語文期末模仿試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)前言本套模仿試題旨在全面考察學(xué)生在本學(xué)期語文學(xué)習(xí)中所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力、表達(dá)能力及初步的文學(xué)鑒賞水平。試題編制力求體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，注重基礎(chǔ)性與綜合性、應(yīng)用性與探究性的結(jié)合，以期為教學(xué)評(píng)估提供有效參考，并引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)，提升語文素養(yǎng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)則力求客觀公正，操作性強(qiáng)，既關(guān)注知識(shí)的準(zhǔn)確掌握，也重視能力的靈活運(yùn)用與創(chuàng)新思維的展現(xiàn)。---第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(共30分)一、字音字形(共6分，每小題1分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.醞釀(niàng)吝嗇(lìn)確鑿(zuó)咄咄逼人(duō)B.棱鏡(léng)粗獷(guǎng)倜儻(tǎng)混為一談(hùn)C.著落(zháo)侍弄(shì)爭執(zhí)(zhí)人跡罕至(hǎn)D.貯蓄(zhù)蒞臨(lì)蔭蔽(yīn)恍然大悟(huǎng)2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.朗潤化裝捶打花枝招展B.抖擻寬敞地毯翻來復(fù)去C.憔悴決別爛漫各得其所D.癱瘓絮叨分歧喜出望外二、詞語運(yùn)用(共4分，每小題2分)3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()春天的雨，______而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，______而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，______而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，______而純潔，為大地蓋上銀色的棉被。A.細(xì)膩迅疾涼爽慈祥B.細(xì)膩猛烈涼爽慈祥C.纖細(xì)迅疾清爽慈愛D.纖細(xì)猛烈清爽慈愛4.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了他好幾次，他還是不以為然。B.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。C.同學(xué)們聚在一起，享受著天倫之樂。D.他的書法龍飛鳳舞，行云流水，令人贊嘆不已。三、病句辨析與修改(共4分，每小題2分)5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A.通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長了知識(shí)。B.為了避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典、讀名著，讓書香飄滿我們的生活。D.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫作水平的關(guān)鍵。6.下面文段中畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。①隨著智能手機(jī)的普及，使得人們對手機(jī)的依賴程度日益加深。②不少人在走路、乘車甚至開車時(shí)都在看手機(jī)，這種行為不僅存在安全隱患，還影響了正常的人際交往。修改意見：_________________________________________________四、語句銜接與排序(共4分)7.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()生命永遠(yuǎn)都是那么光鮮，它不會(huì)因歲月的流逝而變質(zhì)，______，______，______，______。①這樣才能感受到生命的無限魅力②所以我們要學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)瞬間③只有在不斷的追求中④它不會(huì)因命運(yùn)的坎坷而退縮A.④③②①B.④②③①C.③②①④D.③①②④五、古詩文默寫(共12分，每空1分)8.根據(jù)提示默寫。(1)子曰：“______，思而不學(xué)則殆。”(《論語·為政》)(2)我寄愁心與明月，______。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(3)______，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)(4)夕陽西下，______。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(5)峨眉山月半輪秋，______。(李白《峨眉山月歌》)(6)______，崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)(7)不知何處吹蘆管，______。(李益《夜上受降城聞笛》)(8)強(qiáng)欲登高去，______。(岑參《行軍九日思長安故園》)(9)劉禹錫在《秋詞》中一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌的詩句是：______，______。(10)諸葛亮在《誡子書》中闡述“學(xué)”與“志”關(guān)系的句子是：______，______。---第二部分：閱讀理解(共40分)一、現(xiàn)代文閱讀(共22分)閱讀下面的文章，完成9-13題。春之懷古張曉風(fēng)春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節(jié)命名——“春”。鳥又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。（選自《張曉風(fēng)散文》，有刪改）9.文章開頭說“春天必然曾經(jīng)是這樣的”，請結(jié)合第1-3段，概括“這樣”具體指哪些內(nèi)容？（4分）10.賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（4分）“一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。”11.作者為什么說“關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事”？這段故事體現(xiàn)了春天怎樣的特點(diǎn)？（4分）12.文章最后一段寫道：“穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天?！苯Y(jié)合全文，說說你對這句話的理解。（5分）13.本文與朱自清的《春》都是描寫春天的佳作，請簡要分析兩篇文章在表達(dá)上的一個(gè)不同點(diǎn)。（5分）二、文言文閱讀(共18分)閱讀下面的文言文，完成14-17題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語·方正》）14.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（4分）(1)陳太丘與友期行()(2)太丘舍去()(3)尊君在不()(4)下車引之()15.翻譯下列句子。（6分）(1)過中不至，太丘舍去，去后乃至。(2)非人哉！與人期行，相委而去。16.文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同？（4分）17.元方“入門不顧”是否失禮？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。?分）---第三部分：寫作(共30分)18.請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫一篇記敘文。要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感；②敘事具體，中心明確；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。---評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(共30分)1.字音字形(6分，每小題1分)*1.B2.D(每小題1分，共2分)*（注：此處僅為示例，需根據(jù)實(shí)際選項(xiàng)內(nèi)容制定標(biāo)準(zhǔn)答案）*評(píng)分細(xì)則：選對一項(xiàng)得1分，選錯(cuò)或多選不得分。2.詞語運(yùn)用(4分，每小題2分)*3.A4.D(每小題2分，共4分)*評(píng)分細(xì)則：選對一項(xiàng)得2分，選錯(cuò)或多選不得分。3.病句辨析與修改(4分，每小題2分)*5.D(2分)*6.修改意見：①刪去“隨著”或“使得”；(2分，指出錯(cuò)誤并修改正確方可得分)*評(píng)分細(xì)則：第5題選對得2分。第6題，能準(zhǔn)確指出病句類型并給出正確修改意見得2分；只指出錯(cuò)誤類型或修改不徹底得1分；未指出或修改錯(cuò)誤不得分。4.語句銜接與排序(4分)*7.A(4分)*評(píng)分細(xì)則：選對得4分，錯(cuò)選、漏選均不得分。5.古詩文默寫(12分，每空1分)*(1)學(xué)而不思則罔(2)隨君直到夜郎西(3)海日生殘夜(4)斷腸人在天涯*(5)影入平羌江水流(6)岐王宅里尋常見(7)一夜征人盡望鄉(xiāng)(8)無人送酒來*(9)自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝(10)非學(xué)無以廣才非志無以成學(xué)*評(píng)分細(xì)則：每空1分，錯(cuò)字、別字、漏字、添字均不得分。第二部分：閱讀理解(共40分)一、現(xiàn)代文閱讀(共22分)9.（4分）*參考答案：①春天從山頭的積雪消融開始，充滿生機(jī)與活力，歌聲傳遍各個(gè)角落。②春天嬌美、敏感、混沌無涯，自然現(xiàn)象（雷、杜鵑啼、風(fēng)、柳絮）都充滿了生命力和不可預(yù)測的美感。③春天歷經(jīng)寒冬的孕育，最終以桃花、柳樹等鮮明的意象宣告到來，如同勝利的王師。*評(píng)分細(xì)則：每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)且意思對即可得4分。語言通順，概括準(zhǔn)確。10.（4分）*參考答案：運(yùn)用擬人的修辭手法（1分），“惹哭”“斗急”等詞語將“雷”和“杜鵑啼”人格化（1分），生動(dòng)形象地寫出了春天到來時(shí)，自然景物因春天的刺激而產(chǎn)生的強(qiáng)烈反應(yīng)和勃勃生機(jī)（1分），表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情（1分）。*評(píng)分細(xì)則：修辭手法1分，結(jié)合詞語分析1分，表達(dá)效果1分，情感1分。意思對即可。11.（4分）*參考答案：因?yàn)榇禾斓拿衷从谌藗儗Υ禾斓絹頃r(shí)最直接、最本能的愉悅感受和體驗(yàn)（2分）。體現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃、給萬物帶來活力與喜悅的特點(diǎn)（2分）。*評(píng)分細(xì)則：第一問能答出“源于人們的直接感受/體驗(yàn)”之意得2分；第二問能答出“生機(jī)勃勃”“帶來喜悅”等意思得2分。12.（5分）*參考答案：“煙囪與煙囪的黑森林”象征著現(xiàn)代工業(yè)文明對自然環(huán)境的破壞（1分）。作者懷念湮遠(yuǎn)年代中那個(gè)純凈、自然、充滿生機(jī)與詩意的春天（2分），表達(dá)了對現(xiàn)代文明污染環(huán)境的不滿與憂慮（1分），以及對美好自然的向往與呼喚（1分）。*評(píng)分細(xì)則：點(diǎn)出“黑森林”的象征意義得1分；答出“懷念過去的春天”得2分；答出“對現(xiàn)代污染的不滿/憂慮”得1分；答出“向往/呼喚美好自然”得1分。意思對即可。13.（5分）*參考答案：（示例一）《春》更多運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，從春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春等多個(gè)角度正面描繪春天的景象，語言活潑明快，充滿童趣。而《春之懷古》則更側(cè)重于運(yùn)用擬人、想象等手法，通過追溯春天的“曾經(jīng)”，營造一種古樸、詩意的氛圍，情感上帶有對純粹自然的向往和對現(xiàn)代文明的隱憂。*（示例二）《春》的結(jié)構(gòu)較為清晰，以“盼春-繪春-頌春”為線索。《春之懷古》則以“春天必然曾經(jīng)是這樣的”反復(fù)詠嘆，結(jié)構(gòu)上更顯靈動(dòng)和詩意的跳躍。*評(píng)分細(xì)則：能準(zhǔn)確指出一點(diǎn)不同，并結(jié)合兩篇文章內(nèi)容進(jìn)行簡要分析，言之有理即可得5分。只指出不同點(diǎn)未分析得2-3分；分析不準(zhǔn)確或未結(jié)合文本得1-2分；未作答不得分。二、文言文閱讀(共18分)14.（4分）*(1)約定(2)離開(3)同“否”(4)拉，牽拉(每空1分，共4分)*評(píng)分細(xì)則：解釋準(zhǔn)確無誤得1分，解釋錯(cuò)誤、錯(cuò)別字均不得分。15.（6分）*(1)過