4.6.2神經(jīng)調(diào)節(jié)

年級八年級授課時間2課時

課題第二節(jié)人體對外界環(huán)境的感知第1課時

本節(jié)課是人教版初中生物學(xué)第四單兀第六章《人體生命活動的調(diào)節(jié)》第二節(jié)

第1課時內(nèi)容，是初中生物課程中第六置“人體生命活動調(diào)節(jié)”的核心內(nèi)容。

教材分析教材通過實例和實驗，引導(dǎo)學(xué)生理解神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能，為后續(xù)學(xué)習(xí)反

射弧、神經(jīng)沖動傳導(dǎo)等知識奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課重點闡述神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，

強調(diào)神經(jīng)系統(tǒng)在維持人體穩(wěn)態(tài)中的關(guān)鍵作用。

【知識目標(biāo)】

1.描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成（中樞神經(jīng)系統(tǒng)與周圍神經(jīng)系統(tǒng)）。

2.闡明腦、脊髓、神經(jīng)的功能及相互關(guān)系。

3.說明神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，理解其結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)

性。

教學(xué)目標(biāo)

【素養(yǎng)目標(biāo)】

1.生命觀念：通過分析神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)聯(lián)，形成“結(jié)構(gòu)決定功能”

的生物學(xué)觀點。

2.科學(xué)思維：通過對比神經(jīng)元、神經(jīng)纖維與神經(jīng)的關(guān)系，培養(yǎng)邏輯推理能力。

3.健康意識：聯(lián)系脊髓損傷等實例，理解神經(jīng)系統(tǒng)健康對人體的重要性。

【教學(xué)重點】

1神經(jīng)系統(tǒng)的組成（中樞神經(jīng)系統(tǒng)與周圍神經(jīng)系統(tǒng)）。

教學(xué)重、難2.神經(jīng)元作為基本單位的結(jié)構(gòu)與功能。

點【教學(xué)難點】

1.神經(jīng)元、神經(jīng)纖維與神經(jīng)的區(qū)別與聯(lián)系。

2.脊髓作為低級中樞與大腦的信號傳遞機制。

教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

【播放足球點球大戰(zhàn)視頻】同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)生觀看視頻，

新課導(dǎo)入看一段精彩的足球點球大戰(zhàn)視頻。大家仔細觀察，思考回答相應(yīng)問題。

在這緊張刺激的時刻，守門員要撲到球，得具備怎積極思考問題，

樣的條件呢？紛紛舉手回答?？赡?/p>

【提出問題引導(dǎo)思考】大家說得都很有道理。那在會提到守門員需要反

踢球這個活動中，人體的哪些部分參與進去了呢？應(yīng)快、判斷準(zhǔn)確等條

其中最起作用的又是什么呢？件；人體的眼睛、大

【引入本節(jié)課主題】我們都知道神經(jīng)系統(tǒng)在人體活腦、四肢等部分參與

動中起著至關(guān)重要的作用，它就像一個精密的指揮活動，最起作用的是

中心，協(xié)調(diào)著我們身體的各種動作和反應(yīng)?？缮窠?jīng)大腦等

系統(tǒng)為什么會有這么完善的調(diào)節(jié)作用呢？它又是由

什么組成的呢？今天，就讓我們一起走進神經(jīng)系統(tǒng)

的奇妙世界，去揭開它神秘的面紗。

【引入】現(xiàn)在假設(shè)大家是一位神經(jīng)科醫(yī)生，診所來1.認真閱讀病例，分

了三位病患，請根據(jù)教材P12頁“分析討論”的內(nèi)組熱烈討論，分析每

容對他們進行診治，思考他們的癥狀、病因和受損個病例的癥狀、病因

部位分別是什么。和受損部位，并記錄

一、分

布置分析討論任務(wù)，讓學(xué)生閱讀教材上的病例內(nèi)討論結(jié)果。

析討1.

論神容，分組進行討論。2.各小組代表發(fā)言，

經(jīng)系2.巡視各小組的討論情況，適時給予指導(dǎo)和提示。匯報討論結(jié)果。

統(tǒng)功

3.對各小組的匯報進行點評和總結(jié)，展示正確的分

能

析結(jié)果。并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)病例推測視覺的形成、肢

新知

體的運動和內(nèi)臟活動、身體的感覺分別與大腦、脊

探究

髓、神經(jīng)有關(guān)。進而總結(jié)出神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓

和與它們相連的神經(jīng)組成的。

【引入】我們己經(jīng)知道了神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和1.認真聽講，觀看圖

二、神

神經(jīng)組成的，那么腦、脊髓和神經(jīng)各自有什么功能片或視頻，理解腦各

經(jīng)系

統(tǒng)的呢？接下來我們詳細學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)各部分的功能。部分的功能。

組成2.思考并回答問題，

和功根據(jù)腦各部分的功

能

能，得出說話不流暢

可能是酒精麻痹了大

站乂不

路搖晃

周中腦;走

了小

麻痹

能是

圍樞穩(wěn)可

神腦神神

常可

呼吸異

心跳

經(jīng)經(jīng)腦；

系脊+系

干。

了病

麻痹

統(tǒng)神統(tǒng)能是

，

問題

回答

考并

3.思

功

腦的

和大

脊髓

根據(jù)

尿

便和排

得出排

能，

，

脊髓

樞在

經(jīng)中

的神

樞

經(jīng)中

的神

髓里

但脊

。

腦干

腦和

腦、小

括大

分，包

成部

的組

紹腦

先介

1.首

因

幼兒

制，

腦控

受大

種神

動等多

言、運

、語

感覺

具有

大腦

講解

分別

然后

，

完善

尚未

發(fā)育

大腦

最高

動的

理活

種生

體多

節(jié)人

是調(diào)

皮層

大胸

樞，

經(jīng)中

較

能力

抑制

尿的

對排

衡,

體平