【期中專項】

標點、句式轉換、擴縮句、仿寫、關聯詞

爵囂而國

一.所學新知識盤點（工一4單元）

工.冒號和引號。

（工）說話人在前，說的話在后。

這是我們最常遇到的一種情況，也是最簡單的：只要在“說話人說”的后面加上

冒號，然后用引號將他說的話引起來就可以了。如：火神赫淮斯托斯很敬佩普羅

米修斯，悄悄對他說:“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你”

（2）說的話在前，說話人在中，說的話在后。

這種情況一般用于說的話比較長，并且話有兩層意思的情況。說話人的話仍然是

用引號引起來，不過要記得，“說話人說''的后面可是用逗號的。如：“難道我永

遠就在這兒坐下去嗎？”它們中的一個問，“老這樣坐下去，我恐怕會變得僵硬

起來。我覺得外邊似乎發(fā)生了一些事情——我有這種預感！”

（3）說活人在后面，說的話在前面。

這種情況下，"說話人說的后面直接用句號。因為，這是一句話的結束。如：“真

的，它現在要開花了產這個母親慢慢開始相信，她的孩子會好起來。

2.破折號。

破折號表示文中注釋性的部分和意思的躍進。"破”是點破、注釋之意，”折”

是中斷、轉折之意。

它的主要用法大致可以歸納如下一些:

（1）解釋說明或補充（2）表示意思轉換（3）表示話語的中斷

（4）時間或聲音延續(xù)（5）統(tǒng)領下文（6）表示總結上文

（7）表示分項列舉（8）用在副標題前面（夕）表示提示

（W）用于引文后標明作者（12）表示強調（22）表示意思躍進

如：（1）它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長。（補充說明）

（2）此刻，頂樓窗子旁那個小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩，

她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著，心里充滿了感激。（解

釋說明）

3省略號。

省略號的作用：

（工）表示引文、列舉、重復詞語等的省略。

（2）表示說話中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)。

（3）表示語意含蓄，讓讀者去想象。

（4）表示話題的跳躍或轉換。

如：盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季

的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀

大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四

極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草

樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露......（列舉的省略）

3.讀下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神話故事中，也讀到過讓你

感到神奇的地方嗎？

（1）輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變

成了地。

(2)當太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著

火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。

(3)女娟先從各地撿來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔

煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女蝸用這些石漿

把天上的大窟窿修補好。

4.選一個詞語，仿照例子用動作描寫來表現它。

著急

害怕

快樂

傷心

寫"害怕”

(1)我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，

怕它們看見了會追過來。

(2)媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大

氣都不敢喘。

5.讀下面兩組例句，體會不同的語氣，然后想想在后面的兩個情境中你要

怎么說，寫下來讀一讀。

例：口圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣

5.□真的□它現在要開花了□□小女孩低下頭來□輕輕地吻了一下它

柔嫩的葉子□這一天簡直像一個節(jié)日口

⑶科學家又做了兩次實驗□一次把蝙蝠的耳朵塞上口一次把蝙蝠的嘴封

住口讓它在屋子里飛口蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞□掛在繩子上的玲鐺

響個不停口

二.關聯詞語。

L給句子填寫上恰當的關聯詞。

（X）我和阿媽走月亮，我們（）看到了成熟的稻谷，（）看

到了好吃的果子掛滿枝頭。

（2）花牛在草地里坐，壓扁的（）一簇蒲公英，（）一穗剪

秋羅。

（3）（）在星星的懷抱中我感到寧靜而舒服，（）我很快就

睡著了。

（4）（）大潮還沒有來，（）大堤上早已人山人海。

（5）（）你知道蟋蟀建筑住宅的工具是那樣簡單，你（）會大

吃一驚。

（6）燕子窩的右上角（）留了一個洞口,（）燕子要從這里進

它們的家。

2.選擇恰當的關聯詞填空。

不是……而是……無論……都……即使……也……雖然……但是……

（1）蝙蝠在夜里（）怎么飛行，（）沒有見過它跟什么東西相撞。

（2）蝙蝠夜里飛行，（）一根極細的電線，（）能靈巧地避開。

（3）蝙蝠夜里飛行，靠的（）眼睛，（）用嘴和耳朵配合起來探路

的。

（4）（）那時沒有電燈,沒有電視,沒有收音機,也沒有汽車）人們

只能在神話中用"千里眼順風耳”和騰云駕霧的神仙,來寄托自己的美好愿望。

如果……就……雖然……但是……

5.她的話（）說得倒是不錯，（）我卻總沒見到過下雨時的蝴

蝶到底藏在哪里。

6.（）你要能捉住我，（）請你來吧！

3.用關聯詞語把兩句話合并成一句話。

（二）星光在我們的肉眼里渺小。星光使我們覺得光明無處不在。

（2）蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。蝙蝠夜里飛行，用嘴和耳朵配合起

來探路的。

（3）飛機上裝上了雷達。飛機飛行更安全了。

（4）蟋蟀鉆到土底下干活感到疲勞。蟋蟀在未完工的家門口休息一會兒。

三.擴句練習（根據提示填寫合適的修飾性詞語。）

1.夜里，紡織娘唱起歌。

的小男孩地打翻了的花瓶0

2.海風吹，波濤把泥沙卷到岸邊。

的小男孩地打翻了的花瓶。

3海風吹，波濤把泥沙卷到岸邊。

海風地吹，的波濤把_________________的

泥沙卷到岸邊。

4.小貓會叫喚，還會給自己解悶。

的小貓會_______________地叫喚，還會________________地

給自己解悶。

5.那些狗會跑過來，吃飯。

那些_______________的狗會跑過來，地

吃_______________的飯。

四、縮句練習。

答題技巧：①讀懂原句，明白句意；②找出主干，刪去修飾；③認真檢查,

保留原意。

1.聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

2.雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。

：3.工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。

4.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾。

5.晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。

⑶我們像百靈鳥一樣在祖國大花園里放聲歌唱。

7.暴風雨像一片巨人的瀑布鋪天蓋地地卷了過來。

8.綠油油的草地上盛開著五顏六色的野花。

五.按要求完成句子練習。

工.這個小小的頂樓里住著一個窮苦的女人。（縮句）。

2.仿寫句子

寫害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭,

大氣都不敢喘。

寫快樂：___________________________________________________________

寫著急:_______________________________________________________

汽“記住了！"我連忙答應。（照樣子寫一個提示語在后面的句子）

4.女婿擔心補好的天再塌下來,于是又殺?了一只大烏龜,斬?下它的四條腿，豎?

立在大地的四方,把人類頭頂上的天空撐起來。（仿寫連動句子）

$為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）

⑶我不得不跑過去問他怎么了。（改為肯定句）

7.氣息變成了風和云。（擴句）

8.我最愛看天上的星星。（擴句：加上時間、地點、修飾詞）

名此人的名字起得章則掌辜，性格卻有些古怪。（用加點的詞語寫句子）

20秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。（仿寫句子）

六.按要求，變換句式。

1.花朵自己已經被雨點打得抖個不停了,怎能容它們藏身呢？（改成陳述句）

2.即使一根極細的電線,它也能靈巧地避開。（用加點的關聯詞語寫句子）

3.五種顏色的石頭被女婿煉成了黏稠的石漿。（改為“把”字句）

4.你難道不知道這件事有多么嚴重嗎？（改為陳述句）

5.鴨蛋”打敗了不可一世的大陀螺。

改為"把"字句:‘

改為"被"字句:_______________________________________________________________

6.蝙蝠的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。（改為反問句）

難道蝙蝠的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所rr的東西嗎？

7.2。世紀是一個呼風喚雨的世紀。（調整語序，不改變語意。）一個呼風

喚雨的世紀是2。世紀。

8.只聽見臺下一陣哄堂大笑,笑得我臉上一陣熱。（根據提示補充句子）

只聽見外面?zhèn)鱽硪宦暰揄?弟弟被嚇得

/我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了用j處都是鳥聲用j處都是鳥影。（用加點

詞語寫句子）

20.根據給定的詞語寫句子,使它讀起來充滿詩情畫意。

示例:小溪山崖小溪匆匆走下山崖。

陽光大海______________________________________________________________

錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（改為反問句）

七.為下列句中的省略號選擇正確的作用。

省略號的作用有：

A.表示話未說完B.表示列舉的省略C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)

D.表示引文的省略E.表示重復語句的省略F.表示語意未盡

1.這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和

阿媽走月亮！（）

2.“可惡！然而…”四叔說。（）

3.達麗瑪深情地望著老師的背影在蒙蒙的細雨中遠去......（）

4.大海里有漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……（）

5.他氣喘吁吁地跑過來說："你……你們……快……快去看。”（）

⑶媽媽輕輕地哼起《搖籃曲》「'月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗根啊……n（）

八、續(xù)寫句子。

工.我望著那許多的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲

說話，我仿佛0

2.當他描述著藍藍的長春花、紅紅的杜鵑花在草地上隨風搖曳時，當他描述

著、，小田鼠們好像真的看到了五彩繽紛的田野。

3盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的

風和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；

4.阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看

看0

九、選擇正確的答案。

工下列句子中關聯詞語使用不恰當的一項是（）。

A.雖然它遠不如我想象中的那么漂亮,但我極高興地接受了它。

B.因為當時我還很小」所以幾乎被鵝拖倒了。

。只要沒有老師的教導,我就不會取得今天的成績。

D即使我轉學了，到別的學校去讀書j也不會忘記我的啟蒙老師。

2.下面沒有展開聯想和想象的句子是（）。

人啊‘老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧？

氏她仿佛也看到了她從來沒有看到過的景象一一月光照耀下的波濤洶涌的

大海。

C甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀,優(yōu)美的音韻，像靈泉般流了出來。

D.春天來了,天空又一次飄滿繽紛的風箏。

3.20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開''來形容。

對這句話品析正確的是（）。［多選J

A.這句話中雙引號的作用是引用。

區(qū)用詩句來形容2。世紀科學技術的輝煌成就，使枯燥的說明變得生動、形

象。

C.將2。世紀的成就比作一夜間綻放的無數梨花，變化之快，變化之大。

D用詩句來形容20世紀科學技術的輝煌成就，更有說服力。

4.下列句子中標點符號使用不恰當的是（）。

A.大家昂首東望，等著，盼著。

區(qū)那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。

C.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那

聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

D.從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？

5.“假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉

大的工程了。”對這句話品析最為恰當的是（）

A.蟋蟀的住宅很豪華，很宏偉。

B.蟋蟀用來建造的住宅的工具是柔弱的前足和后退。

用偉大的工程”來形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些夸張，然而同蟋蟀用來

挖掘的工具作比較，說是“偉大的工程”卻一點兒也不為過。

D.蟋蟀的住宅很舒適，很安全。

6下列對句子中冒號的作用分析錯誤的一項是（）o

A.他快活地叫起來：“爸爸，你看！這是什么？”

B.近年來發(fā)現的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化,

最終變成了凌空翱翔的鳥兒。

U后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人

走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

D.它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云：它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如

煙。

7.下列選項中，標點符號使用不正確的一項是（）o

A.”雨后，蝴蝶就會重新出來）她說：“它們肯定有家的?！?/p>

氏它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

C.我聽了這些故事，常常就聯系到自己：“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎

么辦？我該要些什么？n

D.羅素說：”是科學使得這個時代不同于以往的任何時代。

十.看圖，抓住關鍵詞，擴寫成一段話。

大海椰子樹沙灘

答案

考點梳理

一、二這幾句話蘊含了古代勞動人民豐富的想象，加上作者的藝術加工，給我們

描繪了一幅幅神奇的畫面。第一幅是盤古開天地時，天地是如何形成的；第二幅

是普羅米修斯如何把火種帶到人間；第三幅則是女婿怎樣憑借一己之力補天。這

些生動的描繪讓我們如同身臨其境，見識到神話的神秘色彩。

4.自豪：哇！我們班得了冠軍，同學們立刻高興得跳了起來，個個挺胸抬頭，

得意地看著其他班的同學投來的羨慕的目光。

快樂：終于可以去自己向往已久的迪士尼樂園了，小明的心仿佛像風箏一樣,

飄飄蕩蕩，快樂得飛上了天。

5(2)難道有清潔工打掃我們就不用保護環(huán)境了嗎？公共場所的衛(wèi)生不是

應該大家來保護嗎？

(2)?。√袅?！這是我夢寐以求的禮物呀！

考點演練

―1

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5.",產……,OO

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二、1c）不僅……而且……（2）不是……而是……（3）因為……所以……（4）

雖然……但是……（5）如果……就……（6）之所以……是因為......

2.（工）無論……都......（2）即使......也……（3）不是……而是……（4）

因為……所以……（5）雖然……但是……（6）如果......就……

3.（1）雖然星光在我們的肉眼里渺小，卻使我們覺得光明無處不在。

（2）蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。

（3）因為飛機上裝上了雷達，所有飛機K行更安全了。

（4）蟋蟀鉆到土底下干活如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會

兒。

三、［.月明人靜動聽

2.調皮驚慌失措爺爺最喜歡

3.猛烈澎湃海里的

4.溫柔可親豐富多腔咕嚕咕嚕

5.附近敏捷努力鵝老爺

四、1.雄雞走來走去。

2.雨來最喜歡還鄉(xiāng)河。

3.工人舉