欣賞國際歌說課稿-2025-2026學(xué)年初中音樂八年級上冊（2024）人音版（2024主編：趙季平，杜永壽）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《欣賞國際歌》

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂作品的鑒賞能力，通過《國際歌》的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對革命歌曲的審美體驗。

2.強化學(xué)生的愛國情感，讓學(xué)生在音樂中感受革命先烈的英勇精神，培養(yǎng)民族自豪感。

3.增強學(xué)生的合作意識，通過小組討論和合唱活動，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂作品背后的歷史和文化，拓寬音樂視野。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在八年級之前已經(jīng)接觸過一些音樂作品的學(xué)習(xí)，具備基本的音樂欣賞知識和音樂素養(yǎng)。他們對旋律、節(jié)奏有一定的感知能力，對音樂的基本形式如歌曲、器樂等有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣較為廣泛，但對革命歌曲的深入理解和欣賞可能存在一定的興趣差異。他們的音樂能力包括對旋律的辨識、節(jié)奏的感知和音樂情感的體驗。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨立思考，而另一部分學(xué)生則更喜歡在小組合作中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《國際歌》時，學(xué)生可能對歌詞中的歷史背景和文化內(nèi)涵理解不夠深入，導(dǎo)致對歌曲的欣賞停留在表面。此外，由于歌曲節(jié)奏較快，部分學(xué)生可能在演唱時難以準確把握節(jié)奏。此外，對于一些學(xué)生來說，合唱練習(xí)可能是一個挑戰(zhàn)，需要他們學(xué)會與同伴協(xié)調(diào)聲音，共同完成音樂作品。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《音樂》教材，特別是八年級上冊人音版，以便跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與《國際歌》相關(guān)的歷史圖片、革命歌曲的視頻片段，以及相關(guān)的音樂理論圖表，以增強學(xué)生對歌曲背景和音樂知識的理解。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體設(shè)備播放歌曲，確保音響效果良好，以便學(xué)生能夠清晰地聽到《國際歌》的旋律和節(jié)奏。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動中進行歌詞解析和合唱練習(xí)；同時，確保教室安靜，為合唱練習(xí)提供良好的環(huán)境。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布《國際歌》的背景資料、歌詞文本以及相關(guān)的音樂理論文章，明確預(yù)習(xí)要求，如了解歌曲的歷史背景和創(chuàng)作意義。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《國際歌》的創(chuàng)作背景、歌詞內(nèi)容、旋律特點等，設(shè)計問題如“《國際歌》是如何體現(xiàn)革命精神的？”“歌曲中的旋律有何特點？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過班級微信群或在線平臺的互動，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，理解歌曲的歷史背景和音樂特點。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果，如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等，提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放《國際歌》的片段，引出歌曲，激發(fā)學(xué)生的興趣，并簡要介紹歌曲的歷史地位。

講解知識點：詳細講解《國際歌》的旋律特點、歌詞意義以及歌曲在音樂史上的重要性。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)心得，并組織合唱練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中體驗歌曲的情感。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和合唱練習(xí)，體驗歌曲的情感表達。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解《國際歌》的知識點。

實踐活動法：通過合唱練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握歌曲的演唱技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與《國際歌》相關(guān)的作業(yè)，如創(chuàng)作一首表達愛國情感的短詩，或者選擇一首類似主題的歌曲進行對比分析。

提供拓展資源：推薦與《國際歌》相關(guān)的音樂作品和革命歷史書籍，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。六、知識點梳理《國際歌》是八年級上冊音樂教材中的一個重要內(nèi)容，以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.**《國際歌》的背景與歷史**

-了解《國際歌》的誕生背景：19世紀末，為了紀念巴黎公社的英勇斗爭，歐仁·鮑狄埃創(chuàng)作了這首歌曲。

-掌握《國際歌》在全世界范圍內(nèi)的傳播過程，以及它在世界工人運動中的重要地位。

2.**《國際歌》的歌詞解析**

-分析歌詞的主題思想：歌詞表達了工人階級的斗爭精神和對社會主義的信仰。

-理解歌詞中的關(guān)鍵句子，如“全世界無產(chǎn)階級聯(lián)合起來！”“英特納雄耐爾一定要實現(xiàn)！”等，體會其鼓舞人心的力量。

3.**《國際歌》的旋律特點**

-分析歌曲的旋律：歌曲旋律激昂、堅定，具有強烈的節(jié)奏感。

-研究歌曲的調(diào)式、節(jié)奏和拍號，了解其音樂結(jié)構(gòu)。

4.**《國際歌》的演唱技巧**

-學(xué)習(xí)歌曲的演唱方法，包括呼吸、發(fā)音和音準等方面的技巧。

-了解合唱中的聲部配合，以及如何通過合唱表現(xiàn)歌曲的情感。

5.**《國際歌》的藝術(shù)表現(xiàn)**

-分析歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)手法，如對比、重復(fù)、變化等。

-探討歌曲如何通過音樂元素傳達出強烈的革命情感。

6.**《國際歌》與音樂史的關(guān)系**

-了解《國際歌》在音樂史上的地位和影響。

-掌握《國際歌》與其他革命歌曲的聯(lián)系和區(qū)別。

7.**《國際歌》在當(dāng)代的意義**

-探討《國際歌》在當(dāng)代社會中的價值和意義。

-思考《國際歌》對于激發(fā)愛國情感、弘揚民族精神的作用。

8.**音樂欣賞能力的培養(yǎng)**

-學(xué)習(xí)如何通過聆聽、分析和思考，提升對音樂作品的鑒賞能力。

-培養(yǎng)學(xué)生在音樂欣賞中的獨立思考和批判性思維。

9.**跨學(xué)科知識的整合**

-將《國際歌》的學(xué)習(xí)與歷史、文學(xué)等學(xué)科知識相結(jié)合。

-通過音樂作品了解歷史事件和人物，拓寬學(xué)生的知識面。

10.**實踐活動的設(shè)計**

-設(shè)計與《國際歌》相關(guān)的實踐活動，如合唱比賽、主題班會等。

-通過實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受音樂的魅力，增強愛國情感。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《國際歌》，一首激勵人心的革命歌曲?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得有幾點值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過播放歌曲片段引入新課，讓學(xué)生們對這首歌曲產(chǎn)生好奇心。在講解過程中，我結(jié)合了歷史背景和音樂理論，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的意義。此外，我還設(shè)計了小組討論和合唱練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對歌曲的理解不夠深入。在合唱練習(xí)時，有些學(xué)生的音準和節(jié)奏把握得不是很好，這說明我在音樂技能訓(xùn)練方面還需要加強。

在課堂管理方面，我覺得自己做得還不錯。整節(jié)課學(xué)生們都比較認真聽講，課堂氣氛活躍。但在某些環(huán)節(jié)，如小組討論時，個別學(xué)生容易開小差，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀律。

關(guān)于教學(xué)效果，我認為本節(jié)課達到了預(yù)期的目標。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。在知識方面，學(xué)生們了解了《國際歌》的背景、歌詞和旋律特點；在技能方面，學(xué)生們通過合唱練習(xí)提升了音樂演唱能力；在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對革命先烈的英勇事跡產(chǎn)生了敬意，增強了愛國情感。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在合唱練習(xí)時，音準和節(jié)奏把握不夠準確，這說明我在音樂技能訓(xùn)練方面還需要加強。此外，部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)的參與度不高，這可能是因為他們對歌曲的理解不夠深入，或者是對課堂討論不夠適應(yīng)。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強音樂技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的演唱水平。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，我會嘗試不同的引導(dǎo)方式，提高學(xué)生的參與度。

3.在教學(xué)過程中，我會注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

4.我會結(jié)合多媒體手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的課堂體驗。八、板書設(shè)計①《國際歌》背景

-誕生背景：巴黎公社

-誕生時間：19世紀末

-創(chuàng)作者：歐仁·鮑狄埃

②《國際歌》歌詞解析

-主題思想：工人階級斗爭精神，對社會主義的信仰

-關(guān)鍵句子：全世界無產(chǎn)階級聯(lián)合起來！，英特納雄耐爾一定要實現(xiàn)！

③《國際歌》旋律特點

-旋律激昂、堅定

-節(jié)奏感強烈

-調(diào)式、節(jié)奏、拍號

④《國際歌》演唱技巧

-呼吸、發(fā)音、音準技巧

-合唱中的聲部配合

⑤《國際歌》藝術(shù)表現(xiàn)

-對比、重復(fù)、變化等藝術(shù)手法

-音樂元素與情感表達

⑥《國