全國(guó)河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第一單元第1課《神通廣大的伙伴——信息與信息技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：全國(guó)河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第一單元第1課《神通廣大的伙伴——信息與信息技術(shù)》主要介紹了信息與信息技術(shù)的概念、特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生日常生活中的信息獲取和處理經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生信息處理能力，學(xué)會(huì)基本的信息獲取、整理和應(yīng)用方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的興趣和探索精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確信息與信息技術(shù)的定義：教師需強(qiáng)調(diào)信息是客觀事物屬性和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的表達(dá)形式，信息技術(shù)是用于管理和處理信息的技術(shù)。

-舉例說(shuō)明信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用：通過(guò)展示網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視等日常用品中的信息技術(shù)應(yīng)用，幫助學(xué)生理解信息技術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-信息技術(shù)的概念理解：對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解“信息技術(shù)”這一抽象概念較為困難，教師可以通過(guò)具體實(shí)例，如電腦、手機(jī)等設(shè)備的使用，幫助學(xué)生逐步建立對(duì)信息技術(shù)的感性認(rèn)識(shí)。

-信息獲取與處理的方法：學(xué)生可能難以掌握有效的信息獲取和處理方法，教師應(yīng)通過(guò)演示和練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生如何從不同渠道獲取信息，并學(xué)會(huì)篩選、整理和利用信息。

-信息技術(shù)的倫理道德：在介紹信息技術(shù)的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，保護(hù)個(gè)人隱私，避免網(wǎng)絡(luò)欺凌等不良行為。教師可以通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)使用中的道德規(guī)范。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、平板電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體課件、圖片素材、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、互動(dòng)討論、案例分析、小組合作教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“你們平時(shí)都使用哪些工具來(lái)獲取信息？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的通信工具，如電話、電視等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些工具如何傳遞信息。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解信息的定義、特征以及信息技術(shù)的概念，強(qiáng)調(diào)信息是客觀事物的表達(dá)形式，信息技術(shù)是處理信息的手段。

-舉例說(shuō)明：教師展示網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視等設(shè)備中信息技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生直觀理解信息技術(shù)與生活的聯(lián)系。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生討論信息技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來(lái)的問(wèn)題，如信息過(guò)載、隱私泄露等。

3.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師進(jìn)一步講解信息技術(shù)的分類(lèi)，如通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，并介紹其基本原理。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、在線教育、智能家居等案例，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的信息技術(shù)應(yīng)用，并討論如何正確使用信息技術(shù)。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置練習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的信息技術(shù)應(yīng)用，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的信息收集和處理方案。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并給予個(gè)別指導(dǎo)。

5.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-講解新知：教師講解信息技術(shù)的倫理道德，強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)使用中應(yīng)遵守的規(guī)范，如尊重他人隱私、合理使用網(wǎng)絡(luò)資源等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解信息技術(shù)使用中的道德問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何遵守信息技術(shù)倫理道德，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息與信息技術(shù)的重要性，以及信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。

-拓展活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查并分享身邊的信息技術(shù)應(yīng)用案例，進(jìn)一步加深對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)。

7.課堂小結(jié)（約2分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索信息技術(shù)。

-學(xué)生反饋：教師請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感受，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)的歷史與發(fā)展：介紹信息技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的通信技術(shù)到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的演變。

-信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域：探討信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、交通、娛樂(lè)等，拓寬學(xué)生的視野。

-信息技術(shù)的未來(lái)趨勢(shì)：介紹當(dāng)前信息技術(shù)的研究方向和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-信息安全與隱私保護(hù)：講解信息安全的基本知識(shí)，包括密碼學(xué)、加密技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議等，提高學(xué)生的信息安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與信息技術(shù)相關(guān)的書(shū)籍和雜志，如《計(jì)算機(jī)世界》、《科學(xué)美國(guó)人》等，了解信息技術(shù)的最新動(dòng)態(tài)。

-建議學(xué)生參觀科技館或博物館，通過(guò)實(shí)物展覽和互動(dòng)體驗(yàn)，加深對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的理解。

-建議學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的興趣小組或俱樂(lè)部，與其他對(duì)信息技術(shù)感興趣的同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的科技活動(dòng)，如編程比賽、機(jī)器人競(jìng)賽等，提升實(shí)踐操作能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外知名的科技網(wǎng)站和博客，如CSDN、GitHub、TechCrunch等，獲取更多技術(shù)資訊。

-建議學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程語(yǔ)言，如Python、Java等，通過(guò)編程實(shí)踐加深對(duì)信息技術(shù)的理解。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)家或地方政府發(fā)布的信息技術(shù)應(yīng)用政策，了解信息技術(shù)在國(guó)家和地方發(fā)展中的作用。

-建議學(xué)生參與信息技術(shù)相關(guān)的志愿者活動(dòng)，如幫助老年人學(xué)習(xí)使用智能手機(jī)，提升社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)領(lǐng)域的知名企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息與信息技術(shù)的定義

-信息：客觀事物屬性和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的表達(dá)形式。

-信息技術(shù)：用于管理和處理信息的技術(shù)。

②信息技術(shù)的分類(lèi)

-通信技術(shù)：如電話、互聯(lián)網(wǎng)等。

-計(jì)算機(jī)技術(shù)：如個(gè)人電腦、服務(wù)器等。

-網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：如局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等。

③信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域

-教育：在線教育、遠(yuǎn)程教學(xué)等。

-醫(yī)療：電子病歷、遠(yuǎn)程醫(yī)療等。

-交通：智能交通系統(tǒng)、導(dǎo)航服務(wù)等。

-娛樂(lè)：網(wǎng)絡(luò)游戲、流媒體服務(wù)等。

④信息技術(shù)的倫理道德

-尊重他人隱私。

-合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。

-避免網(wǎng)絡(luò)欺凌。

-保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)例教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更加注重將信息技術(shù)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生更容易理解和接受信息技術(shù)的概念和應(yīng)用。

2.引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：嘗試采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在完成實(shí)際項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高他們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上的參與度不夠，可能是因?yàn)閷?duì)信息技術(shù)的興趣不濃或者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到陌生。

2.教學(xué)方式單一：目前的教學(xué)方式相對(duì)單一，缺乏互動(dòng)性和趣味性，可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂互動(dòng)。

2.豐富教學(xué)方式：引入多媒體教學(xué)、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的注意力。

3.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，可以增加實(shí)踐項(xiàng)目的評(píng)估，如讓學(xué)生展示他們使用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校溝通：與家長(zhǎng)保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，支持學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)新知：作為教師，要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)，以便更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過(guò)觀察學(xué)生的提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等行為，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和參與程度。

-學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況：通過(guò)學(xué)生的回答和作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)信息與信息技術(shù)定義、分類(lèi)、應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的分工合作、溝通協(xié)調(diào)能力。

-創(chuàng)新思維：通過(guò)小組展示的內(nèi)容，觀察學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用是否有創(chuàng)新性的理解和解決方案。

-信息整理能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在討論過(guò)程中對(duì)信息的收集、整理和呈現(xiàn)能力。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的測(cè)試題，如選擇題、填空題等，考察學(xué)生對(duì)基本概念和知識(shí)的記憶和理解。

-應(yīng)用能力測(cè)試：通過(guò)實(shí)際操作或設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的任務(wù)，測(cè)試學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.信息技術(shù)應(yīng)用作品展示：

-學(xué)生個(gè)人或小組的實(shí)踐作品：如制作簡(jiǎn)單的信息收集報(bào)告、設(shè)計(jì)信息圖表等，評(píng)估學(xué)生將信息技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力。

-作品的創(chuàng)新性和實(shí)用性：評(píng)價(jià)作品是否具有創(chuàng)新性，是否能夠解決實(shí)際問(wèn)題或提供有用的信息。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問(wèn)題等給予正面反饋，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出具體建議。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)小組合作的效果、討論的深度和廣度給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)錯(cuò)誤和不足之處進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

-針對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用作品展示：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性和實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷改進(jìn)和完善自己的作品。

-針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。典型例題講解1.例題：

小明通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集了以下信息：

-氣象局發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)：明天有雨，氣溫15-20℃。

-學(xué)校通知：下周二舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

-健康小貼士：夏季飲食注意清淡，多喝水。

請(qǐng)問(wèn)，小明收集的信息屬于以下哪種類(lèi)型？

A.個(gè)人信息

B.教育信息

C.健康信息

D.娛樂(lè)信息

答案：B

2.例題：

以下哪個(gè)設(shè)備屬于信息技術(shù)的范疇？

A.電視

B.冰箱

C.手機(jī)

D.洗衣機(jī)

答案：C

3.例題：

以下