2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫——犯罪學(xué)對心理健康的影響分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分。請將正確選項(xiàng)的代表字母填在題干后的括號內(nèi)。）1.下列哪項(xiàng)不是犯罪心理學(xué)的研究對象？（）A.犯罪者的心理特征B.犯罪行為的心理動(dòng)因C.社會環(huán)境對犯罪行為的影響D.刑罰對犯罪心理的矯正作用2.“社會控制理論”認(rèn)為，個(gè)體犯罪行為的發(fā)生與個(gè)體被社會控制的程度有關(guān)。以下哪項(xiàng)措施不屬于社會控制理論所強(qiáng)調(diào)的控制方式？（）A.法律法規(guī)的約束B.社會規(guī)范的內(nèi)化C.社會群體的歸屬感D.經(jīng)濟(jì)利益的誘惑3.以下哪項(xiàng)心理障礙與暴力犯罪的發(fā)生沒有直接關(guān)聯(lián)？（）A.精神分裂癥B.嚴(yán)重抑郁癥C.反社會人格障礙D.焦慮癥4.“標(biāo)簽理論”認(rèn)為，個(gè)體被貼上“犯罪者”的標(biāo)簽后，會逐漸認(rèn)同這一標(biāo)簽，并最終成為真正的犯罪者。以下哪項(xiàng)現(xiàn)象最能體現(xiàn)標(biāo)簽理論的觀點(diǎn)？（）A.犯罪團(tuán)伙內(nèi)部的幫派文化B.犯罪者的家庭背景C.犯罪者受到的社會排斥D.犯罪者的教育水平5.以下哪項(xiàng)研究方法不屬于犯罪心理學(xué)研究常用的方法？（）A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.訪談法D.文獻(xiàn)分析法6.個(gè)體在遭受創(chuàng)傷性事件后，出現(xiàn)持續(xù)的應(yīng)激反應(yīng)，影響其日常生活和社會功能，這種心理障礙被稱為？（）A.抑郁癥B.焦慮癥C.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙D.精神分裂癥7.犯罪學(xué)的“一般緊張理論”認(rèn)為，長期的生活壓力和緊張是導(dǎo)致犯罪行為的重要因素。以下哪項(xiàng)因素不屬于一般緊張理論所關(guān)注的生活壓力來源？（）A.經(jīng)濟(jì)困難B.家庭沖突C.學(xué)校壓力D.個(gè)人成就感8.“社會學(xué)習(xí)理論”認(rèn)為，個(gè)體通過觀察和模仿他人的行為來學(xué)習(xí)犯罪行為。以下哪項(xiàng)現(xiàn)象最能體現(xiàn)社會學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)？（）A.犯罪家族的世代相傳B.犯罪者受到的同伴壓力C.犯罪者對媒體暴力內(nèi)容的模仿D.犯罪者的個(gè)人經(jīng)歷9.犯罪心理學(xué)中的“認(rèn)知偏差”是指個(gè)體在認(rèn)知過程中出現(xiàn)的系統(tǒng)性錯(cuò)誤。以下哪項(xiàng)不屬于常見的認(rèn)知偏差？（）A.矢量效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.歸因偏差10.“生態(tài)系統(tǒng)理論”認(rèn)為，個(gè)體的發(fā)展受到其所處的社會環(huán)境系統(tǒng)的交互影響。以下哪項(xiàng)因素不屬于生態(tài)系統(tǒng)理論所關(guān)注的社會環(huán)境系統(tǒng)？（）A.家庭環(huán)境B.學(xué)校環(huán)境C.社區(qū)環(huán)境D.個(gè)人性格二、簡答題（每題5分，共25分。）1.簡述犯罪心理學(xué)與犯罪學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系。2.簡述抑郁癥對個(gè)體行為的影響。3.簡述社會支持系統(tǒng)對個(gè)體心理健康的作用。4.簡述媒體暴力對青少年犯罪心理的影響。5.簡述犯罪預(yù)防的“社會本位”和“個(gè)人本位”兩種取向。三、論述題（每題15分，共30分。）1.結(jié)合具體案例，分析家庭環(huán)境對個(gè)體犯罪心理形成的影響。2.探討網(wǎng)絡(luò)成癮的犯罪心理機(jī)制，并提出相應(yīng)的預(yù)防和干預(yù)措施。四、案例分析題（每題20分，共40分。）1.某城市近年來青少年盜竊案件頻發(fā)，犯罪者多為來自單親家庭、學(xué)習(xí)成績較差的青少年。請運(yùn)用犯罪學(xué)理論，分析青少年盜竊犯罪的心理動(dòng)因，并提出相應(yīng)的預(yù)防和干預(yù)措施。2.某精神病患者在幻覺和妄想的支配下，無故襲擊路人，造成多人傷亡。請分析該事件中，精神疾病與犯罪行為之間的關(guān)系，并探討如何預(yù)防和減少類似事件的發(fā)生。試卷答案一、選擇題1.C解析：社會環(huán)境對犯罪行為的影響屬于犯罪學(xué)的范疇，而非犯罪心理學(xué)。2.D解析：經(jīng)濟(jì)利益的誘惑屬于外部誘惑，而非社會控制理論所強(qiáng)調(diào)的控制方式。3.D解析：焦慮癥通常與回避行為相關(guān)，而非暴力犯罪。4.C解析：社會排斥會導(dǎo)致個(gè)體被貼上負(fù)面標(biāo)簽，并逐漸認(rèn)同這一標(biāo)簽。5.A解析：實(shí)驗(yàn)法在犯罪心理學(xué)研究中應(yīng)用較少，因?yàn)殡y以在真實(shí)環(huán)境中控制變量。6.C解析：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是由創(chuàng)傷性事件引發(fā)的持續(xù)性應(yīng)激反應(yīng)。7.D解析：個(gè)人成就是個(gè)體內(nèi)部的認(rèn)知因素，而非外部的生活壓力來源。8.C解析：媒體暴力內(nèi)容的模仿是觀察學(xué)習(xí)的典型例子。9.A解析：矢量效應(yīng)屬于社會物理學(xué)概念，不屬于認(rèn)知偏差。10.D解析：個(gè)人性格屬于個(gè)體內(nèi)部因素，而非生態(tài)系統(tǒng)理論所關(guān)注的社會環(huán)境系統(tǒng)。二、簡答題1.犯罪心理學(xué)主要研究犯罪者的心理特征、犯罪行為的心理動(dòng)因，以及心理因素與犯罪行為之間的關(guān)系。犯罪學(xué)則研究犯罪現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及預(yù)防犯罪的措施。兩者聯(lián)系密切，犯罪心理學(xué)為犯罪學(xué)提供理論支撐，犯罪學(xué)為犯罪心理學(xué)提供研究對象和實(shí)踐應(yīng)用場景。2.抑郁癥會導(dǎo)致個(gè)體情緒低落、興趣減退、精力不足、睡眠障礙、食欲改變、自我評價(jià)降低、注意力不集中、負(fù)罪感增強(qiáng)、甚至出現(xiàn)自殺觀念等。這些心理癥狀會影響個(gè)體的行為，導(dǎo)致社交退縮、工作學(xué)習(xí)效率下降、生活能力下降等。3.社會支持系統(tǒng)是指個(gè)體在社會網(wǎng)絡(luò)中獲得的物質(zhì)幫助、情感支持、信息指導(dǎo)等。社會支持系統(tǒng)可以幫助個(gè)體應(yīng)對壓力、解決困難、改善心理健康。研究表明，良好的社會支持系統(tǒng)可以降低個(gè)體的心理壓力，減少心理問題的發(fā)生，提高個(gè)體的生活質(zhì)量和幸福感。4.媒體暴力是指媒體中出現(xiàn)的暴力行為和暴力內(nèi)容。媒體暴力可以通過模仿效應(yīng)、暴力脫敏等機(jī)制影響青少年犯罪心理。模仿效應(yīng)是指青少年通過觀察和模仿媒體中的暴力行為來學(xué)習(xí)犯罪行為。暴力脫敏是指長期接觸媒體暴力內(nèi)容，導(dǎo)致青少年對暴力行為變得麻木不仁，降低暴力行為的道德敏感度。5.社會本位強(qiáng)調(diào)通過社會環(huán)境改造、社會結(jié)構(gòu)調(diào)整、社會資源配置等社會性措施預(yù)防犯罪。個(gè)人本位強(qiáng)調(diào)通過教育、心理輔導(dǎo)、技能培訓(xùn)等個(gè)體性措施預(yù)防犯罪。三、論述題1.家庭環(huán)境對個(gè)體犯罪心理形成具有重要影響。不良的家庭環(huán)境，如家庭暴力、父母離異、缺乏關(guān)愛、父母犯罪等，會導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生心理創(chuàng)傷、情緒障礙、行為問題，增加犯罪風(fēng)險(xiǎn)。例如，長期遭受家庭暴力的兒童，可能產(chǎn)生習(xí)得性無助、憤怒攻擊等心理問題，更容易出現(xiàn)暴力犯罪行為。父母離異可能導(dǎo)致兒童缺乏安全感和歸屬感，更容易出現(xiàn)叛逆、逃學(xué)等行為問題，增加犯罪風(fēng)險(xiǎn)。父母犯罪可能會對子女產(chǎn)生不良示范效應(yīng)，導(dǎo)致子女模仿犯罪行為。因此，改善家庭環(huán)境、提供家庭支持、加強(qiáng)家庭教育是預(yù)防犯罪的重要措施。2.網(wǎng)絡(luò)成癮是指個(gè)體過度使用互聯(lián)網(wǎng)，導(dǎo)致社交、學(xué)習(xí)、工作等功能受損。網(wǎng)絡(luò)成癮的犯罪心理機(jī)制主要包括：沖動(dòng)控制障礙、情緒調(diào)節(jié)障礙、認(rèn)知偏差等。沖動(dòng)控制障礙導(dǎo)致個(gè)體難以控制使用網(wǎng)絡(luò)的行為，容易進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)攻擊等犯罪行為。情緒調(diào)節(jié)障礙導(dǎo)致個(gè)體通過上網(wǎng)來逃避現(xiàn)實(shí)生活中的負(fù)面情緒，容易在網(wǎng)絡(luò)世界中尋求刺激，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)賭博、網(wǎng)絡(luò)色情等犯罪行為。認(rèn)知偏差導(dǎo)致個(gè)體對網(wǎng)絡(luò)行為的危害性認(rèn)識不足，容易進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)謠言傳播、網(wǎng)絡(luò)暴力等犯罪行為。預(yù)防和干預(yù)網(wǎng)絡(luò)成癮，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、提供心理輔導(dǎo)、建立網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)機(jī)制等。四、案例分析題1.青少年盜竊犯罪的心理動(dòng)因主要包括：貧困壓力、社會排斥、同伴壓力、心理需求未滿足等。貧困壓力導(dǎo)致青少年缺乏基本生活條件，為了滿足物質(zhì)需求而進(jìn)行盜竊。社會排斥導(dǎo)致青少年被邊緣化，缺乏社會歸屬感，通過盜竊行為來尋求認(rèn)同感和存在感。同伴壓力導(dǎo)致青少年為了融入群體而進(jìn)行盜竊。心理需求未滿足，如缺乏關(guān)愛、缺乏成就感等，導(dǎo)致青少年通過盜竊行為來獲得滿足感。預(yù)防和干預(yù)措施包括：改善貧困狀況、提供社會支持、加強(qiáng)家庭教育、開展青少年心理輔導(dǎo)、建立社區(qū)預(yù)防機(jī)制等。2.精神疾病與犯罪行為之間的關(guān)系復(fù)雜，需要具體分析。一方面，某些精神疾病，如精神分裂癥，可能會