第7課地球，我們的家園說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)贛美版五年級上冊-贛美版一、教學(xué)內(nèi)容

第7課地球，我們的家園說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)贛美版五年級上冊-贛美版

本節(jié)課選自贛美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊教材，主要內(nèi)容包括地球的形狀、地球上的大洲和大洋、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解地球的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括：1）審美感知，通過觀察地球的圖像和模型，提升學(xué)生對自然環(huán)境的審美能力；2）藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫和手工制作等方式，表達(dá)對地球家園的熱愛和環(huán)保意識；3）創(chuàng)意實(shí)踐，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力，設(shè)計具有環(huán)保主題的藝術(shù)作品；4）文化理解，通過學(xué)習(xí)地球知識，增強(qiáng)學(xué)生對地球文化多樣性的認(rèn)識和理解。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：地球形狀的認(rèn)識和地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)的理解。

難點(diǎn)：如何將抽象的地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)現(xiàn)象通過直觀的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，以及如何激發(fā)學(xué)生對地球環(huán)境保護(hù)的興趣。

解決辦法：

1.對于地球形狀的認(rèn)識，通過展示地球的模型和圖片，結(jié)合地理知識，讓學(xué)生直觀感受地球的球形特征。

2.對于地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)的理解，制作動態(tài)的地球模型或使用多媒體展示地球的動態(tài)旋轉(zhuǎn)，同時結(jié)合動畫或視頻，幫助學(xué)生理解地球的運(yùn)動規(guī)律。

3.為了激發(fā)學(xué)生對地球環(huán)境保護(hù)的興趣，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如環(huán)保知識問答、小組討論等，讓學(xué)生在參與中體會到保護(hù)地球的重要性。

4.通過實(shí)際操作，如繪制地球地圖、制作環(huán)保標(biāo)志等，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對地球知識的理解和環(huán)保意識的形成。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師講解地球的基本知識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對地球的認(rèn)識和環(huán)保想法。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演地球的不同部分，如海洋、陸地、大氣等，以增強(qiáng)對地球整體性的理解。

3.進(jìn)行環(huán)保實(shí)驗(yàn)，如模擬水資源循環(huán)、空氣污染等，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)了解環(huán)境問題。

4.利用多媒體展示地球的美麗風(fēng)光和環(huán)境污染的圖片，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，增強(qiáng)環(huán)保意識。

5.引導(dǎo)學(xué)生參與繪制地球地圖、設(shè)計環(huán)保標(biāo)志等手工制作活動，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。五、教學(xué)過程設(shè)計

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對地球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球的美麗和重要性。

簡短介紹地球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹地球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地球案例進(jìn)行分析，如全球氣候變化、生物多樣性保護(hù)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球知識解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論地球的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與地球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何減少塑料污染”、“如何保護(hù)森林資源”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對地球的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地球在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（以下內(nèi)容省略，可根據(jù)實(shí)際情況繼續(xù)詳細(xì)設(shè)計教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)，包括具體的活動步驟、時間分配、教學(xué)資源等。）六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-地球科學(xué)書籍：《地球的故事》、《我們的地球》等，適合小學(xué)生閱讀，內(nèi)容涵蓋地球的形成、結(jié)構(gòu)、環(huán)境等。

-地球科普視頻：如《地球脈動》、《宇宙之旅》等紀(jì)錄片，通過視覺震撼展示地球的自然景觀和生態(tài)環(huán)境。

-地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)套件：提供地球儀、地球模型、土壤樣本等，用于學(xué)生進(jìn)行實(shí)地操作和觀察。

-環(huán)保教育網(wǎng)站：提供環(huán)保資訊、活動信息、教育資源等，如中國環(huán)境教育網(wǎng)、綠色中國等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵學(xué)生閱讀與地球相關(guān)的科普書籍，如《地球的秘密》、《地球的孩子》等，以增加對地球知識的了解。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看地球科普紀(jì)錄片，如《地球脈動》系列，通過視覺和聽覺的體驗(yàn)，加深對地球的認(rèn)識。

-實(shí)地考察：安排學(xué)生參觀自然博物館、科技館或戶外自然教育基地，實(shí)地觀察地球的自然環(huán)境和生物多樣性。

-環(huán)保實(shí)踐活動：參與植樹造林、垃圾分類、節(jié)約用水用電等環(huán)?；顒樱寣W(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。

-科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：利用地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)套件，進(jìn)行簡單的地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡易的地球儀、觀察土壤樣本等，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神。

-環(huán)保主題繪畫：鼓勵學(xué)生以“地球，我們的家園”為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表達(dá)對地球的熱愛和保護(hù)地球的決心。

-環(huán)保知識競賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識競賽，通過競賽形式鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。

-家庭環(huán)保教育：鼓勵家長參與家庭環(huán)保教育，共同制定家庭環(huán)保計劃，如減少一次性用品使用、節(jié)約能源等。

-環(huán)保主題演講：讓學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于地球保護(hù)的演講，提高他們的表達(dá)能力和環(huán)保意識。

-環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生設(shè)計環(huán)保產(chǎn)品或服務(wù)，如可降解購物袋、節(jié)能燈具等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

各位同仁，今天我們來談?wù)勥@節(jié)課的反思與改進(jìn)。首先，我想說，每一次教學(xué)都是一個學(xué)習(xí)和成長的過程，無論是成功還是不足，都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

首先，關(guān)于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于地球的基本知識掌握得不夠扎實(shí)，這讓我意識到在接下來的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的鋪墊。比如，在介紹地球的形狀時，我可以準(zhǔn)備一些地球的立體模型，讓學(xué)生更直觀地理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個與地球相關(guān)的熱點(diǎn)問題，比如全球氣候變化、海洋污染等。雖然這些案例貼近實(shí)際，但學(xué)生對于這些問題的了解深度有限，導(dǎo)致討論不夠深入。我認(rèn)為，我需要在課前準(zhǔn)備更詳細(xì)的相關(guān)資料，幫助學(xué)生建立知識框架，以便他們能夠更好地理解案例。

課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表現(xiàn)讓我感到滿意，但也有一些學(xué)生顯得不夠自信。這讓我意識到，我需要更多地鼓勵學(xué)生，尤其是在他們展示自己的觀點(diǎn)時。我會嘗試使用更多的正面的語言鼓勵他們，同時也提供具體的反饋，幫助他們提高。

此外，我還注意到課后作業(yè)的完成情況參差不齊。有些學(xué)生能認(rèn)真完成，而有些學(xué)生則草草了事。這讓我意識到，作業(yè)的設(shè)計需要更加多樣化，既要能夠鞏固課堂所學(xué)，也要能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。我計劃嘗試設(shè)計一些實(shí)踐性更強(qiáng)的作業(yè)，比如讓學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，并撰寫報告。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①地球的基本知識

-地球的形狀：球形、赤道、兩極等。

-地球的組成：地殼、地幔、地核等。

-地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：自轉(zhuǎn)周期、公轉(zhuǎn)周期、晝夜更替、季節(jié)變化等。

②地球上的大洲和大洋

-大洲的分