第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE校園里的英雄寫人作文[8篇]校園里的英雄寫人作文篇1陽(yáng)光透過(guò)校園的樹葉，灑在水泥地上，形成斑駁的光影。在這片充滿活力的土地上，有一位英雄，他叫李明。李明，一個(gè)平凡的名字，卻有著不平凡的故事。他身形瘦削，皮膚黝黑，總帶著一抹微笑。他的眼睛不大，卻透著堅(jiān)定和溫暖。那一個(gè)普通的下午，陽(yáng)光明媚，學(xué)生們都在教室里埋頭苦讀。突然，一陣急促的鈴聲打破寧?kù)o。同學(xué)們紛紛放下書本，沖向操場(chǎng)。我也人流涌向操場(chǎng)，只見一個(gè)身影從教學(xué)樓里飛奔而出，那李明。他跑到操場(chǎng)，只見一個(gè)同學(xué)躺在地上，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫。周圍的同學(xué)驚慌失措，不知道該怎么辦。李明毫不猶豫地蹲下身子，輕輕拍拍那個(gè)同學(xué)的臉頰，然后開始檢查他的呼吸和脈搏。他的手在同學(xué)的胸口上輕輕按著，感受著每一次心跳的跳動(dòng)。突然，他感覺到心跳越來(lái)越微弱，臉色也變得蒼白。他立刻低下頭，將耳朵貼近同學(xué)的鼻孔，仔細(xì)傾聽。沒想到，那個(gè)同學(xué)已經(jīng)沒有呼吸。李明的心猛地一沉，但他沒有放棄。他迅速?gòu)目诖锾统鍪謾C(jī)，撥打急救電話。他開始給同學(xué)做人工呼吸和胸外按壓。他的手在同學(xué)的胸口上快速而有節(jié)奏地動(dòng)著，每一個(gè)動(dòng)作都充滿力量。就在這時(shí)，救護(hù)車呼嘯而來(lái)，醫(yī)護(hù)人員迅速接手。李明松一口氣，他看著醫(yī)護(hù)人員將同學(xué)抬上救護(hù)車，心中充滿欣慰。那一刻，我明白，李明不僅僅一個(gè)平凡的學(xué)生，更一位英雄。他用自己的勇氣和智慧，挽救一個(gè)生命。他的眼神里充滿堅(jiān)定和溫暖，那英雄的光輝。校園里的英雄，李明，他用行動(dòng)詮釋什么真正的英雄。他的故事，將永遠(yuǎn)銘記在我們心中。校園里的英雄寫人作文篇2在這個(gè)充滿活力與夢(mèng)想的校園里，總有一些身影，他們默默無(wú)聞，卻用行動(dòng)書寫著英雄的篇章。他們，校園里的英雄。我記得，那天清晨，陽(yáng)光透過(guò)樹梢，灑在靜謐的校園里。突然，一陣急促的腳步聲打破寧?kù)o。我抬頭望去，只見一位老師匆匆跑向教學(xué)樓，身后跟著一群驚慌失措的學(xué)生。原來(lái)，一位同學(xué)不慎摔倒，頭部受傷，鮮血直流。那位老師二話不說(shuō)，抱起學(xué)生就往醫(yī)務(wù)室跑。在她焦急的眼神中，我看到一個(gè)英雄的影子。這樣的英雄，在校園里無(wú)處不在。他們可能每天清晨第一個(gè)來(lái)到操場(chǎng)，為同學(xué)們打開運(yùn)動(dòng)器材的老師；可能課間為同學(xué)們答疑解惑的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐；也可能默默無(wú)聞，為班級(jí)付出辛勤努力的同學(xué)們。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)校園內(nèi)，有超過(guò)80%的學(xué)生表示身邊存在這樣的英雄。他們用愛心、耐心和責(zé)任心，為我們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。他們的付出，我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，在人生的道路上堅(jiān)定前行。英雄，不僅僅那些在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的人。他們更多的那些默默無(wú)聞，為他人付出的人。正如一句名言所說(shuō)：“英雄不別人，就我們自己。”那么，我們?cè)撊绾纬蔀樾@里的英雄呢？我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，用我們的行動(dòng)傳遞溫暖。我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，為集體和他人付出。我們要時(shí)刻保持進(jìn)取心，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己。在這個(gè)英雄輩出的校園里，我們攜手共進(jìn)，書寫屬于我們的英雄篇章。我們?cè)谖磥?lái)的日子里，成為彼此的英雄，共同成長(zhǎng)，共創(chuàng)輝煌。校園里的英雄寫人作文篇3“英雄不問(wèn)出處?！毙@里，有一群人，他們默默無(wú)聞，卻用平凡的行動(dòng)詮釋著不平凡的精神。他們我們的同學(xué)，老師眼中的得力，更我們心中的英雄。張明，一個(gè)普通的男生，卻有著不普通的擔(dān)當(dāng)。他所在的班級(jí)衛(wèi)生區(qū)總打掃得干干凈凈，因?yàn)樗偟谝粋€(gè)到達(dá)，最后一個(gè)離開。有一次，他的腳受傷，但仍然堅(jiān)持每天打掃衛(wèi)生，甚至在課間也會(huì)拄著拐杖去檢查衛(wèi)生區(qū)。他的堅(jiān)持和責(zé)任感，我們感受到什么真正的英雄。李華，一個(gè)勤奮好學(xué)的女生，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。但她并不滿足于此，她還積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，用自己的才華和熱情感染著身邊的人。她曾代表學(xué)校參加全市的演講比賽，獲得一等獎(jiǎng)。她的努力和拼搏，我們明白什么真正的英雄。王強(qiáng)，一個(gè)體育健將，他用自己的汗水和努力，為學(xué)校贏得無(wú)數(shù)的榮譽(yù)。他在田徑比賽中，多次打破校記錄，成為學(xué)校田徑隊(duì)的領(lǐng)軍人物。他的拼搏和毅力，我們看到什么真正的英雄。這些英雄，他們沒有華麗的辭藻，沒有耀眼的光環(huán)，但他們用自己的行動(dòng)，詮釋英雄的本質(zhì)。他們我們明白，英雄不在于出身，而在于精神。作為青少年，我們要學(xué)習(xí)他們的精神，用自己的行動(dòng)去影響身邊的人，去創(chuàng)造更多的美好。英雄就在我們身邊，他們用自己的平凡鑄就偉大。我們向他們學(xué)習(xí)，用我們的行動(dòng)去詮釋青春的力量，去創(chuàng)造屬于我們的英雄故事。校園里的英雄寫人作文篇4在我校園里，有個(gè)超級(jí)英雄，她叫小芳。她不超人，也沒有披風(fēng)，但她有一顆溫暖的心，就像陽(yáng)光一樣照亮我們。小芳我們班的班長(zhǎng)，她總笑瞇瞇的，特別有愛心。記得有一次，我的鉛筆斷，小芳立刻把自己的新鉛筆借給我。她說(shuō)：“別擔(dān)心，我們一起用吧?！蹦菚r(shí)候，我覺得小芳就像我的好朋友。小芳不僅關(guān)心同學(xué)，還特別關(guān)心老師。每天放學(xué)后，她都會(huì)留下來(lái)幫忙打掃教室，整理書桌。有時(shí)候，老師累，她還會(huì)主動(dòng)給老師倒杯水，說(shuō)：“老師，您辛苦，喝杯水休息一下吧?！庇浀糜幸淮?，我們班有個(gè)同學(xué)生病，小芳就主動(dòng)去家里照顧他。她給他買藥、陪他聊天，直到他病好才回家。那時(shí)候，我覺得小芳就像我們的媽媽。小芳，這個(gè)校園里的英雄，用她的愛心和行動(dòng)，溫暖我們的心。她教會(huì)我們，做人的道理，就關(guān)心別人，幫助別人。小芳，你真棒！校園里的英雄寫人作文篇5大家不都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，在校園里遇到一個(gè)特別的人，他或她就像你的英雄一樣，默默地守護(hù)著大家呢？我也有，就發(fā)生在我們學(xué)校，那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。那天，我正在教室里埋頭做題，突然聽到外面一陣喧鬧。我好奇地探出頭去，一看，原來(lái)一個(gè)同學(xué)不小心摔倒，周圍的同學(xué)都愣住，不知道該怎么辦。這時(shí)，我們班的一個(gè)小哥哥站出來(lái)，他彎下腰，輕輕地扶起那個(gè)同學(xué)，還拍拍他的肩膀，說(shuō)：“別怕，有我在呢?！彼穆曇舨淮?，但充滿溫暖和力量。小哥哥幫那個(gè)同學(xué)處理傷口，又把他扶回教室。他回到座位上，繼續(xù)做自己的事情，就像什么都沒發(fā)生過(guò)一樣。但我看到他的眼神，那一種堅(jiān)定的、充滿責(zé)任感的目光。從那以后，我就覺得這個(gè)男生特別帥，不那種外表的帥，而那種內(nèi)心強(qiáng)大的帥。他就像我們校園里的英雄，默默地守護(hù)著每一個(gè)人，給我們帶來(lái)溫暖和力量。你知道嗎，其實(shí)每個(gè)人都有可能成為別人眼中的英雄。就像那個(gè)小哥哥，他只做一件小事，卻給我們帶來(lái)很大的安慰。所以，下次當(dāng)你看到別人需要幫助的時(shí)候，不妨也伸出你的手，成為別人心中的英雄吧！校園里的英雄寫人作文篇6她，身姿矯健，長(zhǎng)發(fā)飄飄，眼神堅(jiān)定。她就校園里的一位英雄——林曉。每天清晨，當(dāng)陽(yáng)光灑滿校園，林曉便出現(xiàn)在操場(chǎng)上。她校田徑隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，她的速度，就像一道閃電，讓所有對(duì)手望塵莫及。但她從不驕傲，總以身作則，鼓勵(lì)隊(duì)友們一起進(jìn)步。課堂上，她認(rèn)真聽講，勤奮好學(xué)。她的成績(jī)總名列前茅，但她從不炫耀，總低調(diào)地幫助同學(xué)，用自己的知識(shí)去點(diǎn)亮他們的夢(mèng)想。林曉還熱衷于公益事業(yè)。她經(jīng)常參加學(xué)校的志愿者活動(dòng)，無(wú)論幫助貧困地區(qū)的孩子，還關(guān)愛孤寡老人，她都從不言棄。在她的身上，我們看到勇敢、堅(jiān)韌和善良。她用自己的行動(dòng)，詮釋校園英雄的定義。她我們的驕傲，也我們學(xué)習(xí)的榜樣。校園里的英雄寫人作文篇7校園里，總有一些身影讓人印象深刻。他們或許不最耀眼的明星，卻用自己的行動(dòng)，溫暖著周圍的人。今天，就讓我給大家講講我們校園里的英雄們。記得有一次，我們班的小明不小心摔倒，膝蓋破，血流不止。這時(shí)，我們的體育委員小華立刻沖過(guò)來(lái)。他小心翼翼地扶起小明，用自己的手帕給他包扎傷口。那一刻，我看到小華臉上焦急又認(rèn)真的表情，他的眼神充滿關(guān)愛。后來(lái)，他還主動(dòng)幫小明去醫(yī)務(wù)室買藥，一直陪在他身邊，直到小明完全康復(fù)。還有我們班的語(yǔ)文課代表小芳，她總默默地為大家付出。每次語(yǔ)文課代表收作業(yè)，她總第一個(gè)到教室，最后一個(gè)離開。有時(shí)候，她會(huì)因?yàn)閹屯瑢W(xué)們補(bǔ)課而耽誤自己的時(shí)間，但她從不抱怨。她說(shuō)：“能為同學(xué)們服務(wù)，我很開心?！边@些校園里的英雄，他們可能沒有做過(guò)驚天動(dòng)地的大事，但他們的善舉卻溫暖我們的心靈。他們用自己的行動(dòng)，詮釋什么真正的英雄。在我們身邊，還有許多這樣的英雄，他們默默無(wú)聞，卻用實(shí)際行動(dòng)傳遞著正能量。我們向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心、有責(zé)任心的人，我們的校園因?yàn)橛兴麄兌用篮?。校園里的英雄寫人作文篇8校園里的英雄你們知道嗎？在我們學(xué)校，有一個(gè)小英雄，他叫小明。別看小明個(gè)頭不大，可他做的事情，讓人感動(dòng)得不行。那天，我正和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩，突然，我看到小明跑得飛快，原來(lái)他看到一個(gè)小妹妹摔倒。他立刻跑過(guò)去，把小妹妹扶起來(lái)，還輕輕地拍著她的背，安慰她。小妹妹哭得稀里嘩啦的，小明卻耐心地陪著她，直到她不哭。我看著小明，心里暖暖的。我想，這就英雄吧，不一定要拯救世界的大英雄，有時(shí)候，一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)細(xì)心的安慰，就能成為別人的