第八單元金屬和金屬材料教學(xué)設(shè)計(jì)-九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究金屬和金屬材料的性質(zhì)及其應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及金屬材料的分類和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究意識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，提高學(xué)生對(duì)金屬活動(dòng)性順序的理解和應(yīng)用能力。增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)金屬材料在現(xiàn)代社會(huì)中的重要地位和應(yīng)用價(jià)值。提升學(xué)生信息獲取與處理能力，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)現(xiàn)象，提高化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用及金屬材料的分類。

難點(diǎn)：金屬腐蝕與防護(hù)的原理。

解決辦法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和案例分析，幫助學(xué)生理解金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，并通過(guò)小組討論和實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生探究金屬腐蝕與防護(hù)的方法。針對(duì)難點(diǎn)，采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中尋找實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)金屬腐蝕防護(hù)原理的理解和記憶。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)器材（金屬片、酸、鹽溶液、滴管、試管、酒精燈等）、多媒體設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

-課程平臺(tái)：化學(xué)教學(xué)平臺(tái)、在線實(shí)驗(yàn)資源庫(kù)。

-信息化資源：金屬性質(zhì)相關(guān)視頻、金屬腐蝕與防護(hù)的科普文章。

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、多媒體展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放金屬制品在日常生活中的應(yīng)用視頻，如手機(jī)、電腦、汽車等。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這些金屬制品是如何制成的嗎？它們有哪些獨(dú)特的性質(zhì)？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考金屬的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

講授新課（20分鐘）

1.金屬活動(dòng)性順序（5分鐘）

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，展示不同金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度，引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-講解金屬活動(dòng)性順序的概念，解釋其與金屬反應(yīng)活性的關(guān)系。

-學(xué)生總結(jié)金屬活動(dòng)性順序，并舉例說(shuō)明其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

2.金屬材料的分類與應(yīng)用（10分鐘）

-介紹金屬材料的分類，如純金屬、合金等。

-通過(guò)圖片展示不同金屬材料的用途，如鋼鐵、鋁、銅等。

-學(xué)生分組討論，分析金屬材料的性能與用途之間的關(guān)系。

3.金屬腐蝕與防護(hù)（5分鐘）

-講解金屬腐蝕的原因和類型，如電化學(xué)腐蝕、化學(xué)腐蝕等。

-介紹金屬腐蝕防護(hù)的方法，如涂層保護(hù)、陰極保護(hù)等。

-學(xué)生舉例說(shuō)明金屬腐蝕防護(hù)在生活中的應(yīng)用。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.金屬活動(dòng)性順序練習(xí)題（5分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

2.金屬腐蝕與防護(hù)案例分析（5分鐘）

-學(xué)生分組討論，分析案例中金屬腐蝕的原因和防護(hù)措施。

-各組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：金屬活動(dòng)性順序在實(shí)際生活中的應(yīng)用有哪些？

2.提問(wèn)：金屬腐蝕防護(hù)的方法有哪些？如何選擇合適的防護(hù)措施？

3.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)金屬和金屬材料有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

3.教師提問(wèn)：同學(xué)們，如何將所學(xué)的金屬知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中？

4.學(xué)生討論并分享觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體展示金屬材料的制作過(guò)程，如鋼鐵冶煉、鋁的提取等。

2.學(xué)生觀看視頻，思考金屬材料的制作過(guò)程與金屬性質(zhì)的關(guān)系。

教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-金屬的晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：介紹金屬原子排列的規(guī)律和金屬的延展性、導(dǎo)電性等特性。

-金屬的腐蝕與防護(hù)：探討金屬腐蝕的類型、機(jī)理以及防護(hù)措施，如涂層保護(hù)、陰極保護(hù)等。

-金屬資源的分布與利用：研究全球金屬資源的分布情況，以及金屬資源在工業(yè)和生活中的應(yīng)用。

-金屬材料的發(fā)展趨勢(shì)：分析新材料、新工藝在金屬材料領(lǐng)域的應(yīng)用，如納米材料、復(fù)合材料等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的科普書籍，如《金屬的奧秘》、《金屬材料的故事》等，以加深對(duì)金屬知識(shí)的理解。

-觀看與金屬相關(guān)的紀(jì)錄片，如《金屬的奧秘之旅》、《金屬的煉金術(shù)》等，通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)了解金屬的特性和應(yīng)用。

-參與學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如金屬的腐蝕實(shí)驗(yàn)、金屬材料的加工實(shí)驗(yàn)等，親身體驗(yàn)金屬的物理和化學(xué)性質(zhì)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)教育網(wǎng)站、在線實(shí)驗(yàn)室等，進(jìn)行金屬相關(guān)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)。

-結(jié)合實(shí)際生活，關(guān)注金屬材料在建筑、交通、電子等領(lǐng)域的應(yīng)用，思考金屬材料對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的影響。

-通過(guò)小組合作，研究特定金屬材料的特性及其在環(huán)保、能源等領(lǐng)域的應(yīng)用前景。

-閱讀最新的科學(xué)期刊，了解金屬科學(xué)研究的前沿動(dòng)態(tài)，如新型合金的開(kāi)發(fā)、金屬材料的可持續(xù)性等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-金屬活動(dòng)性順序

-金屬材料的分類

-金屬腐蝕的類型

-金屬防護(hù)的方法

②本文重點(diǎn)詞句：

-金屬活動(dòng)性順序：指金屬與酸或鹽溶液反應(yīng)的難易程度。

-純金屬：由同一種金屬元素組成的金屬。

-合金：由兩種或兩種以上的金屬或金屬與非金屬元素組成的材料。

-腐蝕：金屬與環(huán)境介質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)或電化學(xué)反應(yīng)，導(dǎo)致金屬表面破壞的過(guò)程。

-防護(hù)：采取措施防止金屬腐蝕的過(guò)程。

③本文內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-金屬活動(dòng)性順序是理解金屬反應(yīng)性和材料選擇的基礎(chǔ)。

-金屬材料的分類依據(jù)其組成和性質(zhì)，對(duì)材料的應(yīng)用有重要指導(dǎo)意義。

-金屬腐蝕是金屬材料應(yīng)用中常見(jiàn)的問(wèn)題，了解腐蝕類型和防護(hù)方法對(duì)于延長(zhǎng)材料使用壽命至關(guān)重要。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例分析，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《金屬的奧秘》一書，介紹金屬的發(fā)現(xiàn)、分類、性質(zhì)和應(yīng)用。

-視頻資源：《金屬的奇妙世界》科普視頻，展示金屬的奇特性質(zhì)和材料加工過(guò)程。

-在線實(shí)驗(yàn)：金屬腐蝕實(shí)驗(yàn)教程，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行金屬腐蝕實(shí)驗(yàn)，觀察腐蝕現(xiàn)象。

-互動(dòng)網(wǎng)站：化學(xué)教育在線平臺(tái)，提供金屬相關(guān)知識(shí)的互動(dòng)問(wèn)答和實(shí)驗(yàn)操作視頻。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《金屬的奧秘》一書，了解金屬的歷史發(fā)展和現(xiàn)代應(yīng)用。

-觀看《金屬的奇妙世界》科普視頻，加深對(duì)金屬性質(zhì)和材料加工過(guò)程的理解。

-學(xué)生可在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行金屬腐蝕實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄腐蝕現(xiàn)象，分析腐蝕原因。

-利用化學(xué)教育在線平臺(tái)，參與金屬相關(guān)知識(shí)的互動(dòng)問(wèn)答，拓寬知識(shí)面。

-教師推薦閱讀材料《金屬的奧秘》一書，內(nèi)容包括金屬的發(fā)現(xiàn)、分類、性質(zhì)和應(yīng)用等，幫助學(xué)生深入了解金屬的背景知識(shí)。

-提供金屬腐蝕實(shí)驗(yàn)教程，包括實(shí)驗(yàn)原理、步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)網(wǎng)站上提問(wèn)和解答問(wèn)題，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，提高解決問(wèn)題的能力。

-教師定期解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-建議學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提高科學(xué)研究的寫作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的金屬制品，或思考金屬資源保護(hù)的重要性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)金屬活動(dòng)性順序、金屬材料分類、金屬腐蝕與防護(hù)等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、實(shí)驗(yàn)操作的正確性以及小組討論的積極性。

-測(cè)試：進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)金屬相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生在課堂上提出的問(wèn)題或錯(cuò)誤，教師應(yīng)及時(shí)給予解答和糾正，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

2.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-學(xué)生互動(dòng)：觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言頻率、觀點(diǎn)表達(dá)的清晰度和與其他同學(xué)的協(xié)作情況。

-教師反饋：教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言和觀點(diǎn)給予及時(shí)的肯定和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。

-課堂氛圍：通過(guò)課堂氛圍的營(yíng)造，如鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、分享實(shí)驗(yàn)心得等，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、練習(xí)題、小論文等。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，給出具體、詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-及時(shí)反饋：通過(guò)作業(yè)反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)不足進(jìn)行改進(jìn)。

-作業(yè)展示：在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)操作等方面。

-學(xué)生通過(guò)自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：

-課堂表現(xiàn)記錄表：記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、實(shí)