蘇科版2025第5節(jié)機(jī)械效率學(xué)習(xí)目標(biāo)溫故知新活動(dòng)11.4再探動(dòng)滑輪當(dāng)堂評價(jià)機(jī)械效率探究滑輪組的機(jī)械效率有用功、額外功、總功斜面影響滑輪組機(jī)械效率的因素提高滑輪組機(jī)械效率的方法第十一章簡單機(jī)械與功初中階段的物理學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重建立正確的物理思維方式需要初中物理學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)方法，定期回顧基礎(chǔ)概念。將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論假設(shè)，利用假期參觀科技館。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。定期回顧基礎(chǔ)概念。物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，持之以恒的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。特別是力學(xué)中的牛頓三定律。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。物理與其他學(xué)科密切相關(guān)。1.通過探究動(dòng)滑輪，知道有用功、總功、額外功及它們之間的關(guān)系。2.理解機(jī)械效率的概念，知道機(jī)械效率的計(jì)算公式

，會(huì)計(jì)算某種簡單機(jī)械的機(jī)械效率。3.知道機(jī)械效率的物理意義，知道實(shí)際機(jī)械效率不可能達(dá)到100%。4.能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測定某種簡單機(jī)械的機(jī)械效率。5.知道提高機(jī)械效率的實(shí)際意義和方法，有合理改進(jìn)機(jī)械，提高機(jī)械效率的意識(shí)，增強(qiáng)將科學(xué)服務(wù)于人類的責(zé)任感。答案利用機(jī)械幫助我們工作，會(huì)給我們帶來極大的方便。有的機(jī)械可以省力，有的機(jī)械可以省距離。如圖所示，某工人利用滑輪組將一個(gè)重900N的貨箱勻速提升3m。此過程中，繩子自由端所受的拉力F＝400N。通過計(jì)算說明工人所做的功和滑輪組對重物所做的功相同嗎？并探討產(chǎn)生這樣結(jié)果的原因是什么？初中階段的物理學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重建立正確的物理思維方式需要初中物理學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)方法，定期回顧基礎(chǔ)概念。將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論假設(shè)，利用假期參觀科技館。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。定期回顧基礎(chǔ)概念。物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，持之以恒的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。特別是力學(xué)中的牛頓三定律。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。物理與其他學(xué)科密切相關(guān)。解：工人所做的功即繩端拉力所做的功W1＝Fs＝400N×9m＝3600J；由于重物勻速上升，滑輪組對重物施加的力FT＝G＝900N；滑輪組對重物做的功W2＝Gh＝900N×3m＝2700J。通過計(jì)算可以得到：利用滑輪組對重物做功時(shí)，工人所做的功大于滑輪組對重物做的功?？梢?，利用滑輪組提升重物，雖然省力但費(fèi)了距離，并且多做了一部分功。原因分析：利用滑輪組提升重物時(shí)，要克服動(dòng)滑輪以及繩子所受的重力以及摩擦力等因素的影響而多做一部分功。再探動(dòng)滑輪11.41.測量物理量：________________________________________________________。2.測量工具：___________________。繩端拉力F、繩端移動(dòng)距離s、鉤碼所受重力G、鉤碼上升高度h刻度尺、彈簧測力計(jì)初中階段的物理學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重建立正確的物理思維方式需要初中物理學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)方法，定期回顧基礎(chǔ)概念。將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論假設(shè)，利用假期參觀科技館。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。定期回顧基礎(chǔ)概念。物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，持之以恒的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。特別是力學(xué)中的牛頓三定律。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。物理與其他學(xué)科密切相關(guān)。(1)如圖所示，用彈簧測力計(jì)沿_____________拉動(dòng)繩的一端，使掛在動(dòng)滑輪下面的鉤碼緩緩上升。測量繩受到的拉力F、繩端移動(dòng)的距離s、鉤碼所受的重力G和鉤碼上升的高度h。(2)改變鉤碼的數(shù)量，重復(fù)上述步驟。(3)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入自己設(shè)計(jì)的表格中。11.4再探動(dòng)滑輪3.探究過程豎直方向勻速實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm測力計(jì)的示數(shù)F/N測力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm130.12.00.2260.13.60.2380.14.70.2想一想分別計(jì)算手拉繩做的功和動(dòng)滑輪對鉤碼做的功。比較兩者的大小，你有什么發(fā)現(xiàn)？請說明其中的原因。11.4再探動(dòng)滑輪初中階段的物理學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重建立正確的物理思維方式需要初中物理學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)方法，定期回顧基礎(chǔ)概念。將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論假設(shè)，利用假期參觀科技館。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。定期回顧基礎(chǔ)概念。物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，持之以恒的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。特別是力學(xué)中的牛頓三定律。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。物理與其他學(xué)科密切相關(guān)。11.4再探動(dòng)滑輪

通過計(jì)算可以發(fā)現(xiàn)，手拉繩做的功大于動(dòng)滑輪對鉤碼做的功。利用動(dòng)滑輪提升重物時(shí)，要克服動(dòng)滑輪以及繩子所受的重力以及摩擦力等因素的影響而多做一部分功。一、有用功、額外功、總功練習(xí)1.有用功：為了達(dá)到目的，在做功的過程中，必須做的，對我們有用的功。2.額外功：不需要但又_________的功。3.總功：人們在使用機(jī)械時(shí)，實(shí)際施加在機(jī)械上的動(dòng)力所做的功。4.關(guān)系：

。不得不做W有(克服摩擦、機(jī)械自重等所做的功)W額外W總W總＝W有用＋W額外初中階段的物理學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重建立正確的物理思維方式需要初中物理學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)方法，定期回顧基礎(chǔ)概念。將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論假設(shè)，利用假期參觀科技館。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。定期回顧基礎(chǔ)概念。物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，持之以恒的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。特別是力學(xué)中的牛頓三定律。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。物理與其他學(xué)科密切相關(guān)。12學(xué)以致用1.一個(gè)人用水桶從井里打水，有用功是什么，額外功是什么？若一個(gè)人從井里撈水桶，有用功是什么，額外功是什么？答案有用功和額外功是相對于做功目的而言的，做功目的不同，功的類型不同。用水桶從井里打水，目的是打水，所以對水做的功是有用功，對水桶做的功是額外功；從井里撈水桶，目的是撈水桶，所以對水桶做的功是有用功，對水做的功是額外功。12功的原理2.使用機(jī)械對物體做功時(shí)，可以省力或省距離，能省功嗎？有沒有既省力又省距離的機(jī)械？答案

使用任何機(jī)械對物體做功時(shí)，都不可避免地要做一些額外功，所以使用任何機(jī)械都不能省功。不存在既省力又省距離的機(jī)械。初中階段的物理學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重建立正確的物理思維方式需要初中物理學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)方法，定期回顧基礎(chǔ)概念。將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論假設(shè)，利用假期參觀科技館。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。定期回顧基礎(chǔ)概念。物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，持之以恒的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。特別是力學(xué)中的牛頓三定律。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。物理與其他學(xué)科密切相關(guān)。二、機(jī)械效率

練習(xí)(一)機(jī)械效率1.物理意義：表示機(jī)械對總功________高低的物理量。2.定義：_________與______的比值。3.公式：

。思考：機(jī)械效率能等于或大于1嗎？利用率有用功總功答案

不能，使用機(jī)械時(shí)，由于額外功的存在，總有W有用<W總，因此η<100%。

學(xué)以致用利用“活動(dòng)11.4再探動(dòng)滑輪”所獲得的數(shù)據(jù)，計(jì)算不同情況下，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率大小。你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？根據(jù)計(jì)算結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，(1)利用同一動(dòng)滑輪提升物體時(shí)，物體越重，滑輪的機(jī)械效率越大，滿載時(shí)機(jī)械效率最大；(2)對于同一滑輪的機(jī)械效率不是定值，與使用情況有關(guān)。

初中階段的物理學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重建立正確的物理思維方式需要初中物理學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)方法，定期回顧基礎(chǔ)概念。將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論假設(shè)，利用假期參觀科技館。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。定期回顧基礎(chǔ)概念。物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，持之以恒的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。特別是力學(xué)中的牛頓三定律。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。物理與其他學(xué)科密切相關(guān)。(二)斜面斜面是生活中常見的一種簡單機(jī)械，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材P22“生活·物理·社會(huì)斜面及其應(yīng)用”，完成以下內(nèi)容。

如圖所示，設(shè)斜面的長為s，高為h，用力F將重為G的物體，

二、機(jī)械效率省力費(fèi)距離省力摩擦力盤山公路輪椅斜坡(1)特點(diǎn)：①使用斜面可以_____，但_______；斜面高度相同時(shí)，斜面越長越______；②由于物體在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到________，要做額外功，因而斜面的機(jī)械效率小于100%。(2)生活中的斜面：__________、___________、螺絲釘?shù)?。初中階段的物理學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重建立正確的物理思維方式需要初中物理學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)方法，定期回顧基礎(chǔ)概念。將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論假設(shè)，利用假期參觀科技館。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。定期回顧基礎(chǔ)概念。物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，持之以恒的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。特別是力學(xué)中的牛頓三定律。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。物理與其他學(xué)科密切相關(guān)。初中階段的物理學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重建立正確的物理思維方式需要初中物理學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)方法，定期回顧基礎(chǔ)概念。將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論假設(shè)，利用假期參觀科技館。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。定期回顧基礎(chǔ)概念。物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，持之以恒的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。特別是力學(xué)中的牛頓三定律。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。物理與其他學(xué)科密切相關(guān)。※(三)探究滑輪組的機(jī)械效率二、機(jī)械效率1.實(shí)驗(yàn)原理：

探究滑輪組的機(jī)械效率2.實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、彈簧測力計(jì)、鉤碼、滑輪組(2套)、鐵架臺(tái)、長約2米的細(xì)繩。3.實(shí)驗(yàn)裝置：(如圖甲所示)初中階段的物理學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重建立正確的物理思維方式需要初中物理學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)方法，定期回顧基礎(chǔ)概念。將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論假設(shè)，利用假期參觀科技館。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。定期回顧基礎(chǔ)概念。物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，持之以恒的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。特別是力學(xué)中的牛頓三定律。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。物理與其他學(xué)科密切相關(guān)。探究滑輪組的機(jī)械效率(1)按照實(shí)驗(yàn)探究要求，組裝滑輪組；(2)用彈簧測力計(jì)測出鉤碼的重力；(3)勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)使鉤碼升高，拉力F的大小由彈簧測力計(jì)上的示數(shù)讀出；(4)鉤碼上升的高度(h)，細(xì)繩自由端通過的距離(s)可用豎直放置在鉤碼旁的刻度尺讀出。(如圖乙所示)4.探究過程初中階段的物理學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重建立正確的物理思維方式需要初中物理學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)方法，定期回顧基礎(chǔ)概念。將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論假設(shè)，利用假期參觀科技館。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。定期回顧基礎(chǔ)概念。物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，持之以恒的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。特別是力學(xué)中的牛頓三定律。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。物理與其他學(xué)科密切相關(guān)。探究滑輪組的機(jī)械效率5.交流與討論根據(jù)滑輪組組裝示意圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格，交流討論。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m拉力F/N繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η110.10.60.355.6%220.11.00.3330.11.20.3結(jié)論：同一滑輪組，所提升的物體越重，機(jī)械效率越_____。高66.7%83.3%使用同一滑輪組提升不同物重的物體(1)實(shí)驗(yàn)探究一：探究滑輪組的機(jī)械效率83.383.383.383.3實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm測力計(jì)的示數(shù)F/N測力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm機(jī)械效率η/%1321.262351.2153381.22443101.230結(jié)論：使用同一滑輪組提升物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率與提升的高度_____。無關(guān)使用同一滑輪組將物體提升不同的高度(2)實(shí)驗(yàn)探究二：初中階段的物理學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重建立正確的物理思維方式需要初中物理學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)方法，定期回顧基礎(chǔ)概念。將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論假設(shè)，利用假期參觀科技館。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。定期回顧基礎(chǔ)概念。物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，持之以恒的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。特別是力學(xué)中的牛頓三定律。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。物理與其他學(xué)科密切相關(guān)。探究滑輪組的機(jī)械效率使用不同滑輪組提升相同物重的物體(3)實(shí)驗(yàn)探究三：結(jié)論：不同的滑輪組提升同一物體，動(dòng)滑輪的重越小，機(jī)械效率越_____。實(shí)驗(yàn)小組鉤碼重G(N)動(dòng)滑輪G'(N)拉力F(N)滑輪組的機(jī)械效率η(%)110.60.6253.8210.80.7146.9320.60.9868.0420.81.0662.9高探究滑輪組的機(jī)械效率結(jié)論：滑輪組的機(jī)械效率與物體的速度______。

鉤碼重G/N彈簧測力計(jì)讀數(shù)F/N機(jī)械效率η較小速度提升31.567%較大速度提升31.567%無關(guān)使用同一滑輪組以不同的速度提升物體(4)實(shí)驗(yàn)探究四：初中階段的物理學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重建立正確的物理思維方式需要初中物理學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)方法，定期回顧基礎(chǔ)概念。將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論假設(shè)，利用假期參觀科技館。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。定期回顧基礎(chǔ)概念。物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，持之以恒的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。特別是力學(xué)中的牛頓三定律。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。物理與其他學(xué)科密切相關(guān)。探究滑輪組的機(jī)械效率結(jié)論：滑輪組的機(jī)械效率與滑輪組的繞線方法______。實(shí)驗(yàn)次數(shù)滑輪組物重G/N物塊上升的高度h/m有用功W有/J拉力F/N彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離s/m總功W總/J機(jī)械效率1甲10.20.20.60.40.2483.3%2乙10.20.20.40.60.2483.3%無關(guān)探究滑輪組的機(jī)械效率與繞線方法的關(guān)系(5)實(shí)驗(yàn)探究五：探究滑輪組的機(jī)械效率繞線方法、重物提升的高度和物體的速度等不影響滑輪組的機(jī)械效率同一滑輪組，所提升的物體越重，機(jī)械效率越高③不同的滑輪組提升同一物體，動(dòng)滑輪的重越小，機(jī)械效率越高影響滑輪組機(jī)械效率的因素初中階段的物理學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重建立正確的物理思維方式需要初中物理學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)方法，定期回顧基礎(chǔ)概念。將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論假設(shè)，利用假期參觀科技館。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。定期回顧基礎(chǔ)概念。物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，持之以恒的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。特別是力學(xué)中的牛頓三定律。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。物理與其他學(xué)科密切相關(guān)。探究滑輪組的機(jī)械效率提高滑輪組機(jī)械效率的方法1.盡量減小額外功，采用減輕機(jī)械本身的重量或加潤滑油減小摩擦的方法；2.當(dāng)額外功一定時(shí)，在機(jī)械承受的范圍內(nèi)盡可能增加每次提升物體的重力，充分發(fā)揮機(jī)械的作用。（減小額外功）（增大有用功）練習(xí)1.工人用滑輪組把一箱貨物從一樓提升到五樓，在滑輪組上加潤滑油后，機(jī)械效率提高了，則加潤滑油后工人將同樣重的貨物從一樓提升到五樓時(shí)，做的（）A．有用功不變，總功減少 B．有用功增加，總功增加C．有用功不變，總功增加 D．有用功減小，總功減小A2.如圖所示，工人用30N的拉力將重150N的重物勻速向左移動(dòng)20cm，物體與地面間摩擦力為50N，時(shí)間為10s。則此過程中有用功是

J，總功

J，額外功是

J，滑輪組的機(jī)械效率是

。（結(jié)果保留整數(shù)）1012283%初中階段的物理學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重建立正確的物理思維方式需要初中物理學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)方法，定期回顧基礎(chǔ)概念。將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論假設(shè)，利用假期參觀科技館。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。定期回顧基礎(chǔ)概念。物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，持之以恒的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。特別是力學(xué)中的牛頓三定律。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。物理與其他學(xué)科密切相關(guān)。3.如圖所示，用4N的拉力將重為30N的物體勻速向左拉動(dòng)0.2m，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為75%，此過程中物體與地面的摩擦力為

N。94.(2025·廣東廣州·模擬預(yù)測)某小組在“測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N繩端上升的距離/cm機(jī)械效率/%12511566.72351.41571.4345

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初中階段的物理學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重建立正確的物理思維方式需要初中物理學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)方法，定期回顧基礎(chǔ)概念。將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論假設(shè)，利用假期參觀科技館。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。定期回顧基礎(chǔ)概念。物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，持之以恒的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。特別是力學(xué)中的牛頓三定律。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。物理與其他學(xué)科密切相關(guān)。(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該

拉動(dòng)彈簧測力計(jì)；(2)進(jìn)行第3次測量時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)為

N，機(jī)械效率約為

%(保留到0.1%)；豎直勻速1.874.1次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N繩端上升的距離/cm機(jī)械效率/%12511566.72351.41571.4345

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(4)為提高滑輪組的機(jī)械效率，可減小輪與軸間的摩擦。若忽略摩擦，也不考慮繩重，下列方法中，還能提高滑輪組的機(jī)械效率的是

(填字母)。A．增加滑輪的個(gè)數(shù)

B．換質(zhì)量小的動(dòng)滑輪C．減小鉤碼升高的高度

D．增大鉤碼升高的速度次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N繩端上升的距離/cm機(jī)械效率/%12511566.72351.41571.4345

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B(3)通過分析上述3組數(shù)據(jù)，使用同一滑輪組提升重物時(shí)，

，滑輪組的機(jī)械效率越高；克服動(dòng)滑輪的重力所做的額外功

；增加物重相同初中階段的物理學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重建立正確的物理思維方式需要初中物理學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)方法，定期回顧基礎(chǔ)概念。將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論假設(shè)，利用假期參觀科技館。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。定期回顧基礎(chǔ)概念。物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，持之以恒的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。特別是力學(xué)中的牛頓三定律。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。物理與其他學(xué)科密切相關(guān)。5/11.下列有關(guān)機(jī)械做功、功率、機(jī)械效率的說法，正確的是(

)A.效率越高的機(jī)械，功率越大B.越省力的機(jī)械，其功率就越大C.做有用功越多的機(jī)械，效率越高D.功率越大的機(jī)械，做功越快D解析機(jī)械效率與功率無關(guān)，功率越大的機(jī)械，機(jī)械效率不一定越高，故A錯(cuò)誤；功率是描述物體做功快慢的物理量，功率與機(jī)械的省力情況無關(guān)，故B錯(cuò)誤；總功大小未知，做有用功越多的機(jī)械，機(jī)械效率不一定越高，故C錯(cuò)誤；功率是反映做功快慢的物理量，做功越快的機(jī)械，功率越大，故D正確。初中階段的物理學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重建立正確的物理思維方式需要初中物理學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)方法，定期回顧基礎(chǔ)概念。將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論假設(shè)，利用假期參觀科技館。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。定期回顧基礎(chǔ)概念。物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，持之以恒的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。特別是力學(xué)中的牛頓三定律。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。物理與其他學(xué)科密切相關(guān)。5/22.工人用滑輪組把一箱貨物從一樓提升到五樓，在滑輪組上加潤滑油后，機(jī)械效率提高了，則加潤滑油后工人將同樣重的貨物從一樓提升到五樓時(shí)，做的(

)A.有用功不變，總功減小B.有用功增加，總功增加C.有用功不變，總功增加D.有用功減小，總功減小A解析加潤滑油后工人將同樣重的貨物從一樓提升到五樓時(shí)，貨物的重力和提升的高度不變，由W有＝Gh可知，工人所做的有用功不變，在滑輪組上加潤滑油后，摩擦力減小，克服摩擦力所做的額外功減少，由W總＝W有＋W額可知，總功減小，故A符合題意，B、C、D不符合題意。初中階段的物理學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重建立正確的物理思維方式需要初中物理學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)方法，定期回顧基礎(chǔ)概念。將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論假設(shè)，利用假期參觀科技館。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。定期回顧基礎(chǔ)概念。物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，持之以恒的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。特別是力學(xué)中的牛頓三定律。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。物理與其他學(xué)科密切相關(guān)。5/33.如圖所示，為方便殘疾人上下臺(tái)階，一些公共場所設(shè)計(jì)了專用通道。某人和他的電動(dòng)輪椅總重600N，他乘坐電動(dòng)輪椅，沿6m長的專用通道勻速直線行駛到0.5m高的平臺(tái)處