日期:演講人：XXX中班冬天主題教學(xué)活動(dòng)目錄CONTENT01認(rèn)識(shí)冬天02冬天的自然03冬天的活動(dòng)04冬天的藝術(shù)05冬天的生活06冬天的安全認(rèn)識(shí)冬天01天氣特征感知寒冷與干燥現(xiàn)象通過(guò)觀察和觸摸冰雪、霜凍等自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒感知冬季空氣干燥、氣溫降低的特點(diǎn)，并討論保暖衣物的作用。風(fēng)力與降雪體驗(yàn)利用圖片或簡(jiǎn)易模型演示冬季日照時(shí)間縮短的現(xiàn)象，幫助幼兒理解白天變短、夜晚變長(zhǎng)的季節(jié)性規(guī)律。組織幼兒在安全環(huán)境下感受冬季風(fēng)力變化，觀察雪花形態(tài)，學(xué)習(xí)描述“輕柔”“猛烈”等風(fēng)力詞匯，理解降雪對(duì)環(huán)境和生活的影響。晝夜長(zhǎng)短變化季節(jié)變化觀察對(duì)比冬季與其他季節(jié)的樹(shù)木、動(dòng)物活動(dòng)差異，如樹(shù)葉凋落、動(dòng)物冬眠或遷徙，培養(yǎng)幼兒觀察自然生態(tài)的能力。動(dòng)植物行為差異通過(guò)角色扮演或圖片展示，讓幼兒了解冬季人們?nèi)绾握{(diào)整生活（如使用暖氣、食用熱食），并討論這些變化的必要性。人類活動(dòng)調(diào)整結(jié)合冬季節(jié)日（如冬至、春節(jié)），介紹相關(guān)習(xí)俗（包餃子、貼春聯(lián)），滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育，避免提及具體時(shí)間信息。節(jié)日與文化關(guān)聯(lián)010203溫度計(jì)使用實(shí)踐提供棉、羊毛、羽絨等不同材質(zhì)的布料，讓幼兒觸摸并比較其保暖性，探討冬季穿衣的科學(xué)原理。衣物材質(zhì)實(shí)驗(yàn)防凍防護(hù)知識(shí)模擬“凍手”實(shí)驗(yàn)（如冰水浸泡手套與裸手對(duì)比），直觀展示冬季防護(hù)的重要性，強(qiáng)調(diào)戴手套、涂護(hù)手霜等實(shí)用技能。指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)溫度計(jì)刻度，通過(guò)測(cè)量室內(nèi)外溫差理解“寒冷”與“溫暖”的概念，學(xué)習(xí)記錄簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)。溫度與體感體驗(yàn)冬天的自然02動(dòng)植物過(guò)冬方式動(dòng)物冬眠與遷徙觀察松鼠、熊等動(dòng)物通過(guò)冬眠儲(chǔ)存能量，鳥(niǎo)類如大雁南遷避寒，引導(dǎo)幼兒理解生物適應(yīng)環(huán)境的生存策略。人類對(duì)動(dòng)植物的幫助介紹為鳥(niǎo)類搭建喂食站、為樹(shù)木纏繞防寒布等保護(hù)措施，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)自然的意識(shí)。植物休眠與保護(hù)討論樹(shù)木落葉減少水分流失，常綠植物蠟質(zhì)葉片防凍，以及種子在土壤中等待春季萌發(fā)的自然現(xiàn)象。冰雪現(xiàn)象探索冰的形成與特性通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察水結(jié)冰過(guò)程，探究冰的透明、易碎及低溫特性，延伸討論冰對(duì)交通、生態(tài)的影響。雪的形態(tài)與分類對(duì)比雪花顯微鏡下的六角結(jié)構(gòu)，區(qū)分蓬松新雪與壓實(shí)積雪，模擬不同濕度下雪花的形成差異。冰雪藝術(shù)創(chuàng)作利用冰塊染色、雪地拓印等創(chuàng)意活動(dòng)，結(jié)合光影實(shí)驗(yàn)展現(xiàn)冰雪折射現(xiàn)象，激發(fā)幼兒科學(xué)興趣。冬季特征收集辨識(shí)雪地或泥地上的動(dòng)物足跡、啃食樹(shù)皮痕跡，推測(cè)當(dāng)?shù)貏?dòng)物的種類與活動(dòng)規(guī)律。痕跡追蹤游戲感官體驗(yàn)任務(wù)設(shè)計(jì)聽(tīng)風(fēng)聲、觸摸樹(shù)皮紋理、嗅聞冷空氣等任務(wù)卡，強(qiáng)化幼兒對(duì)冬季環(huán)境的五感認(rèn)知。組織幼兒尋找霜花、枯枝、松果等典型冬季自然物，分類制作“冬之寶盒”并記錄觀察筆記。戶外自然尋寶冬天的活動(dòng)03保暖衣物認(rèn)知季節(jié)性衣物分類提供夏季與冬季衣物圖片或?qū)嵨?，讓幼兒進(jìn)行分類游戲，討論“為什么冬天要穿厚衣服”，加深對(duì)季節(jié)與衣物關(guān)聯(lián)性的理解。衣物材質(zhì)與功能通過(guò)實(shí)物展示和觸摸體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)羽絨、羊毛、棉質(zhì)等不同材質(zhì)的保暖衣物，并理解其防風(fēng)、防水、保暖等特性。結(jié)合生活場(chǎng)景，講解帽子、圍巾、手套等配飾的作用。穿脫衣物的技巧設(shè)計(jì)模擬穿衣游戲，教授幼兒如何獨(dú)立穿脫外套、系扣子、拉拉鏈等技能，培養(yǎng)其自理能力。通過(guò)兒歌或步驟圖強(qiáng)化記憶，例如“先套袖子再扣扣，圍巾繞圈不打結(jié)”。冬季運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)初探在安全環(huán)境下組織幼兒體驗(yàn)堆雪人、滾雪球等簡(jiǎn)單冰雪活動(dòng)，講解運(yùn)動(dòng)前的熱身重要性。通過(guò)圖片或視頻介紹滑雪、滑冰等運(yùn)動(dòng)，拓展認(rèn)知。室內(nèi)運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)因應(yīng)寒冷天氣，設(shè)計(jì)室內(nèi)跳房子、氣球排球等運(yùn)動(dòng)游戲，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)保持身體溫暖和健康的作用。結(jié)合音樂(lè)律動(dòng)，編排模仿“打雪仗”動(dòng)作的舞蹈。運(yùn)動(dòng)安全規(guī)則通過(guò)情景模擬教導(dǎo)幼兒冬季運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)，如穿戴防滑鞋、避免在結(jié)冰路面奔跑等，培養(yǎng)其安全意識(shí)?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)開(kāi)展“冰塊融化”實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察不同溫度下冰塊的變化，討論“為什么冬天水會(huì)結(jié)冰”。延伸制作彩色冰燈，融合藝術(shù)與科學(xué)探索。冬日游戲設(shè)計(jì)角色扮演游戲創(chuàng)設(shè)“冬日商店”情境，幼兒扮演店員與顧客，買賣熱飲、暖手寶等物品，學(xué)習(xí)冬季生活用語(yǔ)（如“請(qǐng)給我一杯熱可可”），提升語(yǔ)言與社會(huì)性發(fā)展。自然物創(chuàng)意手工收集松果、枯枝等自然材料，制作雪景貼畫(huà)或“冬日森林”立體模型。引導(dǎo)幼兒描述作品中的冬季元素，如“白色的雪”“光禿禿的樹(shù)枝”，強(qiáng)化季節(jié)特征認(rèn)知。冬天的藝術(shù)04雪花手工創(chuàng)作剪紙雪花使用白色紙張折疊后剪出對(duì)稱圖案，展開(kāi)后形成獨(dú)特雪花造型，鍛煉幼兒手部精細(xì)動(dòng)作和對(duì)稱認(rèn)知能力。01棉簽雪花拼貼將棉簽按放射狀排列粘貼在深色卡紙上，用亮片或閃粉點(diǎn)綴，制作立體雪花裝飾品。鹽畫(huà)雪花先用白膠在黑色卡紙上畫(huà)出雪花輪廓，再撒上食鹽形成晶瑩效果，最后用稀釋水彩點(diǎn)綴色彩。泡沫板拓印在泡沫板上刻出雪花凹痕，涂上顏料后拓印到畫(huà)紙上，體驗(yàn)不同材質(zhì)的表現(xiàn)效果。020304冬季場(chǎng)景繪畫(huà)組合使用棉花、錫箔紙、亮片等材料，制作具有豐富質(zhì)感的冬季夜景作品。綜合材料創(chuàng)作用泡泡包裝膜蘸白色顏料按壓，表現(xiàn)積雪的質(zhì)感，結(jié)合手指畫(huà)完成冬日樹(shù)林。泡泡膜印畫(huà)提供不同深淺的藍(lán)色、灰色紙條，讓幼兒撕貼出雪山、樹(shù)掛等冬季景象。撕紙拼貼畫(huà)先用白色蠟筆在畫(huà)紙上畫(huà)出雪景輪廓，再用水彩顏料整體涂刷顯現(xiàn)"下雪"效果。蠟筆抗水畫(huà)季節(jié)主題音樂(lè)雪人律動(dòng)游戲配合《雪絨花》等冬季歌曲，用身體動(dòng)作表現(xiàn)雪人融化、雪花飄落等情景。02040301節(jié)奏雪球傳遞隨著音樂(lè)節(jié)奏傳遞白色絨球，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和協(xié)作能力。自制雪聲筒用塑料瓶裝入大米或小鈴鐺，搖晃模擬下雪聲音，創(chuàng)編冬季聲音故事。冰雪樂(lè)器合奏使用三角鐵、鈴鼓等清脆樂(lè)器，表現(xiàn)冰雪世界的晶瑩剔透音效。冬天的生活05健康防護(hù)要點(diǎn)防寒保暖措施指導(dǎo)幼兒穿戴合適的帽子、圍巾和手套，避免因低溫導(dǎo)致皮膚凍傷或感冒，同時(shí)注意室內(nèi)外溫差調(diào)節(jié)，及時(shí)增減衣物。呼吸道疾病預(yù)防強(qiáng)調(diào)勤洗手、多通風(fēng)的重要性，減少病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)；通過(guò)游戲方式讓幼兒學(xué)習(xí)咳嗽或打噴嚏時(shí)用肘部遮擋口鼻的衛(wèi)生習(xí)慣。皮膚護(hù)理方法針對(duì)冬季干燥氣候，教導(dǎo)幼兒使用兒童潤(rùn)膚霜防止皮膚皸裂，并提醒多喝水以保持身體水分平衡。冬季飲食文化傳統(tǒng)飲食習(xí)俗通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故撅溩?、臘八粥等冬季特色食物，引導(dǎo)幼兒了解其象征意義及制作過(guò)程，培養(yǎng)文化認(rèn)同感。營(yíng)養(yǎng)均衡搭配結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，講解富含維生素C的水果（如橙子）和富含蛋白質(zhì)的堅(jiān)果（如核桃）如何搭配食用，以提升免疫力。溫?zé)崾澄镞x擇介紹熱湯、粥類等冬季常見(jiàn)飲食，幫助幼兒理解食物對(duì)保暖的作用，如紅棗枸杞粥可增強(qiáng)抵抗力，蘿卜燉牛肉能補(bǔ)充能量。節(jié)日習(xí)俗認(rèn)知裝飾物制作活動(dòng)組織幼兒剪窗花、做燈籠，講解紅色裝飾物在冬季節(jié)日中的吉祥寓意，鍛煉動(dòng)手能力的同時(shí)傳遞傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。節(jié)日故事分享禮儀習(xí)慣培養(yǎng)通過(guò)繪本或角色扮演講述“年獸傳說(shuō)”等故事，幫助幼兒理解節(jié)日背后的文化邏輯，如團(tuán)圓、祈福等核心主題。模擬拜年、贈(zèng)送禮物等場(chǎng)景，教導(dǎo)幼兒使用“新年快樂(lè)”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)，強(qiáng)化社交禮儀與情感表達(dá)能力的培養(yǎng)。123冬天的安全06穿戴保暖衣物指導(dǎo)幼兒穿戴合適的保暖衣物，包括帽子、圍巾、手套和厚實(shí)的棉衣，避免身體暴露在寒冷空氣中導(dǎo)致凍傷或感冒。保持皮膚滋潤(rùn)冬季空氣干燥，容易導(dǎo)致皮膚干裂，應(yīng)提醒幼兒使用潤(rùn)膚霜，特別是臉部和手部等暴露部位，防止皮膚皸裂。適量運(yùn)動(dòng)促進(jìn)血液循環(huán)鼓勵(lì)幼兒在戶外進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍等，促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)身體御寒能力，但需避免過(guò)度出汗導(dǎo)致感冒。飲食調(diào)理增強(qiáng)抵抗力冬季應(yīng)多攝入富含維生素和熱量的食物，如熱湯、堅(jiān)果、水果等，幫助幼兒增強(qiáng)免疫力，抵御寒冷。防寒防凍措施確保幼兒在平坦、無(wú)尖銳物的冰雪場(chǎng)地活動(dòng)，避免在結(jié)冰的湖面、陡坡或車輛通行區(qū)域玩耍，以防滑倒或碰撞受傷。為幼兒準(zhǔn)備防滑鞋或防滑鞋套，減少在冰雪地面行走時(shí)滑倒的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)避免穿過(guò)于笨重的鞋子影響活動(dòng)靈活性。教師在冰雪活動(dòng)中需密切注意幼兒的行動(dòng)，避免幼兒獨(dú)自跑到危險(xiǎn)區(qū)域，如冰面邊緣或高處，確?；顒?dòng)安全有序。教導(dǎo)幼兒在滑倒時(shí)盡量用手臂護(hù)住頭部，并蜷縮身體減少?zèng)_擊，避免直接用手撐地導(dǎo)致手腕或手臂受傷。冰雪活動(dòng)安全選擇安全的冰雪場(chǎng)地穿戴防滑鞋具監(jiān)督幼兒活動(dòng)范圍教授正確的摔倒姿勢(shì)室內(nèi)取暖規(guī)范安全使用取暖設(shè)備指導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)離電暖器、暖風(fēng)機(jī)等取暖設(shè)備，避免觸碰高溫表面或拉扯電線，防止?fàn)C傷或觸電事故的發(fā)生。保持室內(nèi)空氣流通使