前言本記錄冊旨在系統(tǒng)追蹤與見證青年教師在“青藍工程”培養(yǎng)周期內的專業(yè)成長歷程。它不僅是青年教師專業(yè)發(fā)展的忠實記錄者，也是師徒攜手共進、教學相長的生動寫照，更是學校教師隊伍建設成果的重要體現(xiàn)。希望青年教師與指導教師能夠珍視這份記錄，認真填寫，使其成為青年教師職業(yè)發(fā)展道路上的寶貴財富。---第一部分：基本信息一、青年教師基本情況*姓名：_________________________*性別：_________________________*出生年月：_____________________*任教年級：_____________________*任教學科：_____________________*參加工作時間：_________________*職稱：_________________________*聯(lián)系方式：_____________________*教育理念/座右銘：_________________________________________二、指導教師基本情況*姓名：_________________________*性別：_________________________*任教年級：_____________________*任教學科：_____________________*教齡：_________________________*職稱：_________________________*主要榮譽/專長：_________________________________________*聯(lián)系方式：_____________________三、培養(yǎng)周期*起始時間：_______年_______月*預計結束時間：_______年_______月---第二部分：成長規(guī)劃一、自我剖析與發(fā)展定位（青年教師在指導教師幫助下完成）*個人優(yōu)勢分析（知識結構、教學技能、個性特點等）：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________*存在不足與努力方向：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________*個人專業(yè)發(fā)展目標（培養(yǎng)周期內希望達成的具體目標，可從師德修養(yǎng)、教育教學能力、教研科研能力、班級管理能力等方面闡述）：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、師徒結對主要任務與預期成果（師徒共同商議制定）*師德修養(yǎng)提升：_________________________________________________________________________*教育教學能力提升：1.聽課評課：青年教師聽指導教師課_______節(jié)；指導教師聽青年教師課_______節(jié)。2.教學設計：共同研磨教學設計_______篇，青年教師獨立完成高質量教學設計_______篇。3.公開課/展示課：青年教師承擔校級及以上公開課/展示課_______次。4.教學反思：青年教師撰寫教學反思_______篇。*教研科研能力提升：_________________________________________________________________________*其他專業(yè)發(fā)展任務：_________________________________________________________________________---第三部分：師徒互動紀實一、師徒活動計劃與安排（每學期初填寫，可附頁）序號活動主題/內容計劃時間實際完成時間備注:---:--------------------:---------:-----------:-------123...............二、核心互動記錄（詳細記錄每次重要的師徒研討、聽課評課、指導幫扶等活動，可按時間順序記錄，每次活動作為一條記錄，可附頁）（一）首次見面與計劃制定*時間：_______年_______月_______日*地點：_____________________*參與人員：_____________________*主要內容與達成共識：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）專題研討/教學指導記錄（示例）*研討/指導主題：_____________________（如：如何設計課堂導入環(huán)節(jié)；某一單元重難點突破策略；學生課堂行為管理等）*時間：_______年_______月_______日_______時*地點：_____________________*形式：□集體備課□專題研討□個別指導□其他_________*主要過程與內容紀要：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________*青年教師心得與反思：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________*導師建議與后續(xù)任務：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）聽課評課記錄*授課教師：□指導教師□青年教師*授課內容/課題：_____________________（教材版本、年級、章節(jié)）*授課時間：_______年_______月_______日_______節(jié)*聽課地點：_____________________*聽課人：_____________________*主要教學過程與亮點：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________*改進建議與思考：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________*青年教師（被聽課方）反思與行動計劃（若青年教師授課）：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）其他重要互動記錄（如共同參與課題研究、外出學習心得交流、論文撰寫指導等）*主題：_____________________*時間：_______年_______月_______日*主要內容與收獲：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---第四部分：專業(yè)發(fā)展成果與反思一、教育教學實踐成果*教學設計與課件：2.優(yōu)秀課件_______個（可附目錄及說明）*公開課/研究課/示范課：時間課題/內容級別/范圍評價與反饋摘要:---------:--------------:--------:-------------時間競賽/評比名稱獲獎等級/結果備注:---------:--------------:------------:-------------*教學競賽與評比：*學生輔導與成果（如applicable）：_________________________________________________________________________二、學習與培訓記錄（記錄培養(yǎng)周期內參加的各類專業(yè)培訓、學習、教研活動等）時間培訓/學習主題組織單位時長主要收獲與應用思考:---------:----------------:---------:-----:-----------------三、教學反思與隨筆（選取1-2篇有代表性的教學反思或教育隨筆，全文或摘要，可附頁）*反思/隨筆主題：_____________________*成文時間：_______年_______月_______日*主要內容摘要：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、教科研成果（論文、案例、課題、著作等，按時間順序）成果名稱/題目成果形式發(fā)表/獲獎/立項情況（時間、級別、刊物/機構）本人角色/貢獻:------------------:---------:------------------------------------------:---------------第五部分：階段性總結與反思一、學期/學年總結（每學期或每學年結束時，青年教師撰寫）*本階段主要成長與收獲（對照成長規(guī)劃）：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________*存在問題與不足：_________________________________________________________________________*下一階段努力方向與計劃調整：_________________________________________________________________________*對導師指導的反饋與建議：_________________________________________________________________________青年教師簽名：______________日期：_______年_______月_______日導師審閱意見：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________導師簽名：______________日期：_______年_______月_______日---第六部分：培養(yǎng)周期總結與評估一、青年教師個人總結報告（培養(yǎng)周期結束時撰寫，全面回顧個人在思想、師德、教育教學、教研等方面的成長與變化，總結經(jīng)驗，反思不足，展望未來）*引言（簡要回顧青藍工程參與歷程）：_________________________________________________________________________*主要成長與達成目標情況（結合第二部分“成長規(guī)劃”具體闡述）：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________*最深刻的體會與感悟：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________*尚存不足與未來發(fā)展展望：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________青年教師簽名：______________日期：_______年_______月_______日二、導師綜合評價意見（培養(yǎng)周期結束時，導師對青年教師在培養(yǎng)期間的整體表現(xiàn)、進步幅度、發(fā)展?jié)摿Φ冗M行客觀評價）*對青年教師在培養(yǎng)期間表現(xiàn)的總體評價：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________*主要優(yōu)點與突出進步：________________________________________________________________________