2025年成人高考《語(yǔ)文》現(xiàn)代文閱讀解析試題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上。2.答寫(xiě)漢字必須使用規(guī)范的正楷字。一、閱讀下面的文字，完成第1～4題。城市的興起，往往與河流緊密相連。河流不僅提供了生命之源，也為早期人類(lèi)的活動(dòng)提供了便利的交通和貿(mào)易的通道。從古埃及的尼羅河，到兩河流域的幼發(fā)拉底河與底格里斯河，再到中國(guó)的長(zhǎng)江與黃河，無(wú)數(shù)偉大的文明都孕育在河流的滋養(yǎng)之下。河流見(jiàn)證了城市的誕生、繁榮與衰落，也承載著豐富的歷史文化信息。然而，隨著工業(yè)化和城市化進(jìn)程的加速，河流面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)面源污染等，使得許多河流的水質(zhì)急劇惡化。水體富營(yíng)養(yǎng)化、黑臭現(xiàn)象頻發(fā)，不僅破壞了河流的自然生態(tài)系統(tǒng)，也嚴(yán)重影響了城市居民的生活質(zhì)量。此外，上游過(guò)度取水、中游無(wú)序開(kāi)發(fā)、下游生態(tài)破壞等問(wèn)題，進(jìn)一步加劇了河流的生態(tài)壓力。河流的生態(tài)健康直接關(guān)系到城市的可持續(xù)發(fā)展。一個(gè)健康的河流生態(tài)系統(tǒng)，能夠提供清潔的水源、調(diào)節(jié)區(qū)域氣候、涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)，并為生物提供棲息地。保護(hù)河流生態(tài)，不僅是對(duì)自然負(fù)責(zé)，更是對(duì)城市未來(lái)負(fù)責(zé)。因此，我們必須采取積極有效的措施，保護(hù)河流生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。如何保護(hù)河流？首先，要加強(qiáng)水資源管理，嚴(yán)格控制污染源排放。其次，要實(shí)施生態(tài)修復(fù)工程，恢復(fù)河流的自然形態(tài)和生態(tài)功能。再次，要提升公眾的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)公眾參與河流保護(hù)行動(dòng)。只有多方共同努力，才能讓河流重新煥發(fā)生機(jī)，成為城市可持續(xù)發(fā)展的綠色動(dòng)脈。1.根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)早期人類(lèi)選擇在河流附近定居的原因。2.文中提到河流面臨哪些主要挑戰(zhàn)？3.文章認(rèn)為保護(hù)河流生態(tài)對(duì)城市發(fā)展有什么重要意義？4.文章最后提出了哪些保護(hù)河流的建議？二、閱讀下面的文字，完成第5～8題。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“家”是一個(gè)核心的概念。它不僅僅指居住的房子，更代表著血緣關(guān)系、親情倫理和社會(huì)秩序。從“修身齊家治國(guó)平天下”到“孝道為先”，無(wú)不體現(xiàn)著“家”在中國(guó)人心中至高無(wú)上的地位。隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是城市化進(jìn)程的加快，“家”的內(nèi)涵和外延都在發(fā)生變化。一方面，傳統(tǒng)的大家庭模式逐漸解體，核心家庭成為主流。家庭成員之間的互動(dòng)方式也發(fā)生了改變，鄰里關(guān)系相對(duì)疏遠(yuǎn)。另一方面，現(xiàn)代科技的發(fā)展，如互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)支付等，使得“家”的概念超越了物理空間，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)方的家人保持聯(lián)系，享受“云端家庭”的溫暖。然而，無(wú)論“家”的形式如何變化，其精神內(nèi)核始終未變。那就是親情的維系和文化的傳承。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到“家”的重要性。它不僅是人們情感的港灣，也是個(gè)人成長(zhǎng)的根基。許多人在外打拼，最大的愿望就是回家團(tuán)圓，享受家庭的溫暖。同時(shí)，家族文化的傳承，如家風(fēng)、家訓(xùn)等，也在潛移默化中塑造著下一代的價(jià)值觀。如何維系和傳承“家”的精神？首先，要加強(qiáng)家庭成員之間的溝通和交流，增進(jìn)理解，加深感情。其次，要注重家庭文化的建設(shè)，通過(guò)講述家族故事、傳承傳統(tǒng)習(xí)俗等方式，增強(qiáng)家庭凝聚力。再次，要在現(xiàn)代社會(huì)中尋找“家”的新形式，如虛擬家庭社區(qū)等，讓“家”的概念與時(shí)俱進(jìn)。5.根據(jù)文意，傳統(tǒng)中國(guó)文化中“家”有哪些重要意義？6.文中提到現(xiàn)代社會(huì)的“家”發(fā)生了哪些變化？7.文章認(rèn)為在現(xiàn)代社會(huì)中，“家”的精神內(nèi)核是什么？8.文章最后提出了哪些維系和傳承“家”的精神的建議？三、閱讀下面的文字，完成第9～12題。如何應(yīng)對(duì)人工智能帶來(lái)的挑戰(zhàn)？首先，要加強(qiáng)人工智能技術(shù)的監(jiān)管，制定相關(guān)法律法規(guī)，確保其安全、可靠、公平地發(fā)展。其次，要加大教育投入，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的人才，幫助人們適應(yīng)新的就業(yè)環(huán)境。再次，要加強(qiáng)對(duì)人工智能倫理的研究，建立一套完善的倫理規(guī)范，引導(dǎo)人工智能朝著符合人類(lèi)利益的方向發(fā)展。盡管人工智能發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)，但其巨大的潛力不容忽視。未來(lái)，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，人工智能將會(huì)在更多領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，為人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)更多的福祉。我們應(yīng)以積極的態(tài)度擁抱人工智能，同時(shí)也要警惕其潛在的風(fēng)險(xiǎn)，確保其健康發(fā)展。9.根據(jù)文意，人工智能通過(guò)模擬人類(lèi)的哪些智能行為來(lái)發(fā)揮作用？10.文中提到人工智能的發(fā)展帶來(lái)了哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？11.文章提出了哪些應(yīng)對(duì)人工智能挑戰(zhàn)的建議？12.文章最后對(duì)人工智能的發(fā)展持什么態(tài)度？四、閱讀下面的文字，完成第13～16題。閱讀是獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野、提升素養(yǎng)的重要途徑。然而，在信息爆炸的時(shí)代，人們的閱讀習(xí)慣正在發(fā)生深刻的變化?？觳褪介喿x、碎片化閱讀成為主流，深度閱讀、系統(tǒng)性閱讀逐漸被邊緣化。這種現(xiàn)象不僅影響了人們獲取知識(shí)的深度和廣度，也降低了思維的質(zhì)量。深度閱讀是指讀者在閱讀過(guò)程中，能夠全身心投入，與文本進(jìn)行深入的對(duì)話，思考作者的意圖，質(zhì)疑文本的觀點(diǎn)，并將其與其他知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。深度閱讀能夠幫助讀者構(gòu)建完整的知識(shí)體系，提升批判性思維能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。而快餐式閱讀、碎片化閱讀則往往追求速度和效率，對(duì)文本只是淺嘗輒止，缺乏深入的思考和理解。為什么深度閱讀如此重要？因?yàn)樯疃乳喿x能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中的美，提升我們的精神境界。通過(guò)閱讀經(jīng)典作品，我們可以與偉大的靈魂對(duì)話，感受人性的光輝，思考生命的意義。深度閱讀還能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界，理解社會(huì)，提升我們的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。如何培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣？首先，要減少干擾，選擇安靜的環(huán)境進(jìn)行閱讀。其次，要制定閱讀計(jì)劃，堅(jiān)持每天閱讀一定的時(shí)間。再次，要帶著問(wèn)題去閱讀，主動(dòng)思考，做筆記，寫(xiě)讀后感。最后，要廣泛閱讀，涉獵不同領(lǐng)域的書(shū)籍，拓展知識(shí)面。13.根據(jù)文意，什么是深度閱讀？它與快餐式閱讀、碎片化閱讀有什么不同？14.文章認(rèn)為快餐式閱讀、碎片化閱讀有哪些不良影響？15.文章為什么強(qiáng)調(diào)深度閱讀的重要性？16.文章提出了哪些培養(yǎng)深度閱讀習(xí)慣的建議？五、閱讀下面的文字，完成第17～20題。志愿服務(wù)是一種奉獻(xiàn)愛(ài)心、服務(wù)社會(huì)的好事。它不僅能夠幫助他人，解決社會(huì)問(wèn)題，也能讓志愿者自身獲得成長(zhǎng)和快樂(lè)。近年來(lái)，隨著社會(huì)文明程度的提高，志愿服務(wù)越來(lái)越受到人們的重視，參與志愿服務(wù)的人數(shù)也越來(lái)越多。志愿服務(wù)的形式多種多樣，包括社區(qū)服務(wù)、扶貧助困、環(huán)境保護(hù)、大型賽會(huì)等。無(wú)論是參與一次社區(qū)清潔活動(dòng)，還是為需要幫助的人提供力所能及的援助，都是志愿服務(wù)的體現(xiàn)。志愿服務(wù)不僅能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來(lái)正能量，也能促進(jìn)人與人之間的和諧相處，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。參與志愿服務(wù)，對(duì)志愿者自身也有很多好處。首先，能夠培養(yǎng)志愿者的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。其次，能夠提升志愿者的溝通能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。再次，能夠幫助志愿者拓展社交圈，結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友。最后，能夠讓志愿者獲得成就感和幸福感，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如何更好地推動(dòng)志愿服務(wù)發(fā)展？首先，要完善志愿服務(wù)體系，建立健全志愿服務(wù)組織，提供更多的志愿服務(wù)機(jī)會(huì)。其次，要加強(qiáng)對(duì)志愿者的培訓(xùn)，提升志愿者的服務(wù)技能和水平。再次，要營(yíng)造全社會(huì)支持志愿服務(wù)的良好氛圍，提高公眾對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)知度和參與度。最后，要建立健全志愿服務(wù)激勵(lì)機(jī)制，表彰優(yōu)秀志愿者，激發(fā)更多人的志愿服務(wù)熱情。17.根據(jù)文意，參與志愿服務(wù)有哪些意義？18.文中提到志愿服務(wù)有哪些形式？19.文章認(rèn)為參與志愿服務(wù)對(duì)志愿者自身有哪些好處？20.文章提出了哪些更好地推動(dòng)志愿服務(wù)發(fā)展的建議？試卷答案一、閱讀下面的文字，完成第1～4題。1.早期人類(lèi)選擇在河流附近定居的原因是：河流提供了生命之源（水），也為早期人類(lèi)的活動(dòng)提供了便利的交通和貿(mào)易的通道。*解析思路：第1題的答案信息主要集中在文章第一段。原文“河流不僅提供了生命之源，也為早期人類(lèi)的活動(dòng)提供了便利的交通和貿(mào)易的通道”直接點(diǎn)明了早期人類(lèi)定居在河流附近的兩方面主要原因：一是獲得生存必需的水資源（生命之源），二是利用河流進(jìn)行交通和貿(mào)易（便利的交通和貿(mào)易通道）。2.文中提到河流面臨的主要挑戰(zhàn)有：工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)面源污染等導(dǎo)致的河流水質(zhì)急劇惡化；上游過(guò)度取水、中游無(wú)序開(kāi)發(fā)、下游生態(tài)破壞等問(wèn)題加劇的河流生態(tài)壓力。*解析思路：第2題的答案信息主要集中在文章第二段。原文從“然而，隨著工業(yè)化和城市化進(jìn)程的加速，河流面臨著前所未有的挑戰(zhàn)”之后，分別列舉了挑戰(zhàn)的具體表現(xiàn)：一是“工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)面源污染等，使得許多河流的水質(zhì)急劇惡化”；二是“上游過(guò)度取水、中游無(wú)序開(kāi)發(fā)、下游生態(tài)破壞等問(wèn)題，進(jìn)一步加劇了河流的生態(tài)壓力”。3.文章認(rèn)為保護(hù)河流生態(tài)對(duì)城市發(fā)展的重要意義是：河流的生態(tài)健康直接關(guān)系到城市的可持續(xù)發(fā)展，一個(gè)健康的河流生態(tài)系統(tǒng)能提供清潔的水源、調(diào)節(jié)區(qū)域氣候、涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)，并為生物提供棲息地。*解析思路：第3題的答案信息主要集中在文章第三段。原文先提出“河流的生態(tài)健康直接關(guān)系到城市的可持續(xù)發(fā)展”，然后進(jìn)一步解釋其重要意義，即“一個(gè)健康的河流生態(tài)系統(tǒng)，能夠提供清潔的水源、調(diào)節(jié)區(qū)域氣候、涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)，并為生物提供棲息地”，這些具體功能都直接或間接地支持了城市的可持續(xù)發(fā)展。4.文章最后提出的保護(hù)河流的建議有：加強(qiáng)水資源管理，嚴(yán)格控制污染源排放；實(shí)施生態(tài)修復(fù)工程，恢復(fù)河流的自然形態(tài)和生態(tài)功能；提升公眾的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)公眾參與河流保護(hù)行動(dòng)。*解析思路：第4題的答案信息主要集中在文章最后一段。原文以“如何保護(hù)河流？首先……其次……再次……”的結(jié)構(gòu)，提出了三點(diǎn)具體的建議：一是“加強(qiáng)水資源管理，嚴(yán)格控制污染源排放”；二是“實(shí)施生態(tài)修復(fù)工程，恢復(fù)河流的自然形態(tài)和生態(tài)功能”；三是“提升公眾的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)公眾參與河流保護(hù)行動(dòng)”。二、閱讀下面的文字，完成第5～8題。5.傳統(tǒng)中國(guó)文化中“家”的重要意義是：它不僅僅指居住的房子，更代表著血緣關(guān)系、親情倫理和社會(huì)秩序，“家”在中國(guó)人心中至高無(wú)上的地位體現(xiàn)在“修身齊家治國(guó)平天下”和“孝道為先”等觀念中。*解析思路：第5題的答案信息主要集中在文章第一段。原文開(kāi)篇即點(diǎn)明“在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“家”是一個(gè)核心的概念”，并解釋其內(nèi)涵“不僅僅指居住的房子，更代表著血緣關(guān)系、親情倫理和社會(huì)秩序”，同時(shí)通過(guò)引用“修身齊家治國(guó)平天下”和“孝道為先”來(lái)說(shuō)明其在中國(guó)人心中至高無(wú)上的地位。6.現(xiàn)代社會(huì)的“家”發(fā)生的變化有：傳統(tǒng)的大家庭模式逐漸解體，核心家庭成為主流；家庭成員之間的互動(dòng)方式發(fā)生了改變，鄰里關(guān)系相對(duì)疏遠(yuǎn)；同時(shí)，“家”的概念超越了物理空間，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)方的家人保持聯(lián)系，享受“云端家庭”的溫暖。*解析思路：第6題的答案信息主要集中在文章第二段。原文用“一方面……另一方面……”的結(jié)構(gòu)，分別描述了現(xiàn)代“家”在形式和概念上的變化：一是“傳統(tǒng)的大家庭模式逐漸解體，核心家庭成為主流”；二是“家庭成員之間的互動(dòng)方式也發(fā)生了改變，鄰里關(guān)系相對(duì)疏遠(yuǎn)”；三是“現(xiàn)代科技的發(fā)展……使得“家”的概念超越了物理空間……享受“云端家庭”的溫暖”。7.文章認(rèn)為在現(xiàn)代社會(huì)中，“家”的精神內(nèi)核是：親情的維系和文化的傳承。*解析思路：第7題的答案信息主要集中在文章第三段。原文明確指出“無(wú)論“家”的形式如何變化，其精神內(nèi)核始終未變。那就是親情的維系和文化的傳承”，直接點(diǎn)明了“家”在現(xiàn)代社會(huì)不變的精神內(nèi)核。8.文章提出的維系和傳承“家”的精神的建議有：加強(qiáng)家庭成員之間的溝通和交流，增進(jìn)理解，加深感情；注重家庭文化的建設(shè)，通過(guò)講述家族故事、傳承傳統(tǒng)習(xí)俗等方式，增強(qiáng)家庭凝聚力；在現(xiàn)代社會(huì)中尋找“家”的新形式，如虛擬家庭社區(qū)等，讓“家”的概念與時(shí)俱進(jìn)。*解析思路：第8題的答案信息主要集中在文章第四段。原文以“首先……其次……再次……”的結(jié)構(gòu)，提出了三點(diǎn)具體的建議：一是“加強(qiáng)家庭成員之間的溝通和交流，增進(jìn)理解，加深感情”；二是“注重家庭文化的建設(shè)，通過(guò)講述家族故事、傳承傳統(tǒng)習(xí)俗等方式，增強(qiáng)家庭凝聚力”；三是“在現(xiàn)代社會(huì)中尋找“家”的新形式，如虛擬家庭社區(qū)等，讓“家”的概念與時(shí)俱進(jìn)”。三、閱讀下面的文字，完成第9～12題。9.人工智能通過(guò)模擬人類(lèi)的以下智能行為來(lái)發(fā)揮作用：學(xué)習(xí)、推理、解決問(wèn)題。*解析思路：第9題的答案信息主要集中在文章第一段。原文提到“人工智能（AI）是近年來(lái)科技發(fā)展最引人注目的領(lǐng)域之一。它通過(guò)模擬人類(lèi)的智能行為，如學(xué)習(xí)、推理、解決問(wèn)題等，已經(jīng)在很多領(lǐng)域展現(xiàn)出強(qiáng)大的能力”，明確說(shuō)明了人工智能發(fā)揮作用的方式是模擬人類(lèi)的“學(xué)習(xí)、推理、解決問(wèn)題”等智能行為。10.人工智能的發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇是：在很多領(lǐng)域展現(xiàn)出強(qiáng)大的能力，深刻地改變著我們的生活方式和生產(chǎn)方式；帶來(lái)的挑戰(zhàn)有：可能導(dǎo)致失業(yè)率上升（就業(yè)問(wèn)題），可能存在偏見(jiàn)和歧視引發(fā)倫理爭(zhēng)議（倫理問(wèn)題），可能被惡意利用對(duì)個(gè)人隱私和社會(huì)安全構(gòu)成威脅（安全問(wèn)題）。*解析思路：第10題的答案信息主要集中在文章第二段。原文先指出“人工智能的發(fā)展帶來(lái)了巨大的機(jī)遇，但也伴隨著一些挑戰(zhàn)”。機(jī)遇部分雖然概括性強(qiáng)（“帶來(lái)了巨大的機(jī)遇”），但具體表現(xiàn)隱含在第一句“它通過(guò)模擬人類(lèi)的智能行為，如學(xué)習(xí)、推理、解決問(wèn)題等，已經(jīng)在很多領(lǐng)域展現(xiàn)出強(qiáng)大的能力。從智能手機(jī)上的語(yǔ)音助手，到自動(dòng)駕駛汽車(chē)，再到醫(yī)療診斷、金融風(fēng)控等，人工智能正在深刻地改變著我們的生活方式和生產(chǎn)方式”，可以概括為能力強(qiáng)大并改變生活生產(chǎn)方式。挑戰(zhàn)部分則明確列舉了三點(diǎn)：“首先，就業(yè)問(wèn)題……其次，倫理問(wèn)題……再次，安全問(wèn)題……”11.文章提出的應(yīng)對(duì)人工智能挑戰(zhàn)的建議有：加強(qiáng)人工智能技術(shù)的監(jiān)管，制定相關(guān)法律法規(guī)，確保其安全、可靠、公平地發(fā)展；加大教育投入，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的人才，幫助人們適應(yīng)新的就業(yè)環(huán)境；加強(qiáng)對(duì)人工智能倫理的研究，建立一套完善的倫理規(guī)范，引導(dǎo)人工智能朝著符合人類(lèi)利益的方向發(fā)展。*解析思路：第11題的答案信息主要集中在文章第三段。原文以“如何應(yīng)對(duì)人工智能帶來(lái)的挑戰(zhàn)？首先……其次……再次……”的結(jié)構(gòu)，提出了三點(diǎn)具體的建議：一是“要加強(qiáng)人工智能技術(shù)的監(jiān)管，制定相關(guān)法律法規(guī)，確保其安全、可靠、公平地發(fā)展”；二是“要加大教育投入，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的人才，幫助人們適應(yīng)新的就業(yè)環(huán)境”；三是“要加強(qiáng)對(duì)人工智能倫理的研究，建立一套完善的倫理規(guī)范，引導(dǎo)人工智能朝著符合人類(lèi)利益的方向發(fā)展”。12.文章對(duì)人工智能的發(fā)展持積極擁抱并警惕風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度：認(rèn)為其巨大的潛力不容忽視，將會(huì)在更多領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，為人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)更多的福祉，同時(shí)也要警惕其潛在的風(fēng)險(xiǎn)，確保其健康發(fā)展。*解析思路：第12題的答案信息主要集中在文章最后一段。原文先肯定了人工智能的潛力（“盡管人工智能發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)，但其巨大的潛力不容忽視。未來(lái)，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，人工智能將會(huì)在更多領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，為人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)更多的福祉”），然后提出了要警惕風(fēng)險(xiǎn)（“我們應(yīng)以積極的態(tài)度擁抱人工智能，同時(shí)也要警惕其潛在的風(fēng)險(xiǎn)，確保其健康發(fā)展”），整體態(tài)度是積極的，但強(qiáng)調(diào)要謹(jǐn)慎。四、閱讀下面的文字，完成第13～16題。13.深度閱讀是指讀者在閱讀過(guò)程中，能夠全身心投入，與文本進(jìn)行深入的對(duì)話，思考作者的意圖，質(zhì)疑文本的觀點(diǎn)，并將其與其他知識(shí)聯(lián)系起來(lái)；它與快餐式閱讀、碎片化閱讀的不同在于，深度閱讀追求理解、思考和聯(lián)系，而快餐式閱讀、碎片化閱讀追求速度和效率，缺乏深入的思考和理解。*解析思路：第13題的答案信息主要集中在文章第一段。原文通過(guò)對(duì)比定義了深度閱讀（“深度閱讀是指讀者在閱讀過(guò)程中，能夠全身心投入，與文本進(jìn)行深入的對(duì)話，思考作者的意圖，質(zhì)疑文本的觀點(diǎn)，并將其與其他知識(shí)聯(lián)系起來(lái)”），并通過(guò)描述快餐式閱讀、碎片化閱讀的特點(diǎn)（“往往追求速度和效率，對(duì)文本只是淺嘗輒止，缺乏深入的思考和理解”）來(lái)反襯出深度閱讀與后兩者的不同之處，核心在于是否深入思考和理解。14.文章認(rèn)為快餐式閱讀、碎片化閱讀的不良影響是：影響了人們獲取知識(shí)的深度和廣度，降低了思維的質(zhì)量。*解析思路：第14題的答案信息主要集中在文章第一段。原文指出“這種現(xiàn)象不僅影響了人們獲取知識(shí)的深度和廣度，也降低了思維的質(zhì)量”，明確說(shuō)明了快餐式閱讀、碎片化閱讀帶來(lái)的負(fù)面后果。15.文章強(qiáng)調(diào)深度閱讀的重要性是因?yàn)椋荷疃乳喿x能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中的美，提升我們的精神境界；通過(guò)閱讀經(jīng)典作品，我們可以與偉大的靈魂對(duì)話，感受人性的光輝，思考生命的意義；深度閱讀還能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界，理解社會(huì)，提升我們的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。*解析思路：第15題的答案信息主要集中在文章第二段。原文從多個(gè)層面闡述了深度閱讀的重要性：一是“能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中的美，提升我們的精神境界”；二是“通過(guò)閱讀經(jīng)典作品，我們可以與偉大的靈魂對(duì)話，感受人性的光輝，思考生命的意義”；三是“深度閱讀還能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界，理解社會(huì)，提升我們的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)”。16.文章提出的培養(yǎng)深度閱讀習(xí)慣的建議有：減少干擾，選擇安靜的環(huán)境進(jìn)行閱讀；制定閱讀計(jì)劃，堅(jiān)持每天閱讀一定的時(shí)間；帶著問(wèn)題去閱讀，主動(dòng)思考，做筆記，寫(xiě)讀后感；廣泛閱讀，涉獵不同領(lǐng)域的書(shū)籍，拓展知識(shí)面。*解析思路：第16題的答案信息主要集中在文章第三段。原文以“如何培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣？首先……其次……再次……最后……”的結(jié)構(gòu)，提出了四點(diǎn)具體的建議：一是“要減少干擾，選擇安靜的環(huán)境進(jìn)行閱讀”；二是“要制定閱讀計(jì)劃，堅(jiān)持每天閱讀一定的時(shí)間”；三是“要帶著問(wèn)題去閱讀，主動(dòng)思考，做筆記，寫(xiě)讀后感”；四是“要廣泛閱讀，涉獵不同領(lǐng)域的書(shū)籍，拓展知識(shí)面”。五、閱讀下面的文字，完成第17～20題。17.參與志愿服務(wù)的意義是：能夠幫助他人，解決社會(huì)問(wèn)題，也能讓志愿者自身獲得成長(zhǎng)和快樂(lè)；同時(shí)，志愿服務(wù)能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來(lái)正能量，促進(jìn)人與人之間的和諧相處，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。*解析思路：第17題的答案信息主要集中在文章第一段。原文從兩方面闡述了參與志愿服務(wù)的意義：對(duì)個(gè)人而言，“能夠幫助他人，解決社會(huì)問(wèn)題，也能讓志愿者自身