Unit2Neighborhood-Reading教學(xué)設(shè)計(jì)譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2Neighborhood的閱讀部分展開(kāi)，內(nèi)容包括了解社區(qū)設(shè)施、描述社區(qū)環(huán)境以及學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)和回答關(guān)于社區(qū)的問(wèn)題。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和日常生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，學(xué)生可以結(jié)合自身對(duì)社區(qū)的認(rèn)知，通過(guò)閱讀理解，提高對(duì)英語(yǔ)閱讀材料的理解和分析能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)閱讀活動(dòng)提升語(yǔ)言能力，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述社區(qū)環(huán)境和詢問(wèn)信息；通過(guò)了解不同社區(qū)文化，增強(qiáng)文化意識(shí)；在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是七年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿探索欲望。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但基礎(chǔ)水平參差不齊。部分學(xué)生具備一定的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話和閱讀；而部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和信心不足，詞匯量和語(yǔ)法基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。

在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力發(fā)展不平衡。部分學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)方面表現(xiàn)較好，但在閱讀和寫(xiě)作方面存在困難。學(xué)生的思維品質(zhì)方面，他們開(kāi)始具備一定的邏輯思維能力，但在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，往往缺乏深入分析和解決問(wèn)題的能力。

從素質(zhì)角度來(lái)看，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神有待提高。部分學(xué)生依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力；在課堂討論和合作活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)較為被動(dòng)，缺乏積極參與的精神。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的課堂紀(jì)律較好，但部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，容易分心。此外，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，存在一定的焦慮情緒，擔(dān)心考試成績(jī)，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬詢問(wèn)和描述社區(qū)環(huán)境，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，展示社區(qū)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社區(qū)文化的直觀理解。

4.通過(guò)游戲化學(xué)習(xí)，如“猜猜我在哪里”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固閱讀理解技能。

5.利用任務(wù)型教學(xué)，布置真實(shí)情境下的閱讀任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)Unit2Neighborhood中關(guān)于社區(qū)設(shè)施的描述。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞社區(qū)設(shè)施的功能和作用，設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，如“為什么圖書(shū)館對(duì)社區(qū)很重要？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀關(guān)于社區(qū)設(shè)施的英文描述，理解其功能。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解社區(qū)設(shè)施的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示社區(qū)圖片或視頻，引出社區(qū)設(shè)施的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解社區(qū)設(shè)施的作用和英文表達(dá)，如“postoffice”和“school”。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，討論社區(qū)設(shè)施的重要性。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解社區(qū)設(shè)施的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解社區(qū)設(shè)施的作用和英文表達(dá)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于社區(qū)設(shè)施的閱讀理解任務(wù)，如閱讀關(guān)于社區(qū)公園的短文，并回答相關(guān)問(wèn)題。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英文網(wǎng)站或書(shū)籍，讓學(xué)生進(jìn)一步了解社區(qū)文化。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成閱讀理解作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，了解更多關(guān)于社區(qū)的知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的社區(qū)設(shè)施相關(guān)知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。六、知識(shí)點(diǎn)梳理Unit2Neighborhood-Reading

一、社區(qū)設(shè)施的基本概念

1.社區(qū)設(shè)施的定義：社區(qū)設(shè)施是指為了滿足社區(qū)居民的生活、工作、娛樂(lè)等需求而建設(shè)的公共設(shè)施。

2.社區(qū)設(shè)施的分類：根據(jù)設(shè)施的功能和用途，社區(qū)設(shè)施可以分為教育、醫(yī)療、文化、體育、商業(yè)、交通、環(huán)保等類別。

二、常見(jiàn)社區(qū)設(shè)施及其功能

1.教育設(shè)施：

-學(xué)校：提供基礎(chǔ)教育，包括小學(xué)、中學(xué)和高中。

-圖書(shū)館：提供圖書(shū)、雜志、報(bào)紙等閱讀資源，豐富居民的精神文化生活。

2.醫(yī)療設(shè)施：

-醫(yī)院：提供醫(yī)療救治、預(yù)防保健、康復(fù)治療等服務(wù)。

-衛(wèi)生所：提供基本的醫(yī)療保健服務(wù)，如常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療。

3.文化設(shè)施：

-文化館：舉辦各類文化活動(dòng)，如展覽、講座、演出等。

-電影院：提供電影放映服務(wù)，豐富居民的文化生活。

4.體育設(shè)施：

-體育場(chǎng)：舉辦各類體育賽事，如足球、籃球、田徑等。

-游泳池：提供游泳健身場(chǎng)所。

5.商業(yè)設(shè)施：

-超市：提供日常生活用品的購(gòu)物場(chǎng)所。

-餐飲店：提供餐飲服務(wù)，滿足居民的飲食需求。

6.交通設(shè)施：

-公交站：提供公共交通工具的候車(chē)服務(wù)。

-郵政局：提供郵政服務(wù)，如郵寄、快遞等。

7.環(huán)保設(shè)施：

-垃圾處理站：負(fù)責(zé)社區(qū)垃圾的收集、分類、處理。

-垃圾分類桶：引導(dǎo)居民進(jìn)行垃圾分類。

三、社區(qū)設(shè)施的英文表達(dá)

1.學(xué)校：school,elementaryschool,middleschool,highschool

2.圖書(shū)館：library

3.醫(yī)院：hospital

4.文化館：culturalcenter

5.電影院：cinema

6.體育場(chǎng)：stadium

7.超市：supermarket

8.餐飲店：restaurant

9.公交站：busstop

10.郵政局：postoffice

11.垃圾處理站：wastetreatmentstation

12.垃圾分類桶：wastesortingbin

四、社區(qū)設(shè)施的英文描述

1.學(xué)校：Theschoolprovidesbasiceducationforchildren,includingelementary,middle,andhighschool.

2.圖書(shū)館：Thelibraryoffersavarietyofreadingresources,suchasbooks,magazines,andnewspapers.

3.醫(yī)院：Thehospitalprovidesmedicaltreatment,preventivecare,andrehabilitationservices.

4.文化館：Theculturalcenterhostsvariousculturalactivities,suchasexhibitions,lectures,andperformances.

5.電影院：Thecinemaoffersmoviescreeningstoenrichtheculturallifeofresidents.

6.體育場(chǎng)：Thestadiumhostsvarioussportsevents,suchasfootball,basketball,andtrackandfield.

7.超市：Thesupermarketprovidesdailynecessitiesforresidents.

8.餐飲店：Therestaurantofferscateringservicestomeetthedietaryneedsofresidents.

9.公交站：Thebusstopprovidesaplaceforresidentstowaitforpublictransportation.

10.郵政局：Thepostofficeofferspostalservices,suchasmailingandexpressdelivery.

11.垃圾處理站：Thewastetreatmentstationisresponsibleforcollecting,sorting,anddisposingofcommunitywaste.

12.垃圾分類桶：Thewastesortingbinguidesresidentstoclassifytheirwaste.

五、社區(qū)設(shè)施的英文提問(wèn)與回答

1.提問(wèn)：Whatistheroleofthelibraryinthecommunity?

回答：Thelibraryprovidesreadingresourcesandculturalactivitiesforresidents,enrichingtheirspiritualandculturallife.

2.提問(wèn)：Howcanthehospitalhelpthecommunity?

回答：Thehospitaloffersmedicaltreatment,preventivecare,andrehabilitationservices,ensuringthehealthofcommunityresidents.

3.提問(wèn)：Whatarethebenefitsofhavingaculturalcenterinthecommunity?

回答：Aculturalcenterhostsvariousculturalactivities,providingresidentswithentertainmentandachancetolearnaboutdifferentcultures.

4.提問(wèn)：Whyisitimportanttohaveasportsstadiuminthecommunity?

回答：Asportsstadiumhostssportseventsandprovidesaplaceforresidentstoengageinphysicalactivities,promotingahealthylifestyle.

5.提問(wèn)：Howdoesasupermarketcontributetothecommunity?

回答：Asupermarketprovidesdailynecessitiesforresidents,makingtheirlivesmoreconvenient.

6.提問(wèn)：Whataretheservicesofferedbyarestaurantinthecommunity?

回答：Arestaurantofferscateringservices,meetingthedietaryneedsofresidents.

7.提問(wèn)：Whyisitimportanttohaveabusstopinthecommunity?

回答：Abusstopprovidesaplaceforresidentstowaitforpublictransportation,makingiteasierforthemtocommute.

8.提問(wèn)：Whatistheroleofthepostofficeinthecommunity?

回答：Thepostofficeofferspostalservices,suchasmailingandexpressdelivery,facilitatingcommunicationamongresidents.

9.提問(wèn)：Howdoesthewastetreatmentstationbenefitthecommunity?

回答：Thewastetreatmentstationcollects,sorts,anddisposesofcommunitywaste,ensuringacleanandhealthylivingenvironment.

10.提問(wèn)：Whatisthepurposeofthewastesortingbin?

回答：Thewastesortingbinguidesresidentstoclassifytheirwaste,promotingenvironmentalprotection.七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試將教材中的社區(qū)設(shè)施與實(shí)際社區(qū)環(huán)境相結(jié)合，通過(guò)實(shí)地考察或模擬社區(qū)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，缺乏主動(dòng)性和積極性。

2.教學(xué)方法單一：課堂教學(xué)中，我主要采用講授法，缺乏多樣化的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度受到影響。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：在課堂活動(dòng)中，我將更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和角色扮演，提高他們的主動(dòng)性和積極性。例如，可以設(shè)計(jì)一些與社區(qū)設(shè)施相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。

2.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)中，我將嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，結(jié)合多媒體技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的自我反思能力。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：在教學(xué)過(guò)程中，我將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

5.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合：通過(guò)組織實(shí)地考察或模擬社區(qū)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館等途徑進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采用多種評(píng)價(jià)方式，確保評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和有效性。

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，我可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)社區(qū)設(shè)施英文表達(dá)的理解程度。例如，在講解“school”和“hospital”時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生：“Canyoutellmesomeotherwordsthatarerelatedtoeducationandhealthcare?”（你能告訴我一些與教育和醫(yī)療相關(guān)的其他單詞嗎？）學(xué)生的回答可以幫助我了解他們對(duì)這些詞匯的掌握情況。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，