2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)精講精練

（全國通用解析版）

專題二空氣和氧氣

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1、說出空氣的主要成分，并了解各成分的用途；

2、了解空氣的污染的原因和防治措施；

3、掌握空氣中氧氣含量的測定方法；

4、說出氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，認識氧氣可以與多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)；

5、了解催化劑、催化作用的概念；

6、掌握實驗室制取氧氣的方法。

【命題解讀】

1、空氣的組成及有關(guān)空氣質(zhì)量的題目常以選擇題的形式考查，考查命題點有：空氣各成分

的含量、用途的判斷；提高空氣質(zhì)量的措施；空氣污染物的判斷等，常以文字的形式出現(xiàn)。

2、氧氣的性質(zhì)主要以選擇題和填空題的形式考查，考杳命題點有：常見物質(zhì)如：硫、木炭、

鐵絲、鎂條等與氧氣發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象和對氧氣的認識的判斷。

3、空氣中氧氣含量的測定常以選擇題和填空題的形式考查，考查命題點有：實驗藥品的判

斷；實驗原埋化學(xué)方程式的書寫；實驗現(xiàn)象和結(jié)論的判斷：實驗誤差的分析等。

4、實驗室制取氧氣主要以實驗與探究題的形式考查，并且常與二氧化碳的制取及氣體的檢

驗與凈化結(jié)合在一起考查，考查命題點有，藥品的選擇，儀器的名稱及選擇，藥品的反應(yīng)原

理，實驗步驟及注意事項，氣體的檢驗與驗滿，氣體的除雜凈化等。

【考點梳理】

考點1：空氣的成分及用途

1、法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，得出結(jié)論：空氣由氧氣和氮氣組成，其

中氧氣約占空氣總體積的

2、空氣的成分及其體積分數(shù)（大約）和用途

空氣成體積分數(shù)用途

分

氮氣78%氮氣工業(yè)生產(chǎn)硝酸和氮肥，食品防腐，液態(tài)氮氣用作制冷劑。

氧氣21%供給呼吸,支持燃燒，鋼鐵冶煉,金屬焊接。

稀有氣0.934%稀有氣體用作保護氣,制作多用途電光源。

體

二氧化0.034%氣體肥料，固體干冰可用于人工降雨,滅火等。

碳

水蒸氣0.02%-

和其它

成分

3、分離液態(tài)空氣制取各成分

降溫加熱氧氣］該過程是物理變化

空氣_>液態(tài)空氣-------------------->氮氣(石油蒸饋同這里的原理一

樣)

加壓原理：各成分沸點不同稀有氣體

4、空氣質(zhì)量:

(1)空氣中的有害物：他、CO、NO?、Q務(wù)和可吸入顆粒物、總懸浮顆粒物;

(2)空氣污染指數(shù)越血，污染越嚴重；

(3)CO?不屬于空氣污染物，但含量增多會引起溫室效應(yīng)。

考點2：測定空氣中氧氣的含量

1、基本思路：通過化學(xué)反應(yīng)，除去混合物中的一種成分，再測定混合物在反應(yīng)J逅的體積

或質(zhì)量的變化。

2、藥品選擇要求：生成物是固體,只與氧氣反應(yīng)。例如：紅磷或銅等。

占燃

3、原理：4P+5O2=2P2OS。

5、步驟：連接裝置，檢查裝置氣密性；把集氣瓶的容積分成之等份，做好記號；用止水夾

夾緊膠管；在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷：點燃燃燒匙中的紅磷，立即伸入集氣瓶中，把塞子

塞緊；待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水閥。

6、現(xiàn)象：集氣瓶中有大量的白煙生成,并放出熱量；打開止水夾，燒杯中的水倒流到集氣

瓶中,并上升到的1/5處.

7、結(jié)論：空氣中的氧氣含量大約是3；

8、氧氣含量偏小的原因：沒有冷卻至室溫就讀數(shù)；紅磷量不足;加熱時間不夠；裝置漏氣

等；

考點3：氧氣的性質(zhì)

1、物理性質(zhì)：無色、無味的氣體，不易溶于水（故可以用排水法收集）；密度比空氣人工故

收集的一瓶氧氣，要正放在桌面上）。

2、化學(xué)性質(zhì)：

（1）氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃,具有助燃性質(zhì)。

（2）氧氣與硫反應(yīng)

空氣燃燒，發(fā)出微弱的港藍魚火焰，放出熱量，生成有刺邀必先的氣體。

中

現(xiàn)象

氧氣燃燒得更旺，發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體。

中

原理S+O?羊燃2c

注意硫在氧氣里燃燒，在集氣瓶底要留少最水，目的：溶解吸收生成的二氧化硫,防止

事項二氧化硫逸出污染環(huán)境。

（3）氧氣與木炭反應(yīng)

空氣空氣中：發(fā)紅光,放熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。

中

現(xiàn)象

氧氣發(fā)白光,放熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。

中

原理強82。

注意木炭伸入瓶中時，要自上而下，緩慢伸入（目的使木炭與氧氣充分反應(yīng)）。

事項

（4）氧氣與鐵絲反應(yīng)

空氣變紅熱,不燃燒.

中

現(xiàn)象

氧氣氧氣中：劇烈燃燒，火星四射,放熱，生產(chǎn)黑色物質(zhì)。

中

原理卯"？0?_點燃Fe.Cc

注意鐵絲用砂紙打磨（除去表面的氧化物）;

事項在鐵絲一端系一根火柴棒（引燃）:

的水倒流，炸裂試管。

考點5：催化劑

1、概念：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,但本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后

沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。

2、特點：兩不變（質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)）、一改變（反應(yīng)速率，包括加快或減慢）

注意：①催化劑不能改變生成物的質(zhì)量,不能決定反應(yīng)的進行；②催化劑不是反應(yīng)物、也不

是生成物；③催化劑僅針對某一反應(yīng)，并不是所直反應(yīng)的催化劑；④某一反應(yīng)的催化劑可能

不只一種。

【解題方法指導(dǎo)】

1、氧氣的性質(zhì)

①實驗現(xiàn)象是能通過眼、耳、鼻、皮膚等感言直接感知的；實驗結(jié)論則需要通過理性分析得

出。如果在描述中出現(xiàn)生成物的名稱，則該描述是實驗結(jié)論，而不是實驗現(xiàn)象。例如：鎂燃

燒時發(fā)出耀眼的白光（實撿現(xiàn)象），生成領(lǐng)化鎂（通過分析產(chǎn)物得出的實驗結(jié)論）。

②從可燃物本身顏色、狀態(tài)；燃燒時的光（煙、霧）顏色；放出熱量；生成物的顏色、狀態(tài)、

氣味或其他性質(zhì)。熟知鐵絲等多種物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象。

③氧氣具有助燃性，但不具有可燃性，不可作為燃料。

④氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，可以跟較多物質(zhì)反應(yīng)，但是不能跟所有物質(zhì)反應(yīng)。

2、測定空氣中氧氣的含量

解答此類題目的方法是“以不變應(yīng)萬變”，牢牢掌握測定空氣中氧氣含量的實驗原理，牢記紅

磷燃燒的化學(xué)方程式、實驗現(xiàn)象，會分析實驗失敗的原因，理解為什么不能用硫、碳等代替

紅磷（會產(chǎn)生氣體），只要掌握這些，就能應(yīng)對試題中裝置的不斷變化、形式的不斷更新。

【題型典例聚焦】

題型一空氣成分及用途

【經(jīng)典例題】【2021廣西玉林】如圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“乙''代表的是

（）

A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

【答案】B

【解答】A、氮氣大約占空氣體積的78%,故選項錯誤；

B、氧氣大約占空氣體積的21%,因此乙是氧氣；故選項正確；

C、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%,故選項錯誤；

D、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%,故選項錯誤；

故選：Bo

【方法技巧】本體難度不大，本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)

的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強。

【經(jīng)典例題】【2021廣東】下列不用于空氣質(zhì)量指數(shù)（簡稱AQI）中污染物監(jiān)測范疇的是

（）

A.COB.SO2C.N2D.PM2.5

【答案】C

【解析】CO有毒，是大氣污染物，屬于空氣質(zhì)量指數(shù)中污染物監(jiān)測范疇，A錯誤：SO?有

毒，是大氣污染物，屬于空氣質(zhì)量指數(shù)中污染物監(jiān)測范疇，B錯誤；N?無毒，不是大氣污

染物，本身就是空氣的主要成分，不屬于空氣質(zhì)量指數(shù)中污染物監(jiān)測范疇，C正確；PM2.5

是大氣污染物之一，屬于空氣質(zhì)量指數(shù)中污染物監(jiān)測范疇，D錯誤。

【方法技巧】熟悉空氣中的有害物質(zhì)，關(guān)注空氣質(zhì)量即可解答此題。

【趁熱打鐵】

K[2021內(nèi)蒙古赤峰】一種氣體在空氣中的體積分數(shù)約為21%,該氣體是（）

A.二氧化碳B.氧氣C.氮氣D.水蒸氣

【答案】B

【解析】空氣中氧氣體積分數(shù)21%,故選：Bo

2、【2021湖南株洲】二百多年前用定量方法研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體

積1/5結(jié)論的科學(xué)家是（）

A.張青蓮B.門捷列夫C.拉瓦錫D.屠呦呦

【答案】C

【解析】拉瓦錫用定量方法研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積1/5,故選：Co

3、12021吉林長春】人類每時每刻都離不開空氣，其中能供給呼吸和支持燃燒的氣體是

（）

A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.水蒸氣

【答案】B

【解析】氧氣能供給呼吸、支持燃燒。氮氣、稀有氣體和水蒸氣無此性質(zhì)。

故選：Bo

4、【2021甘肅定西】2021年3月，我省大部分地區(qū)遭受非常嚴重的沙塵天氣。下列不屬于

空氣污染物的是（）

A.沙塵B.一氧化碳C.二氧化碳D.二氧化

硫

【答案】C

【解析】空氣污染物包括有害氣體（包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等）和煙塵（可吸入

顆粒物）：二氧化碳是空氣成分之一，不是污染物。

故選C。

5、【2021湖北黃石】下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）

A.氮氣是制造氮肥的重要原料

B.氧氣約占空氣體枳的21%

C.空氣中稀有氣體所占比例雖小但用途廣泛

D.空氣污染不會造成臭氧層空洞

【答案】D

【解析】A、氮氣是制造氮肥的重要原料，故選項說法正確；

B、氧氣約占空氣體積的21%,故選項說法正確；

C、空氣中稀有氣體所占比例雖小但用途廣泛，故選項說法正確；

D、臭氧層空洞主要是應(yīng)為冰箱等冷藏裝置使用了氟化物作為制冷劑，敘化物會與臭氧反應(yīng),

使它分解為氧氣，會造成臭氧層空洞，故選項說法錯誤。

故選：Dc

題型二測定空氣中氧氣的含量

【經(jīng)典例題】【2021遼寧撫順】關(guān)于測定空氣中氧氣含量的實驗，下列說法正確的是（）

A.實驗前止水夾沒有夾緊

B.將紅磷換成木炭進行實驗

C.待裝置冷卻至室溫后，再打開止水夾

D.點燃紅磷緩慢伸入集氣瓶中后，再塞緊瓶塞

【答案】C

【解析1A、若做該實驗時，止水夾沒有夾緊，會使集氣瓶內(nèi)的空氣受熱通過導(dǎo)管進入空氣

中，因此集氣瓶內(nèi)的氣體減少的量包括消耗的氧氣及逸出的空氣，會使瓶內(nèi)的氣體比實際氧

氣減少的多，因此會使水倒流超過五分之一，造成結(jié)果偏大，此選項錯誤；

B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖然能除去氧氣，但卻增加了新的氣體，沒有形

成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，此選項錯誤；

C、待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾，以防止剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài),

占據(jù)了部分水的體積，造成結(jié)果偏小，此選項正確；

D、點燃后的紅磷必須迅速伸入集氣瓶中，塞緊瓶塞，否則瓶內(nèi)氣體逸出，造成實驗誤差，

此選項錯誤。

故選C。

【方法技巧】木考點考查的是測定空氣中氧氣含量的實驗，根據(jù)實驗操作圖，回憶實驗原理,

實驗現(xiàn)象，實驗注意事項，對實驗結(jié)果進行評價。對實驗結(jié)果進行評價，是近幾年中考的重

點之一，要好好把握。

【趁熱打鐵】

1、【2020黑龍江牡丹、雞西】測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示：下列有關(guān)說法正

確的是（）

A.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

B.選用紅磷是因為反應(yīng)只消耗02,生成固態(tài)的P2O5

C.裝置內(nèi)水位不會發(fā)生變化

D.本實驗可以證明空氣含有N2、Ch、CO?和稀有氣體

【答案】B

【解析】A、燃燒匙中的紅磷不可以換成硫或木炭，硫或木炭燃燒生成氣體，裝置中氣壓不

變，裝置中液面不會上升，無法測定氧氣體積分數(shù)，A錯。

B、選用紅磷是因為磷只消耗02不和氮氣反應(yīng)，生成固態(tài)的P2O5沒有生成新的氣體，B正

確。

C、紅磷燃燒消耗氧氣，沒有生成新的氣體，裝置中氣壓下降，在大氣壓作用下，液面上升，

裝置內(nèi)水位會發(fā)生變化，c錯。

D、木實驗不可以證明空氣含有CCh和稀有氣體，D錯。

故選：Bo

2、【2021山西晉中】拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。后人仿照其實驗原理測定空

氣中氧氣含量（如圖）。實驗過程中，逐漸減少的氣體和逐漸增多的物質(zhì)是（）

A。、P2O5B.P、P2O5C.O2、PD.N2RO5

【答案】A

【解析】磷燃燒消耗了氧氣生成五氧化二磷固體，裝置中壓強減小，水進入裝置，進入裝置

中水的體積就是消耗氧氣的體積；燃燒過程中氮氣不參與反應(yīng)，故實驗過程中，逐漸減少的

氣體和逐漸增多的物質(zhì)是軾氣、五氧化二磷。

故選Ao

題型三氧氣的性質(zhì)

【經(jīng)典例題】【2021湖南婁底】認真觀察、準(zhǔn)確記錄和仔細分析實驗現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的重

要方法。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（）

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

B.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂

【答案】D

【解答】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。

B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法

正確。

C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確。

D、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說

法錯誤。

故選：D。

【方法技巧】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)

象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。

【趁熱打鐵】

1、【2021江蘇宿遷】下列變化過程中，不屬于緩慢氧化的是（）

A.塑料老化B.食物腐敗C.鎂條燃燒D.動值物

呼吸

【答案】C

【解析】A、塑料老化是塑料與氧氣發(fā)牛的緩慢氧，化，不符合題意:

B、食物腐敗進行的很慢，屬于緩慢氧化，不符合題意；

C、鎂條燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)，符合題意；

D、動植物呼吸進行的很慢，屬于緩慢氧化，不符合題意。

故選C。

2、【2021湖北襄陽】下列對氧氣的性質(zhì)和用途的描述，錯誤的是（）

A.無色B.無味C.供給呼吸D.食品防腐

【答案】D

【解析】在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體，能供給呼吸。但氧氣具有氧化性，

食品和氧氣接觸會發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)，因此不能用于食品防腐。故選D。

3、【2021廣西玉林】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射的是（）

A.紅磷B.蠟燭C.硫粉D.鐵絲

【答案】D

【解答】A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項錯誤。

B、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤。

C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項錯

誤。

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項正確。

故選：Do

4、【2021遼寧阜新】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗示意圖，卜.列有關(guān)該實驗敘述正確的

A.點燃系在細鐵絲下端的火柴，立即插入盛有氧氣的集氣瓶中

B.觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體

C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2=Fe?4

D.集氣瓶底部的水不能用少量細沙代替

【答案】B

【解析】A、快的著火點較高，不易引燃，實驗時，點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，待

火柴將要燃盡時，插入盛有氧氣的集氣瓶中，故選項錯誤；

B、鐵絲在氧氣中燃燒觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，故選項正確；

占燃

C、反應(yīng)化學(xué)方程式需要標(biāo)注反應(yīng)條件，方程式為3Fe+2O2yFeQ4,故選項錯誤;

D、集氣瓶底部的水是為了防止熔融狀態(tài)的生成物溫度過高炸裂瓶底，所以可以用細沙代替,

故選項錯誤；

故選：Bo

5、【2021河北】根據(jù)圖所示的實驗回答問題。

（1）甲裝置中儀器a的名稱為；用該裝置收集氣體，氣體應(yīng)滿足的條件是______；

實驗時導(dǎo)管接近集氣瓶底部的目的是。

（2）乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。點燃鐵絲下端的火柴，待時，將鐵絲伸入集氣

瓶內(nèi)。實驗時瓶底有水，若集氣瓶炸裂，操作上可能的錯誤是。

【答案】（1）長頸漏斗；密度大于空氣，且與空氣中的物質(zhì)不反應(yīng)：便于排凈裝置內(nèi)的空氣;

（2）火柴快燃盡；鐵絲挨集氣瓶內(nèi)壁太近，或高溫物質(zhì)濺到集氣瓶內(nèi)壁上

【解析】（1）由圖可知，甲裝置中儀器a的名稱為：長頸漏斗；

由圖可知，該裝置是向上排空氣法收集氣體，故氣體應(yīng)密度比空氣大，且與空氣中的物質(zhì)不

反應(yīng)；

實驗時導(dǎo)管接近集氣瓶底部的目的是：便于排凈裝置內(nèi)的空氣；

（2）點燃鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡時，將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)，防止火柴燃燒消耗氧

氣，影響實驗結(jié)果；

將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。實驗時瓶底有水，若集氣瓶炸裂，操作上可能的錯誤是：鐵絲挨集氣

瓶內(nèi)壁太近，或高溫物質(zhì)燃到集氣瓶內(nèi)壁上，使集氣瓶受熱不均，炸裂。

題型四氧氣的制取

【經(jīng)典例題】【2021湖南株洲】Ch是人類生活不可缺少的物質(zhì)，制取。2的方法很多.請問

答下列問題：

B

（1）KMnO4分解法：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

（2）KQ03分解法：應(yīng)選用上圖中的（填圖中裝置對應(yīng)的字母）作發(fā)生裝置;

（3）H2O2分解法:常溫下H2O2分解緩慢,通常加入少量MnCh,則MnCh的作用為

（4）可以用C所示裝置來收集02,體現(xiàn)了02的性質(zhì)；

（5）已知N2的沸點為?196℃,02的沸點為?183℃。工業(yè)上在低溫下加壓，先使空氣液化，

然后蒸發(fā)，則02為（填“先”或"后”）蒸發(fā)出來的氣體。

【答案】⑴.2KMnO41K2MnO4+MnO2+O2?；（2）.A；（3）.催化作用；（4）.不易溶

于水；⑸.后

【解析】（1）高缽酸鉀分解制取氧氣，生成缽酸鉀、二氧化鎰和氧氣，反應(yīng)方程式為：

2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T

⑵氯酸鉀分解制取氧氣，反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件需要加熱，故選擇A作為發(fā)生裝置；

⑶過氧化氫分解制取氯氣，加少量二氧化缽作為催化劑，加快反應(yīng)速率，起催化作用；

（4）能用排水法收集氣體，說明氣體不溶于水，故體現(xiàn)了氧氣不易溶于水的性質(zhì)；

（5）因氮氣的沸點低，液化空氣后蒸發(fā)時沸點低的物質(zhì)會先分離出，故氧氣比氮氣后蒸發(fā)出

來。

【方法技巧】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考

查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的

條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之

一，主要出現(xiàn)在實驗題中，

【趁熱打鐵】

1、【2020云南】下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）

A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加B.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減少

C.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化D.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率

【答案】D

【解析】A、在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變，選項A錯誤；

B、在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變，選項B錯誤；

C、在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變，選項C錯誤；

D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，選項D正確。故選D。

2、【2021貴州銅仁】北京3號衛(wèi)星于2021年6月11日發(fā)射成功，該衛(wèi)星主要用于資源

調(diào)查和環(huán)境監(jiān)測。實驗室用氯酸鉀和MnCh（MnCh作催化劑）反應(yīng)制取氧氣，為了不造成

資源浪費和環(huán)境污染，對完全反應(yīng)后的固體進行回收，請寫出具體的實驗操作步驟。

【答案】加足量水溶解、過濾，將濾渣洗滌、干燥得到二氧化鎬，濾液蒸發(fā)結(jié)晶得到氯化鉀。

【解析】氯酸鉀在二氧化磕的催化下分解為水和氧氣，二氧化缽是催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后，

其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故完全反應(yīng)后的固體是氯化鉀和二氧化鎰，氯化鉀溶于水，二氧化

鋅難溶于水，可加足量水溶解、過濾，將濾渣洗滌、干燥得到二氧化缽，濾液蒸發(fā)結(jié)晶得到

氯化鉀。

3、【2021湖北襄陽】掌握常用儀器的特征和用途，積極動手實驗，是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的基

礎(chǔ)。圖甲為實驗室用高錦酸鉀制取氧氣的裝置。

乙

（1）取一定量的高繪酸鉀粉末裝入試管中，應(yīng)選擇的儀器是（填字母）。

A.藥匙B.鐐子C.玻璃棒

（2）圖甲中收集氧氣所采用的方法是法。

（3）加熱試管時，先使酒精燈火焰在試管下方,讓試管均勻受熱，然后對準(zhǔn)高

鐳酸鉀所在部位加熱。

（4）檢驗氧氣是否集滿的正確操作是圖乙中的（填字母）。

【答案】（1）.A；（2）向上排空氣；（3）來回移動；（4）B

【解析】（1）取一定量的高缽酸鉀粉末裝入試管中，取用粉末狀固體，應(yīng)選用藥匙或紙槽。

故選A；

（2）圖甲中收集氧氣所采用的方法是向上排空氣法；

（3）加熱試管時，先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對準(zhǔn)高鐳

酸鉀所在部位加熱；

（4）氯氣具有助燃性。氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已經(jīng)集

滿，不能伸入集氣瓶內(nèi)，故選B。

4、【2021內(nèi)蒙呼倫貝爾】請根據(jù)下面常用化學(xué)實驗裝置回答以下問題。

一①

E