高一上學(xué)期法律科學(xué)再思考試題一、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）下列關(guān)于法的本質(zhì)的表述，正確的是（）A.法是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，不受物質(zhì)生活條件制約B.法是全社會(huì)成員共同意志的反映，具有全民性C.法是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的社會(huì)規(guī)范D.法僅通過(guò)調(diào)整人們的行為關(guān)系，不涉及權(quán)利與義務(wù)的分配我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等?！睂?duì)此理解正確的是（）A.公民在立法、司法和守法上絕對(duì)平等B.任何公民的合法權(quán)益都受法律保護(hù)，違法犯罪行為都受法律制裁C.公民平等地享有權(quán)利，但可以不平等地履行義務(wù)D.少數(shù)民族公民可以依法享有超越憲法和法律的特權(quán)下列行為中，屬于民事違法行為的是（）A.故意殺人并被判處死刑B.擾亂公共交通工具秩序被行政拘留C.拖欠他人債務(wù)拒不償還D.泄露國(guó)家機(jī)密被追究刑事責(zé)任某中學(xué)生在放學(xué)路上被高年級(jí)學(xué)生勒索錢(qián)財(cái)，該學(xué)生正確的維權(quán)途徑是（）A.以暴制暴，糾集同學(xué)報(bào)復(fù)對(duì)方B.忍氣吞聲，避免與對(duì)方發(fā)生沖突C.及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或公安機(jī)關(guān)求助D.自認(rèn)倒霉，當(dāng)作“花錢(qián)買(mǎi)教訓(xùn)”下列關(guān)于“權(quán)利與義務(wù)”關(guān)系的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)B.公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者C.公民可以只享受權(quán)利而不履行義務(wù)，或只履行義務(wù)而不享受權(quán)利D.公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)，如勞動(dòng)權(quán)和受教育權(quán)我國(guó)民法典規(guī)定的民事主體不包括（）A.自然人B.法人C.非法人組織D.國(guó)家機(jī)關(guān)下列屬于正當(dāng)防衛(wèi)的情形是（）A.對(duì)正在進(jìn)行的搶劫行為采取防衛(wèi)措施，造成不法侵害人重傷B.對(duì)已經(jīng)結(jié)束的毆打行為進(jìn)行報(bào)復(fù)，導(dǎo)致對(duì)方輕傷C.為保護(hù)非法利益而與他人發(fā)生沖突并造成對(duì)方損害D.事先攜帶兇器，在沖突中故意造成對(duì)方重傷某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)未經(jīng)用戶同意，擅自收集并出售用戶個(gè)人信息，該行為侵犯了用戶的（）A.名譽(yù)權(quán)B.隱私權(quán)C.姓名權(quán)D.肖像權(quán)下列關(guān)于“犯罪”的說(shuō)法，正確的是（）A.所有違法行為都是犯罪行為B.犯罪行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性C.犯罪嫌疑人只要不被判處死刑，就無(wú)需承擔(dān)法律責(zé)任D.未成年人犯罪一律不負(fù)刑事責(zé)任我國(guó)法律規(guī)定的承擔(dān)民事責(zé)任的方式不包括（）A.停止侵害、排除妨礙B.消除危險(xiǎn)、返還財(cái)產(chǎn)C.行政拘留、罰款D.賠禮道歉、恢復(fù)名譽(yù)二、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共20分，多選、少選或錯(cuò)選均不得分）下列屬于我國(guó)法律淵源的有（）A.憲法B.行政法規(guī)C.地方性法規(guī)D.最高人民法院的司法解釋我國(guó)公民的基本權(quán)利包括（）A.選舉權(quán)與被選舉權(quán)B.言論、出版、集會(huì)、結(jié)社自由C.人格尊嚴(yán)不受侵犯D.依法納稅下列關(guān)于合同的說(shuō)法，正確的有（）A.合同是民事主體之間設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系的協(xié)議B.訂立合同必須采用書(shū)面形式，口頭約定不具有法律效力C.合同當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定全面履行自己的義務(wù)D.因不可抗力導(dǎo)致合同無(wú)法履行的，當(dāng)事人可以免除全部或部分責(zé)任下列屬于社會(huì)法調(diào)整范圍的法律有（）A.《勞動(dòng)法》B.《未成年人保護(hù)法》C.《環(huán)境保護(hù)法》D.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》某商場(chǎng)在促銷活動(dòng)中宣稱“特價(jià)商品概不退換”，該條款的法律效力是（）A.有效，商家有權(quán)自主制定促銷規(guī)則B.無(wú)效，該條款排除了消費(fèi)者的主要權(quán)利C.可撤銷，消費(fèi)者可申請(qǐng)法院撤銷該條款D.效力待定，需經(jīng)市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)批準(zhǔn)后生效三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）簡(jiǎn)述法的基本特征。法的基本特征是區(qū)別于其他社會(huì)規(guī)范（如道德、宗教、習(xí)慣）的本質(zhì)屬性，主要包括以下四點(diǎn)：（1）國(guó)家意志性：法是由國(guó)家制定或認(rèn)可的社會(huì)規(guī)范。“制定”是指國(guó)家立法機(jī)關(guān)通過(guò)法定程序創(chuàng)制法律（如全國(guó)人大制定民法典）；“認(rèn)可”是指國(guó)家對(duì)社會(huì)中已存在的行為規(guī)則賦予法律效力（如習(xí)慣法的認(rèn)可）。（2）國(guó)家強(qiáng)制性：法以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，這是法最顯著的特征。國(guó)家強(qiáng)制力表現(xiàn)為軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等國(guó)家暴力機(jī)關(guān)，通過(guò)制裁違法犯罪行為保障法律實(shí)施。（3）規(guī)范性：法通過(guò)規(guī)定人們的權(quán)利與義務(wù)，為行為提供模式、標(biāo)準(zhǔn)和方向。它明確告知人們可以做什么、必須做什么、禁止做什么，具有普遍約束力。（4）普遍性：法在其適用范圍內(nèi)對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，即法律面前人人平等，不因身份、地位、財(cái)富等因素而區(qū)別對(duì)待。結(jié)合實(shí)例說(shuō)明民事責(zé)任的承擔(dān)方式。民事責(zé)任是民事主體因違反民事義務(wù)而應(yīng)承擔(dān)的法律后果，其承擔(dān)方式主要包括：（1）停止侵害：如某工廠排放污水污染農(nóng)田，受害人可要求工廠立即停止排污行為。（2）排除妨礙：如鄰居在公共通道堆放雜物影響通行，權(quán)利人可要求其清理障礙物。（3）返還財(cái)產(chǎn)：如甲借用乙的手機(jī)后拒不歸還，乙可要求甲返還手機(jī)。（4）恢復(fù)原狀：如丙損壞了丁的自行車，丁可要求丙修復(fù)自行車至原有狀態(tài)。（5）賠償損失：如商家銷售假冒偽劣商品導(dǎo)致消費(fèi)者人身?yè)p害，需賠償醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi)等損失。（6）賠禮道歉：如侵犯他人名譽(yù)權(quán)時(shí)，侵權(quán)人需以書(shū)面或口頭形式向受害人道歉。（7）消除影響、恢復(fù)名譽(yù)：如媒體報(bào)道失實(shí)導(dǎo)致公民名譽(yù)受損，需通過(guò)公開(kāi)更正報(bào)道恢復(fù)其名譽(yù)。如何理解“法治與德治相結(jié)合”？法治與德治是國(guó)家治理的兩種重要手段，二者相輔相成、缺一不可：（1）法治是治國(guó)理政的基本方式：法治以其強(qiáng)制性、規(guī)范性和穩(wěn)定性，通過(guò)立法、執(zhí)法、司法、守法等環(huán)節(jié)，為社會(huì)運(yùn)行提供剛性約束，保障國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定和公平正義。例如，刑法通過(guò)制裁犯罪維護(hù)社會(huì)秩序，民法典通過(guò)規(guī)范民事關(guān)系保障經(jīng)濟(jì)生活有序運(yùn)行。（2）德治是法治的重要補(bǔ)充：道德以其教化作用、輿論導(dǎo)向和文化滋養(yǎng)，引導(dǎo)人們自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，提升社會(huì)文明程度。例如，倡導(dǎo)“誠(chéng)實(shí)守信”有助于減少合同糾紛，弘揚(yáng)“孝老愛(ài)親”有助于維護(hù)家庭和睦。（3）二者相互促進(jìn)：一方面，法律的制定需體現(xiàn)道德理念（如將“見(jiàn)義勇為”納入民法典保護(hù)范圍）；另一方面，道德建設(shè)需以法律為保障（如通過(guò)《老年人權(quán)益保障法》強(qiáng)制子女履行贍養(yǎng)義務(wù)）。只有將法治的“硬約束”與德治的“軟教化”結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。四、案例分析題（20分）案例：高中生小明（16周歲）在某電商平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)了一部?jī)r(jià)值5000元的智能手機(jī)，下單時(shí)使用母親的銀行卡支付。母親發(fā)現(xiàn)后，以小明“未成年且未經(jīng)同意”為由，要求電商平臺(tái)退貨退款，平臺(tái)以“商品已激活使用，不支持無(wú)理由退貨”為由拒絕。雙方協(xié)商無(wú)果，小明母親向法院提起訴訟。問(wèn)題：小明與電商平臺(tái)之間的買(mǎi)賣合同是否有效？為什么？（10分）電商平臺(tái)“商品已激活使用，不支持無(wú)理由退貨”的條款是否合法？（5分）如果你是法官，會(huì)如何判決？（5分）參考答案：合同效力分析：小明與電商平臺(tái)的買(mǎi)賣合同效力待定。根據(jù)《民法典》規(guī)定，8周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為需經(jīng)法定代理人同意或追認(rèn)。小明16周歲，雖屬于限制民事行為能力人，但其購(gòu)買(mǎi)5000元手機(jī)的行為超出了“與其年齡、智力相適應(yīng)的范圍”（如購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品屬于有效行為，而購(gòu)買(mǎi)高價(jià)手機(jī)需監(jiān)護(hù)人同意）。本案中，小明母親作為法定代理人明確拒絕追認(rèn)合同，因此該買(mǎi)賣合同無(wú)效。退貨條款合法性：電商平臺(tái)的條款不合法。根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，除鮮活易腐、數(shù)字化商品等特殊商品外，消費(fèi)者網(wǎng)購(gòu)商品享有“7天無(wú)理由退貨”權(quán)利，且退貨條件不應(yīng)以“商品是否激活”為由限制。手機(jī)雖已激活，但仍屬于可退貨商品，平臺(tái)以“激活使用”拒絕退貨，屬于排除消費(fèi)者權(quán)利的格式條款，應(yīng)認(rèn)定為無(wú)效。判決結(jié)果：法院應(yīng)判決合同無(wú)效，電商平臺(tái)退還貨款5000元，小明母親返還手機(jī)（若手機(jī)無(wú)損壞）。理由：小明的購(gòu)買(mǎi)行為因法定代理人拒絕追認(rèn)而無(wú)效，合同自始不具備法律效力，雙方應(yīng)返還因合同取得的財(cái)產(chǎn)。同時(shí)，平臺(tái)的“不支持無(wú)理由退貨”條款違反法律強(qiáng)制性規(guī)定，不能作為拒絕退款的依據(jù)。五、論述題（40分）題目：結(jié)合高中生生活實(shí)際，論述“增強(qiáng)法治意識(shí)對(duì)青少年成長(zhǎng)的意義”。要求：觀點(diǎn)明確，邏輯清晰，舉例恰當(dāng)，字?jǐn)?shù)不少于500字。參考答案：法治意識(shí)是公民對(duì)法律的認(rèn)知、尊重和信仰，是青少年成長(zhǎng)為合格公民的必備素養(yǎng)。在高中生的學(xué)習(xí)與生活中，增強(qiáng)法治意識(shí)具有以下重要意義：一、法治意識(shí)是青少年自我保護(hù)的“盾牌”青少年處于身心發(fā)展階段，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，容易成為違法犯罪行為的侵害對(duì)象。增強(qiáng)法治意識(shí)能幫助他們識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、依法維權(quán)。例如，面對(duì)校園欺凌時(shí)，懂得向老師、家長(zhǎng)或公安機(jī)關(guān)求助，而非以暴制暴；遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙時(shí)，能保留證據(jù)并及時(shí)報(bào)警，避免財(cái)產(chǎn)損失。反之，若缺乏法治意識(shí)，可能因忍氣吞聲或采取非法手段報(bào)復(fù)，導(dǎo)致自身權(quán)益進(jìn)一步受損。二、法治意識(shí)是規(guī)范自身行為的“韁繩”高中生正處于價(jià)值觀形成期，易受不良社會(huì)風(fēng)氣影響。法治意識(shí)能引導(dǎo)他們明確行為邊界，避免觸碰法律紅線。例如，明知“校園貸”利率遠(yuǎn)超法定標(biāo)準(zhǔn)卻仍參與借貸，可能陷入債務(wù)陷阱；為追求刺激而傳播網(wǎng)絡(luò)謠言，可能構(gòu)成誹謗罪；甚至看似輕微的“幫同學(xué)考試作弊”，也可能因“代替考試罪”被追究刑事責(zé)任。增強(qiáng)法治意識(shí)，意味著青少年能以法律為標(biāo)尺約束行為，在“自由”與“規(guī)則”之間找到平衡。三、法治意識(shí)是參與社會(huì)生活的“通行證”青少年終將步入社會(huì)，成為國(guó)家建設(shè)的主力軍。法治意識(shí)能幫助他們依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，融入社會(huì)治理。例如，年滿18周歲后參與選舉時(shí)，懂得珍惜投票權(quán)；就業(yè)時(shí)，能依據(jù)《勞動(dòng)法》與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，維護(hù)勞動(dòng)權(quán)益；面對(duì)社會(huì)不公時(shí)，通過(guò)信訪、訴訟等合法渠道表達(dá)訴求，而非采取極端方式。法治意識(shí)不僅是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是公民參與社會(huì)生活的基本能力。四、法治意識(shí)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的“火種”青少年是國(guó)家的未來(lái)，其法治觀念直接關(guān)系到法治中國(guó)的建設(shè)進(jìn)程。從“五四”運(yùn)動(dòng)高舉“民主與科學(xué)”旗幟，到當(dāng)代青少年積極參與“反詐宣傳”“民法典普及”等社會(huì)實(shí)踐，一代代青年以法治意識(shí)為引領(lǐng)，推動(dòng)社