小班水果美術(shù)手工課件日期:演講人：XXX課程導(dǎo)入水果認(rèn)知環(huán)節(jié)創(chuàng)意美術(shù)實(shí)踐手工制作項(xiàng)目作品展示與互動(dòng)延伸活動(dòng)建議目錄contents01課程導(dǎo)入水果主題情境創(chuàng)設(shè)實(shí)物展示與感官體驗(yàn)準(zhǔn)備多種新鮮水果（如蘋(píng)果、香蕉、葡萄等），引導(dǎo)幼兒通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)觀察水果的顏色、形狀和氣味，激發(fā)創(chuàng)作興趣。01故事與兒歌結(jié)合通過(guò)講述與水果相關(guān)的簡(jiǎn)短故事或播放輕快兒歌（如《水果歌》），營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，幫助幼兒理解水果的多樣性。02角色扮演游戲設(shè)計(jì)“水果商店”或“果園采摘”等情景游戲，讓幼兒模擬買(mǎi)賣(mài)或采摘水果的過(guò)程，加深對(duì)水果特征的認(rèn)知。03認(rèn)知目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)大膽嘗試和分享作品，增強(qiáng)自信心。情感目標(biāo)材料清單提供彩色卡紙、安全剪刀、無(wú)毒膠水、水彩筆、真實(shí)水果切片（用于拓?。┘昂＞d印章等工具，確保材料豐富且適合幼兒操作。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果的外形特征，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)色彩搭配和簡(jiǎn)單手工技巧（如撕貼、拓?。?。教學(xué)目標(biāo)與材料介紹安全操作注意事項(xiàng)工具使用規(guī)范指導(dǎo)幼兒正確握持安全剪刀，強(qiáng)調(diào)剪刀尖朝下傳遞，避免奔跑或揮舞工具，防止意外劃傷。材料安全性檢查手工過(guò)程中教師需巡回觀察，及時(shí)糾正危險(xiǎn)動(dòng)作，協(xié)助幼兒完成難度較高的步驟（如撕紙邊緣處理）。確保所有顏料、膠水均符合兒童安全標(biāo)準(zhǔn)，避免使用細(xì)小易吞咽的裝飾物（如亮片、珠子）。教師全程監(jiān)護(hù)02水果認(rèn)知環(huán)節(jié)常見(jiàn)水果外形觀察圓形水果特征分析引導(dǎo)幼兒觀察蘋(píng)果、橙子等球形水果的輪廓特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)其對(duì)稱性與飽滿感，培養(yǎng)幾何形狀辨識(shí)能力。長(zhǎng)條形水果結(jié)構(gòu)探索以香蕉、黃瓜為例，帶領(lǐng)幼兒觸摸并描述其彎曲弧度與兩端漸細(xì)的形態(tài)特征，增強(qiáng)空間感知能力。不規(guī)則水果細(xì)節(jié)捕捉觀察草莓的籽粒分布或菠蘿的鱗狀表皮，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述凹凸不平的觸覺(jué)與視覺(jué)差異。多色水果漸變涂鴉將獼猴桃切片蘸取安全顏料，按壓在卡紙上呈現(xiàn)放射狀纖維紋路，直觀感受自然肌理的美學(xué)表現(xiàn)。表皮紋理拓印實(shí)驗(yàn)光澤度對(duì)比游戲分組對(duì)比葡萄與梨的表皮反光差異，通過(guò)貼亮片或涂抹凡士林模擬不同水果的光澤效果。提供火龍果橫切面圖片，指導(dǎo)幼兒用蠟筆模仿果肉由深粉至淺白的色彩過(guò)渡，訓(xùn)練色彩混合技巧。色彩與紋理感知活動(dòng)觸覺(jué)感官體驗(yàn)游戲盲摸猜果挑戰(zhàn)將菠蘿蜜、榴蓮等特殊質(zhì)地水果放入布袋，幼兒通過(guò)觸摸粗糙外殼與軟刺判斷種類(lèi)，強(qiáng)化觸覺(jué)記憶關(guān)聯(lián)。重量排序比賽提供不同大小的椰子、檸檬等，幼兒兩兩合作使用簡(jiǎn)易天平比較重量，建立基礎(chǔ)物理認(rèn)知。準(zhǔn)備冷藏過(guò)的提子與室溫下的桃子，讓幼兒雙手同時(shí)感受并描述溫差對(duì)硬度及彈性的影響。溫度感知實(shí)驗(yàn)03創(chuàng)意美術(shù)實(shí)踐水果拓印繪畫(huà)技巧推薦使用蘋(píng)果、橙子、檸檬等橫切面紋理清晰的水果，通過(guò)蘸取安全無(wú)毒的水粉顏料，在卡紙上按壓形成自然肌理圖案。選擇合適的水果截面引導(dǎo)幼兒嘗試多色疊加拓印，如先用黃色拓印檸檬輪廓，再用紅色局部覆蓋模擬果肉漸變效果，培養(yǎng)色彩感知能力。疊加色彩與層次顏料需調(diào)至酸奶狀稠度，避免過(guò)稀導(dǎo)致暈染或過(guò)厚掩蓋細(xì)節(jié)，每次蘸取后需在調(diào)色盤(pán)邊緣刮去多余顏料?？刂祁伭蠞舛扰c用量010302結(jié)合拓印圖案添加線條或貼紙裝飾，例如為草莓拓印畫(huà)上綠色莖葉，或?qū)⒍鄠€(gè)圓形拓印組合成葡萄串造型。創(chuàng)意延伸設(shè)計(jì)04基礎(chǔ)塑形技法教學(xué)示范揉搓（球形葡萄）、按壓（扁平西瓜片）、拉伸（香蕉彎曲弧度）等手法，幫助幼兒掌握不同水果的立體表現(xiàn)方式。色彩混合技巧指導(dǎo)幼兒將白色彩泥與少量紅色混合調(diào)出草莓粉，或黃綠漸變模擬未成熟西瓜，增強(qiáng)對(duì)色彩過(guò)渡的觀察力。細(xì)節(jié)強(qiáng)化工具使用提供塑料小刀刻劃菠蘿網(wǎng)格紋路，牙簽戳刺獼猴桃籽點(diǎn)，吸管按壓橙子表皮凹點(diǎn)，提升作品真實(shí)感。場(chǎng)景化組合創(chuàng)作鼓勵(lì)幼兒將單個(gè)水果作品組合成“水果籃”或“果園場(chǎng)景”，添加黏土樹(shù)葉、柵欄等元素構(gòu)建完整畫(huà)面。彩泥水果造型制作引導(dǎo)幼兒按“近大遠(yuǎn)小”原則排列水果，如前景貼巨型草莓，背景貼小顆藍(lán)莓，初步建立空間透視概念。構(gòu)圖邏輯訓(xùn)練針對(duì)不同能力幼兒分組教學(xué)，低齡組練習(xí)手撕不規(guī)則水果輪廓，進(jìn)階組使用安全剪刀完成精確剪裁。撕貼與剪貼技法01020304提供皺紋紙（模擬菠蘿粗糙表皮）、絨布（表現(xiàn)桃子絨毛感）、亮片（點(diǎn)綴葡萄反光面）等綜合材料激發(fā)觸覺(jué)體驗(yàn)。材料多樣化選擇設(shè)定“熱帶水果派對(duì)”“果蔬超市”等主題，要求幼兒自主選擇材料完成故事性拼貼，培養(yǎng)敘事表達(dá)能力。主題性創(chuàng)作拓展拼貼畫(huà)組合設(shè)計(jì)04手工制作項(xiàng)目紙盤(pán)水果立體裝飾使用彩色紙盤(pán)作為基底，通過(guò)折疊、剪裁和疊加的方式制作立體水果造型，如蘋(píng)果、香蕉或草莓。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒安全使用兒童剪刀，學(xué)習(xí)弧形剪裁和對(duì)稱粘貼技巧。材料選擇與裁剪技巧引導(dǎo)幼兒觀察真實(shí)水果顏色漸變，用蠟筆或水彩筆為紙盤(pán)上色，強(qiáng)調(diào)混色技巧（如紅黃混合表現(xiàn)橙子），培養(yǎng)色彩感知能力。色彩搭配與涂色訓(xùn)練將多層紙盤(pán)用泡沫膠固定形成凹凸層次，添加皺紋紙葉片或紐扣籽粒等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)作品立體感和趣味性。立體組合與裝飾設(shè)計(jì)水果網(wǎng)套創(chuàng)意改造環(huán)保材料復(fù)合應(yīng)用結(jié)合廢舊報(bào)紙團(tuán)填充網(wǎng)套內(nèi)部定型，再用丙烯顏料涂色，講解廢棄物再利用的環(huán)保理念，激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)。網(wǎng)套變形基礎(chǔ)技法利用水果包裝網(wǎng)套的可塑性，示范拉伸、纏繞、打結(jié)等方法制作菠蘿紋理或葡萄串造型，鍛煉幼兒手部精細(xì)動(dòng)作能力。多感官互動(dòng)裝置在網(wǎng)套中嵌入鈴鐺或香包，制作可發(fā)聲/散發(fā)果香的手工作品，增強(qiáng)幼兒觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多感官體驗(yàn)。123輕黏土果籃創(chuàng)作分步驟教學(xué)揉捏、搓條、壓片等技法，制作籃筐編織紋理及各類(lèi)迷你水果（如帶蒂的梨、帶紋路的西瓜），提升空間造型能力。黏土塑形核心步驟引入塑料小刀、壓花棒等工具雕刻水果切面或葉脈，指導(dǎo)幼兒控制力度以避免黏土粘連，培養(yǎng)耐心和專注力。工具使用與細(xì)節(jié)處理將成品黏土水果排列于藤編小籃中，搭配背景卡紙繪制果園場(chǎng)景，完成主題式立體構(gòu)圖，強(qiáng)化作品敘事性。場(chǎng)景化作品展示05作品展示與互動(dòng)鼓勵(lì)幼兒以小組為單位展示手工成果，通過(guò)輪流介紹作品名稱、使用材料及創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。小組成果分享會(huì)小組協(xié)作展示引導(dǎo)幼兒為水果手工作品編創(chuàng)簡(jiǎn)短故事，例如“香蕉小船歷險(xiǎn)記”或“蘋(píng)果屋的客人”，激發(fā)想象力和敘事能力。創(chuàng)意故事演繹邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩分享會(huì)，幼兒向家長(zhǎng)講解作品細(xì)節(jié)，增強(qiáng)親子互動(dòng)并提升自信心。家長(zhǎng)參與環(huán)節(jié)互評(píng)與表達(dá)能力訓(xùn)練正向反饋練習(xí)設(shè)計(jì)“點(diǎn)贊卡”活動(dòng)，幼兒用簡(jiǎn)單詞匯（如“顏色漂亮”“形狀有趣”）互相評(píng)價(jià)作品，學(xué)習(xí)欣賞他人優(yōu)點(diǎn)。情緒詞匯運(yùn)用通過(guò)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)引入“開(kāi)心”“驚喜”等情緒詞匯，讓幼兒描述觀看他人作品時(shí)的感受，促進(jìn)情感認(rèn)知發(fā)展。提問(wèn)互動(dòng)引導(dǎo)教師示范開(kāi)放式提問(wèn)（如“你為什么選擇做草莓？”），幫助幼兒練習(xí)回答完整句子，提升邏輯表達(dá)能力。作品收納整理指導(dǎo)材料分類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)幼兒按紙張、黏土、裝飾品等類(lèi)別分類(lèi)回收剩余材料，使用貼有圖標(biāo)的收納盒培養(yǎng)分類(lèi)習(xí)慣。工具清潔流程演示剪刀、膠棒等工具的清潔與存放步驟，通過(guò)兒歌（如“小膠棒蓋帽子”）強(qiáng)化記憶。作品保存技巧教授立體作品防壓存放方法（如用紙盒支撐），平面作品可裝入透明文件袋并標(biāo)注幼兒姓名，建立作品管理意識(shí)。06延伸活動(dòng)建議水果拼貼畫(huà)創(chuàng)作家長(zhǎng)與孩子共同收集不同顏色的水果圖片或?qū)嵨锴衅ㄟ^(guò)剪貼、組合完成創(chuàng)意拼貼畫(huà)，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩感知能力。家庭親子手工任務(wù)立體水果模型制作利用輕黏土、彩紙等材料制作香蕉、蘋(píng)果等立體水果模型，過(guò)程中引導(dǎo)孩子觀察水果的形態(tài)特征，培養(yǎng)空間想象力。水果拓印藝術(shù)將切開(kāi)的蘋(píng)果、橙子等水果橫截面蘸取安全顏料，在紙上拓印出自然紋理，幫助孩子理解對(duì)稱性與圖案構(gòu)成原理。水果主題故事拓展《水果王國(guó)歷險(xiǎn)記》角色扮演設(shè)計(jì)以水果擬人化為主角的故事劇本，孩子通過(guò)扮演草莓騎士、菠蘿博士等角色，加深對(duì)水果特性的認(rèn)知并提升語(yǔ)言表達(dá)能力。水果謎語(yǔ)創(chuàng)編游戲教師或家長(zhǎng)提供線索（如“身穿黃外衣，彎彎像月亮”），引導(dǎo)孩子猜謎并自主創(chuàng)編簡(jiǎn)單謎語(yǔ)，激發(fā)邏輯思維與創(chuàng)造力。繪本共讀與延伸討論選擇《好餓的毛毛蟲(chóng)》等經(jīng)典繪本，結(jié)合課件內(nèi)容討論水果的生長(zhǎng)過(guò)程與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)孩子繪制“我的水果日記”。主題材料箱輪換根據(jù)當(dāng)?shù)厮鲜兄芷冢ㄆ诟率止げ牧舷洌ㄈ绱杭静葺?、夏?/p>