2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德實戰(zhàn)試題（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題備選答案中，只有一項是最符合題意的。）1.某教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小華的作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)錯別字，便在全班同學(xué)面前點名批評，并說：“像小華這樣不認(rèn)真的學(xué)生，成績怎么可能好？”該教師的行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表2.教師小張在課堂上講授“誠實守信”的主題時，結(jié)合了本班學(xué)生小麗曾經(jīng)因借同學(xué)文具未及時歸還而引起矛盾的真實事例，并引導(dǎo)學(xué)生討論如何化解矛盾、承擔(dān)責(zé)任。小張的做法體現(xiàn)了（）。A.知識傳授優(yōu)先原則B.課堂紀(jì)律至上原則C.德育的知行統(tǒng)一原則D.教學(xué)內(nèi)容的趣味性原則3.當(dāng)家長對學(xué)校的教育教學(xué)安排提出質(zhì)疑時，教師應(yīng)采取的態(tài)度是（）。A.冷靜溝通，聽取意見，適當(dāng)解釋B.直接反駁，維護(hù)學(xué)校權(quán)威C.私下抱怨，消極抵觸D.上報領(lǐng)導(dǎo)，等待指示再處理4.某教師在工作之余，積極參加教育部門組織的師德培訓(xùn)，并主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。該教師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)5.在處理學(xué)生之間的矛盾時，教師應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.公平公正B.教育引導(dǎo)C.控制情緒，激化矛盾D.尊重學(xué)生隱私6.教師小王發(fā)現(xiàn)同事在工作中遇到困難，主動分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，提供幫助，并鼓勵其共同研究教學(xué)問題。小王的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作7.某教師在網(wǎng)上發(fā)布了自己所教學(xué)生的成績排名，并對成績靠后的學(xué)生進(jìn)行了公開批評。該教師的行為主要違背了（）。A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范D.教育部關(guān)于中小學(xué)考試考試管理的規(guī)定8.教師在課堂上使用方言進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致部分學(xué)生聽不懂。這種行為可能違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.教書育人9.當(dāng)教師個人利益與教育教學(xué)工作發(fā)生沖突時，應(yīng)優(yōu)先考慮（）。A.個人發(fā)展B.學(xué)校利益C.教育事業(yè)D.家人意見10.某教師利用休息時間，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生彌補知識漏洞。該教師的行為體現(xiàn)了（）。A.師愛是有條件的B.教師的權(quán)利優(yōu)先于義務(wù)C.教師的責(zé)任心D.教師的個人榮譽感二、材料分析題（每小題10分，共20分。請根據(jù)材料，回答問題。）11.材料：教師小李在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小強睡覺，便猛地拍打小強的桌子，并大聲呵斥：“你怎么能睡覺！給我站起來！”小強被驚醒后，情緒低落，下課后躲了起來。其他同學(xué)也對此事議論紛紛。問題：(1)小李教師的教育行為主要存在哪些問題？（請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行分析）(2)如果你是小李的教師，你會如何處理類似情況？請說明你的理由。12.材料：教師小王在一次家長會上，對幾位學(xué)生家長表達(dá)了不滿，稱他們的孩子“不配合老師工作”、“太調(diào)皮”，并暗示某些家長“對教育不太重視”。家長會結(jié)束后，部分家長感到非常尷尬和委屈，通過網(wǎng)絡(luò)平臺表達(dá)了不滿情緒，引發(fā)了學(xué)校周圍的議論。問題：(1)小王教師的行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪些內(nèi)容？(2)請分析該事件可能產(chǎn)生的負(fù)面影響，并提出避免類似事件發(fā)生的建議。三、簡答題（每小題10分，共20分。）13.簡述《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容。14.教師在處理與學(xué)生家長的關(guān)系時應(yīng)遵循哪些基本原則？四、論述題（15分。）15.結(jié)合實際，論述教師如何才能真正做到關(guān)愛學(xué)生，并舉例說明。試卷答案一、單項選擇題1.B2.C3.A4.D5.C6.D7.C8.B9.C10.C二、材料分析題11.(1)小李教師的教育行為主要存在以下問題：①違背了“關(guān)愛學(xué)生”的道德規(guī)范。教師應(yīng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。小李猛拍桌子、大聲呵斥的方式簡單粗暴，傷害了學(xué)生的自尊心，沒有做到尊重學(xué)生。②違背了“教書育人”的道德規(guī)范。教師應(yīng)遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。小李未能采用科學(xué)、恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)學(xué)生，而是在情緒失控下進(jìn)行處理，不利于學(xué)生的健康成長和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。③違背了“為人師表”的道德規(guī)范。教師應(yīng)嚴(yán)于律己，言行雅正。小李在課堂上的過激行為給學(xué)生樹立了負(fù)面的榜樣。(2)如果我是小李的教師，我會采取以下方式處理：①首先，我會私下了解學(xué)生小強睡覺的原因，是身體不適、家庭原因還是學(xué)習(xí)疲勞等，進(jìn)行個別溝通，了解情況。②其次，我會用平和、尊重的語氣提醒小強，并請他說明原因。根據(jù)原因采取不同措施，如關(guān)心他的健康狀況，或與他一起制定改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的計劃。③在課堂上，我會繼續(xù)教學(xué)，同時關(guān)注小強，適時給予鼓勵，幫助他融入課堂。避免在全班同學(xué)面前點名批評，保護(hù)學(xué)生的隱私和自尊心。理由：這種處理方式體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重和關(guān)愛，做到了因材施教，遵循了教育規(guī)律，是符合教師職業(yè)道德規(guī)范的。12.(1)小王教師的行為主要違背了以下內(nèi)容：①違背了“關(guān)愛學(xué)生”的道德規(guī)范。教師應(yīng)尊重學(xué)生家長，平等相待。小王對家長表達(dá)不滿，言語不當(dāng)，沒有尊重家長。②違背了“為人師表”的道德規(guī)范。教師應(yīng)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。小王在公共場合對家長態(tài)度不佳，損害了教師形象，也破壞了與家長的正常關(guān)系。③違背了“教書育人”的道德規(guī)范。教師應(yīng)自覺抵制有損學(xué)生、家長和學(xué)校聲譽的言行。小王的行為可能對學(xué)生和家長產(chǎn)生負(fù)面影響，不利于形成良好的教育氛圍。(2)該事件可能產(chǎn)生的負(fù)面影響：①損害教師和學(xué)校的聲譽，引發(fā)社會對教師隊伍的負(fù)面評價。②破壞教師與家長之間的信任關(guān)系，影響家校合作，不利于學(xué)生的教育。③對當(dāng)事學(xué)生和家長造成心理傷害。避免類似事件發(fā)生的建議：①加強師德師風(fēng)教育，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力。②教師要正確看待家長，尊重家長的人格和意見，通過溝通解決分歧。③學(xué)校應(yīng)建立有效的家校溝通機制，引導(dǎo)教師與家長進(jìn)行理性、平等的交流。④建立教師行為規(guī)范和監(jiān)督機制，對違反師德的行為進(jìn)行批評教育或處理。三、簡答題13.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容包括：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學(xué)生；教書育人；為人師表；終身學(xué)習(xí)。具體來說：愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。愛崗敬業(yè)：忠誠于人民的教育事業(yè)。志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教書育人：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。終身學(xué)習(xí)：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。14.教師在處理與學(xué)生家長的關(guān)系時應(yīng)遵循以下基本原則：①尊重原則：尊重學(xué)生家長的人格尊嚴(yán)、隱私權(quán)和家庭地位，平等地與家長溝通。②信任原則：相信家長是教育孩子的合作者，尊重家長的教育權(quán)利和意見。③合作原則：主動與家長溝通，共同探討教育孩子的方法，形成教育合力。④保密原則：尊重家長和學(xué)生隱私，未經(jīng)允許不得隨意泄露相關(guān)信息。⑤理解原則：理解家長的工作壓力和育兒焦慮，耐心傾聽，換位思考。⑥榜樣原則：以自身的良好師德和行為，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念。四、論述題15.教師真正做到關(guān)愛學(xué)生，需要從思想認(rèn)識、情感態(tài)度和行為實踐等多個方面入手。首先，關(guān)愛學(xué)生要源于對學(xué)生的尊重和信任。教師要認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨立的個體，擁有自己的潛能和特點，應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異，相信每個學(xué)生都有成長的潛力，不以成績、家庭背景等作為評判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。其次，關(guān)愛學(xué)生要體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)活動中。教師應(yīng)在課堂上傳授知識的同時，關(guān)注學(xué)生的情感需求，用溫暖的語言、鼓勵的眼神、耐心的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，建立自信心。在班級管理中，要公平公正地對待每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活和心理狀況，及時了解學(xué)生的需求，提供必要的幫助和支持。再次，關(guān)愛學(xué)生要體現(xiàn)在對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注上。教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，還要關(guān)心學(xué)生的品德修養(yǎng)、身心健康和興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。例如，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為，不是簡單的批評懲罰，而是深入了解原因，進(jìn)行有針對性的教育和引導(dǎo)。最后，關(guān)愛學(xué)生要體現(xiàn)在與家長的溝通合作中。教師應(yīng)主動與家長溝通，了解學(xué)生在家的情況，共同探討教育孩子的方法，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。舉例說明：比如，一位教師發(fā)現(xiàn)班上有個學(xué)生最近情緒低落，成績下滑，便主動找他談心，了解到該學(xué)生父母最近鬧矛盾