高校誠信教育主題班會策劃一、班會主題樹誠信之風，揚青春正氣——大學生誠信素養(yǎng)的培育與踐行二、班會背景與意義誠信，乃立身之本，成事之基，更是當代大學生應具備的核心道德素養(yǎng)與人格品質。在高等教育致力于培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的背景下，加強大學生誠信教育，不僅是回應社會對誠信道德建設呼喚的必然要求，也是引導學生樹立正確價值觀、塑造健全人格、順利走向社會并實現(xiàn)個人價值的關鍵一環(huán)。當前，部分學生在學業(yè)、經濟、就業(yè)等方面仍存在誠信認知模糊、誠信行為失范等現(xiàn)象，亟需通過系統(tǒng)性、常態(tài)化的教育引導，筑牢其思想道德防線，提升其誠信自律意識。本次主題班會旨在通過多角度、深層次的互動與探討，使學生深刻理解誠信的內涵與時代價值，自覺將誠信內化于心、外化于行。三、班會對象全體在校學生（可根據(jù)年級特點調整案例與側重點）四、預計時長一課時（約四十五分鐘）五、班會目標1.認知層面：使學生明晰誠信的基本內涵、歷史淵源及當代大學生誠信規(guī)范的具體要求，認識到誠信對個人成長、社會和諧及國家發(fā)展的重要性。2.情感層面：激發(fā)學生對誠信美德的認同感與敬畏心，培養(yǎng)學生以誠信為榮、以失信為恥的道德情感，增強其踐行誠信的主動性與自覺性。3.行為層面：引導學生反思自身在學習、生活、交往中的誠信表現(xiàn)，明確未來在學業(yè)誠信、經濟誠信、就業(yè)誠信等方面的努力方向，承諾做一名誠實守信的大學生。六、班會準備1.主持人：班主任或學生干部（提前進行培訓，熟悉流程，準備串詞）。2.材料搜集與制作：*搜集古今中外關于誠信的名人名言、經典故事（如“一諾千金”、“徙木立信”等）。*整理與大學生相關的誠信案例（正面典型與反面警示案例，如學術不端、考試作弊、惡意拖欠貸款、簡歷造假等，案例選擇需審慎，避免侵犯隱私或引發(fā)不適）。*制作PPT演示文稿，包含班會流程、核心內容、案例、討論問題等。*準備相關的短視頻或音頻片段（如誠信主題公益廣告、訪談片段等）。3.場地布置：多媒體教室，確保音響、投影設備正常運行?？蛇m當布置誠信主題的標語或海報，營造氛圍。4.互動準備：設計討論問題、情景模擬、宣誓或簽名環(huán)節(jié)所需的道具（如便簽紙、簽字筆、橫幅等）。七、班會流程(一)導入：誠信之問，引發(fā)思考(約5分鐘)1.主持人開場：以一句引人深思的誠信名言或一個簡短的誠信小故事開場，迅速將學生注意力集中到“誠信”主題上來。2.互動提問：“同學們，提到‘誠信’，你們首先想到的是什么？在我們的大學生活中，有哪些場景與誠信息息相關？”鼓勵學生自由發(fā)言，初步感知誠信的普遍性與重要性。3.點明主旨：簡要介紹本次班會的目的和意義，引出班會主題。(二)認知：誠信之理，明晰內涵(約10分鐘)1.何為誠信：主持人通過PPT講解誠信的基本含義（誠者，天之道也；思誠者，人之道也——強調真實無欺、表里如一；信者，言必信，行必果——強調信守承諾、說到做到），及其在個人品德、社會倫理、國家治理層面的價值。2.古今對話：分享1-2個中外經典誠信典故（如“季布一諾”、“華盛頓與櫻桃樹”等），讓學生感受誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是全人類共同珍視的品質。3.大學生的誠信坐標：結合《高等學校學生行為準則》等，重點闡釋大學生在學業(yè)（考試誠信、論文誠信、科研誠信）、經濟（助學貸款還款、信用卡使用）、就業(yè)（簡歷真實、簽約履約）、人際交往等方面應遵守的誠信規(guī)范。(三)辨析：誠信之思，案例剖析(約15分鐘)1.案例分析：*正面引導：分享1-2個大學生誠信立身、守信成功的正面案例，傳遞正能量。*反面警示：選取具有代表性的大學生失信典型案例（如考試作弊受處分、學術不端導致學位被撤銷、求職簡歷造假失去機會等），進行深入剖析，揭示失信行為的成因、危害（對個人聲譽、學業(yè)前途、社會信任的破壞）及應承擔的后果。2.小組討論：將學生分成若干小組，圍繞以下問題進行討論（每組選一個重點）：*“結合我們身邊的事例，談談不誠信行為對個人和集體可能造成哪些負面影響？”*“作為大學生，我們應如何抵制誘惑，堅守誠信底線？”*“如果發(fā)現(xiàn)身邊同學有不誠信行為，我們應該怎么做？”3.分享交流：每組選派代表分享討論成果，主持人進行引導和點評，深化學生對誠信重要性及實踐路徑的理解。(四)踐行：誠信之舉，從我做起(約10分鐘)1.情景模擬/角色扮演（可選）：設置1-2個貼近大學生活的誠信困境情景（如“考試時好友要求傳遞答案怎么辦？”“簡歷上要不要‘美化’一下實習經歷？”），邀請學生進行簡短的角色扮演，展示不同選擇及其可能的結果，引導學生在實踐中學會正確抉擇。2.誠信倡議/宣誓：*由主持人或學生代表宣讀《大學生誠信倡議書》，內容涵蓋學習、生活、交往、就業(yè)等方面的誠信承諾。*帶領全體學生進行誠信宣誓（誓詞可提前擬定，簡潔有力），或組織學生在“誠信承諾書”橫幅上簽名，強化學生的責任意識和承諾意識。3.我的誠信宣言：鼓勵學生用一句話寫下自己對誠信的理解或未來踐行誠信的決心，可匿名分享或貼在預設的“誠信墻”上。(五)總結：誠信之路，攜手同行(約5分鐘)1.班主任/主持人總結：對本次班會內容進行梳理和提煉，再次強調誠信是人生最寶貴的財富，鼓勵學生將誠信內化于心、外化于行，從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起。2.發(fā)出號召：倡導全體同學共同努力，讓誠信成為校園新風尚，讓誠信之光照亮未來的人生道路。3.結束語：播放一段積極向上的誠信主題歌曲或視頻片段，在溫馨而莊重的氛圍中結束班會。八、班會延伸1.主題征文/演講比賽：以“誠信”為主題，舉辦征文或演講比賽，深化教育效果。2.誠信承諾簽名活動：將班會中的簽名活動擴大到全院或全校范圍。3.誠信檔案建設：配合學校相關部門，推動學生誠信檔案的建立與完善，將學生的誠信表現(xiàn)納入綜合評價體系。4.誠信榜樣評選：挖掘和宣傳身邊的誠信榜樣，發(fā)揮示范引領作用。5.持續(xù)關注與引導：班主任在日常工作中持續(xù)關注學生的誠信表現(xiàn)，及時進行教育和引導。九、預期效果1.學生對誠信的內涵、重要性有更深刻、系統(tǒng)的認識，樹立正確的誠信觀。2.學生的誠信自律意識和道德判斷能力得到提升，能夠自覺抵制失信行為。3.學生能夠結合自身實際，明確在學習、生活中踐行誠信的具體行為規(guī)范。4.班級內形成良好的誠信氛圍，同學間的信任感增強。5.為構建誠信校園、誠信社會貢獻青春力量。十、注意事項1.案例選擇：案例選擇應具有代表性、針對性和教育意義，避免過于極端或負面的案例引發(fā)學生抵觸情緒。講述反面案例時，應以教育警示為主，避免點名道姓或過度渲染。2.氛圍營造：班會整體氛圍應莊重而不失活潑，引導學生積極參與，暢所欲言，避免變成單向的說教。3.互動引導：主持人和班主任要善于引導學生思考和討論，對學生的發(fā)言給予尊重和積極回應，及時糾正錯誤觀點。4.正面激勵：多