2025年初中地理實(shí)驗(yàn)探究模擬試卷及答案，解析地理實(shí)驗(yàn)探究核心概念考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.在探究“不同植被覆蓋對(duì)地表溫度的影響”實(shí)驗(yàn)中，選擇草地、裸地、水泥地作為實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)，其主要目的是（）。A.比較不同地點(diǎn)的土壤類型B.比較不同地點(diǎn)的空氣濕度C.設(shè)置自變量，觀察地表溫度的變化D.設(shè)置因變量，觀察地表溫度的變化2.下列地理現(xiàn)象中，最適合通過(guò)控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的是（）。A.比較南北方民居的差異B.分析城市風(fēng)的形成原因C.觀察不同種類植物對(duì)光照的需求D.調(diào)查某地區(qū)人口增長(zhǎng)的變化趨勢(shì)3.提出假設(shè)是地理實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)。一個(gè)科學(xué)合理的地理假設(shè)（）。A.必須完全符合已有的地理知識(shí)B.可以是隨意猜測(cè)的，不需要依據(jù)C.應(yīng)該是可檢驗(yàn)的，與問(wèn)題相關(guān)D.越復(fù)雜越好，體現(xiàn)探究深度4.在記錄地理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）。A.數(shù)據(jù)應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)記錄B.可以使用模糊的詞語(yǔ)描述觀察結(jié)果C.應(yīng)該使用統(tǒng)一、規(guī)范的單位D.需要注明數(shù)據(jù)記錄的時(shí)間、地點(diǎn)和負(fù)責(zé)人5.地理實(shí)驗(yàn)探究結(jié)束后，得出結(jié)論時(shí)，應(yīng)注意（）。A.結(jié)論必須完全支持假設(shè)B.結(jié)論應(yīng)基于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和事實(shí)C.只需描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象D.結(jié)論可以代替進(jìn)一步的探究6.某同學(xué)探究“不同坡度對(duì)水土流失的影響”，在實(shí)驗(yàn)中，除了坡度不同，其他條件（如土壤類型、降雨強(qiáng)度、植被狀況）都保持一致。這體現(xiàn)了地理實(shí)驗(yàn)探究中的（）原則。A.可行性B.科學(xué)性C.單一變量D.多樣性7.地理模型（如地圖、氣候模式圖）在地理實(shí)驗(yàn)探究中可以發(fā)揮重要作用，其功能不包括（）。A.幫助提出探究問(wèn)題B.模擬地理現(xiàn)象的發(fā)生過(guò)程C.直接獲取精確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)D.直觀展示地理事物的空間分布8.下列地理實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，不需要進(jìn)行數(shù)據(jù)收集的是（）。A.測(cè)量不同海拔地區(qū)的氣溫B.統(tǒng)計(jì)某城市不同功能區(qū)的人口密度C.觀察不同土壤類型的顏色和質(zhì)地D.模擬繪制某區(qū)域的交通路線圖9.評(píng)價(jià)一個(gè)地理實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要考慮其設(shè)計(jì)的（）。A.創(chuàng)新性是否足夠強(qiáng)B.是否具有可重復(fù)性和可檢驗(yàn)性C.是否使用了最昂貴的儀器設(shè)備D.是否得到了預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果10.地理實(shí)驗(yàn)探究不僅是為了獲得結(jié)論，更重要的是（）。A.展示學(xué)生的動(dòng)手能力B.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力C.獲得與課本知識(shí)完全一致的答案D.證明假設(shè)是正確的二、簡(jiǎn)答題（每小題4分，共16分）11.簡(jiǎn)述地理實(shí)驗(yàn)探究的基本步驟。12.在設(shè)計(jì)地理實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，提出假設(shè)應(yīng)注意哪些方面？13.解釋什么是“控制變量”在地理實(shí)驗(yàn)探究中的重要性。14.為什么說(shuō)地理實(shí)驗(yàn)探究有助于培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力？三、材料分析題（每小題5分，共10分）15.某地理興趣小組想探究“不同容器材質(zhì)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”。他們準(zhǔn)備了三個(gè)花盆（塑料盆、陶瓷盆、陶土盆），分別種植了長(zhǎng)勢(shì)相似的同一品種豆苗，置于相同光照和溫度環(huán)境下，定時(shí)澆水，觀察記錄植物生長(zhǎng)情況。請(qǐng)分析該實(shí)驗(yàn)方案中可能存在的不足之處。16.閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料：地理老師在課堂上進(jìn)行“熱力環(huán)流形成”的演示實(shí)驗(yàn)。老師用酒精燈加熱一個(gè)不透氣的密封容器（罩內(nèi)）一側(cè)的空氣，觀察容器內(nèi)空氣的流動(dòng)情況。(1)該實(shí)驗(yàn)主要采用了什么方法來(lái)模擬地理現(xiàn)象？(2)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了地理實(shí)驗(yàn)探究的哪些核心概念？四、探究報(bào)告撰寫(xiě)（8分）假設(shè)你所在社區(qū)面臨夏季午后強(qiáng)對(duì)流天氣頻發(fā)的問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的地理實(shí)驗(yàn)方案，探究“樓頂綠化對(duì)降低周邊地區(qū)局部氣溫的影響”。要求簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、主要步驟（包括如何設(shè)置變量和控制變量）、需要收集的數(shù)據(jù)以及預(yù)期可能得出的結(jié)論。試卷答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1.C2.C3.C4.B5.B6.C7.C8.D9.B10.B二、簡(jiǎn)答題（每小題4分，共16分）11.提出問(wèn)題；收集信息；形成假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（包括設(shè)置變量、控制變量、選擇方法等）；進(jìn)行觀察與測(cè)量；記錄與處理數(shù)據(jù)；分析結(jié)果；得出結(jié)論；反思與評(píng)估。12.假設(shè)應(yīng)與探究問(wèn)題直接相關(guān)；應(yīng)基于一定的地理知識(shí)或觀察事實(shí)；應(yīng)具有可檢驗(yàn)性，即可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)或觀察來(lái)驗(yàn)證；表述應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，通常用判斷句式。13.控制變量是指在地理實(shí)驗(yàn)探究中，除了要研究的自變量（因素）外，其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件（因素）都保持不變。其重要性在于保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，確保觀察到的現(xiàn)象或數(shù)據(jù)變化確實(shí)是由自變量的變化引起的，避免混淆因素，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有科學(xué)性。14.地理實(shí)驗(yàn)探究通過(guò)模擬、演示、動(dòng)手操作等方式，將抽象的地理概念、原理和過(guò)程具體化、形象化；讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，掌握地理實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能；培養(yǎng)觀察、分析、推理、決策等科學(xué)思維能力；提升動(dòng)手操作能力、數(shù)據(jù)處理能力和合作交流能力，從而有效提升學(xué)生的地理實(shí)踐力。三、材料分析題（每小題5分，共10分）15.可能存在的不足之處：①?zèng)]有設(shè)置對(duì)照組，例如不種植植物的空白對(duì)照組；②沒(méi)有明確說(shuō)明“相同長(zhǎng)勢(shì)相似品種”的具體標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)量方法；③沒(méi)有明確說(shuō)明“相同光照和溫度環(huán)境”的具體控制和測(cè)量；④沒(méi)有明確說(shuō)明觀察記錄的指標(biāo)（如高度、葉片數(shù)量、顏色等）和頻次；⑤不同材質(zhì)花盆本身的特性（如保溫性、透氣性）可能對(duì)植物生長(zhǎng)產(chǎn)生影響，但實(shí)驗(yàn)未考慮控制或排除。16.(1)該實(shí)驗(yàn)主要采用了模擬法（或模型法）來(lái)模擬地理現(xiàn)象。(2)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了地理實(shí)驗(yàn)探究的以下核心概念：①變量（自變量是加熱的空氣，因變量是空氣的流動(dòng)）；②控制變量（假設(shè)容器內(nèi)其他空氣不受熱或受熱均勻）；③模型（用密封容器模擬大氣環(huán)境）；④證據(jù)（觀察空氣流動(dòng)情況作為證據(jù)）。四、探究報(bào)告撰寫(xiě)（8分）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繕琼斁G化對(duì)降低周邊地區(qū)局部氣溫的影響。主要步驟：1.選擇兩個(gè)位置相近、面積相同的小區(qū)域（一個(gè)有樓頂綠化，一個(gè)沒(méi)有），確保兩區(qū)域上方大氣環(huán)境條件盡可能一致。2.在兩個(gè)區(qū)域分別安裝相同數(shù)量和類型的溫度計(jì)，高度一致（例如均離地面1.5米），記錄并確保初始溫度相近。3.選擇一個(gè)典型的夏季午后