中小學(xué)生消防安全培訓(xùn)教案設(shè)計(jì)引言生命至上，安全第一?；馂?zāi)是無情的，它不僅吞噬財(cái)產(chǎn)，更嚴(yán)重威脅著我們寶貴的生命。中小學(xué)生作為祖國(guó)的未來和希望，其消防安全意識(shí)和自防自救能力的培養(yǎng)，是學(xué)校安全教育工作的重中之重。本教案旨在通過系統(tǒng)、生動(dòng)、實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)，幫助中小學(xué)生認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解消防安全基本知識(shí)，掌握基本的火場(chǎng)逃生自救技能，從而最大限度地預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，減少火災(zāi)帶來的傷害。一、教學(xué)對(duì)象小學(xué)高年級(jí)至初中學(xué)生二、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.使學(xué)生了解火災(zāi)的危害性，認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性。2.使學(xué)生初步掌握火災(zāi)發(fā)生的常見原因，懂得如何預(yù)防火災(zāi)。3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的消防標(biāo)志，了解其含義。4.使學(xué)生熟記火警電話“119”，并掌握正確的報(bào)警方法。（二）技能目標(biāo)1.使學(xué)生初步掌握火場(chǎng)逃生自救的基本方法和技能，如低姿彎腰、濕毛巾捂口鼻、選擇正確逃生路線等。2.使學(xué)生初步了解滅火器的種類和基本使用方法（以干粉滅火器為例）。3.使學(xué)生學(xué)會(huì)在緊急情況下如何發(fā)出求救信號(hào)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛他人的情感。2.增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)消防工作的敬畏感，樹立“防范勝于救災(zāi)”的理念。4.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，杜絕玩火等危險(xiǎn)行為。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.火場(chǎng)逃生自救的基本方法和技能。2.正確撥打火警電話“119”。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.在模擬或真實(shí)情境下保持冷靜并正確應(yīng)用逃生技能。2.初步理解并嘗試使用滅火器。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*PPT課件（包含火災(zāi)案例圖片/視頻、消防標(biāo)志圖片、逃生動(dòng)畫、滅火器使用圖解等）。*實(shí)物：滅火器（干粉）、煙霧報(bào)警器模型、消防水帶模型、濕毛巾、手電筒、口哨。*自制簡(jiǎn)易逃生路線圖（結(jié)合學(xué)校或教室實(shí)際布局）。*模擬煙霧（可選，如干冰或煙霧發(fā)生器，注意安全）。*獎(jiǎng)勵(lì)小禮品（如消防安全知識(shí)手冊(cè)、小徽章等）。2.學(xué)生準(zhǔn)備：*每人一條小毛巾（或紙巾）。*筆記本和筆。五、建議教學(xué)時(shí)間1-2課時(shí)（每課時(shí)40-45分鐘，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，若包含模擬演練則需更長(zhǎng)時(shí)間）六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（約5分鐘）1.情境設(shè)問：“同學(xué)們，你們見過火嗎？火給我們的生活帶來了哪些便利？”（引導(dǎo)學(xué)生思考火的兩面性）2.圖片/視頻沖擊：播放一段簡(jiǎn)短的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)視頻或展示幾張觸目驚心的火災(zāi)后現(xiàn)場(chǎng)圖片（注意選擇，避免過度恐怖）。提問：“看完這些，你們有什么感受？”3.引出主題：火，用好了是我們的朋友，用不好，就可能變成吞噬一切的惡魔。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何與“火”這位朋友安全相處，學(xué)會(huì)在火災(zāi)面前保護(hù)自己?！鍟n題：消防安全，生命至上——中小學(xué)生消防安全知識(shí)培訓(xùn)。（二）認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害與成因（約10分鐘）1.火災(zāi)的危害：*結(jié)合圖片或視頻，從“燒毀財(cái)物”、“危及生命”、“破壞環(huán)境”三個(gè)方面簡(jiǎn)述火災(zāi)的危害。*強(qiáng)調(diào)：火災(zāi)不僅會(huì)讓我們失去家園和學(xué)習(xí)用品，更可怕的是會(huì)奪走我們寶貴的生命。2.火災(zāi)的常見成因：*提問：“你們覺得火災(zāi)通常是怎么引起的呢？”（鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言）*教師總結(jié)并展示：*玩火（如點(diǎn)燃蠟燭、燃放煙花爆竹、玩打火機(jī)火柴）。*電器使用不當(dāng)（如電線老化、超負(fù)荷用電、濕手摸電器）。*違規(guī)操作（如實(shí)驗(yàn)室用火用電不當(dāng)）。*吸煙不慎。*其他（如自燃、雷擊等）。*重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)與學(xué)生相關(guān)的“玩火”和“電器安全”問題。（三）學(xué)習(xí)消防基礎(chǔ)知識(shí)（約15分鐘）1.認(rèn)識(shí)消防標(biāo)志：*PPT展示常見的消防標(biāo)志圖片：如禁止煙火、禁止燃放鞭炮、安全出口、疏散通道、滅火器、火警電話等。*“看圖識(shí)標(biāo)志”游戲：教師展示標(biāo)志，學(xué)生搶答其含義和作用。2.火警電話“119”：*提問：“當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們第一時(shí)間應(yīng)該撥打什么電話？”（引導(dǎo)學(xué)生說出119）*強(qiáng)調(diào)：“119”是免費(fèi)的報(bào)警電話，任何電話都可以撥打。*模擬報(bào)警：*教師扮演接警員，邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)模擬報(bào)警。*強(qiáng)調(diào)報(bào)警時(shí)要說清楚的要素：準(zhǔn)確地址（學(xué)校名稱、街道門牌號(hào)、具體樓層房間）、著火物質(zhì)（如房屋、書本、電器）、火勢(shì)大小、有無人員被困、報(bào)警人姓名及聯(lián)系電話。*糾正學(xué)生報(bào)警時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤（如地址不清、語無倫次、謊報(bào)火警等）。強(qiáng)調(diào)謊報(bào)火警是違法行為。（四）掌握火場(chǎng)逃生自救技能（約20-25分鐘，可分兩部分）1.逃生總則：“保持冷靜，迅速撤離，顧全大局，有序疏散”。2.具體逃生方法：*選擇正確逃生路線：熟悉學(xué)校和家庭的疏散通道和安全出口位置，記住逃生路線圖。強(qiáng)調(diào)“走最近的安全出口，不乘坐電梯”。（結(jié)合教室或?qū)W校實(shí)際逃生路線圖講解）*逃生姿勢(shì)：“彎腰低姿，濕毛巾捂口鼻”。*解釋原因：火災(zāi)中產(chǎn)生的煙霧含有有毒氣體，比空氣輕，多漂浮在上層空間。彎腰或匍匐前進(jìn)可減少吸入有毒煙霧。*濕毛巾的作用：過濾煙塵和有毒氣體。演示如何折疊和捂住口鼻（疊8層效果較好，可用自帶毛巾現(xiàn)場(chǎng)演示）。*判斷門的溫度：開門前，先用手背觸摸門板和門把手。如果發(fā)燙，說明門外已是火海，不可開門，應(yīng)另尋出口或退回室內(nèi)固守待援。如果不燙，可緩慢打開一條縫隙觀察，確認(rèn)無煙火后再快速通過。*被困如何求救：*如果被困在房間內(nèi)，應(yīng)關(guān)緊房門，用濕布條塞住門縫，防止煙霧進(jìn)入。*到陽臺(tái)或窗口等易被發(fā)現(xiàn)的地方呼救，白天可揮舞鮮艷衣物，夜晚可打開手電筒或向窗外拋輕型顯眼物品。*身上著火怎么辦：“就地打滾，切勿奔跑”。（現(xiàn)場(chǎng)演示或請(qǐng)學(xué)生演示）*不貪戀財(cái)物：強(qiáng)調(diào)生命第一，不要因?yàn)閷ふ視⑼婢叩任锲范诱`逃生時(shí)間。3.模擬逃生演練（根據(jù)場(chǎng)地和時(shí)間安排，可在室內(nèi)或室外進(jìn)行）：*教師發(fā)出“火警警報(bào)”（哨聲或口令）。*學(xué)生用濕毛巾捂口鼻，彎腰低姿，在教師指揮下，按照預(yù)定逃生路線，快速、有序地“撤離”到指定安全區(qū)域。*演練后進(jìn)行總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和存在的問題（如擁擠、奔跑、未按規(guī)定姿勢(shì)等）。（五）初步了解滅火器材的使用（約10-15分鐘）1.認(rèn)識(shí)滅火器：*展示干粉滅火器實(shí)物，介紹其組成部分（壓把、保險(xiǎn)銷、噴嘴、筒體等）。*簡(jiǎn)單介紹其他類型滅火器（如二氧化碳、泡沫滅火器）的適用范圍（不必深究）。2.滅火器使用方法——“提、拔、握、壓”四字訣：*提：提起滅火器，奔赴火場(chǎng)（注意安全距離）。*拔：拔掉保險(xiǎn)銷。*握：一手握住噴嘴，對(duì)準(zhǔn)火焰根部。*壓：另一手用力壓下壓把，直至火焰撲滅。*教師演示整個(gè)操作過程。3.注意事項(xiàng)：*強(qiáng)調(diào)：未成年人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，首要任務(wù)是逃生，而不是嘗試滅火。滅火是成年人的責(zé)任。*只有在火勢(shì)很小、自己有把握且有成人指導(dǎo)的情況下，方可嘗試使用滅火器。*演示時(shí)注意安全，可使用過期滅火器或模擬滅火器。條件允許且有專業(yè)人員指導(dǎo)下，可讓個(gè)別學(xué)生體驗(yàn)（如對(duì)著鐵桶內(nèi)的小火苗）。（六）課堂小結(jié)與提問互動(dòng)（約5分鐘）1.回顧本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容：火災(zāi)危害、逃生方法、報(bào)警電話、滅火器使用。2.知識(shí)搶答：提出若干問題，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，對(duì)回答正確的學(xué)生給予小獎(jiǎng)勵(lì)。*例如：火警電話是多少？火災(zāi)逃生時(shí)應(yīng)該彎腰還是直立？身上著火了怎么辦？3.學(xué)生提問：解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑問。（七）課后延伸與實(shí)踐（貫穿教學(xué)始終）1.家庭作業(yè)：*和家長(zhǎng)一起繪制家庭火災(zāi)逃生路線圖，并進(jìn)行一次家庭模擬逃生演練。*回家后檢查家中是否存在火災(zāi)隱患（如插座是否超負(fù)荷、燃?xì)馐欠耜P(guān)閉等），并向家長(zhǎng)匯報(bào)。*把今天學(xué)到的消防安全知識(shí)講給家人聽。2.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的消防疏散演練，參觀消防隊(duì)等。七、教學(xué)延伸建議1.主題班會(huì)：圍繞消防安全開展主題班會(huì)，組織消防安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、手抄報(bào)/漫畫比賽等。2.邀請(qǐng)消防員進(jìn)校園：請(qǐng)專業(yè)消防員進(jìn)行講座和實(shí)操演示，增強(qiáng)教學(xué)的權(quán)威性和趣味性。3.消防宣傳角：在教室或校園內(nèi)設(shè)置消防宣傳角，定期更新消防安全知識(shí)。4.與其他學(xué)科融合：在語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)中適時(shí)滲透消防安全知識(shí)。八、教學(xué)注意事項(xiàng)1.安全性：所有涉及火、電、煙霧的演示和演練必須在確保安全的前提下進(jìn)行，并有成人監(jiān)護(hù)。2.適齡性：根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，避免使用過于驚悚的圖片或視頻，以免造成學(xué)生心理恐懼。3.互動(dòng)性：多采用提問、討論、游戲、角色扮演、模擬演練等互動(dòng)形式，避免單向灌輸。4.實(shí)踐性：消防安全教育重在實(shí)踐，盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生動(dòng)手操作和體驗(yàn)。5.語言生動(dòng)：使用學(xué)生易于理解的語言，多用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力。6.鼓勵(lì)為主：對(duì)學(xué)生的積極參與和正確回答給予及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。結(jié)語消防安全教育不是一勞永逸的事情，