Unit3FamilytiesStartingout教學(xué)設(shè)計-外研版英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3FamilytiesStartingout教學(xué)設(shè)計-外研版英語七年級上冊設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit3FamilytiesStartingout”為主題，緊扣外研版英語七年級上冊課本內(nèi)容，通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握家庭關(guān)系相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交際的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識，理解不同家庭文化的多樣性。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過實際語境練習(xí)家庭關(guān)系相關(guān)詞匯和句型。

3.增強學(xué)生的合作與交流能力，在小組活動中學(xué)會傾聽和表達(dá)。

4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入七年級之前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的聽說讀寫活動。對于家庭關(guān)系的相關(guān)詞匯，如“mother”、“father”、“brother”、“sister”等，學(xué)生可能有一定的了解。然而，對于表達(dá)家庭關(guān)系的復(fù)雜句型和日常對話中涉及的家庭成員關(guān)系描述，學(xué)生可能掌握得不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但可能因為初中的學(xué)習(xí)壓力和英語學(xué)習(xí)的難度而感到挑戰(zhàn)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或動手實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解家庭關(guān)系的復(fù)雜句型和語境應(yīng)用時可能會遇到困難，特別是在如何自然地使用這些句型進行對話時。此外，學(xué)生可能難以把握不同文化背景下家庭關(guān)系的表達(dá)差異。此外，學(xué)生可能在詞匯記憶和句型運用上感到挑戰(zhàn)，尤其是在詞匯量有限的情況下。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)家庭生活場景，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識。

2.運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計角色扮演和小組討論等活動，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。

3.實施合作學(xué)習(xí)法，鼓勵學(xué)生相互幫助，共同解決學(xué)習(xí)中的問題。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示家庭圖片和視頻，增強視覺沖擊力，吸引學(xué)生注意力。

2.使用互動式電子白板，讓學(xué)生在屏幕上進行單詞拼寫和句子練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.鼓勵學(xué)生使用在線英語學(xué)習(xí)平臺，拓展學(xué)習(xí)資源，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們能說出自己家庭成員的名字嗎？你們和家人之間有什么特別的聯(lián)系？”

展示一些關(guān)于家庭照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭關(guān)系的溫馨和重要性。

簡短介紹家庭關(guān)系的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、家庭關(guān)系基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭關(guān)系的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解家庭關(guān)系的定義，包括家庭成員之間的關(guān)系類型。

詳細(xì)介紹家庭關(guān)系的組成部分，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

三、家庭關(guān)系案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭關(guān)系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭關(guān)系案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家庭關(guān)系的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和社會和諧的影響，以及如何維護和加強家庭關(guān)系。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭關(guān)系相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭關(guān)系的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭關(guān)系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭關(guān)系的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家庭關(guān)系在個人成長和社會和諧中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的家庭關(guān)系認(rèn)知能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生以“我的家庭”為主題，寫一篇短文或制作一個家庭關(guān)系圖，展示自己家庭的構(gòu)成和特點。

鼓勵學(xué)生思考如何與家人建立更緊密的關(guān)系，并嘗試提出一些建設(shè)性的建議。

八、教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

提出改進措施，為今后的教學(xué)提供參考。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭的故事》：一本關(guān)于不同文化背景下家庭關(guān)系的書籍，通過真實故事展現(xiàn)家庭關(guān)系的多樣性和復(fù)雜性。

-《家庭溝通的藝術(shù)》：一本指導(dǎo)家庭溝通技巧的書籍，包括如何傾聽、表達(dá)和解決沖突。

-《家庭心理學(xué)》：介紹家庭心理學(xué)的基本原理，探討家庭關(guān)系對個體心理發(fā)展的影響。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集并整理關(guān)于不同文化中家庭關(guān)系的資料，比較中西方家庭關(guān)系的異同。

-學(xué)生可以嘗試進行家庭關(guān)系調(diào)查，了解自己家庭的特點和成員之間的關(guān)系。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍或觀看紀(jì)錄片，深入了解家庭關(guān)系的歷史演變和社會影響。

3.設(shè)計家庭關(guān)系主題的作文或演講：

-讓學(xué)生以“我的家庭”為主題，寫一篇作文，描述家庭對自己成長的影響。

-鼓勵學(xué)生準(zhǔn)備一次關(guān)于家庭關(guān)系的演講，分享自己對家庭關(guān)系的理解和感悟。

4.家庭關(guān)系角色扮演活動：

-設(shè)計一個家庭關(guān)系角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，體驗家庭關(guān)系中的溝通和沖突。

-通過角色扮演，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何在家庭中建立和維護和諧的關(guān)系。

5.家庭關(guān)系研究項目：

-學(xué)生可以分組進行家庭關(guān)系研究項目，選擇一個特定的家庭關(guān)系問題進行深入研究。

-項目可以包括調(diào)查問卷、訪談、案例分析等，以全面了解家庭關(guān)系的各個方面。

6.家庭關(guān)系教育講座：

-邀請家庭教育專家或心理咨詢師來校進行講座，分享家庭關(guān)系的教育理念和溝通技巧。

-學(xué)生可以通過講座了解如何處理家庭關(guān)系中的問題，以及如何建立健康的家庭環(huán)境。

7.家庭關(guān)系主題的藝術(shù)創(chuàng)作：

-鼓勵學(xué)生通過繪畫、攝影、音樂等形式，表達(dá)對家庭關(guān)系的理解和感受。

-學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于家庭關(guān)系的詩歌、故事或歌曲，以藝術(shù)的方式傳達(dá)家庭的重要性。典型例題講解1.例題：

-What'syourmother'sname?

-Sheisateacher.

解答：

-Mymother'snameisLiHua.

2.例題：

-Howmanybrothersandsistersdoyouhave?

-Ihavetwobrothersandonesister.

解答：

-Ihavethreesiblingsintotal.

3.例題：

-Whoisyourfavoritefamilymember?

-Myfavoritefamilymemberismygrandfather.

解答：

-Heisverykindandalwaystellsmeinterestingstories.

4.例題：

-Describeyourfamilytree.

-Myfamilytreehasfourgenerations.Mygreat-grandparentsarefarmers,andmygrandparentsareteachers.Myparentsareengineers,andIamastudent.

解答：

-Ourfamilytreeisquitebigandhasalotofinterestingstoriestotell.

5.例題：

-What'syourfamily'sfavoriteactivity?

-Ourfamily'sfavoriteactivityisgoingonpicnicsinthepark.

解答：

-Weusuallygothereonweekendsandenjoythefreshairandbeautifulscenery.

6.例題：

-Howdoyoushowyourlovetoyourfamily?

-Ishowmylovetomyfamilybyhelpingthemwithhouseworkandlisteningtothemwhentheyneedtotalk.

解答：

-Ibelievethatbeingthereforthemandsupportingthemisthebestwaytoexpressmylove.

7.例題：

-Whataresomeofthechallengesyourfamilyfaces?

-Onechallengeourfamilyfacesisbalancingworkandfamilylife.Bothmyparentshavebusyjobs,soweoftenneedtobeflexiblewithourschedules.

解答：

-Wehavelearnedtocommunicatewellandfindtimeforeachotherdespiteourbusylives.

8.例題：

-Howdoyouthinkfamilyrelationshipschangeaswegrowup?

-Ithinkfamilyrelationshipschangeaswegrowupbecausewebecomemoreindependentandstarttohaveourownlives.However,thebondbetweenfamilymembersusuallygetsstrongerasweunderstandandappreciateeachothermore.

解答：

-It'simportanttokeepintouchandsupporteachotherevenwhenwearebusywithourownlives.反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的應(yīng)用：在教學(xué)中，我嘗試通過模擬家庭生活場景，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)家庭關(guān)系的表達(dá)，這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體資源的整合：我利用多媒體設(shè)備展示家庭圖片和視頻，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也使得課堂更加生動有趣，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對家庭關(guān)系的表達(dá)不夠自信或者缺乏興趣。

2.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.課堂管理有待加強：在課堂管理方面，有時會出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況，這影響了教學(xué)秩序和效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時鼓勵學(xué)生積極參與討論和活動。

2.豐富評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，包括學(xué)生自評、互評、教師評價等，