Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionB(2a~2e)教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionB(2a~2e)教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionB(2a~2e)教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

1.詞匯：focuson,talkabout,arguewith,solve,listento

2.句型：Whydon’tyou...?Whatdoyouthinkof...?

3.課文內(nèi)容：討論與父母溝通的重要性，學(xué)習(xí)如何解決家庭矛盾。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和跨文化交流能力。通過(guò)學(xué)習(xí)與父母溝通的相關(guān)話(huà)題，學(xué)生能夠提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)尊重和理解他人，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系意識(shí)。此外，課程還將促進(jìn)學(xué)生形成積極的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高他們?cè)诙嘣幕尘跋碌臏贤ㄅc合作能力。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們?cè)谇楦泻驼J(rèn)知上都經(jīng)歷了較大的變化。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)和閱讀理解。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們?cè)诿鎸?duì)家庭關(guān)系和溝通問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)感到困惑和難以表達(dá)。

知識(shí)方面，學(xué)生在七年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，但對(duì)于本節(jié)課所涉及的復(fù)雜句型和表達(dá)方式可能還需進(jìn)一步鞏固。在能力上，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力參差不齊，部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解上存在困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)、批判性思維和解決問(wèn)題的能力有待提高。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴(lài)性強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力不足的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。此外，由于家庭背景和教育資源的差異，學(xué)生對(duì)家庭溝通問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和解決方式也可能存在差異。

這些學(xué)情分析對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的教學(xué)支持；其次，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重互動(dòng)性和趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；最后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力，以幫助他們更好地理解和應(yīng)對(duì)家庭溝通問(wèn)題。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，確保學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家庭溝通場(chǎng)景，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示家庭溝通的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和情感共鳴。

4.運(yùn)用互動(dòng)游戲，如“你畫(huà)我猜”或“句子接龍”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，教師通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，并明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解家庭溝通的基本概念和重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你如何看待與父母溝通的重要性？”和“你有哪些與父母溝通的經(jīng)驗(yàn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群和學(xué)生反饋，教師監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保所有學(xué)生都能參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，了解家庭溝通的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生獨(dú)立思考并提出自己的看法，記錄下來(lái)以便在課堂上分享。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思考的疑問(wèn)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于家庭溝通的感人故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解家庭溝通的技巧和策略，如傾聽(tīng)、表達(dá)和解決沖突的方法。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的家庭溝通經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考家庭溝通的技巧。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論和角色扮演中積極發(fā)言，鍛煉實(shí)際應(yīng)用能力。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問(wèn)題時(shí)，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解家庭溝通的要點(diǎn)。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-學(xué)生通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，深入理解家庭溝通的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧和解決沖突的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師布置寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于與父母溝通的經(jīng)歷或建議。

-提供拓展資源：教師推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成寫(xiě)作作業(yè)，反思自己的家庭溝通經(jīng)驗(yàn)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師推薦的資源，進(jìn)行課外閱讀和探索。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)和反思，學(xué)生能夠自我提升。

作用與目的：

-學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并提升溝通技巧。

-學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提升自我認(rèn)知和解決問(wèn)題的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionB(2a~2e)知識(shí)點(diǎn)梳理

一、詞匯

1.focuson專(zhuān)注于

例句：Pleasefocusonthespeaker.

請(qǐng)專(zhuān)心聽(tīng)講。

2.talkabout談?wù)?/p>

例句：Canwetalkaboutyourplansfortheweekend?

我們能談?wù)勀愕闹苣┯?jì)劃嗎？

3.arguewith與...爭(zhēng)論

例句：Theyarguedwitheachotherforhours.

他們爭(zhēng)論了好幾個(gè)小時(shí)。

4.solve解決

例句：Howdoyousolvethisproblem?

你怎么解決這個(gè)問(wèn)題？

5.listento傾聽(tīng)

例句：Shelistenstoherteachercarefully.

她認(rèn)真聽(tīng)她的老師講課。

6.understand理解

例句：Idon’tunderstandwhatyoumean.

我不懂你的意思。

7.respect尊重

例句：Youshouldrespectyourparents.

你應(yīng)該尊重你的父母。

8.communication溝通

例句：Goodcommunicationisimportantinanyrelationship.

任何關(guān)系中良好的溝通都很重要。

二、句型

1.Whydon’tyou...?

例句：Whydon’tyoutalktoyourparentsaboutit?

你為什么不和你的父母談?wù)勥@件事呢？

2.Whatdoyouthinkof...?

例句：Whatdoyouthinkofthisidea?

你對(duì)這個(gè)想法怎么看？

三、課文內(nèi)容

1.家庭溝通的重要性

2.解決家庭矛盾的方法

3.如何與父母有效溝通

4.尊重和理解父母的重要性

5.案例分析：學(xué)生與父母溝通的實(shí)例

四、語(yǔ)法

1.動(dòng)詞不定式

例句：Shelikestoreadbooks.

她喜歡讀書(shū)。

2.現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)

例句：WatchingTV,shefellasleep.

看著電視，她睡著了。

3.過(guò)去分詞作定語(yǔ)

例句：Thebrokenglasswascleanedup.

打碎的玻璃被清理了。

五、文化背景

1.家庭溝通在西方文化中的重要性

2.父母與子女的關(guān)系

3.解決家庭矛盾的常見(jiàn)方法

六、閱讀理解

1.理解文章主旨

2.找出文章中的關(guān)鍵信息

3.分析人物情感和態(tài)度

4.推斷文章的深層含義

七、寫(xiě)作

1.家庭溝通的重要性

2.解決家庭矛盾的方法

3.如何與父母有效溝通課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們探討了與父母溝通的重要性以及解決家庭矛盾的方法。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲：

1.學(xué)習(xí)了與父母溝通的詞匯，如focuson,talkabout,arguewith,solve,listento等，這些詞匯有助于我們更好地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和需求。

2.掌握了與父母溝通的句型，如Whydon’tyou...?和Whatdoyouthinkof...?，這些句型可以幫助我們?cè)诮涣髦刑岢鼋ㄗh和詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)。

3.通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解了家庭溝通的重要性，學(xué)會(huì)了如何與父母有效溝通，以及尊重和理解父母的重要性。

4.通過(guò)案例分析，了解了不同家庭溝通的實(shí)例，提高了對(duì)家庭溝通問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

5.通過(guò)小組討論和角色扮演，鍛煉了學(xué)生的實(shí)際溝通能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.選擇題

（1）下列哪個(gè)詞匯表示“專(zhuān)注于”？

A.focusonB.talkaboutC.arguewithD.solve

（2）下列哪個(gè)句型用于提出建議？

A.Whydon’tyou...?B.Whatdoyouthinkof...?

C.Howdoyousolve...?D.Listento...

2.完形填空

閱讀以下短文，根據(jù)上下文選擇合適的詞匯填空。

Myfamilyhasalotofproblems.Weoftenarguewitheachother.MyparentsthinkIspendtoomuchtimeplayingvideogamesandnotenoughtimestudying.Ithinktheyaretoostrictwithme.Idon’tknowhowto_______(solve)thisproblem.MaybeIshould_______(talk)tothemandtellthemmyfeelings.

3.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明家庭溝通的重要性。

（2）請(qǐng)列舉至少兩種解決家庭矛盾的方法。

（3）請(qǐng)談?wù)勀闩c父母溝通的經(jīng)驗(yàn)，以及你是如何處理家庭矛盾的。

4.寫(xiě)作

請(qǐng)根據(jù)以下提示，寫(xiě)一篇關(guān)于家庭溝通的短文。

標(biāo)題：MyFamilyCommunicationExperience

提示：

1.描述你與父母溝通的情景。

2.分享你與父母溝通的收獲。

3.提出你對(duì)改善家庭溝通的建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：focuson,talkabout,arguewith,solve,listento

-句型：Whydon’tyou...?Whatdoyouthinkof...?

②重點(diǎn)詞匯：

-focuson：專(zhuān)注于

-talkabout：談?wù)?/p>

-arguewith：與...爭(zhēng)論

-solve：解決

-listento：傾聽(tīng)

-understand：理解

-respect：尊重

-communication：溝通

③重點(diǎn)句型：

-Whydon’tyou...?：你為什么不..