章結(jié)尾段，探究結(jié)尾表

達(dá)了作者哪些情感。（3分）

17.【任務(wù)五：涵樂標(biāo)題意益】再讀全文內(nèi)容，說說文章標(biāo)題《伴鳥而居》

的妙處。（3分）

（四）（2025泰州靖江二校期中聯(lián)考）閱讀下面的材料，完成18?21題。（11分）

【材料一】

傳記有很多種類型?！岸ò副?（definitive）的傳記是對(duì)一個(gè)人的一生作詳盡

完整的學(xué)術(shù)性報(bào)告，這個(gè)人重要到夠得上寫這種完結(jié)篇的傳記?！岸ò副尽钡膫?/p>

記絕不能用來寫活著的人。在寫作這樣的傳記時(shí)，作者要閱讀所有的資料及信件，

還要查證大批當(dāng)代的歷史。因?yàn)檫@種收集資料的能力，與用來寫成一'木好書的能

力不同，因此“定案本”的傳記通常是不太容易閡讀的。這是最可惜的一點(diǎn)。一

本“定案本”的傳記是歷史的一部分——這是一個(gè)人和他生活的那個(gè)時(shí)代的歷

史，就像從他本人的眼中所看到的一樣。應(yīng)該用讀歷史的方法來讀這種傳記。

（選自莫提默J艾德勒、查爾斯?范多倫《如何閱讀一本書》，有刪改）

【材料二】

窗余壁虎干飯香——魯迅的另類寵物

薛林榮

①1912至1919年，生活在紹興會(huì)館中的周樹人不見經(jīng)傳，他就像一柄未出

鞘的鈍劍，顯得極其脆弱、孤獨(dú)和另類。這一時(shí)期的魯迅，日常生活近于隱居修

行，他讀佛經(jīng)，抄古碑，抄嵇康，除此之外，還煞有介事養(yǎng)著寵物！

②魯迅的寵物是壁虎。確切記述魯迅養(yǎng)壁虎之事的是章衣萍，他在其《枕上

隨筆》中寫道：壁虎有毒，俗稱五毒之一。但，我們的魯迅先生，卻說壁虎無毒。

有一天，他對(duì)我說：“壁虎確無毒，有毒是人們?cè)┩魉??！焙髞?，我把這話告訴

孫伏園，伏園說：“魯迅豈但為壁虎辯護(hù)而已，他住在紹興會(huì)館的時(shí)候，并且養(yǎng)

過壁虎的。據(jù)說，將壁虎養(yǎng)在一個(gè)小盒子里，天天拿東西去喂它

③關(guān)于魯迅把壁虎當(dāng)寵物的事，沈尹默《憶魯迅》一文中有親證的記憶：“他

住在會(huì)館一個(gè)小偏院里，有兩三間小屋，書案向著一扇方格糊紙的窗子。有一次，

我發(fā)現(xiàn)窗紙上，有一個(gè)胖而且大的壁虎，很馴熟的樣子，見人來了也不逃走，后

來才知道這是他喂養(yǎng)著的，每天都要給它稀飯吃。”

④章衣萍，又名洪熙，安徽績(jī)溪人，因籌辦《語絲》，和魯迅過從甚密，查

魯迅日記，關(guān)于章氏的記載近150處，直到1930年1月31日止。在這6年間，

章衣萍與魯迅走得很近，僅1925年4月互訪暢談即達(dá)11次之多，且有書信往來。

魯迅日記中記載的有章衣萍參與的飯局共17次，其中北京時(shí)期6次，上海時(shí)期

11次。章衣萍在北京與魯迅過從及飯局來往的過程中，發(fā)現(xiàn)了魯迅養(yǎng)著另類寵

物壁虎。

⑤章衣萍在《枕上隨筆》中的記述，使我們了解到了魯迅鮮為人知的一面，

不能不說是章衣萍歪打正著地為魯迅研究者提供的珍貴資料，這使得后世的傳記

作家可以從容地鋪陳魯迅在紹興會(huì)館中的一些生活細(xì)節(jié)，壁虎成了復(fù)現(xiàn)真實(shí)的魯

迅的重要參照物。

⑥魯迅先生飼養(yǎng)壁虎之事，成為他在紹興會(huì)館中的一個(gè)特殊符號(hào)。沈尹默于

20世紀(jì)50年代寫的《追憶魯迅先生》詩云：“雅人不喜俗人嫌，世路悠悠兒顧

瞻。萬里仍歸一掌上，千夫莫敵兩眉尖。窗余壁虎干飯香，座隱神龍冷紫拇。四

十余年成一瞑，明明初月上風(fēng)簾?！痹娭校按坝啾诨⒏娠埾?，座隱神龍冷紫髯”

之句，使我們看到了屏息、岸養(yǎng)、面壁、磨劍、修煉時(shí)的魯迅，這是一個(gè)時(shí)代的

沉默，是沉默中的一個(gè)時(shí)代。魯迅，他就像即將噴發(fā)的地層下的巖漿，正在等待

合適的溫度沖天而出。

⑦把壁虎作為寵物的魯迅，在紹興會(huì)館中是孤獨(dú)、苦悶、彷徨的，壁虎是他

生活情趣的一部分。紹興會(huì)館時(shí)期，是這位清醒的智者一生中蓄積能量的蟄伏期。

這一時(shí)期的魯迅，真正理解了黑暗中人性的掙扎，理解了他此后專題演說的阮籍、

嵇康之流的魏晉風(fēng)度，他的個(gè)性也逐漸露出端倪。一個(gè)手無寸鐵的書生，馬上要

告別他的寵物壁虎，融入偉大的“五四時(shí)代”，成為新文化運(yùn)動(dòng)中最堅(jiān)定的旗手

和最優(yōu)秀的男高音。

（選自薛林榮《魯迅的飯局》，有刪改）

【材料三】

自1912年來到北京，至1936年在上海去世,魯迅24年間的飲食地圖和人

生軌跡被作者薛林榮一一寫下。一場(chǎng)場(chǎng)“飯局”背后的魯迅，是一個(gè)微觀、立體

的魯迅……佇立于民國(guó)歷史現(xiàn)場(chǎng)，串聯(lián)起一張繁復(fù)的知識(shí)分子之網(wǎng)。他們通過飯

局相識(shí)、相交、相離，從親密無間到冷嘲熱諷，甚至大打出手，背后涌動(dòng)著錯(cuò)綜

復(fù)雜的政見、思想與人情世故，卻往往被斬釘截鐵般的宏大敘事輕易掩蓋。

（選自許曉迪《魯迅的壁虎與猴頭菇》，有刪改）

18.根據(jù)材料一，概括“定案本”傳記的特點(diǎn)，完成下面的導(dǎo)圖。（2分）

—I寫作對(duì)象：（1）

--------------------T寫作前提：廣泛搜集并查證資料

“定案本”傳記的特點(diǎn)一二

--------------------T閱讀體驗(yàn)：通常不易讀

L閱讀方法：（2）

19.有人認(rèn)為材料二第④段可以刪去，試結(jié)合材料一說說你的看法。（3分）

20.通讀材料二，說說作者寫魯迅在紹興會(huì)館養(yǎng)壁虎的用意。（3分）

21.小欣和小羽看到《魯迅的飯局》這本書中用“魯迅致姚克的請(qǐng)柬”代替

書中叫序言，不明白編者的用意，請(qǐng)你結(jié)合以上材料幫他們解惑。（3分）

魯迅致姚克的請(qǐng)柬（代序）

敬請(qǐng)

莘農(nóng)先生于星六（二十二）午后六時(shí)

駕臨福建路大馬路口知味觀杭菜館七座一敘

勿卻是幸即項(xiàng)

日祉

周樹人訂

四月十九日

令弟亦務(wù)?；菖R為幸魯迅并記

這是1933年4月19FI魯迅發(fā)給姚克的請(qǐng)柬樣式，原件收藏于北京魯

迅博物館。魯迅在4月22日的日記中記載：“晴。午后得姚克信……晚

在知味觀招諸友人夜飯，坐中為達(dá)夫等共十二人?！贝孙埦质囚斞笌椭?/p>

克和上海文化界的一些名人見面。

三、寫作（60分）

22.（2024南通海門四校月考聯(lián)考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

在我們的生活中，美就如路邊的野花，在淅瀝瀝的春雨中輕輕搖曳，在轟隆

隆的夏雷中靜靜綻放，在冷颼颼的秋風(fēng)中潁強(qiáng)盛開，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。

歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里面。但在生命的長(zhǎng)

河里，總有某些美，讓我們刻骨銘心，難以忘記。因?yàn)檫@種記憶是美麗的，芬芳

的，讓人心情愉悅的，能夠溫暖人心的。

請(qǐng)以《有一種美，綻放在記憶深處》為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②要突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄

襲：③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

第二單元測(cè)試卷

一、1.（1）深惡痛疾（2分）輟（1分）遁形（1分）

（2）A

（3）在句末加上“的志向”。（2分）

2.B

3.（1）［示例］傳承使命勇做時(shí)代先鋒（3分）

（2）［示例］9月1日下午，泰興市實(shí)驗(yàn)初中在泰師禮堂隆重舉行2024年秋學(xué)期開學(xué)典禮,

刁校長(zhǎng)以《長(zhǎng)大，是一種崇高的責(zé)任》為題發(fā)表激情洋溢的講話。（3分）

（3）［示例］小語，我們青少年要志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，用奮斗譜寫人生篇章，拒絕“躺

平”。學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，感到疲勞時(shí)，我們可以合理安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，

這樣也能最大限度地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能。相信你也能很快調(diào)整好自己的狀態(tài)，重新做回大

家眼中的“小學(xué)箱”。（4分）

4.（1）幸甚至哉（2）松枝一何勁（3）路遠(yuǎn)莫致之

（4）行止依林阻（5）老驥伏楊志在千里烈士暮年壯心不已（每空1分）

5.（1）A

（2）［示例-1毛澤東夫婦住的兩間窯洞，“四壁簡(jiǎn)陋，空無所有，只掛了一些地圖”，他

們的“主要奢侈品是一頂蚊帳”。反映出毛澤東生活的清貧、艱苦，折射出他的廉潔自律、

大公無私的精神。

［示例二］毛澤東在窯洞里向斯諾介紹共產(chǎn)黨的抗日政策，縱論世界形勢(shì)，表達(dá)聯(lián)合抗日

的決心和信心。表現(xiàn)出一個(gè)革命軍事家的戰(zhàn)略眼光、軍事才能、堅(jiān)定意志和必勝信念。（4

分）

（3）［示例］我為《紅星照耀中國(guó)》設(shè)計(jì)封面。底色為土黃色，中間橫著放黑字書名“紅

星照耀中國(guó)”，下半部分用紅色點(diǎn)綴一位高高舉起軍號(hào)的紅軍小號(hào)手。土黃色是中國(guó)土地的

顏色，也是中國(guó)人民的膚色，象征中國(guó)和中國(guó)人民。黑色代表正直、剛毅、無私，與中國(guó)共

產(chǎn)黨及其所從事的偉大革命事業(yè)相一致。紅色小號(hào)手充滿斗志，和土黃色、黑色搭配，寓示

紅軍不僅將解放西北，而且必將解放全中國(guó)。封面色彩搭配美觀大方，極具沖擊力，吸引讀

者。（4分）

二、（一）6.①對(duì)中原父老遭受金朝壓迫的痛苦命運(yùn)的同情；②對(duì)南宋朝廷偏安一隅，

未能收復(fù)中原的批判和憤懣；③對(duì)自己赴金卻不能解救中原父老的無奈。（每點(diǎn)1分）

7.①中原百姓生活的凄慘；②中原父老不甘淪亡，渴望南宋朝廷收復(fù)中原；③中原父老

對(duì)故國(guó)的熱切思念：④希望詩人勸諫朝廷早日收復(fù)中原。（每點(diǎn)1分）

（二）8.水勢(shì)至此將墮/大倍之/怒亦益甚。（每處1分）

9.（1）向北（2）這樣（3）表示約數(shù)（4）全，都（每空1分）

10.泉水被崖石掩蔽，無法看見。（2分）

11.水勢(shì)潭旁峭壁水的聲音人的感受（每空1分）

12.不恰當(dāng)。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法來寫潭水，在朗讀時(shí)，語速應(yīng)該稍快，語調(diào)

要上揚(yáng)，借此來表現(xiàn)水流一瀉千里的氣勢(shì)。（2分）

【參考譯文】

知覺和尚非常熟悉三疊泉瀑布的美景，說（這里的）道路極其艱難，催促我快些上路。向

北行走一里路，道路已窮盡，渡過澗水。嘩嘩流淌的泉水向下注入亂石之中，兩邊有山夾著

山澗，叢竹及修長(zhǎng)的樹枝、蔥蔥郁郁上上下下，時(shí)時(shí)仰望可見飛空的巖石，突出地點(diǎn)綴在山

間，越進(jìn)入，（景色）越美好。從澗中的亂石中往前行走，圓的石頭滑腳，尖的石頭扎鞋。就

像這樣往前走了三里路，找到了綠水潭。一潭清水淵深碧綠，其上有洶涌澎許的澗流傾瀉而

下，奔流的水猶如雪花噴戰(zhàn)，停積于潭中的水泛著青黑色。又（走過）一里左右，就是大綠水

潭。流水的態(tài)勢(shì)，至此將要下墜，（流量）比綠水潭大一倍，洶涌澎湃也更加厲害。潭前的峭

壁無規(guī)則地聳立，回環(huán)交錯(cuò)著像墻壁一樣陡立，往下俯收，看不到底，只聽到（流水傾瀉進(jìn)

峽谷中）轟雷般似乎要震倒峽谷的響聲，心里恐懼，眼睛昏花，泉水不知道從什么地方下墜

流去了。于是向西面攀登L峰，峰前石臺(tái)依勢(shì)崛起，俯視四周層層崖壁，陰森而狹窄。泉水

被崖石掩蔽，無法看見,一定要到對(duì)面的峭壁之間，才能夠看清其全部美景。于是沿著山岡，

走到對(duì)面峭壁上，往下俯視，則第一級(jí),第二級(jí)、第三汲的流泉情景，才依次仝部看清楚v

（三）13.（1）厭煩（或：不待見/無法忍受）（2）鳥窩精美，幼鳥稚