小學(xué)六年級語文填空題專項訓(xùn)練填空題作為小學(xué)語文考查的常見題型，看似簡單，實則對學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握程度、語言理解能力及綜合運用能力提出了較高要求。在小學(xué)六年級階段，填空題的考查范圍更廣，難度也有所提升，是學(xué)生鞏固所學(xué)、查漏補缺、提升語文素養(yǎng)的重要途徑。本文將結(jié)合六年級語文學(xué)習(xí)的重點，為同學(xué)們提供一套系統(tǒng)的填空題專項訓(xùn)練指南，助力大家攻克難關(guān)。一、填空題的考查核心與重要性填空題主要考查學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的識記、理解和靈活運用。它不僅能反映學(xué)生對拼音、漢字、詞語、句子、修辭、課文內(nèi)容及文學(xué)常識等知識點的掌握情況，更能檢驗學(xué)生在具體語境中準(zhǔn)確運用語言文字的能力。通過專項訓(xùn)練，學(xué)生能夠：1.夯實基礎(chǔ)：強化對拼音、字、詞、句等基本要素的記憶與理解。2.提升語感：在反復(fù)練習(xí)中增強對語言文字的感知能力和運用的準(zhǔn)確性。3.查漏補缺：及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進行有針對性的鞏固。4.促進遷移：將所學(xué)知識融會貫通，應(yīng)用于新的語言環(huán)境。二、六年級填空題常見考查類型及解題策略六年級填空題的考查內(nèi)容豐富多樣，我們需分類梳理，逐個突破。（一）拼音與漢字類填空此類題目主要考查學(xué)生對漢語拼音的掌握（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認讀音節(jié)）、生字的認讀與規(guī)范書寫。*考查形式：*根據(jù)拼音寫漢字或詞語。*給漢字注音（尤其是多音字、易錯字）。*選擇正確的字填空（同音字、形近字辨析）。*解題策略：*多讀多記：熟練掌握《漢語拼音方案》，準(zhǔn)確認讀生字，牢記字形、字音、字義。*仔細辨析：對同音字、形近字要從形、義兩方面加以區(qū)分，如“辯、辨、辮”，“必須、必需”。*聯(lián)系語境：根據(jù)上下文的意思推斷應(yīng)填的字詞，確保語義通順。*示例：*根據(jù)拼音寫詞語：táozuì()、bàoyuàn()*給加點字注音：參（）差不齊、人參（）*選擇：我們要（）守紀(jì)律。（遵尊）（二）詞語類填空詞語是構(gòu)成語言的基本單位，此類填空考查學(xué)生對詞語的積累、理解及運用能力。*考查形式：*填寫近義詞、反義詞。*選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填空。*詞語搭配（如“（）的陽光”、“飛快地（）”）。*按要求寫詞語（如AABB式、ABAC式、描寫人物神態(tài)的詞語等）。*根據(jù)意思寫成語或根據(jù)成語典故填空。*結(jié)合語境選擇或填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。*解題策略：*豐富積累：通過閱讀、摘抄等方式積累詞語，理解詞義及感情色彩。*明確搭配：掌握常見的詞語搭配習(xí)慣，注意詞性與語境的契合。*理解詞義：不僅要知其然，更要知其所以然，能準(zhǔn)確辨析近義詞的細微差別。*關(guān)注語境：詞語的選擇必須符合上下文的語言環(huán)境和表達需求。*示例：*寫出“安靜”的近義詞（）和反義詞（）。*填上合適的量詞：一（）明月、一（）扁舟。*成語填空：（）然紙上、完（）歸趙。*選擇：春天，公園里的花兒競相開放，（）奪目。（鮮艷鮮明）（三）句子類填空此類題目考查學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)、句式特點、關(guān)聯(lián)詞語及基本語法知識的掌握。*考查形式：*填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（如“雖然……但是……”、“因為……所以……”）。*按要求改寫句子后填空（如“把”字句、“被”字句、陳述句與反問句轉(zhuǎn)換等）。*補充句子，使其完整、通順。*識別并修改病句中的錯誤成分（填空題形式多為找出錯誤并改正）。*解題策略：*掌握關(guān)聯(lián)：熟記常用關(guān)聯(lián)詞語的搭配及所表示的邏輯關(guān)系（并列、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件等）。*明確句式：熟悉不同句式的特點及轉(zhuǎn)換方法。*理解句意：補充句子時，要確保與原句意思連貫、語氣一致。*運用語法：初步掌握基本的語法知識，能識別常見的病句類型。*示例：*填寫關(guān)聯(lián)詞：（）天氣很冷，（）同學(xué)們依然堅持晨練。*補充句子：小溪里的水清澈見底，像（）。*修改病句（填空形式）：我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚賴寧的革命精神。（將“”改為“”）（四）課文內(nèi)容與文學(xué)常識類填空此類題目考查學(xué)生對課內(nèi)所學(xué)課文的識記、理解以及對基本文學(xué)常識的掌握。*考查形式：*課文精彩段落、古詩詞的默寫填空。*對課文主要內(nèi)容、中心思想、人物形象的理解填空。*作家、作品、時代、國別等文學(xué)常識填空。*對課文中重點句、含義深刻句的理解填空。*解題策略：*熟讀成誦：對于要求背誦的課文、段落、古詩詞，務(wù)必準(zhǔn)確記憶，熟練默寫。*理解記憶：在理解的基礎(chǔ)上記憶課文內(nèi)容，明確其內(nèi)涵和主旨。*梳理歸納：對所學(xué)課文的作者、出處、主要人物和事件進行梳理，形成知識體系。*示例：*默寫：不識廬山真面目，（）。（蘇軾《題西林壁》）*《匆匆》的作者是我國現(xiàn)代著名作家（）。*老舍先生的《草原》一文，描繪了草原的（）美和（）美。（五）語境理解與綜合類填空此類題目難度稍大，需要學(xué)生在理解上下文語境的基礎(chǔ)上，綜合運用所學(xué)知識進行填空，考查閱讀理解和語言運用的綜合能力。*考查形式：*結(jié)合一段話或一篇短文的上下文進行填空，使語意連貫。*根據(jù)提供的信息，提煉概括填空。*解題策略：*通讀全文：把握文段的主要內(nèi)容和中心思想。*瞻前顧后：聯(lián)系上下文的提示信息，推斷應(yīng)填內(nèi)容。*合理推斷：根據(jù)語境邏輯，進行合理的聯(lián)想和想象。*代入檢查：填完后通讀檢查，看是否通順、準(zhǔn)確。*示例：*閱讀下面一段話，在括號里填上合適的詞語。春天來了，公園里的花兒都開了。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。勤勞的小蜜蜂在花叢中（）地飛舞，（）地采著花蜜。三、填空題專項訓(xùn)練黃金法則1.回歸課本，夯實基礎(chǔ)：教材是填空題的重要出題來源，務(wù)必吃透課本，掌握生字詞、課文內(nèi)容及知識點。2.勤于積累，厚積薄發(fā)：建立錯題本，將易錯、易混的字詞、成語、知識點記錄下來，時常翻閱。廣泛閱讀，積累好詞佳句和文學(xué)常識。3.專項突破，有的放矢：針對自己薄弱的題型進行集中訓(xùn)練，分析錯誤原因，及時糾正。4.仔細審題，明確要求：看清題目要求，是寫拼音、漢字，還是填詞語、句子，避免答非所問。5.規(guī)范書寫，杜絕錯漏：確保字跡工整、清晰，不寫錯別字，注意標(biāo)點符號的正確使用。6.反復(fù)練習(xí)，及時反饋：通過適量的練習(xí)鞏固所學(xué)，做完后及時對照答案，分析錯題，查漏補缺。結(jié)語填空題的訓(xùn)練，不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了全面提升同學(xué)們的語文素養(yǎng)。它要求