2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫——犯罪學(xué)視野下的犯罪反思考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.犯罪飽和2.差別交往3.失范4.標(biāo)簽二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述古典犯罪學(xué)理論的主要觀點及其局限性。2.比較分析實證犯罪學(xué)理論和古典犯罪學(xué)理論的異同。3.簡述社會支持網(wǎng)絡(luò)在預(yù)防犯罪中的作用。4.刑罰的預(yù)防犯罪功能有哪些？如何評價其有效性？三、論述題（每題20分，共60分）1.運用標(biāo)簽理論分析一個青少年犯罪案例，并探討其預(yù)防措施。2.分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)犯罪的現(xiàn)狀、成因及防治措施。3.論述社區(qū)警務(wù)在預(yù)防犯罪中的作用，并分析其面臨的挑戰(zhàn)和未來的發(fā)展方向。4.論述犯罪學(xué)研究中存在的倫理問題及其應(yīng)對措施。試卷答案一、名詞解釋1.犯罪飽和：指在一定時期內(nèi)，社會所能容納的犯罪量是有限的。當(dāng)社會所能容納的犯罪量達到飽和狀態(tài)時，即使犯罪原因沒有發(fā)生變化，犯罪率也不會再繼續(xù)上升。這一概念由古典犯罪學(xué)家菲利提出。*解析思路：此題考察對菲利“犯罪飽和理論”的理解。需要解釋清楚“犯罪飽和”的概念內(nèi)涵，即社會對犯罪量的承載能力是有限的，以及提出這一理論的學(xué)者。2.差別交往：指個體與不同的人群交往，會使其接受不同的價值觀念和行為規(guī)范，從而影響其是否實施犯罪行為。這一理論由薩瑟蘭提出，認(rèn)為個體是否實施犯罪行為，取決于其與犯罪群體的交往程度。*解析思路：此題考察對薩瑟蘭“差別交往理論”的理解。需要解釋清楚“差別交往”的概念內(nèi)涵，即個體與不同人群交往對價值觀和行為規(guī)范的影響，以及提出這一理論的學(xué)者。3.失范：指社會規(guī)范缺乏統(tǒng)一性、矛盾性或缺失，導(dǎo)致個體無法明確行為的準(zhǔn)則，從而可能導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。這一概念由涂爾干提出，認(rèn)為社會失范是犯罪的重要原因。*解析思路：此題考察對涂爾干“失范理論”的理解。需要解釋清楚“失范”的概念內(nèi)涵，即社會規(guī)范的缺失或矛盾導(dǎo)致個體行為準(zhǔn)則混亂，以及提出這一理論的學(xué)者。4.標(biāo)簽：指社會群體根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)將個體歸類，并賦予其特定的標(biāo)簽，從而影響個體的自我認(rèn)同和行為方式。這一理論由貝克和默頓等學(xué)者提出，認(rèn)為社會標(biāo)簽是導(dǎo)致犯罪的重要原因。*解析思路：此題考察對“標(biāo)簽理論”的理解。需要解釋清楚“標(biāo)簽”的概念內(nèi)涵，即社會分類和標(biāo)簽對個體自我認(rèn)同和行為的影響，以及提出這一理論的學(xué)者。二、簡答題1.簡述古典犯罪學(xué)理論的主要觀點及其局限性。*主要觀點：古典犯罪學(xué)理論主要觀點包括：人是理性的，具有自由意志；犯罪是自由意志選擇的結(jié)果；人追求快樂、避免痛苦，犯罪是追求快樂、避免痛苦的一種方式；犯罪可以預(yù)防，通過嚴(yán)刑峻法可以威懾犯罪。*局限性：古典犯罪學(xué)理論過于強調(diào)人的理性，忽視了影響人行為的各種社會因素；過于強調(diào)刑罰的威懾作用，忽視了教育、改造等功能；忽視了犯罪者的個體差異。*解析思路：此題考察對古典犯罪學(xué)理論的理解。需要先概述其主要觀點，再分析其局限性。主要觀點包括理性選擇、快樂原則、刑罰威懾等。局限性主要在于忽視社會因素、個體差異以及刑罰功能的單一化。2.比較分析實證犯罪學(xué)理論和古典犯罪學(xué)理論的異同。*相同點：都認(rèn)為犯罪是可以通過某種方式預(yù)防的；都試圖解釋犯罪的原因。*不同點：古典犯罪學(xué)理論強調(diào)人的理性自由意志，實證犯罪學(xué)理論強調(diào)犯罪者的生理、心理和社會因素；古典犯罪學(xué)理論主張嚴(yán)刑峻法，實證犯罪學(xué)理論主張根據(jù)犯罪原因采取不同的預(yù)防措施。*解析思路：此題考察對古典和實證犯罪學(xué)理論的比較理解。需要先指出兩者的相同點，再重點分析其不同點。相同點在于都有預(yù)防犯罪和解釋犯罪原因的目標(biāo)。不同點主要在于對犯罪原因的解釋，即古典強調(diào)自由意志，實證強調(diào)生理、心理和社會因素；在預(yù)防措施上，古典強調(diào)刑罰威懾，實證強調(diào)針對性預(yù)防。3.簡述社會支持網(wǎng)絡(luò)在預(yù)防犯罪中的作用。*作用：社會支持網(wǎng)絡(luò)可以為個體提供情感支持、物質(zhì)幫助、信息支持和行為規(guī)范，從而增強個體的社會歸屬感和控制感，減少其犯罪的可能性。*解析思路：此題考察對社會支持網(wǎng)絡(luò)理論的理解。需要解釋清楚社會支持網(wǎng)絡(luò)的概念，并闡述其在預(yù)防犯罪中的作用機制，即通過提供各種支持增強個體的社會歸屬感和控制感，從而預(yù)防犯罪。4.刑罰的預(yù)防犯罪功能有哪些？如何評價其有效性？*預(yù)防功能：刑罰的預(yù)防犯罪功能主要包括：威懾功能、教育功能、剝奪功能。*有效性評價：刑罰的威懾功能是有限的，教育功能需要長期堅持，剝奪功能只能暫時預(yù)防，不能從根本上解決犯罪問題。*解析思路：此題考察對刑罰功能的理解和評價。需要先列舉刑罰的幾種主要功能，包括威懾、教育、剝奪。再對這些功能的有效性進行評價，指出其局限性。三、論述題1.運用標(biāo)簽理論分析一個青少年犯罪案例，并探討其預(yù)防措施。*案例分析：假設(shè)一個青少年因為一次盜竊行為被逮捕，并被貼上了“小偷”的標(biāo)簽。這個標(biāo)簽使得他在學(xué)校和社會上受到歧視，難以融入正常的社會群體，最終可能因為尋求認(rèn)同或報復(fù)社會而再次犯罪。*預(yù)防措施：預(yù)防青少年犯罪，需要避免給青少年貼標(biāo)簽，要給予他們改過自新的機會，要加強社會支持網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，要幫助青少年建立積極的自我認(rèn)同。*解析思路：此題考察運用標(biāo)簽理論分析案例并提出預(yù)防措施的能力。需要先選擇一個青少年犯罪案例，并運用標(biāo)簽理論進行分析，指出標(biāo)簽對青少年行為的影響。然后提出相應(yīng)的預(yù)防措施，重點在于避免標(biāo)簽、提供機會、加強支持、建立積極自我認(rèn)同。2.分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)犯罪的現(xiàn)狀、成因及防治措施。*現(xiàn)狀：當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)犯罪呈現(xiàn)高發(fā)態(tài)勢，類型多樣，手段隱蔽，危害嚴(yán)重。*成因：網(wǎng)絡(luò)犯罪的成因復(fù)雜，包括技術(shù)漏洞、法律法規(guī)不完善、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不力、網(wǎng)民安全意識淡薄等。*防治措施：防治網(wǎng)絡(luò)犯罪需要加強網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)研發(fā)、完善法律法規(guī)、加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、提高網(wǎng)民安全意識、加強國際合作等。*解析思路：此題考察對網(wǎng)絡(luò)犯罪的理解和分析能力。需要先分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)犯罪的現(xiàn)狀，指出其特點。再分析其成因，從技術(shù)、法律、監(jiān)管、意識等方面進行闡述。最后提出相應(yīng)的防治措施，包括技術(shù)、法律、監(jiān)管、意識、合作等方面。3.論述社區(qū)警務(wù)在預(yù)防犯罪中的作用，并分析其面臨的挑戰(zhàn)和未來的發(fā)展方向。*作用：社區(qū)警務(wù)通過建立警民信任、解決社區(qū)問題、預(yù)防犯罪、降低犯罪率等方面發(fā)揮重要作用。*挑戰(zhàn)：社區(qū)警務(wù)面臨的挑戰(zhàn)包括警力不足、資源有限、警民信任度不高、社區(qū)問題復(fù)雜等。*發(fā)展方向：社區(qū)警務(wù)的未來發(fā)展方向包括加強警民合作、利用科技手段、注重預(yù)防為主、建立長效機制等。*解析思路：此題考察對社區(qū)警務(wù)的理解和分析能力。需要先論述社區(qū)警務(wù)在預(yù)防犯罪中的作用，從警民關(guān)系、問題解決、犯罪預(yù)防等方面進行闡述。再分析社區(qū)警務(wù)面臨的挑戰(zhàn)，指出其發(fā)展障礙。最后提出社區(qū)警務(wù)的未來發(fā)展方向，包括合作、科技、預(yù)防、機制等方面。4.論述犯罪學(xué)研究中存在的倫理問題及其應(yīng)對措施。*倫理問題：犯罪學(xué)研究中存在的倫理問題主要包括：研究對象的隱私保護、研究的客觀性、研究者的利益沖突、研究成果的應(yīng)用等。*應(yīng)對措施：應(yīng)對犯罪學(xué)