八年級體育第9周第1次課說課稿17一、教學內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：八年級體育第9周第1次課，主要內(nèi)容包括籃球基本技術中的運球、傳球和投籃。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生在七年級已經(jīng)學習的籃球基本知識相關聯(lián)，如籃球的基本姿勢、步伐移動等。通過復習和鞏固這些基礎知識，學生能夠更好地掌握本節(jié)課的教學內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的體育與健康核心素養(yǎng)，包括：增強學生運動技能，提高籃球運動中的協(xié)調(diào)性和靈活性；培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，通過籃球比賽增強團隊意識和競爭意識；培養(yǎng)規(guī)則意識，讓學生在遵守比賽規(guī)則的同時，學會尊重對手和裁判；提升學生健康意識，通過籃球運動促進身體健康，增強體質(zhì)。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：八年級學生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)初步掌握了籃球的基本規(guī)則、場地布置和基本姿勢。他們可能已經(jīng)學習過簡單的運球和傳球動作，但對投籃技術的掌握程度不一。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對籃球運動普遍持有較高的興趣，尤其是對比賽和競技環(huán)節(jié)。學生的學習能力方面，部分學生動作協(xié)調(diào)性好，能夠較快掌握新技能；而部分學生可能動作不夠靈活，需要更多的時間來練習。學習風格上，有的學生偏好視覺學習，通過觀察示范來學習；有的學生則更傾向于動手實踐，通過不斷練習來提高。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習籃球投籃技術時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是投籃動作不規(guī)范，導致投籃準確性差；二是手眼協(xié)調(diào)能力不足，影響投籃的穩(wěn)定性和準確性；三是缺乏比賽經(jīng)驗，難以在實戰(zhàn)中運用所學技術。針對這些困難，教師需要通過分解動作、個別輔導和小組練習等方式，幫助學生克服挑戰(zhàn)，提高投籃技能。四、教學資源

-軟硬件資源：籃球場地、籃球、籃球架、計時器、秒表

-課程平臺：體育教學專用平臺或班級微信群，用于發(fā)布教學資料和作業(yè)

-信息化資源：籃球教學視頻、籃球運動規(guī)則電子文檔、在線籃球運動分析軟件

-教學手段：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、籃球教學掛圖、教學模型、示范動作視頻播放設備五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，你們喜歡什么運動？有沒有嘗試過籃球？”來激發(fā)學生的興趣。

-教師展示籃球比賽的精彩瞬間，引導學生討論籃球運動的特點和魅力。

-引入本節(jié)課主題：“今天，我們就來學習籃球中的投籃技術，希望大家在課堂上積極練習，提高自己的籃球技能?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解投籃的基本要領，包括持球、瞄準、起跳、投籃動作等。

-教師示范投籃動作，強調(diào)動作的規(guī)范性和連貫性。

-學生跟隨教師進行模仿練習，教師個別指導，糾正動作錯誤。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分為小組，進行原地投籃練習，教師巡回指導。

-小組之間進行投籃比賽，增加練習的趣味性。

-教師對學生的投籃動作進行點評，鼓勵進步。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)投籃技術的要點。

-學生分享自己在課堂上的學習心得和收獲。

-教師提出課后練習的要求，提醒學生注意練習中的注意事項。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：學生回家后，每人練習投籃10分鐘，并記錄自己的投籃次數(shù)和準確率。

-教師提醒學生注意安全，不要在無人看管的情況下進行投籃練習。

-教師鼓勵學生相互監(jiān)督，共同進步。

（以下內(nèi)容為模擬教學過程的具體步驟，實際教學過程中，教師可根據(jù)學生實際情況進行調(diào)整。）

1.導入新課（5分鐘）

-教師提問：“同學們，你們知道籃球嗎？籃球運動有哪些基本動作？”

-學生回答，教師總結并引入本節(jié)課主題：“今天，我們將學習籃球中的投籃技術?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解投籃的基本姿勢，包括站位、持球、瞄準等。

-教師示范投籃動作，強調(diào)動作的連貫性和規(guī)范性。

-學生跟隨教師進行模仿練習，教師個別指導。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分為小組，進行原地投籃練習，教師巡回指導。

-小組之間進行投籃比賽，增加練習的趣味性。

-教師對學生的投籃動作進行點評，鼓勵進步。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)投籃技術的要點。

-學生分享自己在課堂上的學習心得和收獲。

-教師提出課后練習的要求，提醒學生注意練習中的注意事項。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：學生回家后，每人練習投籃10分鐘，并記錄自己的投籃次數(shù)和準確率。

-教師提醒學生注意安全，不要在無人看管的情況下進行投籃練習。

-教師鼓勵學生相互監(jiān)督，共同進步。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-籃球運動的歷史與發(fā)展：介紹籃球運動的起源、發(fā)展歷程以及在中國的發(fā)展情況，讓學生了解籃球運動的文化背景。

-籃球規(guī)則解讀：詳細講解籃球比賽的規(guī)則，包括比賽時間、計分方式、犯規(guī)類型等，幫助學生更好地理解籃球比賽。

-籃球技術分類：介紹籃球技術的分類，如基礎技術、進攻技術、防守技術等，幫助學生全面了解籃球技術體系。

-籃球明星故事：分享籃球明星的成長故事和成功經(jīng)驗，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

2.拓展建議：

-觀看籃球比賽：建議學生觀看國內(nèi)外籃球比賽，特別是NBA等高水平比賽，學習球星們的技術和戰(zhàn)術。

-參加籃球俱樂部或社團：鼓勵學生加入學?；蛏鐓^(qū)籃球俱樂部或社團，與其他籃球愛好者一起交流、學習和比賽。

-自編籃球訓練計劃：學生可以自己制定籃球訓練計劃，包括投籃、運球、防守等練習，提高籃球技能。

-組織籃球友誼賽：學生可以組織班級或學校的籃球友誼賽，提高團隊合作能力和比賽經(jīng)驗。

-學習籃球戰(zhàn)術：通過學習籃球戰(zhàn)術，學生可以更好地理解比賽中的攻防轉換，提高籃球比賽水平。

-閱讀籃球相關書籍：推薦學生閱讀籃球相關的書籍，如籃球技術教程、籃球戰(zhàn)術解析等，豐富籃球知識。

-關注籃球賽事：鼓勵學生關注國內(nèi)外籃球賽事，了解籃球運動的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-參加籃球夏令營：利用假期時間參加籃球夏令營，接受專業(yè)教練的指導，全面提升籃球技能。

-學習籃球裁判知識：對于對籃球裁判感興趣的學生，可以學習籃球裁判規(guī)則和技巧，成為一名合格的籃球裁判。七、板書設計

①籃球投籃技術要領

-持球：雙手掌心相對，手指自然分開，拇指輕輕托球。

-瞄準：眼睛注視籃筐，腳尖指向籃筐。

-起跳：用力蹬地，迅速起跳。

-投籃動作：手臂自然伸展，手腕用力，將球投向籃筐。

②投籃動作分解

-準備姿勢：雙腳分開，與肩同寬，膝蓋微曲，身體重心落在兩腳之間。

-持球動作：雙手持球，球位于胸前，身體微微前傾。

-投籃動作：手臂伸展，手腕用力，將球推出。

③投籃練習要點

-原地投籃：練習投籃基本動作，提高投籃準確性。

-運球投籃：在運球過程中完成投籃，提高動作連貫性。

-小組對抗：小組之間進行投籃比賽，增強趣味性和競爭性。

④投籃技巧提升

-投籃姿勢正確性：強調(diào)投籃姿勢的標準性和一致性。

-手腕力量訓練：通過手腕力量訓練，提高投籃力量和準確性。

-觀看示范視頻：學習專業(yè)籃球運動員的投籃動作，提高自身投籃水平。八、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實戰(zhàn)演練與理論結合：在教學中，我嘗試將籃球理論教學與實戰(zhàn)演練相結合，讓學生在理論指導下進行實踐，這樣既能提高學生的學習興趣，又能讓學生在實踐中更好地理解和掌握理論知識。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體技術，如籃球教學視頻、動畫等，將復雜的技術動作分解成簡單的步驟，幫助學生更好地理解和模仿。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異較大：在投籃技術教學中，我發(fā)現(xiàn)學生的基礎和接受能力差異較大，部分學生掌握得較快，而有些學生則需要更多的時間和指導。

2.實踐時間不足：由于課程時間和學生練習時間的限制，部分學生練習機會不足，導致技能提升緩慢。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依靠課堂表現(xiàn)和投籃成績，缺乏對學生在課堂外的自我練習和進步的評價。

反思改進措施（三）

1.個性化教學：針對學生個體差異，我將采取分層教學的方法，為不同水平的學生提供不同的學習目標和練習內(nèi)容，確保每個學生都能在原有基礎上得到提升。

2.增加實踐機會：通過優(yōu)化課程安排，增加學生實踐練習的時間，比如利用課外時間組織籃球技能訓練班，讓學生有更多的機會進行練習。

3.多元化評價：除了課堂表現(xiàn)和投籃成績，