2《憲法是根本法》（共二課時）（教學設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，規(guī)定國家生活中的根本問題，制定和修改程序比普通法律更為嚴格。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與六年級學生已學習的《道德與法治》相關(guān)章節(jié)相聯(lián)系，如《法律面前人人平等》、《依法治國》等，有助于學生理解憲法在國家法律體系中的地位和作用。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的法治意識，認識到憲法在國家法律體系中的核心地位，提高學生的憲法觀念和法律素養(yǎng)。通過學習，使學生能夠理解法律面前人人平等的原則，增強遵法守法的自覺性，形成正確的權(quán)利義務觀念，為成為具有法治素養(yǎng)的公民奠定基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入六年級之前，已經(jīng)對法律有一定的了解，學習了基本的法律概念，如法律、權(quán)利、義務等。此外，他們可能已經(jīng)接觸過一些基本的法律條文和案例，如《未成年人保護法》等，對法律的基本原則和作用有所認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

六年級學生對憲法這樣的法律知識通常表現(xiàn)出較高的興趣，因為他們正處于對國家和社會有更多好奇心的階段。他們的學習能力強，能夠通過閱讀、討論和案例分析等方式吸收新知識。學習風格上，他們可能更傾向于通過互動和討論來加深理解，同時也需要一定的獨立思考能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解憲法這一復雜概念時可能遇到的困難包括：憲法條文的抽象性、憲法與普通法律的區(qū)別、以及憲法在實際生活中的應用。此外，對于一些學生來說，將抽象的法律概念與個人的生活實踐相結(jié)合可能是一個挑戰(zhàn)。教師需要引導學生通過具體的案例和情境來理解憲法的重要性，并幫助他們克服這些困難。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、筆記本電腦、打印機

-課程平臺：道德與法治教學資源庫、班級微信群或?qū)W習平臺

-信息化資源：憲法相關(guān)法律法規(guī)文本、憲法知識動畫視頻、憲法案例庫

-教學手段：憲法知識競賽軟件、角色扮演劇本、討論卡片教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對憲法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道憲法是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于憲法的圖片或視頻片段，如國家憲法日的慶?；顒?、憲法宣誓儀式等，讓學生初步感受憲法的莊嚴和重要性。

簡短介紹憲法的基本概念和重要性，指出憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，是治國安邦的總章程，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.憲法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解憲法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解憲法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如序言、總綱、公民的基本權(quán)利和義務等。

詳細介紹憲法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解憲法條文的組織結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

3.憲法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解憲法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的憲法案例進行分析，如憲法保障言論自由、憲法規(guī)定選舉制度等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解憲法在保障公民權(quán)利、維護國家穩(wěn)定等方面的作用。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用憲法原則解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與憲法相關(guān)的主題進行深入討論，如“憲法與青少年權(quán)益”、“憲法與公民參與”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵學生提出自己的觀點和建議。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對憲法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)憲法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括憲法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)憲法在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用憲法原則。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于憲法的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中關(guān)注憲法知識，維護憲法權(quán)威。知識點梳理1.憲法的概念與地位

-憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。

-憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，包括國家的政治制度、國家機構(gòu)、公民的基本權(quán)利和義務等。

-憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴格。

2.憲法的組成部分

-序言：闡述憲法的制定目的和意義。

-總綱：規(guī)定國家的基本制度、國家機構(gòu)的組織和活動原則。

-公民的基本權(quán)利和義務：保障公民的合法權(quán)益，規(guī)范公民的行為。

-國家機構(gòu)：規(guī)定國家機構(gòu)的設(shè)置、職責和權(quán)限。

-附則：對憲法內(nèi)容進行補充說明。

3.憲法的基本原則

-民主原則：國家的一切權(quán)力屬于人民，人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理國家事務。

-法治原則：國家、社會、公民都要依法行事，任何組織和個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

-公平原則：保障公民在法律面前一律平等，不允許任何歧視和特權(quán)。

4.憲法的實施與監(jiān)督

-憲法的實施：憲法作為國家的根本法，必須得到全面、正確的實施。

-憲法的監(jiān)督：憲法監(jiān)督是保障憲法實施的重要手段，包括立法監(jiān)督、司法監(jiān)督、政黨監(jiān)督等。

5.公民的基本權(quán)利和義務

-公民的基本權(quán)利：包括言論自由、出版自由、集會自由、結(jié)社自由、宗教信仰自由等。

-公民的基本義務：包括遵守憲法和法律、維護國家安全、榮譽和利益、參加國防和軍事訓練等。

6.國家機構(gòu)

-國家機構(gòu)包括國家權(quán)力機關(guān)、行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)等。

-國家權(quán)力機關(guān)：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

-行政機關(guān)：國務院和地方各級人民政府。

-審判機關(guān)：最高人民法院、地方各級人民法院和專門人民法院。

-檢察機關(guān)：最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和軍事檢察院等。

7.憲法的修訂

-憲法的修訂必須經(jīng)過特定的程序，包括提案、審議、表決等。

-憲法的修訂需要三分之二以上的全國人民代表大會代表通過。

8.憲法與普通法律的關(guān)系

-憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)，普通法律必須符合憲法的規(guī)定。

-憲法對普通法律具有約束力，普通法律不得與憲法相抵觸。

9.憲法教育

-憲法教育是提高公民憲法意識的重要途徑。

-憲法教育應貫穿國民教育的全過程，使公民從小樹立憲法意識。

10.憲法的國際地位與影響

-憲法在國際法上具有特殊地位，是維護國家主權(quán)和尊嚴的重要法律文件。

-憲法對國際社會的法治建設(shè)具有重要影響。板書設(shè)計①憲法概念與地位

-憲法：國家的根本法，最高法律效力

-規(guī)定：國家生活中的根本問題

-制定和修改：程序嚴格

②憲法的組成部分

-序言：制定目的和意義

-總綱：基本制度、國家機構(gòu)原則

-公民權(quán)利和義務：保障權(quán)益、規(guī)范行為

-國家機構(gòu)：設(shè)置、職責、權(quán)限

-附則：補充說明

③憲法的基本原則

-民主原則：權(quán)力屬于人民，管理國家事務

-法治原則：依法行事，無特權(quán)

-公平原則：法律面前人人平等

④公民的基本權(quán)利和義務

-公民權(quán)利：言論、出版、集會、結(jié)社、宗教信仰自由

-公民義務：遵守法律、維護國家安全、榮譽和利益、參加國防

⑤國家機構(gòu)

-國家權(quán)力機關(guān)：全國人大、地方人大

-行政機關(guān)：國務院、地方人民政府

-審判機關(guān)：最高人民法院、地方各級法院、專門法院

-檢察機關(guān)：最高檢察院、地方各級檢察院、軍事檢察院

⑥憲法的修訂

-修訂程序：提案、審議、表決

-通過比例：三分之二以上全國人大代表

⑦憲法與普通法律的關(guān)系

-憲法是立法基礎(chǔ)，普通法律必須符合憲法

-憲法對普通法律有約束力，不得抵觸

⑧憲法教育

-提高公民憲法意識

-貫穿國民教育全過程

⑨憲法的國際地位與影響

-維護國家主權(quán)和尊嚴

-國際法治建設(shè)的重要影響典型例題講解1.例題：

問題：根據(jù)我國憲法，公民有哪些基本權(quán)利？

解答：根據(jù)我國憲法，公民的基本權(quán)利包括言論自由、出版自由、集會自由、結(jié)社自由、宗教信仰自由等。

2.例題：

問題：憲法規(guī)定，國家機構(gòu)由哪些部分組成？

解答：憲法規(guī)定，國家機構(gòu)包括國家權(quán)力機關(guān)、行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)等。

3.例題：

問題：如果公民的合法權(quán)益受到侵害，應該如何維護？

解答：公民可以通過法律途徑維護自己的合法權(quán)益，如向人民法院提起訴訟。

4.例題：

問題：憲法在國家法律體系中處于什么地位？

解答：憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，是治國安邦的總章程。

5.例題：

問題：憲法對國家機構(gòu)的組織和活動有哪些規(guī)定？

解答：憲法對國家機構(gòu)的組織和活動規(guī)定了基本原則，如民主集中制原則、依法行政原則等。

補充說明與舉例：

1.關(guān)于公民基本權(quán)利的例題：

問題：小明在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了一篇批評政府工作的文章，被當?shù)毓矙C關(guān)以涉嫌誹謗罪逮捕。請問小明的行為是否合法？

解答：小明的行為合法。根據(jù)我國憲法，公民有言論自由的權(quán)利，但言論自由并非絕對，不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。

2.關(guān)于國家機構(gòu)組成的例題：

問題：國務院總理負責領(lǐng)導國務院的工作，這是否符合憲法規(guī)定？

解答：符合。根據(jù)我國憲法，國務院總理負責領(lǐng)導國務院的工作，這是憲法對國家機構(gòu)組織和活動原則的規(guī)定。

3.關(guān)于維護合法權(quán)益的例題：

問題：小紅在學校受到同學的欺負，她應該如何維護自己的合法權(quán)益？

解答：小紅可以向?qū)W校相關(guān)部門投訴，也可以尋求法律援助，通過法律途徑維護自己的合法權(quán)益。

4.關(guān)于憲法地位的例題：

問題：某地方政府發(fā)布了一項與憲法相抵觸的規(guī)定，這是否合法？

解答：不合法。根據(jù)我國憲法，任何組織和個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，地方政府的規(guī)定不得與憲法相抵觸。

5.關(guān)于國家機構(gòu)組織和活動原則的例題：

問題：我國憲法規(guī)定，國家機構(gòu)實行政務公開制度，這是否有利于提高政府工作效率？

解答：是的。政務公開制度有利于提高政府工作效率，增強政府工作的透明度，接受人民群眾的監(jiān)督。這是憲法對國家機構(gòu)組織和活動原則的規(guī)定。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學習了憲法的概念、地位和基本內(nèi)容。憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，規(guī)定國家生活中的根本問題。

2.我們了解了憲法的組成部分，包括序言、總綱、公民的基本權(quán)利和義務、國家機構(gòu)、附則等。

3.通過案例分析，我們認識到憲法在保障公民權(quán)利、維護國家穩(wěn)定等方面的作用。

4.學生分組討論憲法與青少年權(quán)益、憲法與公民參與等主題，提出了創(chuàng)新性的想法和建議。

5.我們學習了憲法的基本原則，如民主原則、法治原則、公平原則等。

當堂檢測：

1.判斷題：

-憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。（）

-公民的基本權(quán)利和義務是憲法的主要內(nèi)容之一。（）

-憲法的制